吉林省长春市新区2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（含答案解析）

2023—2024学年度上学期期末诊断练习九年级语文试卷一、积累与运用（15分）阅读下面的文字，完成下面小题。传统节日的到来，促使我们再次体悟文化内涵、民族品格，回望生生不息的历史文化，也让人直面当下，思考如何更好地涵养和传承传统文化。比如，近段时间，多地通过网络直播端午民俗活动，开设网上展演和培训课堂，通过云上端午，让传统习俗走近更多年轻人。再比如为吸引游客，一些地方推动端午民俗文化与旅游业相融合为景区注入文化元素、文化记忆，充实了内涵、提升了品位。从创新传统文化的表达方式、传播渠道，到充分挖掘传统文化资源的现代经济价值，越来越多的努力huì聚在一起，正在助推传统文化“活起来”“火下去”。某种意义上，我们每一次庆祝传统节日，都是在赋予传统文化新的生命，使其在时间长河的洗礼中，不断闪耀新的光芒。闹花灯，________赛龙舟，________穿针乞巧，________赏菊登高……多彩的传统节日习俗在继承中创新、在创新中发展，已经成为民族文化的重要载体。传统节日是非物质文化遗产的重要组成部分，保护好传统节日，能够为亿万人民提供丰厚的精神滋养。创新方式、丰富形式、有效传承，只有不断注入新的时代内涵，才能让传统节日有机融入现代生活，真正激活蕴藏在节日中的文化基因。1.给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。（1）huì________聚（2）蕴________藏2.请在文中横线处添加传统节日名称。（1）______闹花灯，（2）______赛龙舟，（3）______穿针乞巧，（4）______赏菊登高3.文中画线句子表达欠妥，请修改。4.下列表述不正确的一项是（）A.“吸引”“年轻”“内涵”分别是动词、形容词、名词。B.“表达方式”“传播渠道”“精神滋养”“时代内涵”都是偏正短语。C.“只有不断注入新的时代内涵，才能让传统节日有机融入现代生活”一句是假设关系复句。D.文中“通过云上端午，让传统习俗走近更多年轻人。”一句中，“云上端午”四个字应该加引号。【答案】1.①.汇②.yùn2.①.元宵②.端午③.七夕④.重阳3.传统节日的到来，促使我们再次回望生生不息的历史文化，体悟文化意涵、民族品格（语序不当）4.C【解析】【1题详解】本题考查字形字音。汇聚：huìjù，指会在一处，没有分开的意思。蕴藏：yùncáng，指蓄积而未显露或未发掘。【2题详解】本题考查文化常识。这四个句子分别描述了四个中国传统节日的特色活动。元宵节是农历正月十五日，这一天晚上，人们会挂起各种花灯，赏灯猜谜，热闹非凡，因此称为“闹花灯”。端午节是农历五月初五，这一天，人们会举行龙舟比赛，以纪念古代爱国诗人屈原，所以叫做“赛龙舟”。七夕节，又称乞巧节，是农历七月初七，传说这一天是牛郎织女相会的日子，女子们会穿针引线，向织女乞求智慧和技巧，因此称为“穿针乞巧”。重阳节是农历九月初九，这一天，人们会登高望远，赏菊花，喝菊花酒，以祈求长寿和辟邪，所以叫“赏菊登高”。据此作答即可。【3题详解】本题考查病句修改。该句中语序不当，应将“体悟文化内涵、民族品格”与“回望生生不息的历史文化”调换位置。【4题详解】本题考查语文基础知识。C.有误，句中关键的连接词是“只有”和“才”。这里，“只有”表示一个必要条件，而“才”表示这个条件满足后才能产生的结果。因此是条件复句；故选C。5.古诗文默写。（1）但愿人长久，________。（苏轼《水调歌头》）（2）________，________。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）李商隐《无题》中“________，________”两句以两个生动的比喻，表白自己对所爱之人至死不渝的深情。（4）《行路难》中，写出尽管前路障碍重重，但仍能到达理想的彼岸，表现了诗人积极乐观的精神的诗句是：________，________。【答案】①.千里共婵娟②.沉舟侧畔千帆过③.病树前头万木春④.春蚕到死丝方尽⑤.蜡炬成灰泪始干⑥.长风破浪会有时⑦.直挂云帆济沧海【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：婵、畔、蜡、挂、海。二、阅读（45分）（一）（7分）阅读下面的课内文言文，完成下面小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？节选自《岳阳楼记》【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。节选自《醉翁亭记》6.下列加点字解释有误的一项是（）A.或异二者之为：或许、也许，表示委婉的语气。B.微斯人：如果没有。C.树林阴翳：遮盖。D.而不知太守之乐其乐：快乐。7.下面表述正确的一项是（）A.甲文“居庙堂之高”和乙文“醒能述以文”都是倒装句，翻译时都需调整语序。B.甲文与乙文都以记叙为主要表达方式，兼以抒情、议论。C.甲乙两文多用对仗，因此读起来都朗朗上口，铿锵有力。D.乙文“太守归而宾客从也”中的“也”表示判断；“太守谓谁？