2023朋辈辅导技能理论知识考核试题及答案

朋辈辅导技能理论知识考核

一、选择题

1.以下哪些表现是焦虑障碍的症状（X［多选题］

A.容易疲倦V

B.注意力难以集中或脑中一片空白V

C.睡眠障碍V

D.缺乏愉悦感

2.以下哪些是双向障碍的表现（X［多选题］*

A.焦虑

B.社交障碍

C.躁狂V

D抑郁V

3才卬郁症有哪些表现（X［多选题］*

A.缺乏愉悦感V

B.迟滞V

C.无价值感V

D.失眠或睡眠过多V

4.大学生常见的神经症有（\［多选题］*

A.强迫症V

B.焦虑症V

C.精神分裂症

D.恐惧症V

5.以下主要造成现代心理困扰频发的原因是（1［多选题］*

A.现代文明与人类本性之间存在基本冲突。V

B.物质文化的加速发展造成了整个文化的结构性失调。V

C.个体的努力程度不够充分，无法获得更多的物质资源。

D.社会现代化后，人们缺乏攻击发泄的渠道。

6.当心理困扰产生时，有效的应对之策是（I［多选题］*

A.改善环境V

B.躲避困扰

C.解决根源V

D.调节情绪V

7.以下哪些内容是属于抑郁症的典型症状（X［多选题］*

A.兴趣明显减退V

B.思维、动作迟缓V

C.情绪长时间低落V

D.意志活动减退V

8.以下哪些内容是属于躁狂症的典型症状（I［多选题］*

A.情感高涨V

B.思维奔逸V

C.活动增强V

D.思维、行动迟缓

9.下列哪些情况属于心理紧张的征兆（X［多选题］*

A.学习力不从心

B.注意力难以集中V

C.颈背肌肉紧张V

D.食欲过盛V

10.下列陈述可以增强承受力措施的是（\［多选题］*

A.避免类似情境

B.总结经验教训V

C.调节抱负水平V

D.建立和谐的人际关系V

11.大学生应对挫折的消极反应包括（\［多选题］*

A.攻击V

B.焦虑V

C.沉默

D.固执V

12.下列特征属于神经衰弱者的表现（X［多选题］*

A.容易疲劳V

B.自我压迫V

C.睡眠障碍V

D.缺乏生活兴趣

13.下面哪种表达具有不恰当的认知（1［多选题］*

A.我必须每件事情都要完成V

B.你必须对我好V

C.学校或家庭环境一定要满足我的要求V

D.能做到的事情我一定要做到，做不到的事情我尽力而为

14.关于社会人群的心理活动，下列说法中正确的是（1［多选题］*

A.有正常心理活动和异常心理活动两个方面V

B.精神异常群体的比例较小。

C.精神障碍者的心理活动是全部异常的

D.正常心理活动和异常心理活动是可以转换的V

15.抑郁发作的特点是（I［多选题］*

A.情绪低落V

B.感觉过敏

C.动作减少V

D.感觉过敏

16.哪些表现属于强迫的症状（\［多选题］*

A.不想和别人说话

B.做完的题目反复检查V

C.为未来担忧

D.关窗后总要多次查看V

17."失眠症”的诊断标准是（\［多选题］*

A.难以入睡，

B.有极度关注失日民结果的优势观念V

C.至少每周发生3次，并至少已1个月V

D.排除躯体疾病或精神障碍症状导致的继发性失眠V

18.抑郁发作的临床表现有哪些（\［多选题］*

A.情绪低落V

B.思维缓慢V

C.语言动作减少与迟缓V

D心慌胸闷

19.心理正常与心理异常区分三原则（X［多选题］*

A.主观世界与客观世界的统一性原则V

B.心理活动的内在协调性原则V

C.心理活动与现实行为一致性原则

D.人格的相对稳定性原则V

20.怎样区别理想的自我和纯虚幻的自我（X［多选题］*

A.学会区别现实中的真实需求和过去挫折所带给你的失落V

B.冷静地估计自己的特长，包括个性特点和职业专长V

C.了解自己的价值观V

D.确定自己能做的和不能做的界限V

21.（）性格特点的人易在挫折打击下产生冷漠反应。［多选题］*

A.内向V

B.固执V

C.外向

D.心胸狭隘、思维方式片面V

22.对心理健康理解有误的是（\［多选题］*

A.心理健康就是没有精神疾病V

B.心理健康就是心情愉快V

C.心理健康是指一种良好的生理功能状态V

D.心理健康是指一种良好的心理功能状态

23.以生活适应作为判断人们心理正常与否的标准的具体依据是（X［多选题］*

A.个体是否表现出与生活环境及需要相一致的情感V

B.个体是否表现出与生活环培及需要相一致的言语V

C.个体是否表现出与生活环境及需要相一致的思维V

D.个体是否表现出与生活环境及需要相一致的行为V

24.在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些（\［多选题］*

A.

