2023届高考语文复习-古诗鉴赏之快速读懂考场诗词

古诗鉴赏：快速读懂考场诗词

“四法”解读考场诗词

诗题推断法

知人论世法

关键词法

选项、注释利用法

一、诗题推断法

请指出下列标题中的重要信息。

卷别标题

（1）全国卷I题许道宁画

（2）北京卷满江红•送李正之提刑入蜀

（3）浙江卷早秋过龙武李将军书斋

重要信息

（1）①表明了对象（许道宁画）；②表明了事件（给许道宁的画题诗）

（2）①交代友人及官职（李正之提刑）②交代事件（送友人到蜀地）③明确了诗歌的题材

（送别诗）。

（3）①交代时间（早秋）；②交代了地点（书斋）；③表明了对象（龙武李将军）。

二、知人论世法

1.诗人不同，诗风各异

如李白一一豪放飘逸（壮美、丰富多彩、变化万千、雄伟瑰丽、奔放豪迈），如“人生

得意须尽欢，莫使金樽空对月”。杜甫——沉郁顿挫（情感的深厚、浓郁、忧愤、蕴藉；语

意的顿挫），如“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”。

2.遭遇不同，诗情有别

如李清照前期与后期的作品就不同，如《如梦令》（常记溪亭日暮）和《声声慢》（寻寻

觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚）所表达的情感明显不同。

3.时代不同，精神迥异

同为边塞诗，唐朝的与宋朝的就不同。如王昌龄的《从军行》（青海长云暗雪山）传达

出的是豪迈和勇敢，陆游的《书愤》（早岁那知世事艰）传达出的是愤懑和痛苦。

三、关键词法

显性词语：直接表明情感的词语。

如愁、怨、恨、愤、忧、凄、悲、喜、乐、悔、思、怜、泪、闲、怅、怆、孤、独、

寂寞

意象：含有诗人主观情感的景物。

多表达思乡怀远之情：

如明月、秋霜、鸿雁、双鲤等

多表达送别之情：

长亭、南浦、阳关、柳岸等

松、竹、梅、菊、荷、兰

多与人的品行志节有关：

流水、落花、梧桐、残月、夕阳、老树、乌鸦

多抒发凄凉伤感之情：

多出现在边塞诗中：

大漠、孤烟、黄沙、玉关、羌笛、燕山、黄河、楼兰

《秋怀其二》

孟郊

秋月颜色冰，老客志气单。

冷露滴梦破，峭风梳骨寒。

席上印病文，肠中转愁盘。

疑虑无所凭，虚听多无端。

梧桐枯峥蛛，声响如哀弹。

眼儿媚•杨柳丝丝弄轻柔

王雪

杨柳丝丝弄轻柔，烟缕织成愁。海棠未雨，梨花先雪，一半春休。

而今往事难重省，归梦绕秦楼。相思只在，丁香枝上，豆蔻梢头。

秋月、杨柳、峭风、冷露、海棠、梨花、愁、秦楼、丁香、豆蔻、相思

对妻子的思念之情

哀、梧桐

抒发了诗人穷愁境遇中的苦涩，晚景凄凉的哀婉

四、注释、选项利用法

选择题的4个选项有如下特点：

1、一般是按照诗歌顺序对诗歌的逐一解读。

2、信息含量大，囊括了情感、主旨、语言、手法等的赏析。

3、只有1个错误选项，并且大多是在细节上设误。

注释：

1、介绍写作背景，暗示本诗的思想主旨和情感；

2、介绍作者，暗示本诗的思想情感或写作风格

3、介绍疑难词语、地名，帮助读懂诗句；

4、介绍相关诗句暗示本诗的用典或意境

读史

王安石

自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人。

当时幽^犹承误，末俗纷纭更乱真。

糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。

区区岂尽高贤意，独守千秋纸上尘。

注释：行藏：行止，指事迹。

期（ddn）暗：糊涂。犹承误：还以误传误，以讹传讹。末俗：后世的习俗。

糟粕：这里用来指代典籍粹美：指精华。丹青：指绘画艺术。

区区：形容很少，指一点点历史记载。尘：尘土，这里指糟粕。

读史的态度？

A•尽信史

B•批判的眼光

1、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗从大处着眼，并非是针对某个具体的历史事件、历史人物而作。

B.历代高人贤士一世奔忙，建功立业，但无法避免身后湮没无闻的可能。

C.历史人物在其所处的时代已经难免被误解，在世俗的传言中更会失真。

D.颈联的上下两句反复陈说，表明诗人的观点，堪称这首诗的警策之语.

做好“四看”懂诗意：

1.看标题：

2.看作者：

3.抓关键词句：

4.注释、选项：

练一练

“题许道宁画”指诗人给许道宁的画题的诗。由此可见，这是一首题画诗。

题许道宁画

陈与义

满眼长江水，苍然何郡山？

向来万里意，今在一窗间。

众木俱含晚，孤云遂不还。

此中有佳句，吟断不相关。

【注】许道宁：北宋画家。

陈与义是北宋末、南宋初年的杰出诗人，诗尊杜甫，前期清新明快，后期雄浑沉郁。

尾联是总结式的感叹，“佳句”，表达了诗人对这幅画的极高评价。

许道宁是北宋画家，此诗是陈与义给许道宁的画题的诗。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）

A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却能够于简淡中见新奇。

B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。

C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其表现的辽阔万里之势。

D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含了欣赏者的主观感受。

2、诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？

答：①”此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也

难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。

②从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。

礼部贡院阅进士就试

欧阳修（宋代）

紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

1.看诗题：

位置和场景

2.看作者：

当时古文运动领袖，后人称唐宋八大家之一

3.抓关键词句：

群英、朝廷列爵待公卿

赖有群公鉴裁精

4.注释、选项：

注释：无哗：肃静无声，鉴裁：审察识别人、物优劣的才能

1.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）

A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情

B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以吧他们比作战士。

C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行