2023年湖北省恩施州中考模拟语文试题

2023年湖北省恩施州中考模拟语文试题

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一、选择题

1.下列各项，读音完全正确的一项是()

A.旭然(wang)褴褛(lan)渺茫(mi^o)孜孜不倦(zT)

B.修悴(qiao)折本(she)根桥(zh^n)不容小聊qu)

c.q望(tiao)禅师(chan)脩守(ge)出手阔绰(chud)

D.冠冕(guan)亵渎(xie)存恤(xu)嘟嚷自语(nang)

【答案】A

【详解】考查字音辨析。

B.憔悴(qimo)---qiao；

C.脩守(ge)——ke；

D.冠冕(guan)----guan；

故选A»

2.下列各项，书写完全正确的一项是()

A.禅师漫游重峦叠嶂心无旁鹫B.狡黠寂寥咬牙跺脚栩栩如生

C.愕然诽谤不可明状慷慨淋漓D.烦躁追溯万事具备丰功伟绩

【答案】B

【详解】本题考查字形。

A.心无旁鹫——心无旁鸯；

C.不可明状——不可名状：

D.万事具备——万事俱备；

故选B。

3.依次填入下面句中横线处的词语，不恰当的一项是()

A.歌舞剧《东方红》将优美的旋律与曼妙的舞姿完美融合，二者学得旗彰，让我们享

受了一场唯美的艺术盛宴。

B.环宇问天，探月逐梦，观看“神舟十三号”航天员胜利返航的直播，师生们的爱国之

情期您也生。

C.当一切喧嚣星缪晅小，这个世界出奇地安静，人们忽然觉得这个地方如此陌生，如

此遥远。

D.看着五岁的孩子一本正经地模仿“中国飞人”苏炳添的起跑动作，爸爸邢像不辇地笑

了起来。

【答案】D

【详解】考查成语运用。

A.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。使用正确；

B.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。使用正确；

C.戛然而止：声音等突然停止。使用正确：

D.忍俊不禁：忍不住发笑。与后面的“笑了起来''语意重复；

故选D。

4.下列表述，没有语病的一项是（）

A.科学家“干惊天动地的事，做隐姓埋名的人“，为民族富强、科技进步、人类文明做

出了巨大贡献。

B.我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战

线的根本任务。

C.长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来，各参研参试单位和全体同志团结

拼搏，经历严峻考验，克服重重困难获得了最后的胜利。

D.天间一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系

到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹。

【答案】D

【详解】考查病句修改。

A.语序不当，应将“科技进步”与“民族富强”调换位置；

B.两面对一面，将“不能”删掉；

C.结构混乱，“长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来”主语是“长征五号B

运载火箭“，之后主语又变成了“各参研参试单位和全体同志可将“自从”放到句首，

让“自从长征五号B运载火箭首次飞行任务展开以来''作状语；

故选D。

5.下列选项中标点符号使用不恰当的一项是（）

A.我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我

早就看出来了！……谢谢您，船长。”

B.恩施虽然是一个地级市，并不大，但冬暖夏凉，还有奇特的喀斯特地形。吸引了来

自世界各地的旅客们。

C.“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的

狗，全是大猎狗。”

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D.国家话剧院推出的话剧《铁流东进》，对如何讲好中国故事进行了新探索，取得了

新突破。该剧用小场面、小切口的方式讲述故事，让观众倍感亲切。

【答案】B

【详解】考查标点运用。

B.“恩施虽然是一个地级市，并不大，但冬暖夏凉，还有奇特的喀斯特地形”是“吸引了

来自世界各地的旅客们”的原因，"地形''后的"句号”应改为“破折号”，起解释说明作用;