B.澄清V

C.释义V

D.情感反映V

25.下列不属于心理健康范畴的是（\［多选题］*

A.经常大喜大悲V

B.经常压抑情绪V

C.经常紧张发抖V

D.经常感到乐观

26.你认为"大一综合症"（即大一新生刚入学产生空虚焦虑失眠等症状）的原因包括以下哪些（\［多

选题］*

A.理想与现实的落差V

B.对新环境适应能力弱V

C优势地位的丧失V

D.生活过度挥霍而产生罪恶感

27.什么是心理危机（X［多选题］*

A.经常陷入痛苦，不安状态V

B.短暂的不开心

C.明显的自主神经系统症状和行为障碍V

D.常伴有绝望、麻木不仁、焦虑、不自信V

28.真正的倾听要做到哪两个层面（）［多选题］*

A行为上的专注倾听V

B.躯体上的专注倾听

C.心理上的专注倾听V

D.精神上的专注倾听

29.观察技术是朋辈心理辅导员在咨询过程中的重要技术，观察求助者哪些方面是最为重要的？（）［多

选题］*

A.负性反应，

B.矛盾心理V

C.难以表达的情绪V

D.分心和走神的次数V

30.心理咨询师的助人技巧包括？（）［多选题］*

A.正确进行沟通V

B.给求助者良好的第一印象M

C.同情求助者

D.及时进行自我心理平衡V

31.在实际朋辈心理辅导的过程中，以下选项中在积极关注这一方面的注意事项表述正确的是？（）［多

选题］*

A.反对过分消极，避免使来访者更加沮丧和绝望。V

B.需要做到辩证、客观地看待来访者。V

C.积极关注不需要立足事实。

D.积极关注就是盲目乐观。

32.以下选项中属于朋辈辅导员在倾听时的错误做法的是？（）［多选题］*

A.关注事实而忽略人V

B.干扰、转移来访者的话题V

C.对倾听的内容下意识地评判V

D倾听来访者时没有集中注意力V

33.热情与尊重相比，下列说法中正确的是？（）［多选题］*

A.尊重具有感情色彩

B.热情与求助者的距离更近些V

C.热情具有理性色彩

D.热情要体现在咨询全过程V

34.心理咨询师的真诚，应该体现在？（）［多选题］*

A.以“真正的我"出现V

B.表里如一地扮演专业角色

C.不把咨询过程看成例行公事V

D.真实可信地置身于咨询关系之中V

35.共情的表达方式包括？（）［多选题］*

A.言语激励V

B.重复关键字词或语句V

C.概括性重复V

D.当面质问

36.共情的具体含义包括（1［多选题］*

A咨询师要以自己的参照框架区剖析求助者的问题

B.咨询师借助于求助者的言行，体验对方的内心世界V

C.咨询师借助于知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系V

D.咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者V

37为了有效地积极关注，应该注意（）［多选题］*

A.避免盲目乐观V

B.重视负性情绪

C.反对过分消极V

D.立足实事求是V

38.倾听时容易出现的错误包括（\［多选题］*

A.不做道德性判断

B.急于下结论V

C.轻视求助者问题V

D.转移求助者话题V

39.内容反应技术是指（I［多选题］*

A.将咨询师的意见如实相告

B.咨询师根据求助者的谈话内容给予指导

C把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者V

D.将求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者V

40.有关情感反应,正确的理解是（I［多选题］*

A.着重于求助者谈话内容

B.针对求助者现在的感情V

C.其最大功用是捕捉求助者瞬间感受V

D.其最大功用是揭示求助者思想核心

41.理解^言语行为要注意（\［多选题］*

A.正确把握非言语行为的各种含义V

B.应把动作群放到某种情境中来了解V

C.全面观察非言语行为V

D.应关注言语内容与非言语内容的不一致V

42.面质技术也称（）［多选题］*

A.质疑V

B.对抗V

C.释义

D.正视现实V

43.指导技术的正确做法是（\［多选题］*

A.咨询师直接指示求助者以某种方式行动V

B.可以不考虑求助者的心理准备

