九年级下册第二单元第6课 《工业化国家的社会变化》_第1页
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作业设计作业设计团队所在学校（签章）:作业涉及教科书版本：人教版年级及册次：九年级下册作业涉及单元、章节(或主题、任务)：第二单元第6课《工业化国家的社会变化》作业设计团队教师姓名：作业设计思路说明工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。人们既感受到从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。这些国家的社会面貌发生了什么变化？这些变化対人类是有益呢，还是有害呢？本课是九下第二单元《第二次工业革命和近代科学文化》的第二课。课标要求通过了解第二次工业化国家的社会变化，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。本课的作业设计旨在了解工业革命后工业化和城市化的历史进程，正确看待工业革命对社会进步的贡献；领会工业化、城市化的含义，理解工业化和城市化与我们现今所享受的文明生活的关系。在全面了解工业革命给人类社会带来的变化的基础上，学会客观和理性看待工业化和城市化。树立全面发展的观点、可持续的观念和文明的生活观。

使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业作业一1、工业化国家的社会变化的主要表现：1）（）；2）（）；3）（）；4）（）；5）（）通过作业达到预习教材的目的，了解工业化国家的社会变化的主要表现。全体学生5分钟0.85发展性作业作业二1、讨论工业化国家的社会变化的原因？引导学生积极思考，回顾之前相关的知识并进行分析总结。部分学生3分钟0.6课中基础性作业作业三如图反映了当前人类面临的问题是（）A．经济混乱

B．资源匮乏

C．环境恶化

D．贫富分化2．下列有关工业化、城市化的说法不正确的是()

A．工业化和城市化是推动区域经济发展的主要动力

B．工业化就是工业发展

C．城市化是农村人口向城市集中，农村地域向城市地域转化，城市文明向农村扩散的过程

D．工业化带动城市化，城市化促进工业化突出本课主干历史知识，巩固基础，强化重点。全体学生3分钟0.85发展性作业作业四1、材料：19世纪70年代-20世纪初，德国城镇人口的比例从36．1%升至60%，人们只能在一种过度拥挤和肮脏的环境中凄凉的生存，急剧凸显的居住问题被称为“急性灾难性”社会问题。

为改变生存环境和捍卫自身阶级利益，工会运动逐步形成一种社会力量。1877年的议会选举中，德国社会主义工人党所获选票达到49万3千多张。分析德国“急性灾难性”社会问题？考查学生的思考分析能力，同时培养学生辩证看问题的能力。全体学生6分钟0.6课后基础性作业作业五以下对工业化影响的表述，哪些是正确的？对的打√，错的打×。工业化使人口越来越集中于城市。（）工业化带来了环境的变化。（）通过比较加深对工业化带来的影响的认识全体学生4分钟0.75发展性作业作业六中国也正处在工业化的进程中，通过对本课的学习和认识，

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