故选B。

二、句子默写

6.诗文名句默写。

①那隔着河的牛郎织女，。（郭沫若《天上的街市》）

②,崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）

③,今日又南冠。（夏完淳《别云间》）

④,攘除奸凶。（诸葛亮《出师表》）

⑤《南安军》运用对比手法，化用了杜甫“国破山河在”的诗句，且蕴蓄着极深厚的爱国

自信心的诗句是：,o

⑥岑参《白雪歌送武判官归京》中通过色彩的映衬，渲染了军营雪天悲壮和寒冷的氛围

的句子是：,。

⑦苏轼在《江城子・密州出猎》中用“,”写出了诗人与随从出猎时装束

的威武和气势之盛。

⑧如果送朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人'’这两句诗送别，

则略显感伤，不妨用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的诗句“,”来

表达一种豪迈的情怀吧。

【答案】定能够骑着牛儿来往岐王宅里寻常见三年羁旅客庶竭鸳

钝山河千古在城郭一时非纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻

锦帽貂裘千骑卷平冈海内存知己天涯若比邻

【详解】考查名篇背诵，注意：岐、宅、羁、庶竭鸳钝、暮、掣、貂裘。

三、名著阅读

阅读名著《儒林外史》选段，完成各题。

倪老爹说到此处，不觉凄然垂下泪来。鲍文卿又斟一杯酒，递与倪老爹，说道：“老

爹，你有甚心事，不妨和在下说，我或者可以替你分忧。”倪老爹道：“这话不说罢，

说了反要惹你长兄笑。”鲍文卿道：“我是何等之人，敢笑老爹？老爹只管说。”倪老

爹道：“不瞒你说，我是六个儿子，死了一个，而今只得第六个小儿子在家里，那四个……

说着，又忍着不说了。鲍文卿道：“那四个怎的？”倪老爹被他问急了，说道：“长兄，

你不是外人，料想也不笑我。我不瞒你说，那四个儿子，我都因没有的吃用，把他们卖

在他州外府去了！”鲍文卿听见这句话，忍不住的眼里流下泪来，说道：“这是个可怜

了！”倪老爹垂泪道：“岂但那四个卖了！这一个小的，将来也留不住，也要卖与人去！”

鲍文卿道：“老爹，你和你家老太太怎的舍得？”倪老爹道：“只因衣食欠缺，留

他在家，跟着饿死，不如放他一条生路！”鲍文卿着实伤感了一会，说道：“这件事，

我倒有个商议，只是不好在老爹跟前说。"倪老爹道：“长兄，你有甚么话，只管说有

何妨？”鲍文卿正待要说，又忍住道：“不说罢，这话说了，恐怕惹老爹怪。”倪老爹

道：“岂有此理。任凭你说甚么，我怎肯怪你？”鲍文卿道：“我大胆说了罢。”倪老

爹道：“你说，你说。”鲍文卿道：“老爹，比如你要把这小相公卖与人，若是卖到他

州别府，就和那几个相公一样不见面了。如今我在下四十多岁，生平只得一个女儿，并

不曾个有儿子。你老人家若肯不弃贱行，把这小令郎过继与我，我照样送过二十两银子

与老爹，我抚养他成人。平日逢时遇节，可以到老爹家里来：后来老爹事体好了，依旧

把他送还老爹。这可以使得的么？”倪老爹道：“若得如此，就是我的小儿子恩星照命。

我有甚么不肯？但是既过继与你，累你抚养，我那里还收得你的银子？”鲍文卿道：“说

那里话，我一定送过二十两银子来。”

说罢，彼此又吃了一回，会了帐。出得店门，趁天色未黑，倪老爹回家去了。鲍文

卿回来把这话向乃眷说了一遍，乃眷也欢喜。次日，倪老爹清早来补乐器，会着鲍文卿，

说：“昨日商议的话，我回去和老妻说，老妻也甚是感激。如今一言为定，择个好日，

就带小儿来过继便了。”鲍文卿大喜。自此，两人呼为亲家。

7.从选段中“我是何等之人，敢笑老爹”“你老人家若肯不弃贱行，把这小令郎过继与我“

这些话，你可以推断出鲍文卿是从事的什么行业吗？结合原著，试分析其性格特点。

8.读完《儒林外史》，班上同学展开讨论。甲说：“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”

乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举

例说明。

【答案】7.小说中鲍文卿是崔按察（负责上参失职官员）门下的一个戏子。他清正廉

洁、身虽贫贱却操守不移，是个大义不贪财、富有怜悯之心的君子。8.示例1：

我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋，含蓄幽默的言辞，揭露封建知识分子追求功名富

贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如对范进、高翰

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林、汤知县、严氏兄弟一类人物，作者无情地给予讽刺。

示例2：我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人，也树立了许多

正面人物形象。如王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵；杜少卿仗义疏财，为人至孝。

他们都是典型的正面人物。

【解析】7.本题考查人物形象分析。

根据“你老人家若肯不弃贱行，把这小令郎过继与我，我照样送过二十两银子与老爹，

我抚养他成人”并综合原著可知，鲍文卿从事的是戏行，是崔按察（负责上参失职官员）

门下的一个戏子（明清时期的京剧艺人，说白了就是戏子，是为了满足贵族消遣。地位

不高，是当时的五大贱行之一）。

根据原著，安庆府里的书办想用银子收买鲍文卿，但鲍文卿以自己是一个“老戏子，乃

下贱之人'’来拒绝，可以看出他是一个坚持原则的人；根据原著，鲍文卿对两位书办说，

虽然自己是穷命但是明白到“骨头里挣出来的钱才做得肉，我怎肯瞒着太老爷拿这项钱”

