2022年北京房山初二（上）期中物理试卷及答案

第1页/共1页2022北京房山初二（上）期中物理单选题（本大题共15小题，共30分）1.在国际单位制中，质量的单位是(

)A.m B.kg C.m/s D.kg/2.关于误差，下列说法正确的是(

)A.误差就是测量中产生的错误 B.误差可以避免，错误不可以避免C.只要认真测量就可以消除误差 D.多次测量取平均值可以减小误差3.关于质量、长度和时间的估测，最接近实际的是(

)A.一枚普通鸡蛋的质量约为500g B.初中物理课本的宽度约为18mmC.初中生的身高约为1.6m D.正常人脉搏跳动30次的时间约为1min4.小明坐在沿平直轨道行驶的高铁列车上，若说他是静止的，则所选择的参照物是(

)A.铁路两旁建筑物 B.高铁车站站牌C.小明乘坐的座位 D.从小明身边走过的乘客5.某同学利用刻度尺测量一木块的长度为9.56cm，则该同学使用刻度尺的分度值为(

)A.1m B.1dm C.1cm D.1mm6.关于声音的产生和传播，下列说法正确的是(

)A.正在发声的音叉，没有振动 B.真空中可以传播声音C.固体、液体、气体都可以传播声音 D.声音在不同的介质中传播速度相同7.如图所示，是出土于河南省舞阳县贾湖遗址距今约8000年的骨笛，被认定为中国最早的吹奏乐器，具有巨大的文物和考古价值。关于骨笛发声，下列说法正确的是(

)A.吹骨笛时，按压不同笛孔是为了改变声音的响度B.吹骨笛时，按压不同笛孔是为了改变声音的音调C.吹骨笛时，用力越大，发出声音的音调越高D.骨笛发出的声音一定不是噪声8．如图所示，是工人头戴耳罩在工厂工作的情景。这种减弱噪声的途径是(

)A.在声源处减弱噪声B.在传播过程中减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.在声源处和传播过程中减弱噪声9.下列情况中，铜棒质量发生改变的是(

)A.将铜棒压成铜片 B.将铜棒熔化成铜水C.将铜棒从北京带到上海 D.将铜棒用砂纸打磨10.关于密度公式ρ=mV的理解，下列说法正确的是(

)A.物质的密度与它的质量成正比 B.物质的密度与它的体积成反比C.物质的密度与它的质量和体积无关 D.体积相同的实心物体，质量越大密度越小11.用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是(

)A.响度不同 B.音调不同 C.音色不同 D.频率不同12.一瓶密封的矿泉水冻成冰后，瓶盖被顶开。关于其质量和密度，下列说法正确的是(

)A.质量不变，密度变大 B.质量不变，密度变小C.质量变小，密度不变 D.质量变大，密度不变13.如图所示，是汽车行驶到某一时刻的速度表盘。下列说法正确的是(

)A.汽车以90km/hB.汽车的平均速度为90km/C.此时汽车的行驶速度为15m/sD.若以此速度行驶45km，需要0.514.质量为27g的铝球，体积为15cm3，已知ρ铝=2.7g/cA.此球为实心球B.此球空心部分的体积为5cC.此球空心部分的体积为10cmD.此球空心部分注满水，注入水的质量为10g15.如图所示，是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，下列说法正确的是(

)A.体积相同时，甲物质的质量大B.质量相同时，乙物质的体积小C.甲物质的密度为0.5D.体积为60cm3多选题（本大题共5小题，共10分）16.关于托盘天平的使用，下列说法正确的是(

)A.测量前，应估计被测物体的质量，以免超过量程B.测量前，应先将游码归零，再调节平衡螺母使天平横梁水平平衡C.测量时，左盘放砝码，右盘放物体D.测量时，可以移动平衡螺母使天平横梁水平平衡17.如图所示，是利用拍摄间隔为0.1s的频闪照相装置拍摄到的同一个小球从左向右直线运动的频闪照片。关于小球在各段路程上的运动情况，下列说法正确的是(

)A.小球全程做匀速直线运动B.小球全程做变速直线运动C.小球在DE段的平均速度最大D.小球在AB段的平均速度大于它在DE段的平均速度18.下表是常温常压下部分物质的密度值。根据表格中信息，下列说法正确的是(

