高考英语完形填空高分技巧课件

高考英语完形填空高分技巧题型分析01利用跳读法解题一般而言，完形填空要填的20空中总有一些空是相对简单的。对于这类空格考生可以先将其确定下来，之后再逐个去突破其他空。跳过那些不太容易得出答案的题。切忌做题时循规蹈矩地一个顺着一个地去完成。如：“Visitors!”repeatedJosh,wide-awakeatonce.He___1___upandlookedaround.Ashortdistanceaway,agroupof___2___stoodquietlywatchingus.Oneofthem___3___walkingtowardus.Webothjumpedtoour___4___notknowingwhattoexpect.1.A.satB.stayedC.thoughtD.put2.A.pilotsB.nativesC.editorsD.assistants3.A.avoidedB.delayedC.beganD.desired4.A.boatB.carC.horsesD.feet【解析】在通读全文的第一遍中，我们可以很容易地将第四空填出来，这是固定搭配jumptoone’sfeet(跳起来);由此也可推出第三空的答案，因为有人开始向“我们”走了过来，所以“我们”才跳了起来;再根据第一空前面的wide-awake可知，此处指的应该是“我和Josh完全清醒，坐起来，环顾四周”，所以第一空的答案为A;最后，根据句首Visitors可推知第二空的答案为B。巧用排除法解题在有些情况下，考生如果不能很有把握地直接得出某一道题的答案，可以把排除法和词汇、语法分析结合起来运用，缩小选择的范围，提高正确率。如：Thewomanlookedcarefullyatme___5___throughherglasses,andthenquestionedmeinalowvoice.A.asusualB.forawhileC.inaminuteD.onceagain【解析】这篇文章讲述的是没有工作经验的作者找到工作的故事。此题的解题关键词是carefully，既然是“认真地看”，就不会是inaminute(立刻、马上);既然互不相识，作者也未曾去找过工作，不会是asusual(像往常一样);前面没说已经打量过作者一次了，所以用onceagain(再一次)是不合理的。所以，答案只能是B.利用逻辑关系解题尝试从逻辑关系的高度整体上把握，就会不无惊喜地发现逻辑关系才是征服完形填空的最佳途径。所谓逻辑关系并不缥缈，它就隐藏在句子中、句与句之间以及段落与段落的衔接中。通过逻辑关系的方法，我们可以通过确切、具体的线索，把答案的逻辑意义推测出来，从而在答案中寻找表现了相同逻辑意义的选项。这样做，使得题目的难度大大降低。(1)句中逻辑关系Vitaminsaresimilarbecausetheyaremadeofthesameelements—usuallycarbon,hydrogen,oxygen,and___45___nitrogen.Theyaredifferentinthattheirelementsarearrangeddifferently,andeachvitaminperformsoneormorespecificfunctionsinthebody.A.mostlyB.partlyC.sometimesD.rarely【解析】短文中的usually和and是本题逻辑推理的线索。And前后构成了并列关系，即and前的usuallycarbon,hydrogen,oxygen这些维生素成分和and后面的nitrogen成分形成并列关系，相应修饰carbon,hydrogen,oxygen的usually必然和修饰nitrogen的45空的词构成一一对应的逻辑关系。鉴于此，在45空考虑填入的应是和usually相对应的频度副词，而语义与usually略有不同。mostly和partly都表示了部分、量的含义，与频度无关。rarely(很少地，罕有地)虽表示了频度关系，但其意义与usually相反，不符合一一对应的一致性，因此排除。只有C项sometimes(不时，有时)恰到好处地表示了and前后两部分的逻辑对应。故选C。(2)句间逻辑关系在此，我们发现所谓逻辑关系并不抽象，它往往通过转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词来体现。当然，句子的逻辑关系也不一定体现在一句话的内部，它还可以渗透到篇章的层面上，在句与句之间表现出来。如：MsClevelanddoesnotkeepherworkersonashortleash.___13___,sheencouragesthemtoget___14___waystodobusiness.A.StillB.YetC.InsteadD.While【解析】根据前后句子的意思可推出两句间的逻辑关系是转折，意思是“OldMrCleveland把工人用带子捆绑起来(没有任何自由)，而她不那样，相反(instead)她鼓励雇员”。(3)段间逻辑关系这种逻辑关系主要体现在段落之间的衔接上。如：Noteveryoneseesthatprocessinperspective.Itisimportanttodoso.Itisgenerallyrecognized,___29___,thattheintroductionofthecomputerintheearly20thcentury,followedbytheinventionoftheintegratedcircuitduringthe1960s,radicallychangedtheprocess,althoughitsimpactinthemediawasnotimmediatelyapparent.A.indeedB.henceC.howeverD.therefore【解析】这里有两种情况，第一可能是第二段前后的逻辑体现;第二就是段落的前后衔接。