可以看出鲍文卿是有骨气的人；劝说两位书办做好本分，“凡事不可坏了太姥爷的清名”,

可见他的善良、洁身自爱。再联系原著鲍文卿为文人知县向鼎求情，本选文照顾落魄的

倪霜峰，收养倪廷玺，这些都表现了他正直坚贞、富有怜悯之心的高洁品质。

8.本题考查观点态度，结合名著内容，言之有理即可。

示例：《儒林外史》是典型的讽刺小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于

“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治

的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。如写周进、范进为考中举

人耗尽了毕生的精力，到胡子花白还没有考中秀才;尽管生活极为困顿，还是念念不忘

科举考试。周进路过一处考场，进去观看，触动了一生的辛酸和痛苦，放声大哭，竟然

难过得死去活来。后来在一些小商人的帮助下参加了考试，博得了考官的同情，才时来

运转。当他考中举人时，以前讥讽挖苦他的那些人，都来奉承他，把他吹捧成最有学问

的人。又如范进，中举前家里穷得没有米下锅，抱着一只老母鸡去集市上卖。当得知自

己中举的消息时，竟然喜极而狂，变成了疯子，亏岳父胡屠户打了他-巴掌，才使他恢

复了清醒。这时候，当地的乡绅等有头脸的人物都对他刮目相看，有送房屋的，有送财

产的，范进的生活立刻发生了变化。

示例：《儒林外史》在揭露批判当时社会上的各种丑恶现象的同时，也塑造了一批正面

人物，以寄托作者本人的理想。这些正面人物形象是作为“儒林”群丑的对立面而出现的。

他们鄙弃功名富贵，不愿与社会上的黑暗势力同流合污，有些人甚至不受封建礼教的束

缚，对程朱理学表示怀疑。这在当时是有一定进步意义的。王冕是作者心目中的主要理

想人物，因此在全书一开始就用他来“敷陈大义”“隐括全文”，正面表明著书的宗旨。王

冕出身贫苦，从小给人家放牛，后来一直自食其力，靠绘画为生，而且是个“天文地理，

经史上的大学问，无一不贯通的。用他来“敷陈大义”“隐括全文”，正面表明著书的宗旨。

四、现代文阅读

阅读文章，完成各题。

“荷锄”之交

马海霞

①出了正月，祖父便开始等一个人，这个人是十里外的大胡子爷爷。旧时没有电话，

本地朋友来访，写信或拍电报都不及自己一双脚快，若没托人提前传话，登门拜访者都

属突然来访。

②祖父知道大胡子爷爷每年农历二月，肯定来一越，驹■着他的小毛驴，扛着他的锄

头，也不去家里，直接到地里找祖父。农人上班就是到地里报到，大胡子爷爷“上班”

