小学生想象作文教案

小学生想象作文教案【篇一：想象作文指导教案】想象作文指导教案教学目的：培养学生运用想象进行写作的能力。教学目标：1、指导学生大胆发挥想象。2、激发学生习作兴趣，鼓励学生求异思维。教学重点：学会欣赏、思考、想象、创造。教学难点：想象必须合乎情理。教具准备：歌带、漫画、投影。教学设想：1、采用“听—看—说—写—议”的方式。2、音乐是流动的，想象的画面是活动的，据此启发学生设计细节，或语言、动作、神态，或环境等描写。3、作为图画，无论是山水、花鸟、人物，还是漫画等等，都可以引发人们的想象与遐思。借此，可以培养学生思考、理解、感悟的能力。4、本单元主题是幻想，可以通过再造形象练习，培养学生在已有知识、已有“现实”的基础上，拓宽思路，展开想象，传达出新的思想，给人以新的教益与启迪。5、作为发表式作文练习，拟以想象这一训练主线，落实语言表达与写作运用，体现学生主体性原则，激发学生创造、创新的潜能发挥，提高学生的习作水平。教学步骤：一、导入、激发。各位同学，咱们已知道一篇丹麦安徒生的童话《皇帝的新装》，你们认为什么情节最让你捧腹大笑？那么，这些使故事发出不平凡的神奇光彩，使人物性格鲜明，讽刺力量和艺术感染力强烈的作品，是借助什么创造出来的呢？[教师板书：想象]我们知道，想象是一种创造性的思维活动。它是人们在原有感知材料的基础上，通过分析、综合、联想，运用比喻、拟人、夸张等手法，在头脑中创造出新的形象。比如，古人看到飞鸟，看到游鱼想到了什么？这些，在今天是不是成了现实？对，这些想象促进了人类的发明，推动着人类的进步。实际上，科学发明离不开想象，文学创作也离不开想象。诗歌、戏剧如此，写文章也是如此。这正如高尔基所说“艺术是靠想象而存在的”。二、欣赏、思考、表述。其实，现实生活中，能引起我们想象的内容很多：一首歌、一幅画、一段文字、一个情景，都可以引起我们的美妙想象。现在，我们就扬起我们想象的风帆，来大胆地想象。请大家闭上眼睛，用心欣赏、体会一首歌曲，然后发挥你的想象，把你想象的内容描述出来。[教师播放歌曲《让我们荡起双桨》]优美吧？假想一下，那时、那地、那人、那事、那环境、那心情乃至那细节，如在眼前。来，说一说。[学生表述，教师随机评价、鼓励][小结、过渡]：刚才同学们想象得很美，表述得也很好，一首动听的歌，引出了我们这么多美好的遐思，真给人一种身临其境、欢快幸福的感受。那么，一幅画能不能激发起我们的想象，让我们去领会画面的意境，给我们以启发呢？[教师出示：一幅《双鸟图》的漫画]这幅画很有意思吧？给你们两分钟时间思考，编出一个小故事，并告诉我，你得到的启示或者感受。[学生表述，教师随机评价、鼓励]三、写作运用。同学们的故事很精彩，也很有想象力，这一幅画，使我们领悟到了许多道理，也受到了教益。说了不少，也很成功。我们想，我们说，为的是使我们今后的文章更生动、更有新意。同学们刚学过《皇帝的新装》一文，可有谁想过皇帝游行结束，回到宫里以后的情形将会怎样呢？请我们拿出纸和笔，把你想象的内容写下来。[出示投影]式不限。题目自拟。老师期待着更多的富有想象力的佳作问世。五、课堂练习自由写作。（教师巡查，相机指导写作）六、课后作业写一篇想象作文。七、课后反思作文教学是一个长期的，艰巨的任务，不是说一个单元就可以完成一类作文的训练。一类作文，训练的点也有好多，一个训练不到，学生的习作就可能不能完成得让我们老师满意，所以，不能期望一个好教案就能做到完美无缺，把所有的训练都完成，要求的作文写完整，写完美，这是不可能的。平时的训练，点点滴滴的训练，有系统的训练必不可少。需要作文老师们耐心、细致地下功了。比如本课，这个教案看起来完美得很，可实际上，要是在一节课内，或说这一次训练中，学生就能按我们老师的要求，写出好的写景文章来，几乎是不可能的。在写这个文章以前，要进行句子写具体的训练，如何表达自己的感情的训练等等，好多的专项训练，还有修改的习惯，这些都是必不可少的啊。【篇三：走进大森林想象作文教案】以“走进大森林”为主题的想象作文的教学执教者：杜娟教学目标：1.以感官为主，抓住森林的特点，培养学生的想象力和创造力，尽量做到有趣、有情、有理。2.按照提纲格式进行写作。（总-分-总，看、听、闻）3.将语言落实到文字上，激发学生主体积极性与写作兴趣，培养学生协作意识，进一步提高学生写作能力。一、原文填空，感悟森林。1.ppt出示课文《美丽的小兴安岭》段落片段，按原文填空，欣赏作者眼中的森林。2.请生总结《美丽的小兴安岭》的写作特点。（总分总、季节顺序，板书一）二、音乐导入，引出主题。1.初听音乐，猜一猜音乐里是哪里的声音？引出主题：走进大森林，自主确定作文题目。2.出示作文提纲，简述写作要求。（结合板书一完成板书二）3.结合作文题目，突出森林特点，完成第一自然段。三、放飞思维、进入主题。1.再听音乐，想象自己看到了什么？听到了什么？闻到了什么？2.畅所欲言：小组讨论，以看、听、闻的顺序将想象用完整的语言表达出来，其他同学补充、完善。3.说完之后即刻落实到作文纸上，依次完成第二、三、四自然段。4.结尾：总结升华，突出主题。四、分享作品、检验成果。作文提纲：标题：走进（）的大森林开头：紧