2.4神经系统的分级调节（教学设计） -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

2.4神经系统的分级调节（教学设计）-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课程为2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1的内容，主要讲解神经系统的分级调节。本节课通过分析神经系统的基本结构和功能，让学生理解神经系统是如何通过分级调节实现对身体的控制。课程内容主要包括神经元的结构、神经冲动的产生和传导、神经系统的分级调节机制等。通过本节课的学习，学生将掌握神经系统的基本原理，为后续学习神经系统的生理功能打下基础。核心素养目标1.理解神经系统的分级调节机制，培养逻辑思维能力和分析问题的能力。

2.掌握神经元的基本结构和功能，培养学生的观察能力和实验操作技能。

3.能够运用神经系统的基本原理，分析和解决实际生活中的问题，培养学生的实践能力和创新能力。

4.增强学生对生命科学的兴趣和热爱，培养学生的科学素养和人文精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经了解了生物体的一般结构和功能，包括细胞的基本结构和功能、生物的新陈代谢、遗传与进化等内容。此外，学生还掌握了神经元的基本结构和功能，以及神经冲动的产生和传导过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：在以往的学习中，学生对生物学实验和观察表现出较高的兴趣，具有较强的动手操作能力和观察力。在学习风格方面，部分学生喜欢通过阅读和理解来掌握知识，而另一些学生则更倾向于通过实验和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对神经系统的分级调节机制的理解存在困难，尤其是对于神经递质的作用和神经元之间的相互作用。此外，学生可能对神经系统的生理功能和临床应用缺乏足够的了解，导致在解决实际问题时感到困惑。

针对以上分析，教师需要采取相应的教学策略，如通过多媒体教学、实验演示、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握神经系统的分级调节机制。同时，教师应关注学生的学习兴趣和能力，提供多样化的学习资源，以满足不同学生的学习需求。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括人教版（2019）选择性必修1的生物课本，以及与本节课内容相关的教学辅导资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握神经系统的分级调节机制。图片和图表包括神经元的结构图、神经冲动的传导过程图等，视频则包括神经系统的生理功能演示和临床应用案例。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括显微镜、神经元模型、神经递质试剂等。教师需要提前检查实验器材的完好性，确保实验过程中学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。分组讨论区将有助于学生之间的互动和合作，实验操作台则为学生提供实验操作的空间。教室布置应考虑学生的学习习惯和需求，创造一个有利于学习的环境。

5.网络资源：提供与本节课相关的网络资源链接，如在线学术期刊、教育网站等。这些资源将帮助学生更深入地了解神经系统的分级调节机制，并提供额外的学习材料。

6.教学软件：使用教学软件，如PowerPoint、Flash等，制作多媒体教学课件。这些课件将包含本节课的主要内容，如神经系统的分级调节机制、神经元的基本结构和功能等，以及相关的图片、图表和视频。

7.学习材料：提供与本节课相关的学习材料，如讲义、作业等。这些学习材料将帮助学生更好地理解和掌握本节课的内容。

8.参考书籍：提供与本节课相关的参考书籍，如《神经生物学》、《生理学》等。这些书籍将帮助学生更深入地了解神经系统的分级调节机制，并提供额外的学习材料。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-提前准备自主学习任务单，包括本节课的主要内容和问题，要求学生在课前完成。

-布置自主学习任务，鼓励学生通过阅读教材、查找资料等方式，自主探索神经系统的分级调节机制。

学生活动：

-学生根据自主学习任务单，自主阅读教材，查找资料，理解神经系统的分级调节机制。

-学生完成自主学习任务，记录遇到的问题和困惑。

采用的教学方法：自主学习法

采用的教学手段：教材、网络资源

采用的教学资源：自主学习任务单

作用和目的：通过课前自主探索，帮助学生提前了解本节课的主要内容，培养学生的自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-利用多媒体课件，介绍神经系统的分级调节机制，通过图片、图表等直观展示神经元的结构和功能。

-组织学生进行小组讨论，分享自主学习过程中遇到的问题和困惑，引导学生相互交流和解决问题。

学生活动：

-学生通过多媒体课件，了解神经系统的分级调节机制，加深对神经元结构和功能的理解。

-学生参与小组讨论，分享自主学习过程中的问题和困惑，与同学共同解决问题。

采用的教学方法：讲授法、小组讨论法

采用的教学手段：多媒体课件、网络资源

采用的教学资源：神经元结构和功能的相关图片、图表

作用和目的：通过课中强化技能，帮助学生进一步理解和掌握神经系统的分级调节机制，培养学生的观察能力和实验操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置课后拓展任务，要求学生结合本节课所学内容，分析实际生活中的神经系统的应用案例。

-鼓励学生通过实验、调查等方式，深入研究神经系统的生理功能和临床应用。

学生活动：

-学生根据课后拓展任务，结合本节课所学内容，分析实际生活中的神经系统的应用案例。

-学生通过实验、调查等方式，深入研究神经系统的生理功能和临床应用。

采用的教学方法：探究学习法

采用的教学手段：实验、调查

采用的教学资源：实际生活中的神经系统的应用案例

作用和目的：通过课后拓展应用，帮助学生将所学知识应用于实际生活中，培养学生的实践能力和创新能力。学生学习效果1.理解神经系统的分级调节机制：学生将能够理解神经系统是如何通过分级调节实现对身体的控制，包括神经元的结构、神经冲动的产生和传导、神经递质的作用等。