时间到地里找祖父，肯定一找一个准。两位老友见面后，寒暄的话也不多谈，大胡子爷

爷把厚棉衣脱下来，找棵树挂上，甩开膝子便开始帮祖父锄地，两人一边锄地一边聊天。

③祖父和大胡子爷爷是老友，两人年轻时都在地主家当长工，中华人民共和国成立

后翻身做了主人，有了土地，便靠种地谋生。

④两人一年你来我往走动一回，大胡子爷爷来帮祖父干一天农活，祖父再去帮他伺

候一天田地。大胡子爷爷每次来都扛着自己家的他头，他说，农具也和人一样，用久了，

便有了默契，干活顺手。

⑤锄累了，祖父便邀大胡子爷爷到石屋里坐着休息，祖父用瓦罐取来一罐泉水，置

于石头灶上，烧木柴煮粗茶待客。一碗茶下肚，两个人也歇得差不多了，再起身继续锄

地。

⑥待到中午，祖父从布兜里抓两把花生米、两根萝卜咸菜、一摞煎饼放石桌上，大

胡子爷爷变戏法似的从棉衣口袋里掏出一壶老酒、一个纸包，纸包里包着几片熟猪头肉。

吃食都是AA制，不分主客，谁也不用劝谁，两位老友，在石屋里自斟自饮，喝得畅快

淋漓。

⑦春耕时，地离家近的，主妇便送茶饭到地头，离得远的，便自己带饭。山地离家

远，祖父都是自己带干粮，在地里，粗茶淡饭招待老友，老友也不会挑理儿，野外吃饭

比不得家中，没有招待不周之说。

⑧两位老友吃饱喝足，再坐着聊会儿，彻底休息过来了，便继续锄地。“锄”尚往

来，选个天气好的日子，祖父让祖母煮两个咸鸡蛋，烙上两张葱油饼，包好了揣兜里，

试卷第6页，共20页

走着去大胡子爷爷地里帮忙。

⑨幼时不理解，祖父和大胡子爷爷来回折腾啥呀，一来一往，和自己种自己地出的

力气一样，还不如谁也不帮谁。

⑩祖母说，哪能一样呀，自己干自己地里的活，还捞得着煮茶喝酒闲聊吗？

⑪诅父和大胡子爷爷的锄地互助，其实是他们见面的一种方式。正月是农闲的时候，

但过去家家都不富裕，穷怕亲戚富怕贼，正式走亲访友，来访者不提礼物进不去家门，

被访者不做几个硬菜，便觉招待不周。实在朋友都心领神会，正月不访友。

⑫出了正月，地里活儿多了起来，此时到地里帮朋友干活，不是特意登门拜访，便

不必带礼品。春暖花开时，在野外吃饭，有春风做陪、春花做伴，老友对坐，粗茶淡饭

也吃得一脸得意。

⑬过去家家孩子多，房子少，住大杂院，根本没有单独空间安静说说话，客人感觉

不自在，被访者家里其他人也感觉别扭。地里会友，就没有这种约束了，大自然空旷的

会客厅免费使用，想说啥就说啥，喝高了，往地里一躺，也没人笑话。

⑭日时农村，农活全靠一双手，很少有人有闲情游山玩水，于是祖父和大胡子爷爷

便想到在地里见个面，聊聊天，还不耽误干地里活儿。

⑮年龄越长，越羡慕祖父和大胡子爷爷的这种“土味”交往，他们了解彼此的生活

条件，绕过了走访的礼节和面子工程，待到春风起荷锄去看你，两位旧时光里的老农，

一手敬春天，一手敬土地，播种下最接地气的人间情义。

（选自《读者》2023第9期）

9.选文第③段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？

10.做批注是阅读时常用的方法，请为文中第⑬段做一个批注。

11.结合选文说说结尾段有何作用。

12.读完这篇选文，也许你会联想到下面这些词语：友谊、知足、惬意、真情……•请

结合选文内容，选择其中的一个或两个词语谈谈自己的感受。（50字左右）

【答案】9.插叙，交代了祖父和大胡子爷爷是朋友，年轻时一起当长工，现在都靠种

地谋生；推动故事情节的发展，为下文写两人互相帮助做铺垫10.比喻，生动形象

地写出祖父与大胡子爷爷相约时简单的场景，体现出人物轻松的心情。11.结构上：

总结全文，照应标题。内容上：写“我”羡慕祖父和大胡子爷爷两人之间的“土味”交往，

体现出两位老农之间的深厚友谊，赞美了老朋友之间互相理解、互相帮助的人间真情，

升华了文章主题。12.示例一：选择友谊和知足两个词语。茫茫人海中，得一知己

足矣，朋友之间能够遇到，彼此认识，相互走近，是一种缘份。祖父和大胡子爷爷两人

相识、相知、相交，友谊深厚，互帮互助，自得其乐。

示例二：选择惬意和真情两个词语。在聚散分离的人生旅途中，能够彼此重逢，也是一

种幸运。祖父和大胡子爷爷两人自斟自饮，喝得畅快淋漓，粗茶淡饭也吃的一脸得意，

一起度过愉快的时光，何等惬意和幸福。（结合选文内容言之有理即可）。

【解析】9.本题考查记叙顺序。

根据第②段“祖父知道大胡子爷爷每年农历二月，肯定来一趟，骑着他的小毛驴，扛着

他的锄头，也不去家里，直接到地里找祖父”、第④段“两人一年你来我往走动一回，大

胡子爷爷来帮祖父干一天农活，祖父再去帮他伺候一天田地”可知，第③段插叙；

根据第③段“祖父和大胡子爷爷是老友，两人年轻时都在地主家当长工，中华人民共和

国成立后翻身做了主人，有了土地，便靠种地谋生”可知，这里交代了祖父和大胡子爷

爷是朋友，年轻时一起当长工，现在都靠种地谋生；

根据第④段“两人一年你来我往走动一回，大胡子爷爷来帮祖父干一天农活，祖父再去

帮他伺候一天田地”可知，第③段，推动故事情节的发展，为下文写两人互相帮助做铺

垫。

10.本题考查对句段的赏析。

根据第颁“过去家家孩子多，房子少，住大杂院，根本没有单独空间安静说说话，客

人感觉不自在，被访者家里其他人也感觉别扭”“地里会友，就没有这种约束了，大自然

空旷的会客厅免费使用，想说啥就说啥，喝高了，往地里一躺，也没人笑话”可知，”地

里会友，就没有这种约束了'‘中，"这种约束”指客人感觉不自在，被访者家里其他人也

感觉别扭；

根据“大自然空旷的会客厅免费使用，想说啥就说啥，喝高了，往地里一躺，也没人笑

话“可知，这里运用比喻的修辞手法，把“地里”比作”大自然空旷的会客厅”，生动形象

地写出祖父与大胡子爷爷相约时简单的场景；

根据“想说啥就说啥，喝高了，往地里一躺，也没人笑话”可知，体现出人物轻松、愉快

的心情。

11.本题考查句段的作用。

根据第颂“年龄越长，越羡慕祖父和大胡子爷爷的这种‘土味’交往，他们了解彼此的生

活条件,绕过了走访的礼节和面子工程，待到春风起荷锄去看你,两位旧时光里的老农，

一手敬春天，一手敬土地，播种下最接地气的人间情义”可知，结构上，总结全文，照

应标题'“荷锄'之交”；

内容上：根据第颂“年龄越长，越羡慕祖父和大胡子爷爷的这种‘土味‘交往”可知，写“我”

