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文档简介
六年级下册道德与法治第三单元《多样文明多彩生活》测试卷一.选择题(共6题,共12分)1.下列关于古代文明的遗迹说法错误的是(
)。A.是我们了解过去的重要途径B.是人类共同的物质财富C.人类共同的文化财富2.(
)是华人一年中最重要的节日。A.劳动节B.春节C.端午节3.拉丁美洲令人着迷的舞蹈,没有受(
)的影响。A.印第安文化B.非洲文化C.欧洲文化D.印度文化4.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以(
)为代表的丰富的文化遗存,系统地展现了中国商代晚期辉煌灿烂的青铜文明。A.甲骨文、青铜器B.石器、玉器C.陶器、瓷器D.书画、青铜器5.古埃及的文字是(
)。A.象形文字B.楔形文字C.字母文字6.(
)不是世界性的、一般性的国际组织。A.世界银行B.东南亚国家联盟C.国际奥林匹克委员会二.填空题(共6题,共28分)1.(
)的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高。2.世界上还有许多令人叹为观止的(
),这些(
)是世界人民的骄傲,更是(
)的瑰宝。3.(
)地区整个冬天看不到太阳。4.中国历史上第一个有文献可考的古代都城遗址是(
)。5.国家之间应当互相尊重,尊重别国的(
)。6.远古先民在采集生活中逐渐学会(
),在狩猎生活中学会了(
),经过长期努力,最终实现了从(
)到(
)、从(
)到(
)的伟大变革。三.判断题(共6题,共12分)1.文化是不平等的,有优劣之分。(
)2.多姿多彩的世界,激发着人类无穷的梦想。为实现梦想,需要更多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。(
)3.不同国家的用餐礼仪不尽相同,甚至大相径庭。(
)4.古代文明相互之间是孤立存在的。(
)5.古印度人在印度河、恒河流域驯养动物、种植谷物和棉花。(
)6.班上组织野炊,老师提醒大家要注意尊重回族同学马小青的饮食习惯。波波说:“应该少数服从多数。”(
)四.连线题(共1题,共3分)1.早期文明区域的文字。(连一连)中国
象形文字古巴比伦
楔形文字古埃及
甲骨文五.简答题(共5题,共30分)1.中国文化走向世界有什么意义?2.作为小学生,我们应该如何以具体行动保护文化遗产?3.想一想,为什么人类早期文明都位于大河流域?4.不同文明之间应该怎样相处呢?5.各种文化都是平等的,我们要以怎样的态度对待文化的差异?六.材料题(共2题,共10分)1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?2.阅读下面两则材料,说一说你从中感受到了什么?材料一:在乌兹别克斯坦的塔什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。材料二:装扮成京剧“美猴王”的孩子们,在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。七.综合题(共1题,共10分)1.一一对应:①李时珍(
)
A、活字印刷术
②毕
昇(
)
B、文学家
③孔
子(
)
C、《资治通鉴》
④高尔基(
)
D、教育家
⑤司马光(
)
E、《本草纲目》
⑥印
度(
)
F、秦兵马俑⑦山
西(
)
G、瓷都⑧日
本(
)
H、平遥古城⑨陕
西(
)
I、和服⑩景德镇(
)
J、纱丽参考答案一.选择题1.B2.B3.D4.A5.A6.B二.填空题1.金字塔2.文化遗产;文化遗产;人类文明3.北极4.殷墟5.文化、制度和价值观6.栽培农作物;饲养动物;采集;农耕;渔猎;畜养三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×四.连线题1.如图:五.简答题1.有助于增进不同国家和民族的理解;有助于不同文化取长补短,共存共荣;有助于中国走向世界等。2.(1)加强保护理念,不在文物古迹上乱涂乱画;(2)不随便攀爬文物古迹;(3)自觉遵守文物保护单位的规章制度(例如,有些文物古迹是不可以触摸的,有些观看时不可以携带食物或者饮用水等,自觉遵守);(4)不盲目寻宝盗宝;(5)自觉对身边的亲人朋友宣传正确的文物保护理念与文物保护知识;(6)主动对所见到的有损文物古迹的行为进行“力所能及”的劝阻或者举报。3.大河流域灌溉水源充足,水利资源丰富;地势平坦,土地肥沃;气候温和,适合人类生存,利于农作物培植和生长,能够满足人们生存的基本需要。原始社会时期生存条件比较恶劣,首先要解决的是人的吃饭问题,大河流区域最容易引水灌溉。同样容易生长草木,繁殖动物,长此以往,人类古代文明就形成了。4.彼此尊重、相互学习、交流互鉴、共同繁荣。5.我们在认同自己文化的同时,应以包容,开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异。六.材料题1.感受到了中国文化走向了世界,得到了越来越广泛的宣传,对世界各国产生了越来越大的影响,同时也得到了越来越多的认
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