但是，这个题出现在第二段的第一句，那么，从完形填空注重逻辑关系的命题思路来看，我们优先考虑第二种情况。前段末句意为“不是每个人都能够正确看待这个进程”。而第二段首句为“大家普遍认为”，显然这两者之间存在了逻辑意义上的相反，此处可能体现了一种转折关系。故选C。巧用背景常识解题解答完形填空题时，有时文章中提供的信息还不够，还需要把读者头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑，最后作出符合常识的最佳答案。因此，考生的知识范围越广，则对文章的理解会更容易，整体上知道所选短文在说什么，那么局部上的每一个空填起来也会得心应手。因此解答完形填空题时，考生的英语语言知识和有关世界的知识，都发挥着重要的作用。当对语言的把握不很准确时，可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识，巧妙地加以运用，先找出并理解文章主题和主线，并根据主题猜测细节，注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去如：After___2___theBritishflagatthePole,theytookaphotographofthemselvesbeforetheystartedthe950-milejourneyback.A.growingB.puttingC.plantingD.laying【解析】根据常识，南极地区冰雪覆盖，须费好大的劲将旗插进极地，plant在这里的意思是“安插”“插牢”，故答案为plant。利用对比结构解题对比结构常把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并列出来加以比较或对比。高考完形填空题常常利用句子之间的对比关系或者同一个句子的不同部分之间的对比关系设计题目。如：Apupilwhocandohishomeworkinaquietand___59___roomisinamuchbetterpositionthanapupilwhodoeshishomeworkinasmall,noisyroomwiththetelevisionon.A.furnishedB.expensiveC.comfortableD.suitable【解析】本题利用相似短语之间的对比关系来命题。设空部分与下文的asmall,noisyroomwiththetelevisionon存在对比关系。作者想借此说明“相同的作业”对于“不同家庭背景的学生”所表现出的事实上的不公平。答案为C。利用平行结构解题平行结构指的是结构相同或相似，意思密切关联，语法一致的句子或词组成串排列的语言现象。这些结构的形式整齐匀称，内容联系紧密。命题者常从平行结构的句式相同或相似这一角度，利用其表现意义的关联或对比这一特点来设空。高考完形填空短文常常会出现这样一些平行结构，掌握这些结构极为相似的句子可大大提高我们的解题效率。如：Companieswithlowaccidentratesplantheirsafetyprograms,workhardtoorganizethem,andcontinueworkingtokeepthem___42___andactive.A.aliveB.vividC.mobileD.diverse【解析】因空格处与and后面的active是平行的，所以答案为与active意思相近的alive。利用暗示和对应解题完形填空题中虽然也穿插了对语法、短语和单词的辨析、句子结构的考查等，但对文章故事情节发展线索的逻辑考查仍是重点。暗示与上下对应的思维方法，是突破此类完形填空最关键的思维方式。考生在做题时要有全局观念，进行连贯性思维，做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解，进行合乎逻辑的推理判断。难选之处前后通常多有暗示，这种暗示多为后面暗示前面。如：...hewouldjoinstudentgroupstodiscussavarietyof___47___:agriculture,divingandmathematics.A.questionsB.subjectsC.mattersD.contents【解析】此题后面的冒号部分有提示：agriculture，divingandmathematics是他们谈话讨论的话题，由此可得出本题的答案为B。根据文章的感情色彩解题考生在第一遍通读时，应在掌握文章大意，弄清作者思路的基础上，着重寻找反映语境褒贬性的标志性词汇或句子，这些标志性词汇或句子往往对文章的语境褒贬性起着决定性的作用。如：IwassosurprisedthatIwas___47___(speechless).Mycousinmusthavemadeanefforttogethimselfintoshape.___48___(Asaresult),atthepointinourgamewhenI’dhavepredictedthescoretobeabout9to1inmyfavor,itwas___49___(instead)7to9andEdwas50(leading).【解析】surprised一词道出了情况的转折，我们可以看到这时作者用词的转变。madeaneffort，getintoshape等这些褒义词的使用对这些空的选择起到了很好的引导作用。speechless,instead都是由惊讶得出的。综合利用各种线索解题完形填空题主要考查短文阅读理解的能力。因此考生必须阅读全文，弄清句子与句子之间的关系，准确理解全文。