自我保护教案5篇

第第页自我保护教案5篇自我保护教案篇1活动目标：1、通过操作、配对等方式，幼儿初步了解几种常见动物怎样保护本身，知道动物自我保护的方法有多种。2、能从供给的素材中找到所需有关动物自我保护方法的答案，对动物自我保护的方法感爱好。活动准备：幼儿：有动物自我保护方面的零散阅历物质：多媒体课件、书、图片、标记卡片、记录表、笔、动物图片若干活动过程：一、导入，观看多媒体。观看《小壁虎借尾巴》师：刚才发生了什么事？壁虎是怎么保护本身的？师：壁虎为什么要挣断尾巴？师：这是壁虎保护本身的一种方法，那它挣断尾巴会死吗？师：你知道这种行为叫什么吗？出示标记图片——再生。小结：大自然中有许多动物，为了不让敌人损害本身，他们有许多本身保护本身的方法，再生只是其中的一种。二、探究动物便自我保护到方法1、交流幼儿已有阅历师：你还知道哪些动物保护本身的方法？师：把你们知道的方法和边上的小伙伴说一说，画在记录表上。幼儿相互交流，写动物自护问卷。交流，老师出示幼儿所说动物自我保护方法的图片。小结：动物自我保护的方法有许多，有的跑得很快，有的跳的很高，还有硬壳、刺、装死、保护色和再生。2、幼儿自主探究并配对记录供给多媒体课件、图片等资料，让幼儿自由找寻动物自我保护的方法。老师出示动物标记卡老师：这些动物时怎样保护本身的呢？请你们猜一猜。幼儿猜想。师：我今日到来了许多关于这些动物的资料，你们能不能找到这些动物保护本身的方法，把它们记录下来。师介绍记录表。师：这么多资料，你们怎样找呢？师：碰到困难可以找老师帮助。幼儿探究并配对记录。3、交流幼儿发觉注意介绍动物的自护方法。师：河蚌时怎样保护本身的？你从哪儿知道的？师：他的发觉对吗？老师连线，交流下一个动物。4、拓展幼儿阅历，观看多媒体师：你们还有什么新发觉？师：除了大钳子，龙虾还有什么方法来保护本身呢？师：硬壳……再生……老师介绍黄鼠狼的自护方法，拓展阅历。三、表演游戏："天敌来了"（视幼儿探究时间长短而定）自我保护教案篇2大班：植物的自我保护（重点领域：科学）活动目标：1、知道含羞草、松树、仙人球自我保护的方法。2、在探究植物自我保护的过程中，激发幼儿对探究的爱好，体验发觉的乐趣。3、能大胆的对疑问作出猜想，并积极地去验证。在交流中，能清晰的说出本身探究的.结果。活动准备：物质准备：1、2盆含羞草，2枝松枝（带叶），2盆仙人球2、与含羞草，松树和仙人球有关的各类资料，图片3、北极熊，变色龙等动物图片4、植物自我保护的视频阅历准备：让幼儿了解几种动物的自我保护的方法，知道常见植物的名字活动过程：一、看图，导入活动。1、看图片，说说这些动物自我保护的方法。师：谁知道北极熊是怎么保护本身的？变色龙是怎么保护本身的？2、大胆猜想植物自我保护的方法。师：动物都有保护本身的方法，那植物是怎么保护本身的呢？二、分别出示含羞草，松枝和仙人球，探究它们是如何保护本身的。1、分别介绍三莳植物的名称。（含羞草、松枝、仙人球）2、幼儿分组进行探究，通过看看，摸摸，相互交流本身的发觉。（将幼儿分为六组，每两组探究一莳植物。）老师小结：每个小伙伴都发觉了它们保护的方法，可到底是不是你们想的这样呢？老师给你准备和这些植物有关的资料和图片，我们一起来找一找答案吧！3、小组合作查找资料，激励幼儿进一步探究，验证本身的想法。4、请个别幼儿交流本身的探究过程及验证结果。老师做适当增补。三、拓展幼儿视野，感知大自然中其他植物自我保护的方法。1、观看其他植物自我保护的视频。2、师：仅仅植物本身保护本身是不够，还需要我们大家都去保护它们。现在，我们一起出去看一看，还有哪些植物正在保护本身呢。活动延长：区域活动：1、将本次活动的各类资料，图片投放在语言区，让幼儿在活动后再去翻阅。2、将含羞草，松枝和仙人球放在自然角，让幼儿可以时刻察看它们。家园活动：激励家长在双休日多带幼儿与大自然接触，感受大自然的奇妙。自我保护教案篇3目的：1．连系生存现实，相识防盗的方法与要领。2．乐于摸索、交换与共享，引发求知欲、缔造力。3．进步自我掩护的意识与本事。本目的.从认知、本事、情绪等多角度建立，内容涉及社会、康健、科学、美术等多个范畴，力图“既切合幼儿的实际必须，又有利于其久远生长”。准备：1．幼儿网络的种种防盗方法、要领的图片材料。2．先容“电视监控”“报警体系”、“电子门”“保险柜”的录象。3．画有“室庐小区、银行、博物馆、幼儿园教育随笔超市、幼儿园”的图片。4．赤色水笔人手1支。5．什物投影仪1台。历程：1．操纵生存履历引出课题评论辩论：你们家有没有被偷失过工具，是怎么一会事？（从孩子熟习的生存内容入手，孩子到场踊跃，形貌栩栩如生，喜好充实引发）2．相识种种防盗要领。（1）幼儿先容自身相识的防盗要领。（经由过程什物投影仪，幼儿把准备的图片材料在电视屏幕上呈现，并先容给各人）（2）幼儿部署展板，老师勉励幼儿旁观并相互先容。