2.1神经调节的基本方式说课教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

2.1神经调节的基本方式说课教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：神经调节的基本方式

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二上学期生物

3.授课时间：第1周第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）教学目标分析1.知识与技能目标：通过本节课的学习，学生能够理解神经调节的基本方式，包括兴奋在神经纤维上的传导和神经元间的信息交流；掌握静息电位和动作电位的产生机理及其特点；能够运用神经调节的基本方式解释某些生理现象。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的观察能力、思维能力和分析问题的能力；通过实验观察和数据分析，培养学生实验操作能力和实验观察能力。

3.情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，使学生认识到神经调节在人体生理活动中的重要性，激发学生对生命科学的兴趣和热爱；培养学生的科学精神和严谨的科学态度。教学难点与重点1.教学重点

（1）兴奋在神经纤维上的传导过程

重点内容：神经纤维上的兴奋传导是神经调节的基本方式之一，包括静息电位的产生和动作电位的产生及传导。

详细解释：静息电位是指神经细胞在未受到刺激时，细胞膜两侧的电位差；动作电位是指神经细胞受到刺激后，细胞膜两侧的电位差发生迅速的波动。兴奋在神经纤维上的传导是指动作电位在神经纤维上的传播过程，包括电位沿神经纤维的传导和电位的恢复过程。

（2）神经元间的信息交流

重点内容：神经元间的信息交流是神经调节的基本方式之一，包括神经递质的释放和神经递质的受体。

详细解释：神经递质的释放是指神经元在受到刺激后，将神经递质释放到突触间隙中，神经递质的受体是指神经递质在突触后神经元上发挥作用的过程。

（3）静息电位和动作电位的产生机理及其特点

重点内容：静息电位和动作电位的产生机理及其特点是神经调节的基本方式之一，包括静息电位的产生机理、动作电位的产生机理及其特点。

详细解释：静息电位的产生机理是指神经细胞在未受到刺激时，细胞膜两侧的电位差；动作电位的产生机理是指神经细胞受到刺激后，细胞膜两侧的电位差发生迅速的波动。静息电位和动作电位的特点包括电位的方向、电位的大小、电位的持续时间等。

2.教学难点

（1）神经递质的释放和神经递质的受体

难点内容：神经递质的释放和神经递质的受体是神经元间信息交流的关键环节，也是本节课的难点之一。

详细解释：神经递质的释放是指神经元在受到刺激后，将神经递质释放到突触间隙中，神经递质的受体是指神经递质在突触后神经元上发挥作用的过程。神经递质的释放和神经递质的受体是神经元间信息交流的关键环节，也是本节课的难点之一。

（2）静息电位的产生机理和动作电位的产生机理及其特点

难点内容：静息电位的产生机理和动作电位的产生机理及其特点是神经调节的基本方式之一，也是本节课的难点之一。

详细解释：静息电位的产生机理是指神经细胞在未受到刺激时，细胞膜两侧的电位差；动作电位的产生机理是指神经细胞受到刺激后，细胞膜两侧的电位差发生迅速的波动。静息电位和动作电位的特点包括电位的方向、电位的大小、电位的持续时间等。

（3）兴奋在神经纤维上的传导过程

难点内容：兴奋在神经纤维上的传导过程是神经调节的基本方式之一，也是本节课的难点之一。

详细解释：兴奋在神经纤维上的传导过程包括电位沿神经纤维的传导和电位的恢复过程。电位沿神经纤维的传导是指动作电位在神经纤维上的传播过程，电位的恢复过程是指动作电位消失后，神经细胞恢复到静息电位的过程。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握神经调节的基本方式，包括兴奋在神经纤维上的传导和神经元间的信息交流。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思维能力和分析问题的能力，促进学生对神经调节基本方式的深入理解。

（3）案例研究法：通过分析具体案例，使学生更好地理解神经调节的基本方式在实际生活中的应用。

（4）项目导向学习法：设计相关的实验项目，使学生在实践中掌握神经调节的基本方式。

2.教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演神经元和神经递质的角色，通过模拟神经调节的过程，使学生更直观地理解神经调节的基本方式。

（2）实验：设计相关的实验，如静息电位和动作电位的产生实验，使学生在实践中掌握神经调节的基本方式。

（3）游戏：设计相关的游戏，如神经传导接力赛，使学生在游戏中加深对神经调节基本方式的理解。

（4）小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和互动，提高学生的思维能力和分析问题的能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：使用PPT进行讲解，展示神经调节的基本方式的图像和图表，使学生更直观地理解神经调节的基本方式。