庐陵欧阳修也”中“也”表示陈述。8.两篇文章都提到“乐”，范仲淹“后天下之乐而乐”与欧阳修“醉能同其乐”是否相同？【答案】6.D7.A8.相同：都表达了儒家忧国忧民，兼怀天下的精神。不同：甲文中表达在天下人快乐之后才快乐，体现出强烈地奉献牺牲精神；乙文与民同乐中，流露出作者的自信与自得。【解析】【6题详解】本题考查文言实词。D.有误，乐：以……为乐；故选D。【7题详解】本题考查内容理解和辨析。A.正确，甲文中的“居庙堂之高”和乙文中的“醒能述以文”都是倒装句。在古汉语中，为了强调或修辞的需要，常常会将语序进行调整。“居庙堂之高”实际上应该是“居高之庙堂”，意思是身居高位；“醒能述以文”实际上应该是“醒能以文述”，意思是醒来后能用文章来记述；B.有误，甲文《岳阳楼记》以议论、抒情为主，而乙文《醉翁亭记》则以记叙、抒情为主。甲文主要表达了作者的政治理想和抱负，以及对仁人志士的赞美；而乙文则主要记叙了作者与众人游玩醉翁亭的情景，以及作者对于自然和人生的感悟。C.有误，甲文多用对仗，如“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”等，因此读起来朗朗上口，铿锵有力。但乙文并不以对仗为主要修辞手法，而是更注重于叙述和描写。D.有误，乙文中的“太守归而宾客从也”的“也”，表示陈述语气，说明太守回去宾客跟从的情况；“太守谓谁？庐陵欧阳修也”中的“也”表示判断语气，说明太守就是庐陵的欧阳修。故选A。【8题详解】本题考查内容理解。 结合甲文中”居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，乙文中“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，两文中都表达了儒家忧国忧民，兼怀天下的精神。范仲淹的“后天下之乐而乐”体现了一种高尚的情操和博大的胸怀。他强调的不是个人的快乐，而是将个人的快乐置于国家和人民的利益之后。这种乐是建立在对国家和人民深切的忧虑和关心之上的，是一种无私的境界，表现了范仲淹作为一位仁人志士的崇高理想。而欧阳修的“醉能同其乐”则更多地体现了他与民同乐的思想。这里的“乐”更多的是指一种生活的情趣和享受，是他与民众共享自然之美、生活之乐的体现。这种乐是建立在他对自然、对生活的热爱和欣赏之上的，是一种和谐、亲近民生的境界。因此，虽然两篇文章都提到了“乐”，但范仲淹的“后天下之乐而乐”强调的是一种无私、高尚的精神境界，而欧阳修的“醉能同其乐”则更侧重于与民同乐、享受生活的情趣。【点睛】参考译文：甲唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？是因为古时品德高尚的人不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就为百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。这样他们进入朝廷做官也忧虑，退处江湖也忧虑。虽然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐”吧？唉！如果没有这种人，我同谁一路呢？乙不久，夕阳落到山顶，（于是）人的影子散乱一地，这是宾客们跟随着太守归去了。树林里的枝叶茂密成阴，鸟儿到处啼鸣，游人离开，鸟儿快乐。但是鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道人们的乐趣。而人们只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵的欧阳修。（二）（8分）阅读下面课外文言文，完成下面小题。凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以①知其然也？民富则安乡重②家安乡重家则敬上畏罪③敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。（选自《管子·治国》【注释】①奚以：即“以奚”，根据什么。以，介词，根据。奚，何，什么。②重：重视。③敬上畏罪：恭敬君上，畏惧犯罪。敬，恭敬，尊重。上，君上，泛指统治者。罪，犯罪或作恶的行为。9.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）民富则安乡重家安乡重家则敬上畏罪敬上畏罪则易治也10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁11.结合文章内容，请对管仲治国之道进行评价。【答案】9.民富则安乡重家/安乡重家则敬上畏罪/敬上畏罪则易治也10.百姓贫穷就不安心生活在家乡并且轻视自家的产业，不安心生活轻视产业就敢于冒犯官吏违犯法令。11.管仲治理国家，看到了百姓生活富足有利于国家安定，进而制定了有利于百姓的治国方针，这是他积极的一面；但他将百姓视为统治的对象，而没有认识到百姓才是天下的根本。【解析】【9题详解】本题考查断句的能力。根据文言文断句的方法，可先梳理句子大意，然后依据句子意思进行断句。