)常温常压下部分物质的密度/(kg金19.3水银13.6铜8.9纯水1.0钢、铁7.9植物油0.9冰(00.9酒精0.8A.固体的密度一定比液体的密度大B.体积相同的植物油和酒精，酒精的质量大C.质量相同的实心铜块和铁块，铁块的体积大D.不同物质的密度可能相同19.如图所示，是关于声现象的四个实验。下列说法正确的是(

)A.甲：用大小相同的力拨动粗细不同的琴弦，琴弦发出声音的音调不同B.乙：用大小不同的力拨动伸出桌面长度相同的尺子，尺子发出声音的音调不同C.丙：通过观察乒乓球是否被正在发声的音叉弹起，说明声音的传播需要介质D.丁：用大小不同的力敲击鼓面，观察纸屑跳动的幅度，说明声音的响度与振幅有关20.如图所示，是某物体做直线运动时路程随时间变化的图像(

)A.前5s，物体通过的路程为2.5mB.5～C.0～5s内物体的平均速度大于D.前20s，物体的平均速度为0.2m/s填空题（本大题共2小题，共8分）21.如图所示，小明测量铅笔长度，其中正确的读数方法是______。(填“A”或“B”)22.如图所示，所测物体的长度是______cm。实验探究题（本大题共7小题，共36分）23.如图所示，是小彤在探究声音产生条件时所做的实验。将正在发声的音叉紧靠竖直悬挂在铁架台上静止的轻质小球时，观察到轻质小球被多次弹开，由这个实验现象我们可以初步得到声音是由发声体______产生的，实验中轻质小球的作用是______。测量某种液体密度的主要实验步骤如下：(1)在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图甲所示，为使天平横梁水平平衡，应将平衡螺母向______端移动。用调节好的天平测量烧杯和液体的总质量，当天平再次水平平衡时烧杯和液体的总质量为122g。(2)将烧杯中的部分液体倒入量筒中，如图乙所示，量筒中液体的体积为______cm(3)如图丙所示，用天平测出烧杯和烧杯内剩余液体的总质量为______g。(4)根据密度计算公式，计算出液体的密度为______g/cm24.为了探究声音的音调与振动频率的关系，小明用如图所示的实验装置进行实验。他用纸片接触转速相同，齿数不同的齿轮(齿轮齿数从上到下依次减少)，齿轮的齿数多，纸片振动得快，声音就尖细；齿轮的齿数少，纸片振动得慢，声音就低沉。这表明：物体振动频率越______(选填“高”或“低”)，声音的音调越高。音调最低的是最______面的齿轮(选填“上”或“下”)发出的。25.如图所示，是某小组测量小车运动平均速度的实验。请回答下列问题：(1)实验原理：______。(2)图1中的秒表每格1s，s1=60cm，s2=30cm，则小车前半程的平均速度(3)小车全程做______(选填“匀速”或“变速”)运动。(4)实验结束后实验小组及时进行反思，将斜面的组装方式由图2甲改为图2乙，这样改进的目的是______。26.某同学要测量一卷粗细均匀的铜线的长度，已知铜线的横截面积S=5×10-3c①用天平测出这卷铜线的质量m。②计算出这卷铜线的长度l。27.请完成下列问题：(1)画出本次实验数据记录表格。(2)测量铜线质量时，天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图所示。则该卷铜线的质量m=______g。(3)为了算出铜线的长度，首先要算出铜线的体积V=______cm(4)再根据圆柱体体积公式，算出铜线长度L=______cm。28.如图所示，是一组实验情景图，请根据要求回答下列问题：(1)观察实验现象：一个铜球直径略小于铁环内径，铜球恰好通过铁环。加热铜球后，铜球不能通过铁环。说明加热后铜球的体积______(选填“变大”“变小”或“不变”)。(2)铜球的质量______(选填“变大”“变小”或“不变”)。(3)铜球的密度______(选填“变大”“变小”或“不变”)，判断理由是______。物理课上小雯想用如图所示刻度尺，测量物理课本中一纸张的厚度，请写出实验步骤和一张纸厚度的表达式。计算题（本大题共2小题，共8分）29.小伊家离书店720m，她正常步行的平均速度约1.2m/s。求：(1)她从家到书店需要的时间。(2)小伊跟同学约定10：00到达书店，为了不迟到，至少几点从家里出发？30.小芳看到同学戴眼镜，找来外形相同，体积相等的铜合金和钛合金镜框，测出铜合金镜架质量20g，体积2.5cm3。已知钛合金密度4.5g/c(1)铜合金的密度。(2)通过计算质量，对比铜合金镜框，采用钛合金有什么优点？综合题（本大题共1小题，共8分）31.请阅读《回音壁》并回答问题。回音壁回音壁、三音石、圜丘等是北京天坛公园著名景点，无数的海内外游客慕名而来。回音壁是围绕在皇穹宇外的一道圆形的围墙，如图1所示。皇穹宇院落位于圜丘坛外遗北侧，坐北朝南。只要两个人分别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，能传到一、二百米的另一端，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠长，堪称奇趣，所以称之为“回音壁”。“回音壁”有回音效果的原因是皇穹宇围墙的建造符合了声学的传音原理。围墙由磨砖对缝砌成，光滑平整，弧度柔和，有利于声波的规则反射。加之围墙上端覆盖着琉璃瓦使声波不致于散漫地消失，更造成了回音壁的回音效果。32.请根据上述材料，回答下列问题：(1)回音壁产生回音效果的原因是声波遇到光滑平整的障碍物发生______造成的。(2)如图2所示，是天坛的另一景观三音石。它位于回音壁的圆心上。某同学想估算回音壁的半径，于是站在三音石上拍手，拍手的声音遇到围墙经0.2s后反射回来。请你估算回音壁的半径并写出估算过程。(声音在空气中的传播速度约为340m/s)

