家长会课件：学期末家长会

期末家长会2为了我们共同的目标沟通理解合作3家长会议程：4一、本期课程汇报

本学期课程总共十六次课。其中：

命题作文四次（包括半命题作文一次）阅读课四次（写人、记事、写景、状物）室内体验课两次（科学实验为主）专题训练课三次（开头结尾、修改作文、复习）户外体验课一次（种花生）想象类作文一次（未来的……）亲子活动课一次（感恩母亲）涉及内容有：

写人、记事、游记、阅读、想象、创新作文。5“一千个观众，有一千个哈姆雷特”“一个孩子，有一千个心灵世界”二、学生情况分析6优点：1、技法掌握较好，能在文中灵活运用。2、大部分同学在审题、构思上取得了很大的进步，语言也较之前细致，并能从生活中选择贴切的材料，抒发真情实感。存在问题：

部分同学学习功利目的太强，而不注重刻苦学习的过程，一旦作文水平有所提高，就容易沾沾自喜。

有的同学心浮气躁，不肯用功刻苦，态度不端正，作文成绩忽上忽下。

有的学生阅读量太少或不爱摘抄积累，作文有待提高，写出来的文章平淡。有的学生缺乏与老师和家人交流。7培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。”

四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期。

良好的学习习惯是孩子学习的“永动机”，是孩子学业成功的一个关键因素。从习惯养成的特点来看，四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。习惯的培养越早越好，学习习惯的培养也是如此。日本的一项调查表明，从小学四年级到高中三年级，随着学生年龄的增长，其学习习惯的得分并不增加，因此，养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比较容易改变，而四年级以后，除非进行特殊的训练，养成的学习习惯很难改变。8三、下期课程安排

萌芽阶段作文学习共上下两期，每期16次课，每两次作文课后一次阅读课。即每期10次作文技法课，两次体验课，四次阅读课。其中，阅读会适量加入片段练习。91011二、三年级四年级审题选材立意推球理论构思——行文——表达五、六年级12四、暑假安排暑假短期特色班：特点：时间紧凑，课程精致，针对性强

课程展示：1、作文强化班

2、精品阅读班

3、少儿口才班

4、钢笔字速成班

5、佳一数学

(有意者请咨询前台)13暑假推荐阅读书籍：《窗边的小豆豆》《昆虫记》《爱德华的奇妙之旅》《影响孩子一生的101个知识童话》《世界上最美丽的280种植物》《叶圣陶童话》叶圣陶

《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁

14暑假推荐阅读书籍：《窗边的小豆豆》《昆虫记》《爱德华的奇妙之旅》《影响孩子一生的101个知识童话》《世界上最美丽的280种植物》《叶圣陶童话》叶圣陶

《皮皮鲁传》《鲁西西传》郑渊洁

15快乐阅读吧

阅读步骤及要点一读粗知文章大意，做文后基础题；

眼到、口到、手到、心到二读文后其他题目，带着问题再次阅读；针对相应题目细读某一段落三读整体感知，做好与中心有关的题。组织语言是关键五、与您分享优秀孩子家庭教育方法：

帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。表扬=陈述事实+确认事实的可贵性+表达感受+表达期望+身体接触

孩子不爱学习的原因：没有体会到学习的快乐，没有人教会他如何学习。

孩子成长的精神营养就是父母对孩子关注的快乐、赞扬和鼓励。

17改变孩子缺点的唯一渠道——亮点原则。

每天抽20—30分钟时间，和孩子在一起，读书、聊天。

对孩子提出的所有问题，都耐心、老实的回答。

用比较法看孩子越看越黑暗：用发现法看孩子越看生命的闪光点越多。

帮助孩子寻找值得关注的电视节目。

鼓励孩子编故事，去幻想。

18温馨提示

1、家长会后还有两次课，请家长转告孩子按时到校上课。缺课者在后期为孩子补上，孩子耐心等待通知。

2、即日起报名，老生7月10日之前续费，凭邀请函可获得优惠，详情请咨询前台。

19此岸在我心彼岸在你心爱为了孩子的成长让我们之间搭一架爱之桥！感谢家长今天的参与！我是为了您的孩子，您是为了我的学生！备用工具&资料22此岸在我心彼岸在你心爱为了孩子的成长让我们之间搭一架爱之桥！23温馨提示

1、家长会后还有两次课，请家长转告孩子按时到校上课。缺课者在后期为孩子补上，孩子耐心等待通知。

2、即日起报名，老生7月10日之前续费，凭邀请函可获得优惠，详情请咨询前台。

24家长会议程：25一、本期课程汇报

本学期课程总共十六次课。其中：

命题作文四次（包括半命题作文一次）阅读课四次（写人、记事、写景、状物）室内体验课两次（科学实验为主）专题训练课三次（开头结尾、修改作文、复习）户外体验课一次（种花生）想象类作文一次（未来的……）亲子活动课一次（感恩母亲）涉及内容有：

写人、记事、游记、阅读、想象、创新作文。26优点：1、技法掌握较好，能在文中灵活运用。2、大部分同学在审题、构思上取得了很大的进步，语言也较之前细致，并能从生活中选择贴切的材料，抒发真情实感。存在问题：

部分同学学习功利目的太强，而不注重刻苦学习的过程，一旦作文水平有