再结合语法结构辅助断句。本句句意为：百姓富裕就能安心地生活在家乡并且重视自己的产业，安心的生活在家乡并重视自己的产业就能尊敬官吏，害怕犯罪，如果百姓尊敬官吏害怕犯罪就容易统治。其中“民富则安乡重家”“安乡重家则敬上畏罪”“敬上畏罪则易治也”在句意上市递进关系，共同说明治国的道理。因此断句为：民富则安乡重家/安乡重家则敬上畏罪/敬上畏罪则易治也。【10题详解】本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：危：危害；轻：轻视；家：自家的产业；凌：冒犯；犯：违犯；禁：法令。【11题详解】本题考查分析概括能力。依据“凡治国之道，必先富民”“是以善为国者，必先富民，然后治之”句意可知，管仲认为使百姓生活富足有利于国家安定，治理国家，并以此制定了有利于百姓的治国方针，这是他积极的一面；依据“民富则易治也，民贫则难治也”“上犯禁则难治也”“是以善为国者，必先富民，然后治之”可知，管仲站在统治阶级立场上，将百姓视为统治的对象，而没有认识到百姓才是天下的根本，这是他认识上的缺陷。【点睛】参考译文：但凡治理国家的方法，必须首先使百姓富裕起来。百姓富裕就容易统治，百姓贫穷就难以统治。凭什么知道是这样的呢？百姓富裕就能安心地生活在家乡并且重视自己的产业，安心的生活在家乡并重视自己的产业就能尊敬官吏，害怕犯罪，如果百姓尊敬官吏害怕犯罪就容易统治。百姓贫穷就不安心生活在家乡，并且轻视自家的产业，就敢于冒犯上级违犯法令，如果百姓敢冒犯官吏违犯法令就难以统治了。所以太平无事的国家中（百姓）长久富裕，动乱多事的国家中（百姓）长久贫穷。因此，善于治理国家的人，必须先使百姓富裕起来，然后（才能）统治他们。（三）（7分）阅读下面的文字，完成下面小题。起点之美刘心武①到现场观看赛跑，多数人总愿选择离终点最近的位置，我却偏爱在起跑线附近观看。运动员在起点上的美往往被人忽略。②其实，当运动员们在起点脱下外面的罩衣，露出紧凑而富有弹性的筋肉，先略事活动臂膊腿脚腰肢，再渐渐弹跳着、抖擞着，准备进入比赛，那神情，那体态，那气氛，就已非常之优雅；等到运动员们在起跑线上找准自己的位置，在裁判员一声威严而悠长的“预备一—”声中，各自凝聚起他们灵魂的注意力拼搏进取，并透过他们的每一块肌肉每一根筋腱显现出他们肉体所蕴藏的爆发力弹射力承受力，那他们简直就是一列力与美的活雕像。家里有了录像机后，我常把这样的场面录下来，并用慢放、定格的方法细细品味起点之美。我看清了在比赛现场往往看不清楚的运动员们的面部表情。那起点上的表情实在是人类最美好的表情之一。倘若说恋人的表情是人类延续不灭的象征，那么，起点上的表情便是人类进取突破的希望。③人生的终极点只有一个然而起点却有许多。运动场上的起点是明显的，生活中的起点往往较为隐蔽。一个想向文坛进军的青年在深夜灯下铺开了稿纸，用手中笔郑重地写下了第一行字；一个刚到单位报到的大学毕业生，头一回走进办公室，他尽量大大方方地望着大家，大家都好奇而友善地望着他；一个才把趸来的川橘铺排在货位上的个体户，用戴着厚厚的棉手套的双手捂捂冻得发红的耳朵，嗡声嗡气地发出他的头一声吆喝：“大橘子保甜咧一一”；一位才任命的局长，不大习惯地坐在来接他开会的轿车里，想同司机说句亲热的话却不知该拣哪一句说；一个非常走红的大明星，倚在沙发上读别人新送来的剧本，刚刚开始觉得里头的那个女主角有点嚼头；一个明天要应考的中学生，把捧着的课本贴在胸前，在忍痛关闭了的电视机前点着下巴背诵单词……④“预备——”生命之神在行使裁判员的职责，向人们发出悠长的指令。⑤凡凝神谛听他的指令并尽全力准备投入的人，都是美的。⑥尽管在终点处会出现绝不平衡的场面，文学青年的稿子也许会被退回，走向生活的大学生也许会碰到许多的钉子，卖橘子的个体户这一回也许不能大赚，新上任的局长也许不久便调离，大明星的下一部戏也许会砸锅，中学生第二天应考时也许会失常。谁也保不齐在那等待着我们的终点上不会落伍、失败甚至被淘汰掉。⑦然而，对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵。一时的终点上的失意，并不是什么了不得的事。可怕的是寻找不到新的起跑线，失去了在“预备”声中大大振作起来的力与美。⑧终点之美，属于优胜者；起点之美，属于每一个人。而自觉地进入起点并调动起自己的美来，也便是人生中的一种优胜。12.下面各选项表述不正确的一项是（）A.标题“起点之美”并未揭示作者的观点，需要通读全文，才能通晓文章的中心。B.本文举例贴近生活，新颖鲜活，表现出浓郁的生活气息。C.本文开篇先写运动场上的起点之美，转而自然过渡到“生活中的起点”，深入分析人生这个舞台上“起点”具有不容忽视的特殊意义，与“终点”同样美，论述逐层深入。D.本文第③段和第⑥段遥相呼应，显示论证的严密。13.文中列举大明星的例子时，用了两个表现力较强的口语“嚼头”和“砸锅”，请结合文章说一说这两个词语的含义。14.本文作者想通过“起点之美”，告诉我们哪些人生道理？【答案】12.A13.嚼头：愿意是嚼起来很有韧性。这里指剧本中的主人公形象有深度，值得品味。砸锅：这里指电视剧没演好，人物塑造失败。14.①站在起点时，就会拥有进取突破的希望。②一时的终点上的失意，并不是什么了不得的事。