参考答案1.【答案】B

【解析】解：国际单位制中，质量的单位是kg，故ACD错误，B正确。故选：B。国际单位制中，长度的单位是m；质量的单位是kg；速度的单位是m/s；密度的单位是kg/m此题考查了质量的单位这一知识点，属基础题目。2.【答案】D

【解析】解：A、误差不同于错误，它们的产生原因、是否能避免等都不同，故A错误；B、错误可以避免，误差不可以避免，故B错误；C、认真测量可以减小误差，但不能消除误差，故C错误；D、多次测量取平均值可以减小误差，故D正确。故选：D。误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读等。错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的。此题考查了对误差的理解，对误差和错误的区分，属基础题，难度不大。3.【答案】C

【解析】解：A、一枚普通的鸡蛋质量约是50g，故A不符合题意；B、初中物理课本的宽度约为18cm，故B不符合题意；C、初中生的身高约为1.6m，故C符合题意；D、正常人脉搏跳动每分钟60次左右，30次时间约为0.5分钟，故D不符合题意。故选：C。利用生活中的物理常识解答本题，对于选项中的单位，可进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项。本题主要考查了学生对生活中物理常识的了解，属于基础题。4.【答案】C

【解析】解：小明相对于铁路两旁建筑物、高铁车站站牌以及从小明身边走过的乘客位置发生了变化，所以小明是运动的；小明相对于小明乘坐的座位位置没有发生变化，所以小明是静止的，故ABD错误，C正确。故选：C。判断物体的运动和静止，首先选择参照物，被研究的物体和参照物之间发生位置的变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的。本题主要考查了参照物及其选择，属于基础题。5.【答案】D

【解析】解：用此刻度尺测量的物体长度是9.56cm，数据的倒数第二位5对应的长度单位是mm，所以这把刻度尺的最小刻度是1mm。故选：D。使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值。本题的解题关键是要知道长度记录结果是由准确值和估读值组成，注意记录结果的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值。6.【答案】C

【解析】解：A、正在发声的音叉在振动，故A错误；B、真空中不能传播声音，故B错误；C、固体、液体、气体都可以传播声音，故C正确；D、声音在不同的介质中传播速度不同，故D错误。故选：C。A、物体振动发声；B、真空不能传声；C、传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体；D、声速的大小跟介质的种类有关。此题考查了声音的产生、传播等知识点，属基础题目。7.【答案】B

【解析】解：AB.按住不同的笛孔会改变空气柱的长短，则空气柱振动的频率不同，因此骨笛发出的声音的音调不同，故A错误、B正确；C.吹骨笛时，用力越大，空气柱振动的振幅越大，声音的响度越大，故C错误；D.骨笛发出的声音也可能是噪声，若骨笛声影响了别人工作和休息，则骨笛声就是噪声，故D错误。故选：B。(1)音调是声音的高低，与振动的频率有关；(2)响度是声音的大小，与振动的振幅有关；(3)从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。能区分声音的三个特性，知道噪声概念，可解答此题。8.【答案】C

