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表格式教学设计模板PAGEPAGE2案例名称哦！十分钟科目音乐教学对象4年级提供者郭美课时1课时一、教材内容分析选自人教版音乐第8册第3单元第一课。本课在小学课本中占有很重要的作用。本课作品反映的是学生们快乐的课余生活的一个测面。在教育部“减负”的指导下，同学们会更生动活泼地学习，生活。歌曲《哦，十分钟》是一首2/4拍，D调，二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）1、准确有感情的演唱歌曲《哦，十分钟》。2、学习通过音乐的方式表达自己高兴、快乐的情绪。3、通过本课学习，激发学生学习音乐的兴趣。三、学习者特征分析本年级的学生多数是从小生长在农村的四年级的孩子，学生智力普遍良好，思想活跃。但是由于条件关系，大部分学生音乐基础不扎实，但非常好学。本班的孩子思维敏捷，想象力丰富，对音乐课件中的课间活动非常感兴趣。四、教学策略选择与设计注重个性发展，重视音乐实践，把真实、自主的学习展现课堂。从情景再现、聆听感受，培养学生自主学习的能力让每一个学生在轻松愉快的教学氛围中参与音乐学习和音乐时间活动。五、教学环境与资源准备多媒体课件钢琴课堂乐器六、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图新课导入师：同学们，课间活动刚刚结束，大家玩的高兴吗？你们都喜欢做什么游戏？回答老师问题。通过教师提问激发学生学习的兴趣。新授1、用多媒体播放歌曲2、教师范唱曲谱。3、教授带休止符的切分音节奏。1、欣赏歌曲。2、跟教师学唱曲谱。3、演唱歌曲。让学生学习新曲子。巩固新知1、学唱熟练后可分组比赛，每组出两名学员单独演唱，看那组唱的好。2、可用多种打击乐器给歌曲伴奏。1、演唱歌曲。2、用打击乐器给歌曲伴奏。增加学生学习曲子的兴趣。总结同学们，铃声响了，属于我们大家的十分钟真正的到来了，让我们大家带着欢快、喜

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