我们需要寻找新的起跑线，重新振作起来。③每个人都可以从起点获取力量，我们要自觉地进入起点并调动自身的力量。【解析】【12题详解】本题考查内容理解和辨析。A.有误，标题“起点之美”已经很好地揭示了作者的观点，即强调起点的美。文章通过描述运动员在起点时的美，以及生活中不同人物在各自起点上的表现，展现了起点之美的重要性。标题本身就是对文章中心思想的一个高度概括，读者通过标题就能对文章的主要观点有一个初步的了解。故选A。【13题详解】本题考查词语的赏析。“嚼头”指经得起咀嚼的厚味，又指嚼起来有韧性。结合“一个非常走红的大明星，倚在沙发上读别人新送来的剧本，刚刚开始觉得里头的那个女主角有点嚼头”的内容可知，“嚼头”一词在这里形象地描述了剧本中女主角的角色深度和吸引力。它意味着这个角色有足够的内涵和深度，让大明星在阅读时觉得有挑战性，有值得深入探索和演绎的地方。这个词的运用，使得剧本和角色的吸引力得以生动展现，增加了文章的可读性和趣味性。“砸锅”，旧时，人们常用“砸饭碗”比喻失业，而就把戏演得不好、演不下去称为“砸锅”了。再后来，人们更是把事情办坏了、办不下去了称为“砸锅”。结合“大明星的下一部戏也许会砸锅”的内容可知，句中“砸锅”用来形容大明星下一部戏可能失败的情况。它是一种形象化的说法，意味着事情没有按照预期发展，出现了严重的失误或失败。这个词在文中使用，不仅增加了文章的生活气息，也生动地揭示了人生道路上可能遭遇的挫折和失败，使读者更容易产生共鸣和理解。【14题详解】本题考查内容理解和感悟启示。结合②段中“其实，当运动员们在起点脱下外面的罩衣，露出紧凑而富有弹性的筋肉，先略事活动臂膊腿脚腰肢，再渐渐弹跳着、抖擞着，准备进入比赛，那神情，那体态，那气氛，就已非常之优雅……那起点上的表情实在是人类最美好的表情之一。倘若说恋人的表情是人类延续不灭的象征，那么，起点上的表情便是人类进取突破的希望”可知，要重视人生的起点，每个人的人生都有许多不同的起点，这些起点可能是我们开始一项新工作、学习一门新技能、开展一段新关系等的时刻。重视这些起点，认真准备，全力以赴，是我们实现人生目标的关键。结合③段中“人生的终极点只有一个然而起点却有许多。运动场上的起点是明显的，生活中的起点往往较为隐蔽。一个想向文坛进军的青年在深夜灯下铺开了稿纸，用手中笔郑重地写下了第一行字”可知，起点之美属于每一个人，不论我们在人生的哪个阶段，不论我们面临的是什么样的挑战，我们都有机会展现起点之美。只要我们愿意投入，愿意努力，我们就能在起点上找到属于自己的美。结合⑥段中“尽管在终点处会出现绝不平衡的场面，文学青年的稿子也许会被退回，走向生活的大学生也许会碰到许多的钉子，卖橘子的个体户这一回也许不能大赚，新上任的局长也许不久便调离，大明星的下一部戏也许会砸锅，中学生第二天应考时也许会失常。谁也保不齐在那等待着我们的终点上不会落伍、失败甚至被淘汰掉”，⑦段中“然而，对于人生来说，终点固然诱人，起点更弥足珍贵。一时的终点上的失意，并不是什么了不得的事。可怕的是寻找不到新的起跑线，失去了在‘预备’声中大大振作起来的力与美”可知，人生是一场不断开始的旅程，并不是只有一个起点和一个终点，而是由无数个起点和终点组成的旅程。即使我们在某个终点上遭遇了失败，只要我们能找到新的起点，重新振作，我们就有机会再次展现起点之美。（四）（15分）阅读下面的文字，完成各题。铁塔行云曹洪蔚①钟如是过八十大寿那天，没看到范稼轩的影子，一时心生孤疑。每年生日，他都笑呵呵乐颠颠地跑过来，从没落下过一回，今年这是怎么了，没得罪过他呀。谁来了，记不住。谁没来，记得清。人老了，大体就是这个样子。②几番打听，才知道稼轩家发生变故：开春的时候，他闺女在南方出了车祸，白发人送黑发人。不久，老伴因思女伤身，撒手人寰。自此，那个爱说爱笑好热闹的稼轩，苦成了一个闷葫芦，不爱出门，不肯扎堆，每天躺在家里抽闷烟，喝闷酒。喝多了，就哭一阵，号一阵，笑累了睡一阵，睡醒了，循环往复。③钟如是坐不住了，摇着轮椅，穿了三条街，才敲开了稼轩的屋门。稼轩人憔悴得不成样子，头发杂乱，胡须荒长，瘦得脖子上挑起了筋。“师父，我撑不下去了，我想早点走，去那边找她们娘俩，师父哎——”稼轩扑倒在钟如是的腿边，痛痛快快地哭了一场。钟如是展泪，然后把一双手搭在稼轩的肩上，他说：“稼轩哪，你想过没有，你若不打起精神，有个好歹，妻女天上有知，也会心魂不安哪。稼轩，你是个明白人，可别犯糊涂。④临走，钟如是对稼轩说：“出版社把我的摄影作品集样书寄来了，想明白了，哪天去我家一趟，帮我把把关。”钟如是年龄上大稼轩一轮。他原来在报社工作，一辈子搞摄影。稼轩退休后，经人引荐，拜钟如是为师，学习摄影艺术，乐得有事可做。⑤周末，稼轩一早就来了，还理了发，剃了须，人精神了不少，看起来愈发清瘦了。翻着作品集，钟如是说：“稼轩，你不觉得这册子里还少一张图吗？”稼轩问：“师父，少了哪张？”“铁塔行云。我操心了一辈子，也没能抓拍到，这成了我一生的憾事。”⑥汴梁城西北角的开宝寺内，有一座铁塔。这塔并非铁铸，由赭色琉璃砖镶砌而成，栉风沐雨后，渐变成深厚凝重的铁色，故称“铁塔”。该塔八棱塔身，雕饰华丽，飞檐凌空，银铃高悬，高约60米。塔内有砖砌登道，共168级台阶，绕柱盘旋，状若天梯。登至塔顶，远眺，可见天空浩渺，大地如茵，黄河苍茫。