为了答好题，考生必须从字里行间寻找能够利用的线索。如书写和形态变化线索(graphicandmorphologicalclues)、词汇线索(lexicalclues)、句法线索(syntacticalclues)、社会文化线索(socio-culturalclues)，并根据有关的线索进行猜测，作出合理的判断。如：Andtheclerkconfirmedthathisplanewasleavingatnineo’clockthreedaysfromthatday…Sincehewas___44___inthreedays,Andydidn’tloseanytime.A.movingB.returningC.stayingD.leaving【解析】单从这句来看，考生实难判断出正确答案，但如果结合前文，就可以找到设空部分的解题线索——上文中出现的词汇leaving。故本题答案为D。模拟练习02阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。Untilafewyearsago,Ihadwhatmostpeoplewouldcallagoodlife.Ihada____21____jobthatpaidthebills;IhadagoodfamilythatIwascloseto,andIhadaplacetoliveandmoneyinthebankfortripsand____22____,andtherewasnothingmuchwronginmylife.____23____,Iwasbored.Iwantedmore.Iwantedtolive____24____andloudlyandmakesharpmemoriesinsteadofthe____25____onesofeverydaylife.ButIwas____26____.I’veneverhadany____27____inmyself.Asachild,evenbuyingsomethinginashopcausedmeagreatdealof____28____,andeventhoughIdidgetbetterasIgotolder,Ineverquite____29____thatchildhoodshyness.AndItriedeverything,likereadingbooksaboutconfidence.Itooktinystepsleadingtomygoals.Butnoneofthemreally____30____.SoI____31____thatthesmallstepsweren’tenough.Isignedupforaninternship（实习期）teachingEnglishinVietnam,an____32____hugestep,onethat____33____measmuchasitexcitedme.AndthenthedaycameandIleftmyhomeandmylovedone.Iwasaloneinacountrywherethefoodwas____34____andthestreetsweredirty.IhadnoideawhetherIwouldbeableto____35____everythingthisverystrangeenvironmentwould____36____atme.IspentfivemonthsinVietnam,teachingandexploringandlaughing.I’dlearnedto____37____myself,myskills,myabilitiesandmydecisions.Ireturnedhome____38____,eventomyself,letalonetoothers.The____39____thathadcontrolledmylifeandtheself-doubtwerecompletely____40____.Thatonebigchancechangedeverythingforme,andinme.21.A.stable B.temporary C.difficult D.demanding22.A.tips B.rewards C.treats D.fines23.A.Thus B.Instead C.Otherwise D.However24.A.easily B.brightly C.peacefully D.modestly25.A.bitter B.clear C.gray D.sweet26.A.proud B.innocent C.outgoing D.afraid27.A.pride B.confidence C.interest D.shame28.A.stress B.excitement C.confusion D.surprise29.A.addedto B.talkedabout C.gotover D.sufferedfrom30.A.continued B.survived C.failed D.helped31.A.decided B.promised C.predicted D.disagreed32.A.equally B.impossibly C.unnecessarily D.occasionally33.A.ignored B.impressed C.annoyed D.terrified34.A.nice B.colorful C.strange D.adequate35.A.doubt B.handle C.quit D.obtain36.A.point B.throw C.shout D.aim37.A.trust B.enjoy C.excuse D.forgive38.A.unconcerned B.unsatisfied C.unchangeable D.unrecognizable39.A.fear B.respect C.courage D.anger40.A.pickedup B.forgottenabout C.wornaway D.putoff【文章大意】本文为记叙文。