小学校园特色活动策划方案

小学校园特色活动策划方案“一校一特色一校一品牌”xx小学校园体育活动实施方案一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，切实增强学生的体质，提高学生的学习效率。改变单一的课间操活动模式，丰富大课间活动的内容，为学生每天锻炼一小时创造良好的条件。培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，促进青少年学生身心健康发展，努力使我校学生普遍达到《国家学生体质健康标准》的基本要求。充分发挥学生和教师的主动性和创造性，开发体育资源。积极创新大课间活动的形成和方法，与学校艺术活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，体现合作、自主、探究的教育理念。以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，展示学生的精神面貌，推动校园文化建设。xx小学是全国手球传统项目学校，学校以手球运动为基础，努力打造人人玩手球，人人爱手球，人人会手球的学校特色，让学生在手球运动中享受乐趣、增强体质、健全人格，锤炼意志，进而促进学生全面发展，让每一名学生快乐、幸福、健康成长。学校的手球代表队参加2016年全国中小学生手球锦标赛，获得小学男子甲组第五名的好成绩，连续两年蝉联淄博市中小学生手球锦标赛第一名，手球操的动作编排也正是借鉴了一些手球比赛中的常见动作并加以改编。近几年来学校始终秉承“让鲜花同小草共享阳光”的办学方向，把“阳光体育，追梦手球，快乐童年”作为大课间活动的主题，引导学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，鲜艳的小手球映衬着孩子们的张张笑脸，像初升的旭日给人无限希望。学校特色手球操由“球性训练”和两套完整的律动操组成，整个手球操动作编排节奏欢快，队形多变，充满活力，将技巧、力量、舞蹈凝结在一起，使学生身体的各个部位都得到充分锻炼。整套手球操结束后是原地放松环节，在舒缓的音乐声中，手持手球的同学们进行三分钟的放松练习。融合了瑜伽与太极元素的动作编排让学生的身心得到充分放松，达到“动”与“静”的完美结合。学校手球操丰富了学校阳光体育大课间活动形式，打造了独具特色的阳光体育大课间活动品牌，以手球为载体的大课间活动已成为xx小学一道亮丽的风景线。为了让手球运动在学校普及，xx小学非常注重手球文化活动的开展，开辟手球宣传橱窗、成立手球社团、开发手球校本课程、编创小小手球操……这些措施为手球活动的开展营造了良好的氛围，让每一个孩子都能在活动中认识手球。学校把手球项目列入学校的校本课程，从班级联赛到级部联赛再到学校联赛，孩子们享受着小小手球带给他们的快乐。学校还引进了适合孩子们练习的阳光手球操，每天的大课间，伴随着节奏欢快的音乐，小小手球在孩子们的手中灵活自如地传接。不知不觉间，孩子们深深爱上了这个小手球。二、活动目标1.开展大课间活动，改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉锻炼。2.通过大课间活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”落在实处。3.在大课间活动中，让学生选择自己喜爱的运动项目，并积极主动地参与到活动中来。4.通过大课间活动，促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。5.通过大课间活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。三、活动原则1.教育性原则。充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。2.全员参与原则。师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。3.安全第一原则。严密场地、器材管理，落实行政值周、班主任、副班主任职责，强化活动过程管理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。4.科学性原则。遵循学生身心发展的规律，我校从实际出发，以全面落实教学计划，又不增加学业负担为前提，合理地安排大课间的课程计划和内容，将艺术、体育、特色创建融为一体。5.创新型原则。我校特点，大课间活动适宜开展有利于健康的游戏，跳皮筋，踢毽子，跳绳，摇呼啦圈，拍球，丢沙包之类的活动。四、成立组织领导机构五、制定方案制定了落实中小学生每天一小时校园体育活动实施方案。学生每天一小时校园体育活动实施方案向社会公示，并设立监督电话。六、认真上好每节体育课1.