近观，可见飞鸟起落，劲风扑面，塔铃和鸣。⑦最初，铁塔立身汴梁夷山之巅，塔高基厚，俯瞰城郭，四周常有气来雾往，白云绕塔，檐挑祥云，铁塔行云，乃汴梁八景之一。后历经多次水患，黄沙淤城，夷山不见踪迹，塔身被埋数米，失了伟岸之姿。铁塔行云，盛景难现。难现，不等于绝迹。据说，在世的人中，铁塔公园的园艺师黄师傅就见过一次。那晚，黄师傅和几个工友连夜赶制彩灯，熬了个通宵。东方发亮的时候，黄师傅出去散步，忽然看见一朵白云像棉团一样，正自南向北飘向塔身，恰好停留在五六层之间。这不正是传说中的“铁塔行云”吗？黄师傅看呆了，一时竟忘了赶回去取相机拍照。待取来相机，走近铁塔，那朵云也已飘散，没了影踪。⑧“拍不到铁塔行云，我死也难以瞑目呀。只是，如今人老体弱，腿脚也不灵便，看来只有抱憾终身了。”说起这事，钟如是泛起无限伤感。稼轩看着师父空着的裤管，一时面露愧色。那年，他随师父去一处野山外拍，一块山石不知被谁蹬落下来。稼轩正出神地立在那里取景拍照，对滚石毫无察觉，师父见了，一脚将他踢开，自己却被砸断了右腿。跟师父告别时，稼轩说：“师父，不知道您对这张图如此在意，我来试试吧。”钟如是看着稼轩，满眼期待。然后说了一句很煽情的话：“其实，人的心里，该有这样一片云。”⑨从这天起，替师父抓拍“铁塔行云”图，成了稼轩唯一的念想。每天一大早，他就背上摄影器材，走进铁塔公园。选定位置后，扎稳三脚架，装好相机，然后绕塔散步，看天观云，等待时机。只是，铁塔行云景观始终没有出现。这期间，附近来了一个练剑的老者，一头白发，一缕白须，一袭白衣，却身手矫健，神采奕奕。后来，稼轩支好相机后，就跟着白衣老者习练剑术，练着练着，竟有些兴趣盎然，格外上心，一招一式，也像模像样，深得老者夸赞。练功期间，稼轩并非心无旁骛，他时不时放眼塔身，期待盛景再现。⑩这天，稼轩背着相机刚走出铁塔公园，师父钟如是的儿子突然打来电话说，父亲钟如是昨晚突然发病，病情危重。稼轩心口一阵疼痛，腿脚发软，险些栽倒。他急忙赶到医院，见师父身上布满了管子。稼轩半跪在师父床前，打开随身带来的平板电脑，对师父说：“师父，我是稼轩哪。师父，你要的铁塔行云，我拍到了。”师父缓缓睁开双眼，他看到图片上天空蔚蓝，风清气朗，高耸的铁塔上端，一片白云悠然絮动，如梦如幻，好一幅铁塔行云图。师父又把目光转向稼轩，见稼轩发蓄板寸，面透红光，清爽利落，微弱的目光里满含（）。⑪放下电脑，稼轩用双手捧起师父弯曲着的右手。“好好生活。”似乎用尽了全部的气力，师父给稼轩留下最后一句话。师父的手在一点点变凉，稼轩却依然紧紧地握着，泪如雨下。他不知道师父看出来没有，那片云，其实是他P上去的。⑫睁开泪眼，稼轩看见，那位练剑的白衣老者，不知什么时候也走进了病房。（选自《微型小说选刊》2023年第19期）15.请梳理小说情节，补全表格妻女去世伤心至极欲弃世翻阅作品集①__________________②__________________兴趣盎然学剑术③__________________明白师父良苦用心16.赏析下面这段文字。登至塔顶，远眺，可见天空浩渺，大地如茵，黄河苍茫。近观，可见飞鸟起落，劲风扑面，塔铃和鸣。17.小说设计练剑的老者这个人物有何作用？18.请在文中括号内添加一个词语，并说一说填写这个词语的理由。19.主人公名为“稼轩”，和南宋著名词人辛弃疾自号相同。请你结合你对辛弃疾的了解，谈谈作者以此作为小说主人公名字的用意。【答案】15.①.决心拍“铁塔行云”②.公园拍照③.p照片安慰师父16.对偶修辞，多用四字词语，整齐流畅，节奏感强。体现出铁塔行云景致的壮阔与生机，写出了师父念念不忘的原因。17.练剑老者仙风道骨，精神矍铄，他在公园练剑影响了稼轩的生活态度；结尾处他出现在病房中，说明老者也身患疾病，更衬托出他的乐观与热爱生活的人生态度。让稼轩更明白了师父的用意，即使绝境中也不要失去对生活的热爱与希望。18.示例：欣慰；师父看到稼轩拍的照片与他重新振作的状态，觉得在没有遗憾，自己的心愿达成了。（填写词语符合语境即可）19.辛弃疾南宋爱国词人，他一生都想要收复失地，却始终被排挤，不能实现理想抱负。但他却从未放弃，即使无法上阵领兵，也把情志寄托于作品中，始终不曾放弃。主人公因生活打击丧失活下去的勇气，但最终在师父的帮助下，以拍摄“铁塔行云”为目标，逐渐找到了生活下去的意义和乐趣，以“稼轩”为名，既是期待也是赞赏。【解析】【15题详解】本题考查内容理解和概括。第一空，结合⑨段中“从这天起，替师父抓拍‘铁塔行云’图，成了稼轩唯一的念想”可概括为：决心拍“铁塔行云”；第二空，结合⑨段中“每天一大早，他就背上摄影器材，走进铁塔公园。选定位置后，扎稳三脚架，装好相机，然后绕塔散步，看天观云，等待时机”可概括为：公园拍照；第三空，结合⑪段中“师父的手在一点点变凉，稼轩却依然紧紧地握着，泪如雨下。他不知道师父看出来没有，那片云，其实是他P上去的”可概括为：p照片安慰师父。【16题详解】本题考查句中赏析。结合“登至塔顶，远眺，可见天空浩渺，大地如茵，黄河苍茫。近观，可见飞鸟起落，劲风扑面，塔铃和鸣”的内容，从句式上看，多用四字词语，采用对偶的修辞，整齐流畅，节奏感强。体现出铁塔行云景致的壮阔与生机，结合⑤段中“钟如是说：‘稼轩，你不觉得这册子里还少一张图吗？’稼轩问：‘师父，少了哪张？’