山西省忻州市田家炳中学人教版高中生物必修三导学案第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节第2课时_第1页
山西省忻州市田家炳中学人教版高中生物必修三导学案第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节第2课时_第2页
山西省忻州市田家炳中学人教版高中生物必修三导学案第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节第2课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第一节通过神经系统的调节第2课时【学习目标】1.结合教材图解和相关物理知识,学会神经纤维上兴奋的产生和传导过程。2.结合突触的结构图,理解兴奋在神经元间传递的过程和特点。【自主学习】课前预习,教材导读一、兴奋在神经纤维上的传导未接受刺激时,由于外流,膜电位表现为,称为电位。接受刺激时,由于内流,膜电位变为,称为电位。这个区域称为兴奋区,它和非兴奋区产生了而发生电荷的移动,形成了由电位到电位的局部电流。局部电流刺激相近的区发生同样的电位变化,兴奋向前传导。后方又恢复为电位。二、兴奋在神经元之间的传递相邻神经元之间的连接有其特殊的结构。根据下图信息,阅读教材回答问题:1.突触的类型和结构(1)从图1看出,相邻神经元相接触的突触类型主要有两种,甲为,乙为。2)填写图2各部分的名称,其中属于突触亚显微结是、、

和三部分(3)突触小泡内的物质是,与其形成有关的细胞器为。(4)识别神经递质的特异性受体分布于,其化学本质为。2.兴奋的传递过程(1)从图3看出,神经递质从突触前膜释放的方式为,依赖于细胞膜的;突触间隙中的液体为;假如某种药物与突触后膜上的受体结合,则下一个神经元(能,不能)产生电位变化。(2)结合两图可以看出兴奋的传递过程:轴突→→突触小泡eq\o(→,\s\up13(释放))→→突触间隙→突触后膜(下一个神经元)。(3)信号转换:。(4)传递特点:传递,从一个神经元的传到下一个神经元的或。原因是神经递质仅存在于突触前膜的中,只能由释放,然后作用于。问题呈现1.兴奋在神经纤维上的传递有什么特点?2.兴奋性递质与抑制性递质的作用有什么不同?疑难问题【课堂学习】课堂探究1.兴奋在神经纤维上的传导1)电信号(神经冲动)在神经纤维上如何传递?2)神经纤维上的电位差如何产生的?3)未受到刺激时,细胞膜内外的电位是怎样?4)当受到刺激后发生什么变化?2.兴奋在神经细胞之间的传递1)在整个反射中,兴奋在神经细胞之间是靠什么结构传递的?2)什么叫突触?其结构如何?分别属于神经细胞的什么部位?3)兴奋在神经元之间还是以电信号来传递吗?若不是,靠什么传递?4)它们之间的传递方式和特点分别是什么?课堂笔记随堂练习1.完成上图中的内容,如果刺激神经纤维的中间部位(如下图),请画出相应的电位、兴奋区、未兴奋区、局部电流的方向、兴奋传导的方向,并归纳其特点:(1)局部电流的方向:膜外由区流向区,膜内由区流向区,兴奋传导的方向与膜(内、外)电流的方向一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论