读《伊索寓言》有感作文共九篇

读《伊索寓言》有感读《伊索寓言》有感（一）《伊索寓言》的读后感.作者：郑晓琳寒假中读过不少的书，但我唯独觉得《伊索寓言》这部书最好看。书中的一个个小故事深深地吸引了我，每个故事都有一段很深的道理，使我受益匪浅。《伊索寓言》里的故事短小精悍、通俗易懂，但在这些短小的故事里却包涵着许许多多深奥的哲理。读了这本书，使我有了许多感想，脑海中总是惦记着书中的内容，书中的人物也常时时浮现在我的眼前。《狮子与蚊子》这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子，想和狮子比比谁厉害，它吹着喇叭飞到狮子那里，向狮子挑战。它冲到狮子的脸上，专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了，还是抓不到蚊子，只好认输，要求停战。蚊子战胜了狮子，非常得意，它继续吹着喇叭唱着凯歌，骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上，被蜘蛛抓住了。在临死的时候，它悲叹道：“我已经战胜了强者，却被弱者所消灭。”这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的，有些人虽然击败过比自己强大的人，也会被比自己弱小的人击败。强中自有强中手，能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚，最终会落到和蚊子一样的下场。在我以前的学习中，我的数学成绩不是那么稳定，有时候能考出全班瞩目的第一名，有时又只能考七、八十分。过去一直不知道是什么原因，自从读了这则寓言，我终于明白了那是骄傲自满的缘故。每当考了第一名时，我总是沾沾自喜，认为下一次的第一名也是稳拿，可下一次考试时成绩总是不理想！虚心使人进步，骄傲使人落后，我们都要更加刻苦学习，不骄傲自满，争取学习成绩保持名列前茅！在所有故事中，我认为最有说服力的要数《目光短浅的鸫鸟》了。故事讲的是一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：“美好的生活就要来临了”就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。一个猎人发现了，便守候在那。等果实结出，鸫鸟每天都来吃一整天。终于被猎人用粘棍粘住了。它又唱：“果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，因为我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”这个故事的意思是说，不要过于贪恋某种事物，这样会葬送掉性命的。要目光远大，不能象鸫鸟一样目光短浅，果实固然好吃，可吃到连危险接近也不知道的时候，也就意味着死亡离你不远了。这就跟我们一样，一个学生如果太过于贪恋游戏，每天背着老师家长去网吧，一玩就是一整天，这样下去一定会损失惨重：一.会浪费金钱，家长辛辛苦苦挣来的钱全都被你用在打游戏上，这样值得吗？二.会用眼过渡，眼睛是心灵的窗口，太重要了！如果你不保护好眼睛，以后戴着个500多度的眼睛这样不累吗？三.也是最重要的，沉迷于游戏中，你会不知不觉葬送掉吸收知识的大好时光，这样好吗？玩游戏要适可而止，它是放松，是消遣，但如果你把它当成一项工作，一项任务或是一个专业来进行的话，我相信那对你没有任何好处。学生，学习最重要，如果你能抛开一切心思杂念，专心学习，那么考出好成绩就只是时间问题了.《伊索寓言》中小小的寓言给了我们许许多多的道理，讽喻了我们生活中的缺点，希望大家发扬优点，改正缺点，做一个完美的初中生，实现新的自我超越！读《伊索寓言》有感（二）读了《伊索寓言》这本书，使我爱不释手，有了许多感想，心里总是想着这本书的内容，里面的人物时时浮现在我的眼前。??