作者拥有大多数人所说的美好生活。工作稳定，家庭美满，我的生活没有什么大问题。但是，却感觉不满足。因为作者从小是个有恐惧感，害羞不自信的人，想改变这一切。于是报名到越南教学，自己在陌生的环境中克服了这些缺点，变得连自己都不认识自己了。就像她自己说的，是一个巨大的机会改变她和她的一切。21.A根据空前的Ihadwhatmostpeoplewouldcallagoodlife。我拥有人们所说的美好生活，因此应该有一份稳定的工作。stable稳定的；temporary暂时的；difficult困难的；demanding要求高的，苛求的。故选A。22.C我有地方可住，银行里的钱可以用来旅行和招待（朋友）。分析选项（tips忠告小费；rewards报酬；treats款待；fines罚款），故选C。23.C根据第二段的首句“我想要更多。我想活得更好”可知我的生活没有什么大问题，可是（However），我很无聊。分析内容可知前后是转折关系。Thus于是，因此；Instead代替，反而；Otherwise否则的话；However无论如何，然而，可是。故选D。24.B根据后面的live_4_andloudly,可知所填的词要与loudly（华丽的）并列。easily容易地；brightly鲜明地，欢快地；peacefully平静地，安宁地；modestly谦虚地，审慎地。故选B。25.Cinsteadof而不是，与前面的“想活的更精彩，与之相反的自然不想让生活gray（苍白的，无色的），bitter苦的，尖锐的；clear明显的。清楚的；gray灰色的，苍白的，阴暗的;sweet甜的，愉快的，快乐的。故选C。26.D根据第二段最后一句句意：作者小时是个害羞的人，所以可能很害怕。proud自豪的；innocent无辜的，无罪的；outgoing对人友好的，开朗的；afraid害怕的。故选D。27、B28、A29.C尽管我年纪大点时这种情况要好一点，但我始终无法克服童年的羞怯的恐惧和不自信。addedto增加，增添了；talkedabout谈论，讨论；gotover克服；sufferedfrom遭受。故选C。30.D我尝试了一切，比如阅读关于自信的书。我迈出了小小的步伐，实现了我的目标。但他们都没有真正地有帮助。continued继续；survived幸存；failed失败，没做；helped帮助。故选D。31.A我觉得朝着目标走了一小步是不够的，所以我决定报名参加在越南实习教英语。decided决定；promised承诺；predicted预测；disagreed不同意。故选A。32.B根据前文可知，作者是个非常害羞的人，甚至到商店买东西都有压力，现在要支越南教英语确是一件不可思议的事。以及后面的“onethat____13____measmuchasitexcitedme.”一个让我兴奋不已的一步，由此可推断出这是一个不可思议的（impossibly）巨大的一步。equally平等；impossibly不可能，无法想象地；unnecessarily未必；occasionally偶尔，间或。故选B。33.D一步既让我害怕又让我激动的一步。分析选项：ignored忽略，忽视；impressed使感动，使印象深刻；annoyed使烦恼，使恼；terrified使恐怖，使惊吓。可知D项符合题意，故选D。34.C我独自一人在一个食物奇特，街道脏兮兮的国家。nice好的；colorful富有色彩的，鲜艳的；strange陌生的，奇怪的；adequate足够的，适当的。根据后面的____15____everythingthisverystrangeenvironment可知，这个陌生的环境让作者觉得一切是那么的陌生的，奇怪的。故选C。35.B我不知道我是否能处理陌生环境中的事情。分析选项：doubt怀疑；handle处理；quit放弃；obtain获得。故选B。36.Bthrowatsb.意为“扔向…,抛向….”，本句指不知是否能处理好陌生环境抛向我的事情。point表明，指向；throw投掷，丢，抛；shout呼喊，叫喊；aim瞄准，针对。故选B项。37.A我在越南度过了五个月，教学、探索和大笑。我学会了相信自己，我的技能，我的能力和我的决定。trust信任；enjoy享受；excuse原谅，为…申辩，免除；forgive原谅，饶恕。根据前文可知，作者以前对自己不自信，现在通过国外的实习，变得自信了。故选A。38.D根据前文可知，作者出国实习之前不自信，恐惧，害羞，而现在自信了，不害怕了。回到家时，连自己都不相信自己，，变化之大，认不出自己，更别提别人。unconcerned不感兴趣，不关心的；unsatisfied不满意的；unchangeable不可改变的；unrecognizable（人或事物）难以辨认的，无法识别的。故选D项。39.A与自我怀疑并列的只有A项（fear）恐惧，而且根据文章可知，以前作者一直有恐惧，不自信，fear害怕，恐惧；respect尊敬；courage勇气；anger生气。故选A。40.C控制我的生活和自我怀疑的恐惧完全消失了。pickedup拾起，习得；forgottenabout遗忘；wornaway磨损的，消失；putoff推迟。根据语境可知C项符合题意，故选C。Youmayalwayshearaboutpeoplewhoknewexactlywhattheywantedtodowiththeirlifefromthetimetheywereinkindergarten．