【解析】解：工人头戴耳罩在工厂工作是在人耳处减弱噪声。故选：C。减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。本题是考查减弱噪声的途径在生活中的具体运用。解决此类实际问题，要结合防治噪声的方法进行分析处理。9.【答案】D

【解析】解：质量是物体本身的一种属性，与形状、状态、位置、温度无关，A、将铜棒压成铜片是形状改变，质量不变。故A不符合题意；B、将铜棒熔化成铜水是物质状态改变，质量不变，故B不符合题意；C、将铜棒从北京带到上海是位置改变，质量不变，故C不符合题意；D、将铜棒用砂纸打磨，部分铜被去掉了，物质的多少改变了，质量改变，故D符合题意。故选：D。质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、状态、位置、温度则质量不会发生改变。本题主要考查了对质量概念的理解，要知道质量是指物体所含物质的多少，不随物体形状、状态、位置、温度的改变而改变。10.【答案】C

【解析】解：AB.对于同一状态物质组成的物体，一般密度是不变的，即物质的密度大小与质量和体积无关，不能理解为物质的密度与质量成正比或成反比，与体积成反比，故AB错误；C.密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关，故C正确；D.由ρ=mV可知，体积相同的实心物体，质量越大密度越大，故故选：C。密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关，密度公式ρ=m在分析各物理量的正反比关系时，一定要结合物理规律及生活实际，切不可脱离现实而一味分析其数学关系。11.【答案】A

【解析】大小不同的力先后两次敲击同一个音叉时，音叉振幅不同，所以发出声音的响度就不同，与其他因素无关，故A正确，CD错误。本题考查了影响声音响度的因素，声音的振幅。较易。12.【答案】B

【解析】解：一瓶密封的矿泉水冻成冰后，瓶盖被顶开，由于是密封的，因而水的多少不变，而状态改变，质量不变；同时瓶盖被顶开，说明体积变大了，根据密度的定义公式ρ=mV，体积增大，密度减小，故答案故选：B。质量是物体本身的一种属性，如果只是改变了形状、状态、位置、温度则质量不会发生改变。而密度是物质的特性，与状态和种类有关，与质量和体积无关。熟知质量、密度的概念及其特性是解此类题的基础，解题的关键是看清哪个条件发生改变。13.【答案】D

【解析】解：AB、由图可知，速度计的分度值是2.5km/h，根据指针位置可知，汽车此时的速度为90km/h，由于不知道汽车具体运动的性质，所以无法确定汽车是否做匀速直线运动，也无法确定汽车的平均速度大小，故C、此时汽车的速度90km/h=90×D、由v=st可知，此速度行驶45km需要的时间：t=s故选：D。(1)(2)根据速度计的分度值和指针位置读出此时刻的速度大小，此时的速度大小是瞬时速度，未知汽车的具体运动状态；(3)根据1m/s=3.6km/h(4)根据速度公式可求出以此速度行驶45km需要的时间。本题考查对物体运动状态的判断、瞬时速度和平均速度的理解以及速度公式的应用，题目难度不大。14.【答案】B

【解析】解：A、铝球中铝的体积为：V铝由于铝的体积小于铝球的体积，所以此球为空心球，故A错误；BC、此球空心部分的体积为：V空=V球-D、空心部分注满水时，水的体积等于空心部分体积，所以注入水的质量为：m水=ρ故选：B。(1)已知铝球的质量和铝的密度，根据密度公式计算铝的体积，与铝球的体积比较可知铝球是实心的还是空心的；(2)铝球空心部分的体积等于铝球与铝的体积之差；(3)空心部分注满水时，水的体积等于空心部分体积，根据密度定义式求得水的质量。本题考查了密度公式的应用，难度不大。15.【答案】A