C.让求助者真正理解指导的内容V

D.不强迫求助者执行，

44.使用面质技术时应该注意（）［多选题］*

A.要做好充分的理论准备

B.避免个人发泄V

C.以良好咨询关系为基础V

D.避免无情攻击V

45.对自我开放的理解,正确的包括（1［多选题］*

A咨询师公开自己的困扰让求助者分担

B.咨询师谈出自己的经验与求助者分享V

C.咨询师可以在咨询过程中进行自我调节

D.借助于咨询师的自我开放，求助者可以自我开放V

46.咨询中出现沉默的可能原因是（\［多选题］*

A.求助者的个性原因V

B.求助者的不信任感V

C.咨询师缺乏会谈技巧V

D.咨询师缺乏理论知识

47.移情的类型包括（\［多选题］*

A.正移情V

B.假移情

C.负移情V

D.反移情

48.阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括（1［多选题］

A.生理功能的严重失调

成长带来的某种痛苦V

C.机能性行为失调V

D.反抗咨询师的动机V

49.咨询阶段性小结包括（1［多选题］*

A.咨询师的小结V

B.咨询双方共同的讨论V

C.求助者的小结V

D.求助者家属的意见

50.咨询效果的评估维度主要包括（1［多选题］*

A.求助者的自我评估V

B.咨询师的评定V

C.求助者周围人士的评定M

D.社会生活适应状况的改变情况V

51.下列哪些是常见的共情反应错误？（）［多选题］*

A.空洞的说教V

B.妄下保证V

C.贴标签V

D.表达来访者的感受

52.非言语行为在咨询中的作用包括（X［多选题］*

A.加强言语V

B.实现反馈V

C.配合言语V

D.传达情感V

53.心理咨询师的真诚可以表现为（1［多选题］*

A.如实告知自己的教育背景V

B.如实告知自己擅长在咨询内容V

C.咨询中更多地使用专业术语

D.如实告知自己不擅长的咨询内容V

54.对于共情的理解，正确的包括（I［多选题］*

A.共情要从咨询师的专业角度深入分析求助者及其问题

B.咨询师需要与求助者有相同或相似的经历

C.咨询师表达共情应把握时机，共情应适度V

D.咨询师表达共情要善于使用躯体语言V

55.共情的含义包括（\［多选题］*

A.共情是指咨询师体验求助者内心世界的能力V

B.咨询师通过求助者的言行，深入对方内心去体验他的情感与思维V

C.咨询师借助知识和经验，深刻理解求助者心理和具体问题的实质V

D.咨询师运用咨询技巧，把自己的共情传达给对方V

56.在与求助者会谈时，要关注和考虑求助者的（1［多选题］*

A.年龄特征，

B.文化特征V

C.问题特征V

D.性格特征V

57.使用封闭式提问的目的包括（\［多选题］*

A.澄清事实V

B.消除自我防御

C.获取重点V

D.促进自我开放

58.当求助者出现（）情况时，咨询师应使用具体化技术。［多选题］*

A.言行不一

B.问题模糊V

C糟糕至极

D过分概括V

59咨询师对求助者说:“你的情绪问题是由于你的认知引起的，改变你的认知，就能改变......"这里用到

的技术是？（）［多选题］*

A.释义

B.内容反应

C.解释V

D.内容表达V

60.咨询中产生依赖现象的原因包括（X［多选题］*

A.求助者个性依赖V

B.咨询师缺乏耐心，

C.求助者个性懒惰V

D.咨询师个性懒惰

61.讲话方式上的阻抗包括（）［多选题］*

A理论交谈

B.最终暴露V

C.控制话题V

D.假提问题

62.大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（）［多选题］*

A.思想道德素质V

B.文化素质V

C.专业素质V

D.身体心理素质V

63.人们把人在生气时呼出的“生气水"注射到大白鼠身上，初期，这些小老鼠表现呆滞，整天不思饮

食几天后，它们就默默死掉了实验说明（）［多选题］*

A.积极情绪有利于身体健康

B.消极情绪不利于身体健康V

C.积极情绪增强身体的抵抗力

D.消极情绪降低身体的抵抗力V

64.心理咨询关系的特点（1［多选题］*

A.是一种职业性的人际关系V

B.是一种具有时限性的人际关系V