Ihadn’tconsideredlotsofcareer___21___whenIgraduatedfromhighschool．Likemoststudentswhoearngoodgradesinmathandscienceclasses，Ifoundpeople___22___metobeanengineer．ButallofthatchangedwhenIwenttomy___23___．IwillneverforgetthefeelingofwalkingintomyveryfirstBiology___24___．Inervouslyfoundaseatandwaitedforthetypeof___25___youseeinTVshows，oldandstrict．WhatIgotwasexactly___26___．Dr．Espinozawasacaringand___27___teacher，andtwotermsofherclassesmademefallinlovewithBiology．Herexcitingclassesmademe___28___thatIhadotherchoicesbesidesbeinga（n）___29___．ItmeantIwasheadedforacareerinbiologicalresearch．___30___Dr．Espinozaandmanyotherprofessorslikeher，Ifoundthatscientistsaren’tjustwhatyou___31___ontheNationalGeographicchannel．Theyarerealpeoplewhoanswerrealquestionsand___32___realproblems．Thisledmetoseekout___33___todorealscienceprojectsandseeifI___34___it．WhileIwasatuniversity，Ilearnedhowtoaskgoodquestions，howto___35___experimentsandcollectdata，andhowtosharewhatIlearnedwithpeople．Asit___36___Ilovedeveryminuteofit．Fallinginlovewith___37___wasalongprocessforme，butitledmetoajobIlove．Likethescienceitself，myjourneytowardbeingascientistwas___38___，buthelpedalongbymanyteachersandprofessorswho___39___metheway．Now，Itrymybesttolearnnewthingsand___40___newknowledge．21.A.development B.difficulty C.choices D.requirements22.A.appointing B.forcing C.allowing D.encouraging23.A.university B.office C.room D.lab24.A.experiment B.lecture C.test D.teamwork25.A.agent B.volunteer C.host D.professor26.A.opposite B.traditional C.typical D.similar27.A.average B.casual C.enthusiastic D.severe28.A.realize B.regret C.refuse D.recall29.A.lawyer B.educator C.scholar D.engineer30.A.Asto B.Dueto C.Onbehalfof D.Inspiteof31.A.takecareof B.makefunof C.learnabout D.searchfor32.A.solve B.bring C.raise D.ignore33.A.concepts B.opportunities C.faith D.ambition34.A.enjoyed B.doubted C.recommended D.acknowledged35.A.replace B.predict C.conduct D.copy36.A.cameabout B.brokeup C.setoff D.turnedout37.A.literature B.science C.language D.art38.A.precious B.smooth C.beneficial D.slow39.A.promised B.showed C.left D.awarded40.A.record B.admire C.create D.forget【文章大意】本文是一篇记叙文。文章讲述了作者是怎样爱上生物学，成为一位科学家的。就像科学本身一样，作者作为一名科学家的旅程也很缓慢，但在许多老师和教授的帮助下，他们向作者展示了这条路。现在，作者尽最大的努力去学习新的东西，创造新的知识。21.C当我从高中毕业的时候，我没有考虑过很多职业选择。development发展；difficulty困难；choices选择；requirements需要。故选C。22.D像大多数在数学和科学课上取得好成绩的学生一样，我发现人们鼓励我成为一名工程师。appointing任命；forcing强迫；allowing允许；encouraging鼓励。故选D。23.A但当我上大学的