教学有计划、有教案。2.按课时教学计划授课。3.建立体育教学质量评价和监控机制。4.1-2年级每周不少于四节体育课，3-5年级每周不少于三节体育课，保质保量。认真教授体育技巧，锻炼方法，使学生达到自己锻炼的能力，终身受益。体育课注重学生的兴趣培养，快乐的锻炼，健康的成长,达到人人喜欢体育课，积极主动上体育课。七、抓好“两操”课间操有政教处检查班主任及体育教师看操到位情况，并签到。体育教师负责整队，班主任负责本班学生做操是否认真，使课间操真正达到应有的效果。“眼操”有本课教师负责看管，政教处负责检查巡视，达到学生认真做好眼睛保健操。八、制定阳光体育节活动方案学校举办了全校班级手球操比赛，学生参与率达99.5%以上，使手球操更加质量化。积极参加全区羽毛球、篮球、足球、田径特长生选拔赛，比赛之前，在五年级四年级广泛选拔，提高了学生的活动热情，推动了每天一小时体育活动。九、规范时间程序每天上午、下午统一安排学生30分钟大课间体育活动并列入课表，以课间操为准。提倡学生自带毽子、短跳绳、羽毛球拍子、乒乓球拍，积极参加课间活动。没有体育课的当天，学校尽量安排一节体育活动进行体育锻练，并列入课表。规范活动程序：40分钟活动程序：程序：入场（2分钟）——各班集合整队（2分钟）——手球操（10分钟）——自选活动（15分钟）——各班集合整队（1分钟）。建立了小学生每天一小时校园体育活动安全管理制度并制定安全应急预案。十、师资配备1.学校配备的师资能够确保完成教学与活动任务，按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，体育教师配备齐全、标准。2.积极参加中小学体育教师专业学习或培训，每学年接受继续教育全达标。十一、场地器材1.积极完善体育运动场地。学校田径运动场，篮、足、乒乓球场地达到《xx普通中小学基本办学条件标准》要求，场地符合规定。2.体育器材。学校体育器材配备基本达到《xx普通中小学基本办学条件标准》要求，并维护良好，充分发挥作用。一类必配器材齐全;二类足、篮、排球至少两项;选配器材至少10种;有器材室专人管理;器材帐物相符;必配器材一类，二类齐全。十二、纳入评价体系1.将学生参与校园体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系。2.组织开展中小学生每天一小时校园体育活动情况纳入班级年度考核重要指标。3.开展学校阳光体育活动先进个人、先进班级评选活动。十三、评价标准“体育、艺术“2+1”项目”评定标准，学校参照《教育部“体育、艺术2+1项目”技能标准》和《国家学生体质健康标准》规定的各项测试标准，结合学校实际，制定具体达标评定标准，并积极落实。每天一小时校园体育活动分工责任落实一、组织分工政教处：负责统筹安排，组织评价。艺体部：负责制定实施方案、协调与指导各班级开展活动。各级部：协调各班的场地划分，配合政教处对各班级进行监督检查。班主任职责：（一）要加强安全教育，并使学生掌握必要的安全防范知识。（二）按《大课间活动方案》准备活动器材，做好安全检查工作。（三）检查学生衣着，了解学生的健康状况，合理安排运动量。（四）活动时，要做好组织及安全防护工作，防止伤害事故发生。（五）如有意外伤害事故，要严格按照《伤害突发事件处理办法》进行处理。（六）及时做好活动记录，随时接受各级督查。任课教师：分配到班，协助班主任组织，参与活动。二、组织形式以班级为基本单位，班主任、班干部组织，各科教师协助，在一块场地内开展指定项目或者自选项目的活动。三、组织要求（一）各班级必须严格按照事先安排的场地进行活动，不得擅自改变地点。（二）学校提供部分活动所需器材。各班级可购买一些经济实用的器材（如跳绳、毽子、橡皮筋、沙包等）。（三）跳绳（短绳）活动每个班级必须开展。（至少每两人配备一条短绳）（四）各班同学都应积极参加活动并对活动内容及器材进行创新，学校将每学期举行一次的体育创新活动项目比赛，将对好的创新活动项目进行奖励和推广。（五）对于各班的自选活动项目，班主任必须做到先周备课，在每周四放学前将下一周将要举行的活动报级部，再由级部统一上报大课间活动领导小组进行审核，大课间活动领导小组也将对照上报项目对各级部各班进行考核。（六）各班级严格按照时间要求，不得延迟或缩短各活动时间。（七）各级部将所有教师分配到各班参与活动，并且要考好勤。四、安全保障（一）穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿校服，不能装、带各类坚硬、锋利的物品；（二）在指定位置进行规定项目活动，不能擅自进行其他项目活动，更不能乱窜乱跑；（三）要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师；（四）活动时，同学间要互相协作、谦让，互相帮助，共同做好安全保护工作，不能互