C.是一种平等助人、共同成长的人际关系V

D.是一种亲密的人际关系

65.压力反应常表现为（）几个方面。［多选题］*

A心理反应V

B.生理反应V

C彳亍为反应V

D.情绪反应V

66.心理健康的标志包括（1［多选题］*

A.身体、智力、情绪协调V

B.适应环境V

C.能充分发挥自己的能力V

D.有幸福感V

67.社交恐怖症表现为（1［多选题］*

A.社交场合极度焦虑V

B.害怕当众发言V

C.害怕当众表演V

D.极不自然V

68.一名合格的朋辈辅导者须具备以下特征（X［多选题］*

A.共情。

B.宽容V

C.善于倾听V

D.热诚V

69.新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起（1［多选题］

A.整理好自己的领地V

B.规划好自己的时间V

C.熟悉周围的环境V

D.初步建立社交圈子V

70.以下属于心理现象的有（1［多选题］*

A.动机，情绪V

B.记性，遗忘V

C.语言与思维V

D.自杀，自虐

71.按照记忆中信息保持时间的长短，可把记忆分为（X［多选题］*

A.感觉记忆V

B.思维记忆

C.短时记忆V

D.长时记忆V

72.根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度（\［多选题］*

A.心理问题的挫折源越大，心理问题越严重V

B.外界支持越多,心理问题越严重

C.心理问题持续时间越长，心理问题越严重V

D.自身调节能力越弱，问题越严重V

73.助人的态度包括（1［多选题］*

A.尊重他人V

B.热情耐心V

C.直接指导

D.耐心倾听V

74.一个人用愉快的语调向别人诉说令人忧伤的事，这属于（\［多选题］*

A妄想

B.抑郁症

C.情感倒错V

D.心理活动的内在不一致V

75.以下属于对心理健康的正确理解的是（X［多选题］*

A.心理健康是一个过程而不是一个结果V

B.心理健康与不健康之间没有明确的界限V

C.心理健康的标准是确定不变的

D.心理健康就是没有困扰

76.著名心理学家罗杰斯提出每个人都有两个自我，它们是（）［多选题］*

A.现实自我，

B.理想自我V

C.真实自我

D.虚假自我

77.小华挺喜欢数学的，梦想成为一名数学家，可是虽然自己很努力，在数学学习方面总是表现平平,

你觉得小华应该（）［多选题］*

A.无论如何坚持下去，总会实现梦想

B.认识到自己在数学方面可能缺乏天赋V

C.尝试下其他学科或其他方向V

D.接受自己的不足，并进行自我调整V

78.如何解决承担太多的问题（）［多选题］

A.学会说"不"V

B.寻求帮助V

C.坚持做完

D.学会清理V

79.大学生时间管理常见问题（）［多选题］*

A.承担过多V

B.事先没有想清楚就做好计划V

C.拖延V

D很忙碌但是没有效果V

80.当面临多个任务需要处理，导致结果更慢、压力更大，此时可以采取哪些解决办法（）［多选题］*

A.一次只做一件事V

B.营造良好的氛围V

C冽出计划V

D.寻求社会支持V

81.马龙考入重点大学后，家庭的希望大了，学校的要求高了，他的心理压力觉得很大，一遇到考试就

紧张，唯恐出现失误过度的焦虑易影响身心健康，下列哪些方法可帮助他克服考试焦虑（）［多选题］*

A.多加复习

B.自信训练V

C.放松训练V

D.系统脱敏V

82.学习动机可以分为（）［多选题］*

A.内部动机V

B.强动机

C.外部动机V

D.弱动机

83.合理情绪疗法的主要目标中"完美目标"不是（1［多选题］*

A.使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活V

B.使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学

C.降低求助者的不良情绪的佥V

D.使求助者克服负性生活事件的困扰V

84.求助者中心疗法的三种主要技术中包括（I［多选题］*

A.无条件地接受V

B.坦诚地交流V

C.设身处地地理解V

D.顺其自然

85.浪漫爱情产生的情绪状态是由于一种或多种天然兴奋剂充溢大脑，其中包括（）［多选题］*