《伊索寓言》的作者是古希腊的伊索，他是传说中的人物，他写的都是对生活中某种现象的批判、启示和教训。用大家最熟悉的几个寓言来举例吧：??《狼和小羊》这一则寓言中讲的是：狼想把小羊吃掉，用各种方法来和小羊狡辩。揭穿了当时社会的黑暗。《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。另我感触最深的是《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想：这到底是活的，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起“狮子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似的想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。他告诉人们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好，“效率就是金钱”。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。《打破神像的人》是我觉的最有趣的故事，大家不妨来听一听吧。??有一人，他穷的落花流水，给一个大户人家做马夫，这个人家很富裕，他问自己的主人：怎样才能富裕起来呢？主人认为这个问题很复杂，像一道永远也解不开的数学题，但他好像很明白的样子说：“只要买一座神像放在家里供着，就可以变得富裕起来了。”马夫信了。过了几天，富人就开始吃喝嫖堵，把钱财都花掉了。不过他死前却在神像里藏了很多金币。他要死了，把儿子叫到身边，说：“你不要把神像卖掉，宁愿摔了也不要卖。”他的儿子以为父亲在说胡话，就没当回事。可他穷的不行了。家里只有这个神像值钱，就把他卖给了马夫。这个马夫把他放在家里。一年过去了，他仍然没有富裕起来。一气之下，马夫把神像摔了。这时，金币都出来了。他生气的说：“我尊敬你的时候，你却装模作样，我把你打碎了，你这时才知道来帮助我。”道理：想富裕，就要勤劳，用自己的双手和大脑去挣钱，才能富裕起来，不能靠别人。??还有一个故事——《驴和马》，古时候，有一个国家总是发生战争，所以，人们家里都要养一匹战马，准备在战争的时候骑。??一个年轻人，养了一匹非常好的战马和一头很普通的驴，战马每天都吃的很好。而驴天天干重活不说，吃的也不如战马。驴不明白，就问马：你为什么吃的好，还不用干活？而我一天天却很累？”“我也不知道主人为什么要对我这么好，但我知道每一头驴都是要干重活的。”驴不说什么了。不几天，又要发起战争了。战场离这个年轻人家很近，年轻人骑着战马去打仗了。驴跑去看，他看见所有人都在打仗。这时候，他的主人被别人砍死了，马在他身边很难过。敌人看不过去，把马也砍死了。驴回到家，伤心极了，知道主人为什么对马这么好了，它也不计较了。??安逸的生活的背后是时时刻刻都会发生危险的，代价实在是太高了，而忙碌的生活，看似艰苦但却可以平安无事。??伊索寓言真有趣！读《伊索寓言》有感（三）今天，爸爸给我买了一本《伊索寓言》。我迫不及待地打开书阅读起来。这本书配有栩栩如生的图画和生动有趣的文字，可谓图文并茂。这本书大部分以动物为主人公描写故事。最令我难忘的是《龟兔赛跑》。故事里说乌龟和兔子赛跑，大家都知道乌龟赢了，兔子输了。乌龟因为它不懈的努力，所以赢了;兔子因为它高傲、自大，低估别人，所以输了。这个故事启示我们：骄傲使人落后，虚心使人进步。读《伊索寓言》有感（四）我是一个爱看书的小女孩，手上总是抱着一本书。我看过很多很多的书籍，其中，我最喜欢看的就是《伊索寓言》了。《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间广泛流传的讽喻故事。