【初中++语文】第13课《最后一次讲演》课件+统编版语文八年级下册

最后一片讲演闻一多

1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺革命胜利果实，阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。

1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多，友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次的讲演”。背景介绍在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”选自臧克家《说和做——记闻一多先生言行片段》

闻一多先生是一个言行一致的爱国主义诗人、民主战士。作者介绍湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。他的诗歌抒写了对祖国和人民命运的深切关注，洋溢着强烈的爱国主义精神。其散文抨击社会时弊，表达对帝国主义和反动军阀的痛恨。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。

李公朴，江苏人。1926年到广州参加北伐军。“四一二”政变后，愤然离开军队，“九一八”事变后，积极参加抗日救国运动，1938年到延安，抗日战争胜利后，积极从事民主和平运动。1946年1月重庆“校场口血案”中被特务殴打伤，5月初到昆明，全国内战开始后，与闻一多积极发动“呼吁和平宣言”万人签名运动。7月11日晚，于回家途中，被国民党反动派的特务杀害。特点有为而作，不空谈泛论①针对性②鼓动性③鲜明性

④条理性态度明确立场坚定演讲词应具有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。语言表达也需要形象、生动、富有感染力演讲词需要条理清晰、层次分明，让听众易于理解和接受。小红书：小王老师要早睡文体知识——演讲词演讲词，又叫讲演词、演说词，是演讲者在公众场合就某一问题或某一事件等公开发表自己见解的讲话文稿。闻一多先生的演讲听众是谁？国民党特务、青年学生、昆明各界人士闻一多先生演讲的目的是什么？悼念李公朴先生、谴责国民党反动派、号召人民奋起斗争自读：整体感知根据课本的旁这篇演讲稿的主要内容。

赞扬李公朴为争取民主和平而英勇献身的革命精神；谴责国民党反动派暗杀李公朴的行为的，指出他们的虚弱本质；鼓舞昆明市民及青年学生能团结起来，向李公朴和“一二·一”事件中的昆明学生学习，争取革命的胜利；表明自己愿为正义牺牲的决心。自读：整体感知闻一多先生大骂特务无耻，赞扬李公朴先生他们的光荣，具体体现在哪些方面？

勾画出相应的句段，并朗读你找到的片段。朗读：体会情感态度感情基调：悲愤；慷慨激昂。注意朗读技巧的把握（重音、语速、语气、语调、停连），读出作者爱憎分明的情感倾向。特务们的无耻：李公朴无罪而遭毒手；（1段）要杀，又不敢光明正大地来杀，只会偷偷摸摸地暗杀；（1段）杀了人，为推脱罪责，反造谣诬蔑，嫁祸于共产党。（2段）李公朴先生和12.1烈士们的光荣：这是李先生的光荣（2段）这是青年的光荣（3段）他们虽然倒下了，但是他们的鲜血换取了政协会议的重开（6段）正义是杀不完的、因为真理永远存在，我们不怕死、我们有牺牲的精神，我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。这是闻一多先生对在场听众的莫大的激励，激励着他们争取民主与和平！《建国大业》闻一多演讲片段闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召？精读，问题探究

闻一多先生热情地号召青年继承传统，争取民主和平的胜利。

我们要发扬云南光荣的历史！历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务！从这篇演讲稿中你感受到了一个怎样的闻一多先生呢？

敢爱敢恨、爱憎分明、不畏强暴、视死如归、坚持正义、追求真理、对光明充满信心，对胜利坚信不疑的闻一多。臧克家：

巨人心中的巨人，大师笔下的大师。1.对进步力量和对反动派讲的话，语气上和用语上感情色彩截然不同。说到李公朴先生，语气热情，满怀崇敬，反复称颂他“光荣”，他的生命是“宝贵的生命”，他的血“不会白流”，他倒下了,“会有千百万个李公朴站起来”。歌颂人民的力量，语气更是洋溢着激情，再三强调“人民是打不尽的，杀不完的”，并充满信心地指出“人民的力量是要胜利的”。而在斥责敌人时，语气则充满蔑视、愤怒和仇恨，说他们的心理，“在慌”,“在害怕”,“在恐怖”;说他们的罪行,“最卑劣最无耻”;说他们的结局，“还有几天?你们完了，快完了!”

本演讲能引起听众的共鸣，获得阵阵掌声，说说这篇演讲在表达上有什么特点?品析，感受语言魅力

2.交替使用大量的设问句、反问句和感叹句，以表达强烈的思想感情。

设问句主要用来引起听众的注意和思考，使听众产生感情上的共鸣，如:“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，……”“今天这里有没有特务?你站出来!”这些问句比普通的陈述句更能表达愤怒和斥责的情感。

反问句主要用来揭露敌人无耻卑劣的行径，如:“这成什么话?”“凭什么要杀死李先生?”这样的反问句语气凌厉，使敌人处于被告地位。

感叹句是这篇讲演中用得最多的，这些感叹句，有的是对敌人罪行的谴责，如“你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!”表现出种面对面、短兵相接的气氛，把讲演者义正词严的指斥、反动派尴尬龟缩的情态表现得很充分;有的是对人民力量的赞颂，如“我们的力量大得很，强得很”:有的是对胜利前景的展望，如“我们有力量打破这个黑暗，争到光明”;有的是决心和号召，如“历史赋予昆明的任务是争取民主和平，我们昆明的青年必须完成这任务”。

这些句式又常常与排比.反复、对比等修辞手法结合起来使用，更增强了表达效果。3.在讲演中使用的人称不断变换，对表达讲演者的思想感情起到了有力的配合作用。对敌人正面指斥、揭露，用“你”“你们”，显示出讲演者毫无畏惧地向敌人挑战，狠狠打击了敌人的嚣张气焰。向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时，用“他们”，流露出讲演者极端的愤怒感情和轻蔑情绪。鼓舞人们团结斗争时用“我们”，表现出讲演者与群众亲密战斗的感情。特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时，更表达出讲演者感情的鲜明，立场的坚定。本文的语言具有什么特点？（3）语句简短，句式多样。语句简短，更加有力度，明快利落。清晰明确地表达出要说的内容，一句话一口气讲完，讲起来省力，听起来也省力，而且深入人心。（1）语言通俗，明白易懂。（2）语言感情色彩浓烈，爱憎分明。语气上：歌颂先烈