2.掌握神经元的基本结构和功能：学生将能够掌握神经元的基本结构和功能，包括神经元的组成、神经元的功能和神经元之间的相互作用。

3.分析实际生活中的神经系统应用案例：学生将能够结合本节课所学内容，分析实际生活中的神经系统应用案例，如神经系统的生理功能和临床应用。

4.解决实际问题：学生将能够运用神经系统的基本原理，分析和解决实际生活中的问题，如神经系统的疾病和治疗。

5.培养科学素养和人文精神：学生将能够增强对生命科学的兴趣和热爱，培养科学素养和人文精神，理解神经系统的分级调节对人类健康和生活的重要性。

6.提高观察能力和实验操作技能：学生将通过观察和实验，掌握神经元的基本结构和功能，提高观察能力和实验操作技能。

7.培养逻辑思维能力和分析问题的能力：学生将通过学习神经系统的分级调节机制，培养逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解和分析复杂的神经系统问题。

8.培养实践能力和创新能力：学生将通过实际生活中的神经系统应用案例的分析和解决，培养实践能力和创新能力，能够将所学知识应用于实际生活中，解决实际问题。

9.提高自主学习能力和合作能力：学生将通过自主学习和小组讨论，提高自主学习能力和合作能力，能够独立完成学习任务，与他人合作解决问题。

10.提高学习兴趣和动力：学生将通过本节课的学习，提高对生命科学的兴趣和热爱，增强学习动力，愿意进一步学习和探索生命科学领域。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力：

（1）阅读教材中的相关章节，加深对神经系统的分级调节机制的理解。

（2）完成课后习题，检验对神经元的基本结构和功能的掌握程度。

（3）分析一个实际生活中的神经系统应用案例，如神经系统的生理功能和临床应用。

（4）设计一个实验，探究神经系统的生理功能或临床应用，并进行实验操作。

（5）撰写一篇关于神经系统的研究报告，包括神经系统的分级调节机制、神经元的基本结构和功能等内容。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步：

（1）针对学生的阅读作业，检查是否理解了神经系统的分级调节机制，并提供进一步的解释和指导。

（2）对课后习题的答案进行批改，指出错误之处，并提供正确的答案和解释。

（3）审阅学生分析的实际生活中的神经系统应用案例，指出存在的问题，并提供改进的建议。

（4）检查学生设计的实验方案，指出不足之处，并提供改进的建议。

（5）对研究报告的内容进行审阅，检查是否涵盖了神经系统的分级调节机制、神经元的基本结构和功能等内容，并提供修改的建议。重点题型整理1.题型一：神经系统的分级调节机制

题目：请简要描述神经系统的分级调节机制，并说明其主要作用。

答案：神经系统的分级调节机制是指神经系统通过不同的层次和级别的调节，实现对身体的控制。主要包括神经元的结构、神经冲动的产生和传导、神经递质的作用等。其主要作用是使神经系统能够精确地调节身体的各种功能，如运动、感觉、内分泌等。

2.题型二：神经元的基本结构和功能

题目：请描述神经元的基本结构和功能，并说明神经元之间是如何相互作用的。

答案：神经元的基本结构包括细胞体、树突和轴突。神经元的主要功能是接收刺激，产生神经冲动，并通过轴突将神经冲动传递给其他神经元或效应器。神经元之间通过突触相互作用，包括突触前神经元的兴奋性或抑制性神经递质的释放，以及突触后神经元的兴奋性或抑制性反应。

3.题型三：神经冲动的产生和传导

题目：请描述神经冲动的产生和传导过程，并说明神经递质的作用。

答案：神经冲动的产生和传导过程包括电位变化、神经递质的释放、神经递质的跨膜作用等。神经递质是一类化学物质，由突触前神经元释放到突触间隙，作用于突触后神经元的受体，从而改变突触后神经元的兴奋性或抑制性状态。

4.题型四：神经系统的生理功能和临床应用

题目：请简要说明神经系统的生理功能，并举例说明神经系统的临床应用。

答案：神经系统的生理功能包括感觉、运动、内分泌等。临床应用包括神经疾病的诊断和治疗，如帕金森病、阿尔茨海默病、癫痫等。

5.题型五：神经系统的分级调节与人类健康

题目：请阐述神经系统的分级调节与人类健康的关系，并说明如何通过调节神经系统来改善健康。

答案：神经系统的分级调节与人类健康密切相关。神经系统通过精确的调节，维持身体的各种功能平衡。通过调节神经系统，可以改善健康，如通过调节神经递质水平来治疗抑郁症、通过调节内分泌系统来治疗糖尿病等。板书设计①神经元的基本结构和功能

②神经冲动的产生和传导

③神经递质的作用

2.神经元的基本结构和功能

①神经元的组成：细胞体、树突、轴突

②神经元的功能：接收刺激、产生神经冲动、传递神经冲动

③神经元之间的相互作用：突触前神经元释放神经递质，突触后神经元响应

3.神经冲动的产生和传导

①电位变化：动作电位、静息电位

②神经递质的释放：突触前膜释放神经递质

③神经递质的跨膜作用：神经递质作用于受体，改变神经元的兴奋性

4.神经