试卷第8页，共20页

羡慕祖父和大胡子爷爷两人之间的“土味”交往，体现出两位老农之间的深厚友谊：

根据第颁“他们了解彼此的生活条件，绕过了走访的礼节和面子工程，待到春风起荷

锄去看你，两位旧时光里的老农，一手敬春天，一手敬土地，播种下最接地气的人间情

义”可知，赞美了老朋友之间互相理解、互相帮助的人间真情，升华了文章主题。

12.本题考查对文章主旨的把握和谈感受。

根据文章和第■殳“年龄越长，越羡慕祖父和大胡子爷爷的这种‘土味'交往，他们了解彼

此的生活条件，绕过了走访的礼节和面子工程，待到春风起荷锄去看你，两位旧时光里

的老农，一手敬春天，一手敬土地，播种下最接地气的人间情义“可知，本文描述了祖

父和大胡子爷爷之间的“土味”交往，体现出两位老农之间的深厚友谊。表达“我”对老朋

友之间互相理解、互相帮助的人间真情的羡慕、赞美之情。所以，感受如下：

示例一：我选择友谊和真情两个词语。文中祖父和大胡子爷爷两人相识、相知、相交,

友谊深厚，互帮互助，自得其乐。他们彼此互相理解、互相帮助的友情，真挚深厚，令

人羡慕。

示例二：我选择知足和惬意。人生，得一知己足矣。朋友之间能够遇到，彼此认识，相

互走近，是一种缘份，如祖父和大胡子爷爷一般。试想，春暖花开时，在野外吃饭，有

春风做陪、春花做伴，老友对坐，粗茶淡饭也吃得一脸得意，这又是怎样的惬意呢！老

友知己，生活自在，惬意！

阅读文章，完成各题。

今天我们怎样读经典

莫砺锋

①互联网时代，在海量信息面前，选择读什么是困难的。这种情况下，经典阅读的

意义更加凸显了。经典经历了相当长时间的考验，是经过可靠筛选流传下来的好书，凝

结了一个民族的思想精华。它们让人初次翻开却如逢故人，即使多次重读还有收获。如

果我们想要比较深入地理解经典，应该如何着手呢？唐宋诗词是中国文学史上的经典，

我想以此为例谈谈这个问题。

②唐宋诗词之所以是经典，在于它用优美凝练的方式写出了普通人共通的情感、价

值和思考。我做青年教师的时候，中秋、国庆期间到新生宿舍去看望学生，遇到一个云

南来的学生，因为想念母亲，一个人对着屋角抹眼泪。当时安慰他，我想到的是王维《九

月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”王维淋漓尽致地写出了

离乡游子共有的情感，让我们在人生的某些时刻发出相同的感慨，因而能抚慰心灵。苏

轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”之所以

被称为“千古第一中秋词”，也在于它写出了我们面对有限生命时心里的所思所感。这

些情感、价值和思考，是人同此心、古今一体的，因而成为自古至今人们抒发人生感悟、

沟通彼此心灵的最好媒介。我想，这就是唐宋诗词佳作之所以流传到今天还有生命力的

奥秘所在。

③读诗的最高境界是读人。一开始读诗词作品时，我们可用,会比较关注艺术层面的

东西，如遣词造句和平仄、对仗如何工整等。但慢慢地往深层去，最后一定是读人。透

过作品，我们和古人进行心灵的交流。读李白的诗，仿佛一个意气风发的年轻人就站在

我们面前，到这个境界，就算是读进去了。读杜甫的诗，能看到一位漂泊者对中华文化

的仁爱、以人为本作出生动丰富的阐释，感觉自己的心灵得到了净化和升华，这也算读

懂了。苏轼一生多坎坷，长期处于逆境，但恰恰是写于逆境中的诗词和小品文，对后代

读者有巨大的启发意义。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”人的一生中，

或早或晚、或多或少会碰到一些困难和挫折，关键在于我们以什么态度去面对。苏轼用

博大的胸怀、愉快的心态去拥抱人生，相信只要坚定、从容地走下去，事情就会有变化，

为我们树立了榜样。

④孔子说“古之学者为己，今之学者为人”，认为好的学者读书不是做给别人看的，

读书要排除功利目的。在契诃夫小说《打赌》里，年轻的律师主动放弃银行家承诺的大

笔赌注，只因打赌的15年里他沉浸在书的世界，过上了更有意义的生活。这篇小说也

说明：读书是为了完善自己，充实自己的生命，提高人生境界。我想，这就是我们应当

秉持的读书态度。

（选自《人民日报》2023.4.21）

13.简述选文的中心论点。

14.结合选文，谈谈为什么是经典。

15.第③段加点词是否可以删去，请说明理由。

16.第④段采用了哪些论证方法，试分析其作用。

【答案】13.我们应当秉持“读书是为了完善自己，充实自己的生命，提高人生境界”的

态度读经典。

14.用优美凝练的方式写出了普通人共通的情感、价值和思考，是人们抒发人生感

悟、沟通彼此心灵的最好媒介。15.不能删，"可能”一词表推测、估计，表明并不

是所有人一开始读诗词作品时都会比较关注艺术层面的东西，体现了议论文语言的准确

严密性。16.道理论证和举例论证。引用孔子的话，并列举契诃夫小说《打赌》中

的例子，有力地论证了“读书不是做给别人看的，要排除功利目的”的论点，使论证更具

说服力。

试卷第10页，共20页

【解析】13.本题考查中心论点的查找。

读文可知，本文的题目“今天我们怎样读经典”点明了论题。联系末段中的“读书是为了

完善自己，充实自己的生命，提高人生境界。我想，这就是我们应当秉持的读书态度”