A.多巴胺V

B吊桥效应V

C振奋刎

D补偿效应V

86.爱情与喜欢的区别主要在（）等方面。［多选题］*

A.利他V

B.亲密V

C.服从

D.依恋V

87.与情绪相联系的需要主要是（）［多选题］*

A.生理需要V

B.追求真理的需要V

C.追求美感的需要V

D.安全的需要V

88.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用，主要体现在（）［多选题］*

A.适应功能V

B.动机功能V

C.组织功能V

D.信号功能V

89.各种压力引起心理障碍，阻碍了大学生身心健康的发展，如不及时疏导和缓解，会导致情感上的极

度苦闷，严重影响其个人学习和生活。大学生压力管理的常见方法有（）［多选题］*

A.消除压力源，

B.远离压力源V

C.控制压力后果，

D.建立合理的社会支持系统V

90.青年自我概念的特点包括（）［多选题］*

A.自我概念的抽象性日益增强V

B.自我概念的结构更加分化V

C.自我概念的结构更加同化

D.自我概念更具组织性和整合性V

91.以下对情绪的描述错误的是（\［多选题］*

A.积极情绪（如快乐等）是好的,消极情绪（如悲伤、愤怒等）是不好的。V

B.只要控制好自己，"坏情绪"就不会影响我们。V

C.只有负面情绪被消除，我们才会过得更好。V

D.学会表达情绪容易变得"情绪化"。7

92.以下对“正念"这种自我调节方法的描述错误的是（\［多选题］*

A积极情绪（如快乐等）是好的，消极情绪（如悲伤、愤怒等）是不好的。V

B只要控制好自己，"坏情绪"就不会影响我们。V

C只有负面情绪被消除，我们才会过得更好。V

D学会表达情绪容易变得"情绪化"。V

93.在斯腾伯格的爱情理论中，其基本要素包括（1［多选题］*

A信任

B亲密V

C激情V

D承诺V

94.人际之间的吸引规律包括下列（\［多选题］*

A临近吸引V

B熟悉吸引V

C相似吸引V

D互补吸引V

95.人际交往之间的原则有（X［多选题］*

A平等尊重V

B热情真诚V

C宽容大度V

D互惠互利V

96.美国心理学家伊扎德认为，情绪包括（）三个层面的活动。［多选题］*

A.生理唤醒V

B.主观体验V

C.外部表现V

D.情绪波动

97.以下属于心流状态体验的特征的是（1［多选题］*

A完全沉浸。全神贯注于你正在做的事情当中。V

B感到狂喜。脱离日常现实当中，感受一种喜悦的状态。V

C内心清晰。知道接下来该做什么，并知道如何完成得更好。V

D时光飞逝。时间在不知不觉中飞速流逝。V

98.大学生自我评价偏低的原因（）［多选题］*

A.过强的自尊心V

B.自我期望水平偏高V

C.认知偏差V

D.环境生活境遇V

99.人们对某个事物或物体形成的一种固定的看法，并把这种看法推而广之，认为这个事物或者物体都

具有该特征，而忽视个体差异，以下选项不属于该认知特点的是（）［多选题］*

A.晕轮效应V

B.投射效应V

C.刻板印象

D.罗森塔尔效应V

100.从结构上来看逆反心理是（）的共同作用。［多选题］*

A.认知V

B.情绪V

C彳亍为V

D彳亍为倾向

101.大学生的自我认识的特点（I［多选题］*

A.自我认识更加积极主动V

B.自我认识较为被动

C.自我意识的侧重点转移到对外界现实社会的需要

D.自我意识的侧重点转移到未来社会对人才需要的背景下的认识自我。V

102.自我概念的功能有（1［多选题］*

A.保持个体内的一致性V

B.懈经验V

C.决定期待V

D.反思自己

103.影响自尊的因素，包括（1［多选题］*

A.家庭中亲子关系的影响V

B.彳亍动表现的反馈V

C.选择参与和扬长避短V

D.根据相似性原理正确进行社会比较V

104.自我意识，也被称为（\［多选题］*

A.自我V

B.镜我

C.自我概念，

D.反思自我

105.以下属于同理心的同义词是（\［多选题］*

A.同情心

B.共情V

C.共感V

D.感情移入V

106.以下属于提高同理心的方式有（\［多选题］*

A.学会倾听，给别人说话的机会V

B.从对方的价值观了解他V

U换位思考，从对方的角度去考虑问题V