【解析】解：A、由图可知，若V甲=V乙，则B、由图可知，若m甲=m乙，则C、由图可知，m甲=50g，则甲物质的密度为ρ甲=mD、由图可知，m乙=30g，V乙=50cm当V'乙=60cm3，乙物质故选：A。(1)根据图中的信息判断若V甲=V乙时，(2)根据图中的信息判断若m甲=m乙时，(3)根据图中数据利用密度公式ρ=m本题考查了密度公式的应用，从图上读取相关信息是解题的关键，难度不大。16.【答案】AB

【解析】解：A、测量前，防止天平损坏，应估计被测物体的质量，以免超过量程，故A正确；B、测量前，应该将游码调至零刻度线处，再调节平衡螺母使天平横梁水平平衡，故B正确；C、测量时，左盘放物体，右盘放砝码，故C错误；D、平衡螺母是在天平使用前调节，而在使用过程中不能再调节平衡螺母让天平平衡，故D错误。故选：AB。在天平使用前，应该估测被测物体的质量，调节游码和平衡螺母使天平的横梁水平平衡；在天平使用过程中，注意物体和砝码的放置位置，在天平的使用过程中，不能再调节平衡螺母使横梁平衡。本题主要考查了天平的使用方法，属于基础题。17.【答案】BD

【解析】解：由题可知，所以图中相邻两点间的时间间隔是相等的，由图知：sAB故小球全程做变速直线运动，故A错误、B正确；由平均速度公式v=st可知，小球在AB两点间运动的平均速度最大，DE间平均速度最小，故C错误、故选：BD。根据平均速度公式，逐一分析各段的平均速度大小即可。本题考查对平均速度的认识和理解，要知道频闪照片相邻两照片间的时间是相等的是解题的关键。18.【答案】CD

【解析】解：A、由表格可知，冰的密度小于水的密度，因此固体的密度不一定比液体的密度大，故A错误；B、由表格可知，植物油的密度大于酒精的密度，由ρ=mV可知体积相同的植物油和酒精相比，植物油质量大，故C、由表格可知，铜的密度大于铁的密度，由ρ=mV可知质量相同的实心铜块和铁块相比，铁块的体积更大，故D、由表格可知冰和植物油的密度相同，因此不同物质的密度可能相同，故D正确。故选：CD。(1)通过分析表格中的数据可得出结论；(2)由表格可知植物油和酒精的密度大小，再根据ρ=m(3)由表格可知铜和铁的密度大小，再根据ρ=m(4)通过分析表格中的数据可得出结论。本题考查了对密度的理解，从表格中读取相信息是解题的关键。19.【答案】AD

【解析】解：A、甲：用大小相同的力拨动粗细不同的琴弦，琴弦的振动频率改变，琴弦发声的音调不同，故A正确；B、乙：用大小不同的力拨动伸出桌面长度相同的尺子，保持尺子长度相同，振动的频率相同，尺子发出声音的音调相同，故B错误；C、丙：乒乓球被正在发声的音叉弹起，说明声音是由物体振动产生的，此实验可以探究声音的产生条件，故C错误；D、丁：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明声音的响度与振幅有关，故D正确。故选：AD。(1)音调的高低跟声源振动的频率有关；(2)(4)声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；(3)声音是由物体振动产生的。本题考查了音调跟频率的关系、响度跟振幅的关系、声音的产生条件和传播条件，是比较基础的习题。20.【答案】ACD

【解析】解：A、从图中可知，前5s，物体通过的路程为2.5m，故A正确；B、5～10s内，物体运动的路程不变，故物体静止，故C、在0～5s内物体的速度10～20s内物体的速度v2=s2tD、前20s，物体的平均速度v=st=故选：ACD。A、从图中可知，前5s，物体通过的路程；B、5～C、根据速度公式分别得出物体在0～5s内和D、根据速度公式得出前20s，物体的平均速度。本题考查了学生对速度公式的运用以及对运动图像的理解，属于基础题，难度不大。21.【答案】A

【解析】解：读数时视线与刻度尺的尺面垂直，所以读数方法正确的是A。故答案为：A。刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度尺的尺面垂直，估读到分度值的下一位。本题考查的是刻度尺的使用，难度不大，属于基础知识的考查。22.【答案】3.10

【解析】解：该刻度尺的分度值为1mm，所测物体的长度一端与0刻度线对齐，一端与3.10cm处对齐，所以其示数为3.10cm。故答案为：3.10。(1)我们在读取刻度尺所示的长度时，要首先观察该刻度尺的分度值；(2)在读数过程中，我们还要注意测量时是否是从0刻度线开始测量的，要估读到分度值的下一位。在用刻度尺测量物体的长度时，测出的结果包括准确值、估读值和单位。23.【答案】振动