‘铁塔行云。我操心了一辈子，也没能抓拍到，这成了我一生的憾事’”可知，写出了师父念念不忘的原因。【17题详解】本题考查次要人物的作用。结合⑨段中“从这天起，替师父抓拍‘铁塔行云’图，成了稼轩唯一的念想。每天一大早，他就背上摄影器材，走进铁塔公园。选定位置后，扎稳三脚架，装好相机，然后绕塔散步，看天观云，等待时机。只是，铁塔行云景观始终没有出现。这期间，附近来了一个练剑的老者，一头白发，一缕白须，一袭白衣，却身手矫健，神采奕奕。后来，稼轩支好相机后，就跟着白衣老者习练剑术，练着练着，竟有些兴趣盎然，格外上心，一招一式，也像模像样，深得老者夸赞。练功期间，稼轩并非心无旁骛，他时不时放眼塔身，期待盛景再现”可知，练剑老者仙风道骨，精神矍铄，他在公园练剑影响了稼轩的生活态度；结合⑫段在“睁开泪眼，稼轩看见，那位练剑的白衣老者，不知什么时候也走进了病房”可知，结尾处他出现在病房中，说明老者也身患疾病，更衬托出他的乐观与热爱生活的人生态度。据此可知，练剑的老者象征着一种积极的生活态度和面对困难不屈不挠的精神。他的存在强调了小说中的主题——即使在面对生活的困境和遗憾时，也要保持积极向上的态度，努力寻找新的希望和可能性。【18题详解】本题考查内容理解和补写词语。开放性试题，答案不唯一。结合文章内容，言之有理即可。示例：“欣慰”。从情节发展的角度来看，师父钟如是看到稼轩拍摄的“铁塔行云”图后，对稼轩的坚持和付出表示了深深的认可。稼轩为了完成师父的心愿，付出了大量的努力和心血，甚至采用了技术手段来达成目标。师父看到稼轩的成长和变化，自然会感到欣慰。从人物性格塑造的角度来看，师父钟如是是一个善良、慈祥且富有智慧的人。他对稼轩的关心和教诲，都体现了他的长者风范。看到稼轩在经历生活的挫折后，能够重新振作起来，积极面对生活，师父自然会感到欣慰。最后，从主题表达的角度来看，小说通过讲述稼轩和师父之间的故事，传递了积极向上、勇敢面对生活困境的主题。师父看到稼轩的变化和成长，感到欣慰，也是对这一主题的有力诠释。因此，在文中括号内填写“欣慰”这个词语，既符合情节发展的需要，也符合人物性格的塑造，更能凸显小说的主题。【19题详解】本题考查内容理解和拓展运用。本文讲述了主人公稼轩在经历家庭变故后，在师父钟如是的鼓励和引导下，重新找回生活意义的故事。稼轩原本因女儿和妻子的离世而陷入消沉，但在师父的启发下，他决定替师父完成拍摄“铁塔行云”图的遗愿。虽然经过多次努力都未能捕捉到真实的“铁塔行云”景观，但稼轩最终通过技术手段完成了这幅作品，让师父在临终前得以欣慰。在这个过程中，稼轩不仅逐渐走出了心理阴影，还结识了一位练剑的老者，从剑术习练中找到了新的生活乐趣。小说通过稼轩的经历，传递了积极面对生活、勇敢面对困境的主题。辛弃疾，作为南宋时期的重要词人，他的诗词作品情感激昂、气势磅礴，展现了其豪放不羁、心怀天下的性格。他的词作不仅富有艺术感染力，而且充满了对国家和民族的深深忧虑与期望。辛弃疾的“稼轩”之号，既是他生活态度的体现，也是他精神追求的象征。在小说中，主人公稼轩同样经历了生活的起落和挫折，但他并没有因此沉沦，而是选择了积极面对，努力追求自己的梦想。他师从钟如是学习摄影艺术，并在师父的引导下，逐渐走出了生活的阴影，重新找到了生活的意义。他对摄影的热爱和执着，以及他对师父的深厚感情，都展现了他坚韧不拔、勇往直前的性格。作者以辛弃疾的“稼轩”作为小说主人公的名字，既是对辛弃疾精神的一种致敬，也是对主人公性格的一种隐喻。稼轩在小说中的种种经历，都体现了辛弃疾那种坚韧不拔的精神风貌。同时，通过稼轩的故事，作者也希望能激发读者在面对生活困境时，能够像稼轩一样，保持积极向上的态度，勇敢追求自己的梦想。据此概括作答即可。（五）名著《水浒传》阅读（8分）20.下列选项关于《水浒传》说法正确的一项是（）A.《水浒传》作者施耐庵，北宋时期文学家。不仅有丰厚的生活底蕴，而且有很高的艺术表现才能，其创作对中国长篇小说的创作与发展具有重要意义。B.《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说。用的是古代文言，质朴生动，洗练明快，独有表现力。C.《水浒传》通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明表现了“替天行道”的主题。D.《水浒传》结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。【答案】D【解析】【详解】本题考查名著内容理解。A.有误，施耐庵，元末明初文学家；B.有误，《水浒传》用是古代白话；C.有误，《水浒传》表现了“官逼民反”的主题；故选D。21.阅读下面选段，回答问题。林冲立在胡梯上叫道：“大嫂开门。”那妇人听的是丈夫声音，只顾来开门。高衙内吃了一惊，斡开了楼窗，跳墙走了。林冲上的楼上，寻不见高衙内，问娘子道：“可曾被这厮点污了？”娘子道：“不曾。”林冲把陆虞候家打得粉碎，将娘子下楼。出得门外看时，邻舍两边都闭了门。女使锦儿接着，三个人一处归家去了，林冲拿了一把解腕尖刀，径奔到樊楼前去寻陆虞候，也不见了。却回来他门前等了一晚，不见回家，林冲自归。娘子劝道：“我又不曾被他骗了，你休得胡做。”