[运动前与家长的相同异常有用，在家长的支撑下，孩子准备的质料异常富厚：有种种千般的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网高处与低处载的从古至今外形各别的锁（包罗指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片材料；屯子双重门的模子；密码箱、锁、家庭报警器等什物；在银行事情的家长还拍摄了101运钞车、幼儿手工制作全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长供应了警车、警察的照片；外企家长打印了电子门、保安室的材料……](这个环节，有意存眷幼儿个体差别，尤其是在运动前重点资助了个体本事差的幼儿准备质料，使他们此时感觉搭档欣赏与勉励，引发进修的愿望。尽力表现在教与学的历程中，实行生长的全面性与差别性原则，摸索团体讲授与个体化讲授的题目。)（3）勉励幼儿把知道的更多的防盗要领先容给各人。（在全部交换中老师留意归类提拔。如幼儿讲到“卷帘”时，请各人先容还知道哪些防盗门。）（在交换中注意拓展。孩子讲到电子探头时，捉住话题评论辩论睁开，孩子从室庐小区—银行、市肆等大众场合—大众汽车等多方面思考，老师实时播放幼儿熟习的新村内电视监控体系的录象。并将拍摄的红外线报警体系、电子门、保险柜在孩子讲到相干内容时播放，用活泼的画面资助幼儿进一步相识并拓展视野）（在交换中注意体验当孩子先容家庭报警器，请他短时间安装在运动室的门受骗场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感觉密码的玄妙成果。）（在交换中实时天生新的课题。幼儿在评论辩论电子警员时，有幼儿说到道路上的装配，“这个电子体系的到底有什么功效呢？”“道路上另有哪些装配？”老师把这个题目照旧抛个孩子，让他们去探讨，并作为一个新的课题。）3．经由过程评论辩论进步自我掩护意识。（1）“有了这么多的防盗要领是不是确定平安了，为什么？”（2）“原来，小偷是会想尽坏主张偷工具，以是我们在平常生存中还要留意些什么？”（3）“要是我们真得创造小偷该怎么办？（陈鹤琴老师以为：“儿童离不开生存，生存离不开康健教导”。而康健教导的动身点与归属点是进步幼儿的生存质量和掩护自身的本事。这一环节的评论辩论，旨资助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等康健生存方法，知道有环境先打110，进步平安意识。4．游戏：计划防盗计划。（1）勉励几个小伙伴结成一组，在新建的室庐小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上差别的防盗要领。（小组的搭配探讨，增长了更多的相互交换与协作的时机，在不雅点的相互碰撞中富厚新的常识，从搭档那边获得更多的信息、履历，增长幼儿不断思考美满自身的不雅点。同时为了完成使命，幼儿必需作出公道的分工，得到有益的履历。）（2）巡回引导时勉励幼儿计划制造新颖的防盗要领。（在开放的有准备的情况中，幼儿的缔造力得以充实的呈现，图纸上的计划富厚多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报体系，有的幼儿还应用科幻动画片的情节并加以独特改进描画出来）自我保护教案篇4活动目标：1、知道火警电话119，报警电话110，父亲妈妈的电话号码。2、懂得自我保护。3、巩固认得09数字。4、加强幼儿的安全意识。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动准备：1、《自我保护》视频。2、电话号码字卡（能认得119、110和一些相关标识的衣裳以及警车、消防车）活动过程：1、拿出10个数字字卡，让小伙伴们拼出火警电话和报警电话。2、请小伙伴们指出消防车和警车。3、请小伙伴们说出父亲妈妈的移动电话号码。4、选择性观看视频a、观看视频一：在外面走丢了怎么办？提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、走丢了应当怎么办？b、观看视频二：陌生人敲门怎么办？提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、陌生人敲门应当怎么回答？c、观看视频三：我要保护本身的身体提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、别人要触摸本身的身体你该怎么回答？活动反思：通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和父亲妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出父亲或妈妈的电话号码。