第1章第1节化学给我们带来什么

化学转动世界第一单元·开启化学之门化学给我们带来了什么【复习】上一节课的重点内容：碳酸氢铵是一种

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色

——————体，用试管加热后可以观察到的现象有—————————————————————————————————————

由此可知：碳酸氢铵受热时——————(填“有”或“没有”)新物质生成。碳酸氢铵在常温下就能分解。

请解释碳酸氢铵最好是随用随买的道理：————————————————————————氮气的物理性质：一种无色、无味的气体，不溶于水。沸点低。氮气的化学性质：常温下难与物质发生反应。但在高温条件下能与其他物质反应。二、化学指导人类合理利用资源用途：保护气。二.化学指导人类合理利用资源

石油炼制煤的炼制污水处理海水淡化实验：在盐水中的铁生锈实验原因：铁丝生锈消耗了锥形瓶内空气当中的气体——氧气，导致瓶内的气压小于外界的大气压，所以红色的墨水从导管导吸进试管。现象：铁丝表面出现了红色物质，右边烧杯内红色水柱上升思考：为什么使用浓盐水浸泡铁丝网？二、化学指导人类合理利用资源（1）表面涂上保护膜（2）组成耐腐蚀合金（3）保持干燥清洁（4）采用塑料等材料日常生活中使用铁制品时要注意什么问题？

隔水、隔空气思考：现代社会，廉价、耐用的塑料制品越来越广泛的应用来替代铁制品，但同时也造成了什么样的环境污染？二.化学指导人类合理利用资源塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”全球变暖问题—

温室效应臭氧层空洞（氟里昂）司母戊鼎铁刃铜钺青花瓷我国古代的化学工艺三、化学促进科学技术的发展三、化学促进科学技术的发展化学是新材料的“源泉”超导材料光学材料磁性材料三、化学促进科学技术的发展化学使人类生活更健康药物人工关节三、化学促进科学技术的发展

纺纶纤维织成的防弹衣腈纶四﹒绿色化学---化学发展的趋势和方向“绿色化学”要求从根本上消除污染，包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。课堂小结化学给我们带来什么化学帮助我们正确认识物质化学指导人类合理利用资源化学促进科学技术的发展钢铁资源氮气资源环境保护生命科学医药材料应用碳酸氢铵的性质氮肥保存板书设计：一·氮气物理性质：无色，无味，气体，难溶于水化学性质：常温下很稳定用途：液氮用于医疗手术，

氮气和氢气作原料制得氨气，用于生产氮肥，

氮气可用作灯泡的填充气，

氮气可以用作粮食、瓜果的保护气

二·铁生锈实验现象：铁丝表面出现红棕色，导管中液面上升结论：1·铁生锈时消耗空气中的氧气，导致锥形瓶中气压减小。2·盐水条件下铁生锈更快。总结与反思：防止铁生锈的方法是隔水，隔空气课堂练习1.下列不属于化学探究的领域的是（）A.研制高温超导材料B.克隆人体器官C.观测太阳系外行星D.资源的保护与合理利用2.下列社会问题与化学有关的是（）

①泡沫快餐盒与白色污染②无氟冰箱与臭氧空洞③温室效应的产生与危害④汽车新能源燃料电池的开发

A．①③④B.①②④C.①②③D.①②③④C课堂练习3.下列对物质的认识正确的是（）A.学了化学，我们就能把水变成油B.大量使用农药和化肥是提高粮食产量的唯一方法C.研究如何防止钢铁锈蚀，可延长钢铁的使用寿命D.吸烟可以提神，使用犯困的时候可以适当的吸烟C4.我国古代的很多化学工艺都是世界闻名的，其中在商代产生的是（）A.铁和钢的冶炼B.青铜器的制造C.火药的发明D.瓷器的烧制5.下列说法错误的是（）A.