林冲道：“叵耐这陆谦畜生，我和你如兄若弟，你也来骗我！只怕不撞见高衙内，也照管着他头面。”娘子苦劝，那里肯放他出门。陆虞候只躲在太尉府内，亦不敢回家。林冲一连等了三日，并不见面。府前人见林冲面色不好，谁敢问他。（1）选文中画横线句子，看似闲笔，实则有深意。请说一说你对这句话的理解。（2）面对高衙内的欺压，陆谦的欺骗，林冲看似强横，实则懦弱。请你从选段中找出哪些细节体现出林冲的懦弱性格？【答案】（1）邻居闭门，说明百姓都因为惧怕高衙内的权势而选择对林冲一家人的遭遇袖手旁观。显示出那个时代世道荒凉，人心冷漠。（2）林冲不敢直接破门而入，给高衙内逃跑的时间。嘴上说着不怕高衙内，实则只敢到陆虞侯家里，并且也料定陆虞侯不敢回家。【解析】【小问1详解】本题考查理解句子深刻含义的能力。依据情节内容可知，小衙内想霸占林冲的妻子。当林冲来陆虞候家寻找娘子的时候，周围的邻居做出了“都闭了门”的行为。这是侧面表现了邻居们惧怕高衙内的权势，只能袖手旁观，进而揭示了当时社会现实——人心冷漠，社会黑暗。【小问2详解】本题考查分析概括能力。依据“林冲立在胡梯上叫道：‘大嫂开门’”可知，林冲不敢直接破门而入，实际上给高衙内逃跑的时间。依据“林冲把陆虞候家打得粉碎，将娘子下楼”“林冲拿了一把解腕尖刀，径奔到樊楼前去寻陆虞候，也不见了。却回来他门前等了一晚，不见回家，林冲自归”“陆虞候只躲在太尉府内，亦不敢回家”可知，林冲表面上不怕高衙内，实际上他料定陆虞侯不敢回家，才到陆虞侯家里寻仇的。22.林冲面对高俅等人的迫害，一直选择隐忍退让，但最终还是被流放，并险些断送了性命。请谈谈你对林冲遭遇的看法。【答案】对恶人的隐忍与退让，并不能保全自己，只会助长他们气焰，让他们更加有恃无恐，任意妄为，唯有反抗才能救自己和他人于水火之中。（言之有理即可）【解析】【详解】本题考查名著内容理解和语言表达能力。林冲是《水浒传》中的人物，绰号豹子头，东京（河南开封）人氏，梁山一百零八将之一。原是八十万禁军枪棒教头，因其妻子被太尉高俅的养子高衙内看上，而多次遭到陷害，最终被逼上梁山落草。后火并王伦，尊晁盖为梁山寨主。他参与了梁山一系列的战役，为山寨的壮大立下汗马功劳。梁山大聚义时，排第六位，上应天雄星，位列马军五虎将，把守正西旱寨。抗击来围剿梁山军的官军、侵略北宋的辽国和剿灭国内造反的田虎、王庆、方腊势力时屡立战功。征方腊后病逝于杭州六和寺，追封忠武郎。林冲在面对高俅等人的迫害，所展现出的隐忍退让的态度，却让人深感惋惜与同情。他的遭遇，不仅是个人命运的坎坷，更是对那个时代社会风气的深刻揭示。林冲身为东京八十万禁军教头，地位显赫，但也因此受到了高俅等人的忌惮与打压。当高衙内调戏其妻张贞娘时，林冲虽愤怒，却仍选择隐忍，因为他深知与高家对抗意味着怎样的后果。然而，这种退让并未换来安宁。高俅等人并未因此收敛，反而更加肆无忌惮地陷害林冲。最终，林冲被发配沧州充军，险些断送了性命。这样的遭遇，让人不禁为林冲感到惋惜。他的隐忍退让，似乎并未换来应有的尊重与公正，反而让他陷入了更深的困境。林冲的遭遇，反映出了那个时代社会的黑暗与不公。在那个权谋交织、利益为先的社会里，正义与公平往往被践踏在脚下。林冲这样的英雄人物，也难以逃脱命运的捉弄。他的遭遇，让我们看到了那个时代的悲哀与无奈。示例：林冲的遭遇，既是个人的悲剧，也是时代的缩影。他的隐忍退让，让我们看到了人性的软弱与无奈。他的故事，提醒我们在面对不公与困境时，不应轻易放弃信念与尊严，而应勇敢地追求正义与公平。三、综合实践（10分）23.学校开展《走进小说天地》综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）小说故事会班级组织小说故事会，小组准备讲“范进中举”的故事，请你帮助梳理小说情节。你认为下面哪个情节需要重点讲述，并说明理由。情节一：中秀才回家后，穷困潦倒、受尽侮辱。情节二：中举后喜极而疯。情节三：胡屠户打范进一耳光，范进清醒。情节四：张静斋前来拜访，恭维拉拢范进。（2）小说人物大家猜请仿照示例为小说人物大家猜环节设计游戏卡片，从下面四个人物中任选一个设计谜面（谜面不少于4句）。示例：使用兵器是日月双刀是梁山女英雄曾让梁山好汉吃了些苦头是矮脚虎王英的妻子绰号“一丈青”谜底：扈三娘杨志诸葛亮于勒刘姥姥（3）人物命运我改写小说中的人物遭遇总是让我们遗憾感慨，如果境遇有变化，他们的命运会不会有所不同呢？请你发挥想象，为你读到过的小说人物重新设计命运。【答案】23.示例：重点讲解情节二，应该是为体现范进喜极而疯的种种丑态，目的是揭露科举制度对读书人的毒害。24.示例：杨家后人失陷花石纲丢官穷困卖刀，杀死泼皮牛二绰号“青面兽”谜底：杨志。25.示例：《红楼梦》中的林黛玉。林黛玉的命运充满了坎坷与遗憾，她的才情出众，却深受封建礼教的束缚，最终因病而逝，让人扼腕叹息。如果我能为她重新设计命运，我希望她能拥有一个更加美好的未来。在新的命运中，林黛玉依然保持着她的聪慧与才情，但她的性格却更加坚韧和独立。她不再受封建礼教的束缚，而是勇敢地追求自己的幸福。在贾府的生活中，她不再是一个被动的受害者，而是一个积极的参与者。她用自己的智慧和才华，帮助家族解决了一系列棘手的问题，赢得了众人的尊敬和喜爱。