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第页中班语言：小乌龟开店中班语言：小乌龟开店活动目标：1、根据动物的特征，尝试判断、分析、想象其适合开的商店，能大胆表达自己想法。2、体验帮助、关心小动物的快乐情感。活动准备：多媒体课件；动物图片若干；孩子对动物基本特征有初步的了解。活动过程：一、森林里开店啦1、出示故事角色，引起幼儿兴趣师：森林里开了许多店，我们一起来看看有些什么店？小乌龟兄妹也想开一家小店，开什么店好呢？它们想向这些店的老板讨教经验，我们看看它们是谁！“大象”出现方式——听声音。大象的鼻子有什么用？“河马”出现方式——局部出现（大嘴巴）。这么大的嘴巴会是谁的呢？你在什么地方看见过？河马嘴巴那么大，有什么本领？“袋鼠”出现方式——谜语：这种动物真奇怪，身上有个大口袋，走起路来跳跳跳。猜猜它是谁呢？袋鼠的大口袋有什么用？2、幼儿自由讲述师：猜猜它们分别是哪家店的老板？为什么？3、多媒体故事欣赏前半段分别提问：河马、袋鼠、大象开了什么店？为什么？4、小结：大象开花店，因为大象鼻子长，可以用长鼻子给花浇水；河马开气球店，因为它的嘴大，可以一口气把气球吹得很大；袋鼠开书报店，因为它的育儿袋可以装书卖报。小动物真聪明，都开了最适合自己的店。可是小乌龟们却不高兴了。二、小乌龟开店1、猜猜小乌龟为什么不高兴？（听录音）讨论：小乌龟没有长鼻子、也没有大嘴巴，更没有大口袋，那它身上有什么是其他动物所没有的呢？那有什么用？它们开什么店比较合适？小结：你们的主意真不错，小乌龟可开心啦，原来它可以开这么多店。我们来看看最后小乌龟到底开了一家什么店呢？2、多媒体故事欣赏后半段小结：原来每一种动物都有自己的本领，它们可以利用自己身体上的一个部位来开店，既能赚到钱，又能为大家服务。三、小动物开店1、森林里的新商店师：自从小乌龟兄妹开了烧饼店以后，你们看，森林里又新开了很多商店和场所，你认识哪些店呢？你是从哪里认出来的？2、帮小动物开店师：请你找一个

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