D.同情他人的遭遇

107.采用避免直接冲突，善于心理换位的说服他人的技法时应注意的问题包括（）［多选题］*

A.使自己等同于对方，越是等同于对方，你的说服就越有力量V

B.反映对方的感受，考虑说服者的处境V

C提出大家公认的、能够取得对方认同的常识性问题。

D.自觉地运用换位思考，去接近、认识、理解对方，逐步打开对方的心理缺口V

108.把考试成绩不好归因于努力不够，以下关于此现象描述错误的是（\［多选题］*

A.稳定的外在归因V

B.不稳定的内在归因

C.不稳定的外在归因V

D.稳定的内在归因V

109.以下与习得性无助现象无关的描述是（I［多选题］*

A.可以控制的结果V

B.不可能控制的结果

C.问题的原因V

D.问题本身。

110.应7辘折的方法很多，有:正确认识挫折、积极挑战自我、主动应战挫折和（1［多选题］*

A.主动调整目标V

B.培养积极进取的个人品质V

C.要善于摆脱挫折带来的烦恼V

D.加强对人生事件的心理预期V

111.面对身边朋友的心理危机，以下做法正确的是（I［多选题］*

A.转介给更有经验的老师及专业的心理咨询师V

B.帮助其隐瞒真实情况

C.耐心的陪伴与倾听V

D.帮助其寻找解决问题的资源与途径V

112.心理危机干预的原则有哪些（I［多选题］*

A.迅速确定要干预的问题，强调以目前的问题为主并立即采取相应措施。V

B.必须有其家人或朋友参加危机干预。V

C.鼓励自信，不要让当事者产生依赖心。V

D.把心理危机作为心理问题处理，而不要作为疾病进行处理。V

113.学校心理危机干预的四级预警机制系统包括（1［多选题］*

A.班级V

B.院系V

C.学校V

D.宿舍V

114.学生在电话中表达危机倾向时，帮助当事人重新认识其处境，寻求建设性解决方案中易犯的错误

包括（X［多选题］*

A.给当事人空洞的安慰，虚假的承诺V

B.询问当事人关于自杀的情况

C.不能将当事人带出原来的框架V

D.措施不具体,不可行V

115.面对巨大压力，容易产生的情绪反应有（1［多选题］*

A恐慌V

B.坐卧不安V

C抑郁

D.焦虑V

116.灾难后自杀通常与下列哪些因素有关（X［多选题］*

A.创伤后应激障碍等灾后特定精神障碍的发生V

B.长期慢性的生计问题V

C.躯体健康问题V

D.灾难中的资源丧失V

117.以下属于心理危机分类当中的存在性危机的有（\［多选题］*

A.自由丧失V

B.生活孤独V

C.无意义感V

D.亲人去世

118.心理危机实质上包括哪三个方面的内容（\［多选题］*

A.危机事件的发生V

B.个体经历的事件本身

C.应付方式失败，导致当事人心理、情感、行为等方面的功能水平降低V

D.对危机事件的感知导致当事人的主观痛苦V

119.在灾害期间，需要心理危机干预的人群可能有哪些（1［多选题］*

A在灾害中遭受身体和心理创伤的亲历者V

B一线医护人员V

C与亲历者有密切接触的志愿人员、应急服务人员V

D受灾者的家属V

120.如果发现身边的同学出现心理危机，我们如何主动帮助他顺利度过心理危机（\［多选题］*

A.观察反馈，及时向老师或辅导员汇报V

B.保证安全，了解求助者当前的位置，了解他在做什么，

C.表达支持和关心，鼓励对方把内心的痛苦说出来V

D.陪伴有心理危机的同学到专业的心理咨询和治疗机构寻求帮助。

121.我们都生活在同学、朋友之中，有向别人求助的时候，也有助人解困之时。当朋友或同学满心烦

乱或痛苦不堪地向我们伸出求助之手时，我们应该（1［多选题］

A.耐心倾听、温暖支持V

B.留心求助者的任何自杀征兆V

C.及时转介情况危急者V

D.承诺会为他/她的自杀计划保密

122.虽然以助人为目的的倾听要尽量少说多听，但少说不等于对一个正向我们倾诉的痛苦中的人毫无

反应，那么，有反应地倾听应注意（I［多选题］*

A.识别出求助者所表达的关键信息V

B.把自己的了解尽可能清楚明白、简洁贴切地传达给求助者V

C.让他/她感受到自己对其感受的理解V

D.告诉他/她"这没什么大不了的，你可以……"

123.对于绝大多数经受巨大心理痛苦而想自杀的人来说，自杀前通常会出现一些迹象，下列选项符合

这些迹象的有（I［多选题］*

A.