可得中心论点为：我们应当秉持“读书是为了完善自己，充实自己的生命，提高人生境

界''的态度读经典。

14.本题考查筛选信息。

根据第②段中的“唐宋诗词之所以是经典，在于它用优美凝练的方式写出了普通人共通

的情感、价值和思考''和"因而成为自古至今人们抒发人生感悟、沟通彼此心灵的最好媒

介''提炼可得。

15.本题考查议论文语言。

首先表明态度，不能删去。然后结合文本分析理由。“可能”表示推测和估计。在句中的

表示的是我们在读诗词时“会比较关注艺术层面的东西”只是作者的•种猜测与估计,并

不是所有人一开始读诗词作品时都会比较关注艺术层面的东西、"可能''表现了语言的准

确性和严密性。

16.本题考查分析论证方法。

末段引用了孔子的名言，这是道理论证。列举了契诃夫小说《打赌》里的例子，这是举

例论证。联系本段首句中的''认为好的学者读书不是做给别人看的，读书要排除功利目

的“可知，此处道理和举例论证有力地论证了“读书不是做给别人看的，要排除功利目的“

的论点，使论证更具说服力。

五、诗歌鉴赏

阅读古诗，完成各题。

潼关

［清］谭嗣同

终古高云簇此城，秋风吹散马蹄•声。

河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

17.下列赏析不正确的一项是（）

A.诗的首句以一种远景式的遥望，展现潼关一带苍茫雄浑的气象。

B.第二句以轻捷、有力的笔调，将“秋风”“马蹄声”引入诗中，不但以听觉形象补充了

前一句所造成的视觉形象，给全诗增添了一种静态美。

C.接下来的三、四句，则转从河和山方面来写。那从群山中冲决而出的黄河，尽管己

奔入辽阔的平原，但仍嫌受束缚似的在不断冲击着河岸；而西去的群山，虽然走向与黄

河相反，但仿佛也在力戒平坦，一更比一峰高。这样透过壮阔险峻的背景，就把潼关写

活了。

D.诗人把自己的精神投射到了高山、大河之上，在高度的审美愉悦中，诗人已与高山、

大河进入了同一状态，彼此相融，浑然不分，而这“犹嫌束”"不解平''的黄河，高山，即

是诗人傲岸不羁雄奇磊落胸怀的写照是诗人特有的冲决一切罗网、奋发昂扬的心态的外

化。

18.第二句诗展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。

【答案】17.B18.示例：诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎的秋

风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。

【解析】17.考查诗歌赏析。

B.“给全诗增添了一种静态美”有误，根据“簇”和“吹散’可知，应为：给全诗增添了一

种动态美。故选B。

18.考查描写诗中画面。开放类试题，尊重诗句原意，用生动形象的语言描写即可。诗

歌第二句“秋风吹散马啼声”意思是：秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄声。据此，加上自己

的想象描绘即可。示例：一位英气勃发的少年，在潼关古道上，乘兴前进，清脆的马蹄

声在猎猎西风中吹散、吹远，连同少年的豪情一起飞入滚滚的云涛里。

六、对比阅读

阅读文言文，完成各题。

【甲】

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”

其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复

问其妾日：“吾孰与徐公美？"妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，

问之客日：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，

自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；

妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

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王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，

受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数

月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

（选自部编版语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

“臣闻吏议逐客，窃以为过矣。臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则土勇。是以

泰山不让①土壤，故能成其大；河海不择②细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其

德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王③之所以无敌也。今

乃弃黔首④以资敌国却宾客以业诸侯使天下之士退而不敢西向裹足不入秦。此所谓，藉

寇兵而赍⑥盗粮'者也。”