它的作者是生活在公元前六世纪的着名寓言家伊索。伊索虽然生活在贫瘠的古希腊，却是一个知识渊博的人。他笔下的《伊索寓言》狗有狗的忠诚，狐狸有狐狸的狡诈，奴隶有奴隶的朴实……什么都描绘得栩栩如生。因此我也反复读了《伊索寓言》好几遍，读了一遍又一遍，总是还想读下去。相信你就算只读了一遍《伊索寓言》，也会和我一样如此痴迷这本书的。读《伊索寓言》有感（五）同学们，你们一定看过《伊索寓言》这本书吧！没有看过也没关系，我今天就给大家讲讲这本书吧的故事吧！《伊索寓言》这本书中主要就写了一些小故事，用来讽刺某事某物，每一个故事都有一个道理，比如“龟兔赛跑”就说了做事不能骄傲，做好了就踏实向前，没做好就加油努力；“自相矛盾”也告诉了我们不能脱离实际地夸大某种东西的长处，往往会闹出“自相矛盾”的笑话；“一字千金”的寓意也是指文章精妙不可更改一字……在生活中，我也有时候像寓言中的人一样，做出一些可笑的事。再上二年级的时候，姐姐给了我一盆盆栽，她拿来时才长出了一点，过了几天，又长了一点，我心想：真想让他们快点长大，开花。不久，我心里冒出了一个念头：不如让我帮帮它快点长大。我用手轻轻的扯了扯，哇！它变高了，我又扯了扯，我高兴极了。不过几天后，苗头就枯死了，我伤心极了，跑去问妈妈，妈妈拍了拍我的头，说：“你呀，真是‘拔苗助长’！”我看了这本书后，知道了拔苗助长的意思后，我自己也笑了。五年级:点亮人生读《伊索寓言》有感（六）读一本好书——读《伊索寓言》有感我在轻松快乐的暑假中读了好多我喜爱的书籍，但最让我记忆深刻的要算那本《伊索寓言》了。书中让我学会了很多东西，提高了我的理解能力，感受到生活的美好，领略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。但对我启发最大的应该是那篇《美洲豹的眼睛》，这篇故事的内容是这样的：一天，美洲豹碰见了乌龟，这只乌龟正用沙锅煮着一只被撕成碎片的貘。豹子来到锅边，不顾旁边的乌龟，伸手就向锅里捞肉，这时乌龟眼疾手快把一颗石子扔到锅里，美洲豹来不及反应，开水已经溅到了它的眼睛里，把它变成了瞎子，豹子悲惨地嚎叫着跑了，乌龟看到这样的景象，发出了几声冷笑。这时候其它的动物都知道豹子的眼睛瞎了，就开始捉弄豹子，把它弄得遍体鳞伤，最后美洲豹实在跑不动了。好心的老鹰非常同情美洲豹，来保护它，老鹰为了让美洲豹的眼睛重见光明，飞了一天一夜，在雪山顶上找到了一种叫孔木牧拉的神花，从花蕊中获得了两粒种子，老鹰把种子埋藏在自己的羽毛中。又飞了一整天，美洲豹也正心急如焚地盼着它的归来。老鹰小心地把两颗种子嵌在美洲豹的眼睛里，顿时，美洲豹的眼睛像两盏灯一样亮了起来。它高兴地跳了起来，继续去扑捉猎物了。从那天起，美洲豹天天为老鹰捕食，因为美洲豹知道它这双宝贵的眼睛是老鹰冒着危险为它治好的。看到这的时候让我突然明白：人要和动物一样，要有一颗善良、乐于助人的心，这也叫赠人玫瑰，手有余香。同学们，这本书真的很值得我们去阅读，它能带给我们无限的乐趣和许多做人的道理。读《伊索寓言》有感（七）在古希腊寓言这片浩瀚而又澄澈的璀璨天空下，闪亮着无数颗耀眼的小星，这些小星在天空闪亮。其中，有一颗最最闪亮，最最绚烂夺目的恒星，闪耀着耀眼的美丽光芒，纯洁的银白光圈。这颗明星，就是众所周知的《伊索寓言》。这本书，相信大家一定都不陌生。它，在全世界范围内流传最广；它，名声早已闻名中外；它，让我觉得与众不同；它，教会我做人的道理；它，像一位尊者；它；像一个朋友；它，更像我在人生路途中不可缺少的一部分。这本众所周知的书，很多人都看过，很多人都有自己的理解与看法。然而这些看法大多数都是千篇一律的：伊索寓言通过一些简短的小故事而折射出人们生活与成长中的道理。当然，我也有这种看法，只是稍稍有些不同而已。几年前，一次偶然的机会，我遇到了《伊索寓言》。那是一个非常无趣的中午，火辣辣的太阳烘烤着大地，大街上空荡荡的，或许，他们和我一样恐惧着烈日的骄阳吧。