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容理解和情节识记。《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说《儒林外史》中的故事情节，出自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报》。该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象，用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情，以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附势热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气，对当时社会及其阴暗的特征进行了辛辣的讽刺。示例：重点讲解情节三，胡屠户打范进耳光，却极为害怕，和之前形成对比，目的是展示当时人们趋炎附势的社会现实。【小问2详解】本题考查名著内容理解和识记。阅读题干中谜面可知，有使用兵器、人物身份、绰号、相关情节等，据此结合自己的阅读积累进行设计即可。示例：追谥为“忠武侯”出师未捷身先死曾发明木牛流马、孔明灯等散文代表作有《出师表》《诫子书》等谜底：诸葛亮。【小问3详解】本题考查拓展运用。开放性试题，答案不唯一。发挥想象，为自己读到过的小说人物重新设计命运即可。注意人物命运的改写要合情合理。示例：《悲惨世界》中冉·阿让。冉·阿让在入狱后，遇到了一位同样身陷囹圄但心怀理想的改革者。这位改革者启发了冉·阿让，让他认识到自己的错误，并看到了改过自新的可能性。出狱后，冉·阿让不再被过去的阴影所困扰，而是选择积极投身到社会改革中去。他利用自己在狱中学到的技能，成立了一个为贫穷和无助者提供帮助的组织。他帮助那些像他过去一样因生活所迫而走上歧途的人，用自己的经历告诉他们，只要有决心，就能改变自己的命运。他的善举引起了社会的关注，他的组织逐渐扩大，影响力也越来越大。政府开始重视他的工作，并推动相关的改革。冉·阿让不再是一个被社会抛弃的人，而是成为了一个引领社会进步的先驱。四、写作（50分）以下文题，任选其一。24.作文让我流泪的________作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。【答案】例文：让我流泪的那次离别在人生的长河中，总有那么一些瞬间，如同烙印般深深地刻在我们的心中，让我们无法忘怀。对我来说，那一次的离别，便是我心中永远的痛，每每想起，都让我泪流满面。那是我和好友小明的离别。我们从小一起长大，一同玩耍，一同学习，彼此间早已成为了生命中不可或缺的一部分。然而，由于家庭原因，小明不得不转学到另一个城市，我们不得不面对那痛苦的离别。离别的那一天，天空阴沉沉的，仿佛也在为我们的分别而悲伤。我们相约在学校的操场上，彼此间都沉默不语，只有泪水在眼眶里打转。我紧紧地握住小明的手，仿佛这样就能把他留住，但现实却是残酷的，他必须离开。小明最后一次拥抱了我，他的声音哽咽着说：“再见了，我的好朋友。我会想念你的。”我努力地想要说出一些祝福的话，但喉咙却像被什么堵住了一样，只能发出微弱的哽咽声。我看着小明的背影渐行渐渐远，直到最后消失在视线之外。那一刻，我再也控制不住自己的情绪，泪水如决堤的洪水般涌出。我蹲下身子，双手抱头，放声大哭。那一次的离别，让我深刻地体会到了人生的无常和离别的痛苦。它让我明白了，生命中有些人和事，一旦失去，就再也无法找回。但同时，它也让我更加珍惜现在所拥有的一切，让我更加努力地生活，为了那些我们深爱的人。虽然时间已经过去了很久，但那一次的离别，仍然是我心中永远的痛。每当我想起小明，想起我们曾经一起度过的美好时光，我的眼泪就会不自觉地流下来。但我知道，我们不能永远停留在过去，我们要勇敢地面对未来，去追寻属于自己的幸福。所以，我要感谢那一次的离别，它让我学会了成长，学会了珍惜，学会了坚强。虽然离别是痛苦的，但它也是我们人生旅途中不可或缺的一部分。我会把这段经历珍藏在心底，让它成为我前进的动力和勇气。【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。首先，我们要明确题目中的关键词“流泪”，这暗示了文章的情感基调应该是悲伤或感动的。同时，“流泪”的原因是我们需要补充的部分，这部分内容应该是能够触动我们内心，让我们产生强烈情感共鸣的事物或经历。在立意方面，我们可以从多个角度进行思考。例如，我们可以选择描述一次与亲人、朋友或宠物的离别，那种难舍难分的情感让我们泪流满面；或者我们可以选择描述一次重大的失败或挫折，那种无助和绝望让我们流下心酸的泪水；还可以选择描述一次深刻的感动，如看到他人无私奉献、舍己为人的行为，那种感动和敬佩让我们流下感激的泪水。第二，构思选材时。我们需要结合自己的生活经历和情感体验，选择那些真实、具体、有代表性的事例。这样的事例能够更好地展现我们的情感变化，让读者产生共鸣。同时，我们还可以运用一些细节描写和修辞手法，如环境渲染、心理描写、比喻拟人等，来增强文章的表现力和感染力。以“让我流泪的那次失败”为例，我们可以这样构思选材