夫物不产于秦，可宝者多；土不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益

仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国之无危，不可得也。

秦王乃除逐客之令，复李斯官。

（改编自李斯《谏逐客书》）

【注释】①让：嫌弃。②择：同“释③五帝：指黄帝、颛顼、帝辔、尧、舜。三王，

指夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王。④黔首：泛指百姓。⑤赍（"）：

送，送给。

19.下列各项加点字的意义和用法相同的一项是（）

A.W形貌映丽/加愿忠者众B.齐国之美丽者也/秦王乃除逐客之令

C.闻寡人之耳有/国大拿人众D.皆多美于徐公/是以太山不让土壤

20.解释下列句中加点词的意思。

①我熟与城北徐公美②犀寡人之耳者

③阿以为过矣④今逐客以篡敌国

21.给【乙】文中划线句断句，用“产在句中标出。（限划3处）

今乃弃黔首以资敌国却宾客以业诸侯使天下之士退而不敢西向裹足不入秦

22.用现代汉语翻译下列句子。

①臣诚知不如徐公美。

②秦王乃除逐客之令，复李斯官。

23.结合【甲】【乙】谈谈，齐国和秦国强大的原因有哪些相似之处？

【答案】19.B20.①同"熟”，仔细；②使……听到；③私下；④资助21.今

乃弃黔首以资敌国/却宾客以业诸侯/使天下之士退而不敢西向/裹足不入秦022.①

我确实知道自己不如徐公美；

②于是秦王取消逐客的命令，恢复了李斯的官职。23.君主善于纳谏，知错就改；

大臣善于劝谏，敢于进谏。

【解析】19.本题考查一词多义，注意根据语境确定词义。

A.而：表并列，并且，而且/表示转折关系，相当于“却”；

B.之：都是结构助词，的；

C.者：的人/就；

D.以：认为/因此；

故选Bo

20.本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、

删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、

特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成

分补充完整。

①句意为：我与城北的徐公相比，谁更美丽呢。孰，是疑问代词，谁，哪个；

②句意为：能传到我耳朵里的。闻，使动用法，使……听到；

③句意为：私下认为逐客错了。窃，私下；

④句意为：如今驱逐客卿以帮助敌国。资，资助。

21.本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有

感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来

说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应

该有停顿。

本句的意思是：现在却抛弃百姓以资助敌国，排斥宾客而使他们帮助别国诸侯，使天下

的贤士退缩而不敢向西，停步不进秦国。

这里“却”表转折，但是，应断开；“使''是介词，应断开；“裹足”是动词，几个连动的成

分之间也应该有停顿，应该断开。

故据此断句为：今乃弃黔首以资敌国/却宾客以业诸侯/使天下之士退而不敢西向/裹足不

入秦。

22.本题考查文言语句的翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、

删、调、换、补、移”，我们在翻译句子的时候要注意通假字、词类活用、一词多义、

特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代汉语语序疏通，如遇到省略句要把省略的成

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分补充完整。

①重点词：诚知，确实知道；不如，比不上。

②重点词：乃，于是，就；除，取消；逐客之令，逐客的命令；复，恢复。

23.本题考查对文章的分析、理解。

甲：

根据“于是入朝见威王，日：’臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲

有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫

不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣可知，邹忌用类比的手法，

现身说法，以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏，善于劝谏：

根据“王日：‘善。‘乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受

中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。’‘令初下，群臣进谏，门庭若市；数月

之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者'”、"燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于

齐。此所谓战胜于朝廷。”可知，齐王虚心纳谏，齐威王也纠正了缺点和错误，齐国政

治清明。齐威王纳谏去蔽，从而使齐国国势强盛，威震诸侯；

乙：

韩国畏秦强大，派水工郑国来秦，劝秦王大兴水利，企图借此消耗秦的国力，以免对韩

国用兵。此事被发觉后，秦国即决定驱逐所有的客卿。

根据“臣闻吏议逐客，窃以为过矣”“今乃弃黔首以资敌国却宾客以业诸侯使天下之士退

而不敢西向裹足不入秦。此所谓‘藉寇兵而赍盗粮'者也。”可知，李斯先说客卿对秦的重

大贡献；

根据“今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国之无危，不可得也”

可知，李斯再说逐客的无理有害；

根据“秦王乃除逐客之令，复李斯官”可知，通过李斯有理有据地进谏，最终秦王采纳；

由此可知，李斯善于进谏，秦王善于纳谏。

所以，齐国和秦国强大的原因有：大臣善于劝谏，敢于进谏；君主善于纳谏，知错就改。

【点睛】参考译文

【甲】邹忌身高八尺多，而且身材容貌光艳美丽。有一天早晨他穿戴好衣帽，照着镜子，

对他的妻子说：“我与城北的徐公相比，谁更美丽呢？”他的妻子说：“您美极了，徐公

怎么能比得上您呢！“城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽，

于是又问他的小妾说：“我和徐公相比，谁更美丽？”妾说：“徐公怎么能比得上您呢？”

第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道：“我和徐公相比，

谁更美丽？”客人说："徐公不如您美丽啊。“又过了一天，徐公前来拜访，（邹忌）仔细

地端详他，自己觉得不如他美丽；再照着镜子看看自己，更觉得远远比不上人家。晚上，

他躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；我的小妾认为我美，是惧

怕我；客人认为我美，是想要有求于我。”

于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我，

我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土地方

圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的

大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙

蔽一定很厉害了。”

齐威王说：“说得真好。“于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批

评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公

共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。“政令刚一下达，所

有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。

一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都

到齐国来朝见（齐王）。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。

【乙】“臣听说官吏们在议论赶走客卿，依臣的私见，这真是错了！臣听说，土地广阔

的粮食充足，国家强大的人口众多，军队强盛的士兵勇敢。泰山不嫌弃泥土，所以成就

了它的伟大；河海不挑剔细流，所以成就了它的深广；君王不拒绝众民，所以宣扬了他

的德行。因此，土地不分四方，人民不分国别，四季充实美好，鬼神都来降福，这就是

五帝三王无敌于天下的原因啊。现在却抛弃百姓以资助敌国，排斥宾客而使他们帮助别

国诸侯，使天下的贤士退缩而不敢向西，停步不进秦国，这真是所谓‘借武器给敌人，

送粮食给强盗‘呀！”