我在恐怖的阳光奔跑，四处寻找着阴凉的地方。无奈之下，为了避暑，我踏进了从未步入过的图书馆。我在图书馆里徘徊着，翻动着书架上一本本毫无兴趣的书。突然，我的目光被一本彩色封面的书——《伊索寓言》吸引了，我从书架上抽出了这本书，开始翻看里边的内容。可谁知，里面的内容把我紧紧地吸引住了。就这样，我在图书馆里安安分分地呆了一个下午，看完了一本厚厚的《伊索寓言》。这是我和《伊索寓言》的第一次接触。在往后的日子里，我疯狂地迷恋上了这本书。虽然它的一篇篇故事非常的简短，但是却非常的生动。它不像往常的故事那样，以人物作为描写的对象，而是通过日常生活中的动物们以主角，贴近我们的生活，读起来生动有趣，脑海中会随着作者的描写而展示出一幅幅画面。作者根据这些动物本身的某种特定特征运用拟人的手法来写，如：狼的凶残、狐狸的狡猾，羊的弱小、鹰的矫健、狮子的威武等，赋予了动物们人类的思想、人类的行动，表达出一个个使人深受启迪的道理。《伊索寓言》之所以这么受大众的欢迎，想必其中一定是有原因的。有一本书上是这么描写《伊索寓言》的：“《伊索寓言》是一本关于人心的书，是一本关于人性的书，在人心和人性面前，我们还是多讲一些‘世界’，少讲一些‘民族’，要不然，‘民族’最终将成为我们这个世界最顽固同时也是最糟糕的借口。《伊索寓言》是真正来自人间的书，是多人智慧的结晶。这本人间的书，让社会底层人民的生活和思想感情的到了比较突出的反应，具有较强的象征意义。”再来谈论谈论作者吧。伊索，他只是一个平凡的人。他有着过人的智慧，可后来又因为得罪特尔菲人而被陷害。他是一位奴隶出身的寓言作家，也是因为对于故事的热爱，成为了家家户户都认识的人，成为了奠定寓言是一种文学体裁的基石，成为了西方寓言的开山鼻祖。在伊索的身上，我看见了努力的结果，懂得了付出就会有回报。《农夫和蛇的故事》相信大家都听说过吧。善良的农夫救了冻僵的蛇，而蛇却咬死了农夫。这不免让我对帮助别人而产生恐惧。这个故事也让我联想起中国的另外一个故事《东郭先生和狼》，也说明了同样的道理。东郭先生也是一时心善救了狼，却差点儿把老命给丢了。这两个故事都告诉人们，既是对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的。正所谓“江山易改，本性难移。”。也不免让我想到前段时间社会上发生的事，扶摔倒老人起来，竟然被诽谤，深夜扶孕妇回家竟然会被杀死，往后还会有人做好事吗？他们的后果会不会也和故事中的人一样？而《算命先生》有告诉了我另一个道理。为别人算命的先生竟然算不到自己的命运。有些人连自己的事情都干不好，却去预测与自己毫不相干的事情。也由此可见，算命这一类的是都是用来骗取别人钱财的小把戏而已，千万不能相信。就算真的有神灵的存在，那么我们也应该相信，神，只会帮助自助者。一切都是要靠自己的，不要盲目的听信别人的话。人要有自己的见解。从我五岁开始，便在阅读《伊索寓言》了。这一个个小故事里又让我明白了许多的道理，直至现在，已经过去了８年，《伊索寓言》却一直存在于我的脑海中，挥之不去。我想，无论是十年，二十年，三十年，《伊索寓言》都将是我记忆中的珍宝，它将是我永远的记忆。我可以说，这本智慧的结晶，会在时间的见证中，成为人们心中的经典，成为融入思想性和艺术性于一体的作品，成为古希腊寓言天空中一颗永远不灭的璀璨明珠！读《伊索寓言》有感（八）最近，我读了《伊索寓言》这本拥有许多轻松幽默而且富含教育意义的小故事的故事书。其中，我最喜欢《农夫的孩子们》这个小故事，这个故事说明：团结不可战胜，纷争易被征服。《农夫的孩子们》讲述了一位农夫，他有三个儿子，这三个儿子不团结，所以常常发生争吵，甚至打架。农夫觉得光用口说没有用，应该用事实教育他们。他让孩子们拿来几根树枝，然后紧紧地捆绑在一起，让三个儿子折断这捆树枝。大儿子用尽全身的力气也折不断；二儿子虽然很有自信，但脸都憋红了，还是没能折断；