（2）视频：播放相关的视频，如神经调节的动画，使学生更直观地理解神经调节的基本方式。

（3）在线工具：使用在线工具，如神经调节的虚拟实验室，使学生在实践中掌握神经调节的基本方式。

（4）教材：使用教材进行讲解，使学生更系统地了解神经调节的基本方式。教学流程1.导入新课（用时：5分钟）

2.新课讲授（用时：15分钟）

（1）兴奋在神经纤维上的传导过程（用时：5分钟）

（2）神经元间的信息交流（用时：5分钟）

（3）静息电位和动作电位的产生机理及其特点（用时：5分钟）

3.实践活动（用时：10分钟）

（1）角色扮演（用时：5分钟）

让学生扮演神经元和神经递质的角色，通过模拟神经调节的过程，使学生更直观地理解神经调节的基本方式。

（2）实验（用时：5分钟）

设计相关的实验，如静息电位和动作电位的产生实验，使学生在实践中掌握神经调节的基本方式。

（3）游戏（用时：5分钟）

设计相关的游戏，如神经传导接力赛，使学生在游戏中加深对神经调节基本方式的理解。

4.学生小组讨论（用时：10分钟）

（1）讨论神经递质的释放和神经递质的受体的过程（用时：5分钟）

（2）讨论兴奋在神经纤维上的传导过程（用时：5分钟）

（3）讨论静息电位和动作电位的产生机理及其特点（用时：5分钟）

5.总结回顾（用时：5分钟）教学资源拓展1.拓展资源

（1）神经调节的动画视频：通过观看动画视频，学生可以更直观地了解神经调节的基本方式。

（2）神经调节的虚拟实验室：通过虚拟实验室，学生可以亲身体验神经调节的过程，提高学生的实践能力。

（3）神经调节的案例分析：通过分析具体的案例，学生可以更好地理解神经调节的基本方式在实际生活中的应用。

2.拓展建议

（1）课后阅读：建议学生阅读与神经调节相关的课外资料，加深对神经调节基本方式的理解。

（2）小组讨论：组织学生进行小组讨论，共同探讨神经调节的基本方式在生活中的应用，提高学生的思维能力和分析问题的能力。

（3）实验报告：要求学生撰写实验报告，总结实验过程中所学到的知识和技能，提高学生的实践能力。反思改进措施（1）引入虚拟实验室：通过虚拟实验室，学生可以亲身体验神经调节的过程，提高学生的实践能力。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨神经调节的基本方式在生活中的应用，提高学生的思维能力和分析问题的能力。

（3）案例分析法：通过分析具体的案例，使学生更好地理解神经调节的基本方式在实际生活中的应用。

2.存在主要问题

（1）课堂管理问题：在课堂管理方面，需要加强课堂纪律，确保学生能够集中注意力听讲。

（2）教学方法问题：在教学方法方面，需要更加注重学生的实践操作能力和思维能力的培养。

（3）教学评价问题：在教学评价方面，需要更加注重学生的过程评价，鼓励学生的创新和实践能力。

3.改进措施

（1）加强课堂管理：通过制定课堂纪律，加强对学生的监督和管理，确保学生能够集中注意力听讲。

（2）改进教学方法：通过引入更多的实践操作和小组讨论，提高学生的实践操作能力和思维能力。

（3）改进教学评价：通过过程评价和结果评价相结合的方式，鼓励学生的创新和实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习态度和参与度。例如，学生在课堂上的提问、回答问题、小组讨论等情况，可以反映出学生的学习兴趣和理解程度。

2.小组讨论成果展示：通过组织学生进行小组讨论，了解学生对神经调节的基本方式的理解程度和应用能力。例如，学生能否运用所学的知识解释生活中的神经调节现象，是否能够清晰地表达自己的观点和理解。

3.随堂测试：通过设计随堂测试题，检验学生对神经调节的基本方式的理解和掌握程度。例如，测试学生对静息电位和动作电位的产生机理及其特点的理解，以及对兴奋在神经纤维上的传导过程的掌握。

4.实验报告：通过学生提交的实验报告，了解学生对神经调节的基本方式的实践操作能力和分析问题的能力。例如，学生能否准确地记录实验数据，是否能够根据实验结果进行合理的分析。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、实验报告等方面的表现，给予学生及时的评价和反馈。例如，针对学生在实验报告中的错误，及时指出并给予指导，帮助学生纠正错误并提高实验操作能力。同时，鼓励学生的优点和进步，激发学生的学习兴趣和自信心。重点题型整理答案：神经调节的基本方式包括兴奋在神经纤维上的传导和神经元间的信息交流。兴奋在神经纤维上的传导是指动作电位在神经纤维上的传播过程，包括电位沿神经纤维的传导和电位的恢复过程。神经元间的信息交流是指神经元在受到刺激后，将神经递质释放到突触间隙中，神经递质在突触后神经元上发挥作用的过程。

2.题型：请简述静息电位和动作电位的产生机理及其特点。

答案：静息电位是指神经细胞在未受到刺激时，细胞膜两侧的电位差。动作电位是指神经细胞受到刺激后，细胞膜两侧的电位差发生迅速的波动。静息电位和动作电位的产生机理包括静息电位的产生机理和动作电位的产生机理。静息电位的产生机理是指神经细胞在未受到刺激时，细胞膜两侧的电位差；动作电位的产生机理是指神经细胞受到刺激后，细胞膜两侧的电位差发生迅速的波动。静息电位和动作电位的特点包括电位的方向、电位的大小、电位的持续时间等。

3.题型：请简述神经递质的释放和神经递质的受体。

答案：神经递质的释放是指神经元在受到刺激后，将神经递质释放到突触间隙中。神经递质的受体是指神经递质在突触后神经元上发挥作用的过程。神经递质的释放和神经递质的受体是神经元间信息交流的关键环节。

4.题型：请简述兴奋在神经纤维上的传导过程