物品不产于秦国而可宝爱的，很多很多；贤土不生在秦国而愿效忠的，也有很多。如今

驱逐客卿以帮助敌国，减损百姓而增加仇人的力量，内使自己空虚，外与诸侯结怨，这

样下去，要想国家没有危险，那是不可能啊！

于是秦王取消逐客令，恢复了李斯的官职。

七、综合性学习

24.阅读材料，完成下列任务。

【材料一】

2022年11月29日晚，我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”，成功通

过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。我州的恩施玉露制作

技艺此次与国内其他43项传统制茶技艺及相关习俗一起，成了世界非物质文化遗产。

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【材料二】

2023年5月10日，在上海举办的“2023中国茶品牌建设论坛”上，由新华社中国

经济信息社组织评选的“2023大众喜爱的中国茶品牌”“2023大众喜爱的中国茶企品

牌”《2023中国茶品牌建设优秀案例集》等结果揭晓。恩施玉露获评“2023大众喜爱

的中国茶品牌”，全省唯一。

（1）恩施旅游资料丰富，旅游产业正蓬勃发展，为更好的宣传恩施玉露，请仿照示例，设

计宣传活动。

活动一：举办恩施玉露制作技艺大赛

活动二：_____________

活动三：_____________

（2）恩施玉露制作技艺，是世界非物质文化遗产，已然成为了恩施的一张名片，应当得到

很好的保护。请你谈如何更好的保护我们身边的非物质文化遗产。（最低两条建议）

【答案】（1）举办恩施玉露品茗活动；举办“茶”主题诗会；举办“茶”主题文化

展。

（2）1.必须重申报、重开发；2.将非遗文化安全注入中小学的基础教育中。3.加大非遗文

化的传承；4.充分发挥政府的导向性作用，构建非物质文化遗产保护机制。5.建全法律，

严厉打击破坏非物质文化遗产保护工作的违法行为。（答出两点即可）

【详解】（1）考查设计活动，开放类试题，围绕着“宣传恩施玉露'’的主题，言之成理即

可。如：举办恩施玉露历史传承图片展，举办“茶”文化主题绘画展等。

（2）考查提出建议，开放类试题，围绕着“保护我们身边的非物质文化遗产”的主题，

言之成理即可。如：举行“非物质文化遗产”进校园活动，在学校设立相关的校本课程;

加大非物质文化遗产宣传力度，大力培养非物质文化遗产继承人。

八、作文

25.作文

成长路上，总有一些故事感动着你，启迪着你，而这些故事很多时候都隐藏于背后，

背后有汗水，有泪水，有鼓励，有指责，有坚强，有关爱……

请以“成长背后的故事''为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写，抄袭。③文中不

得出现真实的地名、校名、姓名。④字数在600字以上。

【答案】例文：

成长背后的故事

成长，像一条源远流长的大河，在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花。在我们的成长

经历中，有很多难忘的事。如今，回忆起来，仍然记忆犹新。

那是一个炎热的暑假。妈妈把我送去练习书法，希望我能在开学之前能够有一手好

字，我心不甘情不愿的去了。到了那里，不同年龄的不同孩子都在教室里练习，看到他

们都那么坚持，我仿佛也忘记了我的心不甘情不愿，也努力的练习了起来。

过了半个月，我的字大有长进。我满心欢喜的把我的字拿给妈妈看，妈妈说，我很

棒，但是还要更加努力才行。过了一周左右，教我们练习书法的老师跟我们说:“我们学

校将会有一个书法比赛。我们班只能去五个人，接下来我们就要选一选是哪五个人，我

们进行投票选举。”很快，五位参赛人的名单已经出来了，其中就有我的名字，我虽然

很开心，但是老师说我们要回家自己坚持练习，很不明白老师为什么让我们回家练习，

我们收拾收拾书包，便回家了。到了家里，我跟妈妈。分享了这个好消息，妈妈也很开

心，跟我说:“我们要学会坚持，知道吗？我们一定要拿一个好成绩。”我点了点头。

我坚持不住那么长时间，没多久我就开始打退堂鼓了。细心的妈妈似乎已经发现了

我的动机。有一天把我叫进她的房间，语重心长的跟我说广孩子，我知道你每天都在练

习书法，很累，腰都已经酸了，手都已经抽筋了。但是，没有辛苦哪来的收获呢？我们

一定要坚持，坚持到底，我们就会有所成就知道吗？“我似懂非懂的点点头，日后我更

加坚持不懈地练习我的书法。过了几天比赛了，终于功夫不负有心人，我拿了二等奖。

我心想只要我肯坚持，一等奖肯定也是我的。

小小的成功背后蕴含着大大的成长，我希望我们每个人都能够有一颗坚持之心，只

要肯坚持，我们就会有所收获，有所成就。

【详解】本题考查全命题作文。

第一，审题。