将音叉的微小振动放大

【解析】解：正在发声体的音叉在振动，所以轻质小球被弹开，此现象可以证明声音是由物体的振动产生的；实验中音叉的振动不易被观察，轻质小球的作用是将音叉的微小振动放大。故答案为：振动；将音叉的微小振动放大。声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动。本题主要考查了声音的产生，属于基础题。24.【答案】左

60

74

0.8

【解析】解：(1)调节天平横梁平衡时，指针指在分度盘中央刻度线的右侧，应当将横梁上的平衡螺母向左调节，直至平衡；(2)量筒的分度值为2mL，量筒中盐水的体积为：V=60mL=60cm(3)在天平的标尺上，1g之间有5个小格，一个小格代表的质量是0.2g，即天平的分度值为0.2g，烧杯和烧杯内剩余液体的总质量m2(4)量筒中液体的质量为：m=m所以液体的密度为：ρ=m故答案为：(1)左；(2)60；(3)74；(4)0.8。(1)当指针恰好指在分度盘的中央或左右摆动幅度相同时，表示横梁平衡；指针向左偏，平衡螺母向右调；指针向右偏，平衡螺母向左调；(2)读取量筒中液体的体积时，首先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处相平；(3)被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度值之和；(4)已知烧杯和液体的总质量以及剩余液体和烧杯的质量，可以得到量筒中液体的质量，已知液体的质量和体积，利用公式ρ=m此题主要考查了关于液体密度测量的基本技能，包括天平、量筒的读数，运用密度的公式进行计算，是一道基础实验题。25.【答案】高

下

【解析】解：(1)由图可知，齿轮的齿数多，纸片振动得快，声音就尖细，音调越高；齿轮的齿数少，纸片振动得慢，声音就低沉，音调越低；(3)发声体振动得越快，即频率越高，则声音的音调越高。因为齿轮齿数从上到下依次减少，所以音调最低的是最下面的齿轮发出的。故答案为：高；下。物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。解决此类问题要利用频率和音调的关系进行分析解答。此实验比较简单，学生都可以做此实验亲身体验一下。26.【答案】v=st

10

变速

【解析】解：(1)平均速度是指某段时间内的路程与这段时间的比值，所以测小车平均速度的实验原理为v=s(2)由图1可知，小车前半程所用时间为t=3s，小车前半程的平均速度v=s(3)由图1可知，小车前半程与后半程的路程相同，前半程用时3s，后半程用时2s，由此可知，小车全程做变速运动；(4)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小，所以将长木板和木块组装斜面的方式由图2甲改为图2乙。故答案为：(1)v=st；(2)10；(3)变速；(1)实验原理是速度公式v=s(2)根据秒表的图像确定小车前半程的时间，根据公式v=s(3)小车前半程与后半程的路程相同，所用时间不同，由此可是小车的运动情况；(4)斜面坡度越小，小车速度变化越慢，小车运动时间越长，越方便时间的测量。“测平均速度”的实验考查实验原理、实验的测量工具、注意事项、速度公式的灵活运用，学生应具备相应的动手能力。27.【答案】178

20

4000

【解析】解：(1)由题可知，实验过程中需要记录铜线的质量，根据密度公式求出铜线的体积，再根据体积公式求出铜线的长度，实验数据记录表格如下：(2)由图可知铜线的质量为：m=100g+50g+20g+5g+3g=178g；(3)已知铜的密度ρ=8.9g/cm3，由ρ=m(4)由V=SL可知铜线的长度为：L=V故答案为：(1)表格如上所示；(2)178；(3)20；(4)4000。(1)根据题意可知实验数据需要记录铜线的质量、体积和长度；(2)天平的示数等于右盘中砝码的质量与游码的示数之和；(3)已知铜的密度和铜线的质量，根据ρ=m(4)已知铜线的横截面积和铜线的体积，根据V=SL可求出铜线的长度。本题考查了密度和体积公式的应用，属于基础题，难度不大。28.【答案】变大

不变

变小

根据ρ=mV【解析】解：(1)铜球加热后温度