六年级下册道德与法治第三单元《多样文明 多彩生活》测试卷附答案（轻巧夺冠）

六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下图中，图（

）是印度明珠泰姬陵。A.

B.

2.下图的文字是（

）。

A.中国的甲骨文B.古巴比伦的楔形文字C.古埃及的象形文字3.下列名人中，不善于反思自己的是（

）。A.纸上谈兵的赵括B.孔子的学生曾子C.在课桌上刻上“早”字的鲁迅4.汉字字体先后出现的顺序是（

）。A.甲骨文-金文-隶书-小篆-楷书-草书B.甲骨文-金文-小篆-隶书-楷书-草书C.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书D.甲骨文-金文-小篆-隶书-草书-楷书5.一直延续至今的文明是（

）。A.埃及文明B.印度文明C.中华文明D.巴比伦文明6.泰国的见面礼仪是（

）。A.双手合十B.握手C.贴面礼二.填空题(共6题，共30分)1.（

），是人类和谐的相处的金钥匙；（

），不仅为别人，受益的也是我们自己。（

）不仅给他人、给社会带来（

），也会给自己带来（

），带来温馨。2.（

）是古埃及文明的象征。3.世界最大的平原——（

），位于南美洲北部亚马孙中下游，那里地势低平。4.建筑作为一种（

），适应于各地（

）的要求，与大自然融为一体，也是不同国家、不同民族、不同（

）的反映。5.人们在长期的（

）中形成的礼仪，也是（

）的重要组成部分。6.“百里不同（

），千里不同（

）,万里不同（

）。”三.判断题(共6题，共12分)1.礼仪也是文化的重要组成部分。（

）2.礼仪是由国家制定或认可的，靠强制力保证实施的。（

）3.我们在国际交往中，一定要尊重不同国家的民俗和习惯。（

）4.在东南亚和南亚各国，气候炎热，人们居住在干栏式房屋，既通风又防潮。（

）5.泰国人见面时，双手合十，头向前倾，呈鞠躬状。（

）6.我们应该尊重文化差异，善于虚心学习其他文化的优点长处。（

）四.连线题(共1题，共4分)1.各地不同风格的舞蹈连一连。凯利舞

夏威夷草裙舞

苏格兰探戈、桑巴

中国西南地区模仿花鸟虫鱼

拉丁美洲五.简答题(共5题，共36分)1.请你判断一下以下礼节是哪个国家的礼仪？

（

）（

）（

）（

）2.各种文化都是平等的，我们要以怎样的态度对待文化的差异？3.你怎样认识世界的文化遗产？4.当前新型冠状病毒肆虐，让人们想起很多传染病的流行。为改变不良生活习惯，减少病毒传播机会，国内专家学者呼吁大家在任何地方就餐时都使用公筷或者采用分餐制（即把食物按人数分成份），对此你同意吗？为什么？5.世界各地的人们进行文化的交融有什么重要意义？六.材料题(共2题，共12分)1.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次，她看到中国同学陈梅穿得很漂亮，便当面称赞。可陈梅却说：没有啦，我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解：衣服明明很漂亮，为什么不承认呢？陈梅真虚伪？（1）为什么出现尴尬、矛盾？（2）请你想几个小妙招，帮助她们化解矛盾？2.阅读下面两则材料，说一说你从中感受到了什么？材料一：在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆，孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二：装扮成京剧“美猴王”的孩子们，在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题，共10分)1.一一对应：①李时珍（

）

A、活字印刷术

②毕

昇（

）

B、文学家

③孔

子（

）

C、《资治通鉴》

④高尔基（

）

D、教育家

⑤司马光（

）

E、《本草纲目》

⑥印

度（

）

F、秦兵马俑⑦山

西（

）

G、瓷都⑧日

本（

）

H、平遥古城⑨陕

西（

）

I、和服⑩景德镇（

）

J、纱丽参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.B5.C6.A二.填空题1.文明；讲文明；文明礼貌；愉快和谐；快乐2.金字塔3.亚马孙平原4.文化；自然环境；生活方式5.生活交往；文化6.风；俗；情三.判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√四.连线题1.如图：五.简答题1.泰国；日本；印度；韩国2.我们在认同自己文化的同时，应以包容，开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异。3.闻名世界的文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类文明的辉煌历史。人类文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。4.我同意这个做法，因为使用公筷或分餐制能够更好地减少通过共食食物带来的病毒传播的机会，这是一种非常安全的做法，值得提倡。5.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民族的理解。同时，文化交融使人们对不同文化的特色有更深入的理解，有助于不同文化取长补短、共存共荣。六.材料题1.（1）文化差异（不了解对方的文化）（2）①首先了解差异、学会尊重差异。②认同自己文化的同时，应以包容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异，