通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自我保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住父亲或妈妈的电话号码，课后应注意让家长搭配这方面的教育。自我保护教案篇5活动目标：教育同学适应社会环境，提高自我保护意识，把握与违法犯罪作斗争方法和技巧，提高辨别是非的本领，学会依法规范和管束本身的行为。活动重点：培育刚强意志，加强青少年自我保护意识。活动难点：把握自我保护的方法，提高青少年自我保护本领。活动准备：在老师的引导下，依据自己愿意和指定相结合原则，将同学分成四个小组：第一组：由平常比较简单信任别人的同学构成；第二组：由平常爱好上网的同学构成；第三组：由富有正义感挂念他人的同学构成；第四组：由个头较小曾受其他同学欺侮的同学构成；布置任务：第一组：同学回去把父母的身份证带到学校来；第二组：同学介绍各自最熟悉的网友；第三组：同学从社会生活中找一些女青少年的权益受侵害的实例；第四组：同学回忆本身受欺侮时，“以智取胜”及心理感受。活动方法：情景活动法、讨论法、案例分析法、多媒体展现法活动过程：一、案例研讨，导入新授：运用教材材料，分析小浩面对歹徒的敲诈勒索表现的态度，多数同学选择了静默，老师说明这种选择后患无穷，并提出今日我们就要教同学们如何“防范侵害，保护本身”？二、情境体验，心灵感悟：第一组同学活动：主持人：我们班级准备开个小卖店，今日向第一组同学借用他们父母的身份证，请第一组同学把带来的身份证借给我们。提示其他同学察看第一组同学的神色。班长起立收缴第一组同学带来的身份证，有的同学有些不舍，有的很爽快，有的同学迟疑不决，但都交给了班长。同学讨论：身份证在生活中有什么作用？我们使用时要注意些什么？大家讨论。讨论结果：身份证是证明本身身份的具有法律效力的有效证件。这种证件不能随便借与他人。同学感悟：我们第一组的同学对身份证作用认得不清，缺乏防范意识，自我保护意识较弱。老师点评：我们同学警惕性不高，面对非法侵害自我保护。第二组同学活动：主持人：我们班级的几位“网络高手”介绍本身最熟悉的网友。第二组同学依次交流他们的网友，每交流一位同学老师就启发其他同学发问是否的确是真实的。第二组有几位表现很确定；有几位也迟疑。老师不做任何评论，接着让同学阅读课文中的材料二、同学讨论：小燕家被盗的原因是什么？网上交友要注意些什么？讨论结果：小燕家被盗的原因是小燕轻信了本身的网友。心灵感悟：网上交友的注意点有（1）不要轻易说出本身的真实姓名、住址、电话、学校等信息；（2）不要轻易与网友会面，并实行必需的防护措施；（3）与网友不要有金钱的交往；（4）不要轻易介绍本身的家庭情况；（5）碰到低级庸俗的网友，立刻躲避，不要理睬；等等。老师点评：第二组同学中“迟疑者们”要比“确定者们”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避开非法侵害的前提。即我们常说的一句谚语“害人之心不可有，防人之心不可无”。第三组同学活动：主持人：有人说：女人是弱者，我们一些女同学更简单受到损害，请举出一些实在事例。让第三组同学交流收集的资料。同学们听后感叹不已，对受害者充足怜悯。同学讨论：怎样使这些女生避开悲剧的发生？如何达到责罚犯罪的目的？讨论结果：对女生的自我保护提出一些建议：（1）上学、放学或外出游玩要结伴而行，不去树林、山洞等偏僻地方；（2）不去营业性舞厅、录像厅、通宵电影院等潜匿不安全因素的地方娱乐；（3）不与陌生异性单独会面，不搭乘陌生人的车辆；（4）面对侵害，要积极自动寻求帮忙，敢于抵御；（5）记住犯罪分子的特征并适时报案；（6）学会使用110报警。等等心灵感悟：我们班级的“活跃”女生肯定要自重，肯定要记住这些建议。老师点评：自我保护肯定要保持高度的警惕。文明的举止，得体的衣着装扮，是自我保护的防护衣。第四组同学：主持人：“以智取胜”是取得成功的最佳途径。让我们第四组同学交流他们的阅历。第四组同学交流他们的资料，让同学感受智慧的作用。同学讨论：我们都是中同学，在碰到意外险情与损害时，我们该怎么办？讨论结果：我们可以：（1）用美妙的方法如挤眼睛向他人求救；（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕没柴烧”；（3）避开无谓激怒对方；（4）采纳心理战术，镇静本身，威吓对方；（5）利用四周环境躲避；（6）把本身与对方认真比较，确定最佳处理方案；。心灵感悟：我们同学碰到意外险情与损害需要冷静，运用最有效求助方法。有本领将犯罪制服，英勇激斗；没有本领制服时可以用呼救法、周旋法、恐吓法以脱身，不得已，两害相权取其轻，争取把损失降到最小。老师点评：青少年要有自我保护的智慧和方法。三、心灵导航，加深提高：用多媒体投