无锡市大桥中学语文新初一分班试卷

无锡市大桥中学语文新初一分班试卷读拼音，写词语。zhèngfǔ

gēda

shēnyín

qínjiàn()

()

()

()xuányá

línglì

táixiǎn

dǐyù()

()

()

()下列词语中，读音、字形、注释全部正确的一组是：（

）A．徘徊（huai）

疑问

终日不成章（花纹）B．间（jiàn）断

寂寞

但（只）爱鲈鱼美C．搅合（huo）

通宵

因（因为）风飞过蔷薇D．蒸（zheng）融

控置

花重（沉重）锦官城下面各组词语书写完全正确的一项是（）A．惊惶蟋蟀辨论凄凉 B．残爆革命猜想耽搁C．领域彻底严峻匪徒 D．栅栏控致送葬饺子下列句子是比喻句的是（

）A．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。B．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。C．几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。D．她长得像她妈妈一样，十分漂亮。下面句子没有语病的一项是（

）A．在阅读名著的过程中，使我明白了做人的道理。B．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花一样漂亮。C．为了这次的拔河比赛，我们做好了充分的准备工作。D．她那活泼可爱的形象，清脆悦耳的声音，时时浮现在我眼前。下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（

）A．“爸爸，你看！”他快活地叫起来。“这是什么？”B．2004年，我国正式实施月球探测工程，它有一个美丽的名字——“嫦娥工程”。C．恐龙是如何飞向蓝天的呢，让我们穿越时空隧道，看看这一演化过程吧！D．一些猎食性恐龙长得越来越像鸟类，骨骼中空，身体轻盈，脑颅膨大，行动敏捷。与“罗贯中——《三国演义》”最相似的一项是（

）A．宋江——《水浒传》

B．吴承恩——《西游记》C．贾宝玉——《红楼梦》

D．鲁迅——《闰土》依次填入下列横线处的句子，顺序排列正确的一项是（

）

村边的那片竹林，从此不再寂寞了。除了________，还有________；除了________，还有________。①绿色的叶子②花色的衣裳③妇女的谈话声与孩子的欢笑声④春天的鸟语声与秋天的蝉鸣声A．③①②④

B．①④③②

C．①②④③

D．①③④②按要求写句子。（1）读句子，注意加点部分，写一写表达“激动”的句子。住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。我的作文获奖了，_______________。（激动）（2）读句子，试着写一写描写人物外貌或神态的句子。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。____________________（3）仿写句子，注意加点部分，引用名言来说明观点。见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像语文家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。人总是要死的，但死的意义有不同。正如______________根据课文内容及积累填空。（1）春雨是历代诗人吟颂的对象。伴着细密的春雨，远处的草色若隐若现，此刻，我想到了唐代诗人韩愈的诗句：“______________，草色遥看近却无。”春雨悄无声息，在万物萌发、急需雨水的时节降临，正如唐代诗人杜甫所写诗句：“______________，润物细无声。”（2）我们学过很多带有数字的诗句，如杜牧的“______________，多少楼台烟雨中”；王安石的“一水护田将绿绕，______________”。（3）“咏月”自古就是文人墨客的一大写作主题，如孟浩然的“____________，江清月近人”，写出了诗人的羁旅之思；辛弃疾的“明月别枝惊鹊，_____________”，写出了令人神往的月夜美景。（4）《三国演义》中，诸葛亮不辞劳苦、倾其一生辅佐刘备父子，真可谓“_______________，_______________”。口语交际。米玛同学很喜欢踢足球，踢足球的水平不错，是班里的体育小明星。但他学习成绩比较差，还经常不写作业。老师让他好好学习，他说长大要去上体校班，学习不好也没关系，只要体育成绩好就行了。你觉得米玛的想法对吗？请谈谈你的看法。________________文言文阅读。齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也。谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭。”公曰：“诺！”于是日，郎中莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。12、写出文中加点字在文中的意思。衣：_________________。恶：_________________。13、文中画线句没有标点符号，请在需要加标点符号的地方用“｜”标出来。谓左右曰吾甚恶紫之臭于是左右适有衣紫而进者公必曰少却吾恶紫臭14、造成齐国“五素不得一紫”这种局面的根源是什么？请用自己的话简要作答。___________________________15、管仲的建议是什么？请用自己的话简要概括。___________________________阅读下面的非连续性文本，完成练习。【材料一】人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的。人体内2/3以上是水。水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。水可以溶解人体必需的矿物质对维持人体组织的正常功能必不可少。喝足够的水可以预防感胃，使感冒患者早愈。因为感冒大多由病毒引起，身体的皮肤和黏膜是防御病菌入侵的一道防线，足够地饮水，可避免皮肤和黏膜干燥，有利于阻止细菌和病毒进入人体，可促使人体排除废物。喝足够的水有利于营造好的心情。人如果长期处于心理紧张状态，身体就无法抵御细菌或病毒的入侵。所以我们在心情烦躁时，应多饮水，水本身对身体有安神镇静作用，有利于人体健康。【材料二】在“饮水与健康”宣传周里，学校组织相关人员召开座谈会。下面是谈话记录张师傅：我就喝的水，接上自来水，用火烧开，晾凉了，就能喝了。李小明：我爱喝白开水，清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。王医生：高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物，我只喝白开水。刘老师：研究表明，开水中的钙、镁元素对身体健康是有益的，我选择喝白开水。【材料三】学校宣传栏引用了一句中国古话：“药补不如食补，食补不如水补”。16、材料一是围绕哪一句话来写的，请用“____”在文中画出来。17、请结合材料一判断：关于水对人体的作用，下列哪个比喻不恰当？（

）A．散热器 B．润滑剂 C．防护兵 D．运输兵18、从材料二中总结出人们选择喝白开水的四个理由，请分别用一个词概括。理由一：____________________

理由二：____________________理由三：____________________

理由四：____________________19、你作为班里的卫生委员，请配合学校的宣传教育，在“饮水与健康”主题班会上做一个“饮水的重要性”专题即兴发言。__________________________________阅读下面文章，完成问题。生命的选择在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qiánɡ）薇（wēi）了，花工们说。不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前

阳光下

姹紫嫣红

楼后

月光下

洁白如雪

随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注：蔷薇：这里指蔷薇科。蔷薇科中有桃、苹果和玫瑰、月季等许多果树和花木。20、联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”

“坚硬”是指：____________________________________________________________________________________“柔软”是指：_____________________________________________________________________________________21、在第（10）自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。楼前

阳光下

姹紫嫣红

楼后

月光下

洁白如雪22、请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪花究竟美在哪里？__________________________________________________________________23、阅读短文，说说第（6）自然段在文中有什么作用？__________________________________________________________________________24、下列是对文章内容的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。A“粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机；“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。()B文章主要采用了反衬的方法，用玫瑰来反衬白玉簪花，说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。()C文章的第(8)自然段，作者主要运用比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪花进行了生动的描写。()25、读第（10）自然段中画线的句子联系全文内容，谈谈你对这段话的理解以及从中得到的启示。_______________________________________________习作。题目：小镜头·大道理看到这个题目，你想到了亲身经历的哪些事？这些事给与你怎样的启示？请你围绕题目选材写一篇习作，注意做到中心明确，详略得当，首尾呼应，条理清楚，语句通顺，书写工整，不少于400字。（提示：不许仿套或抄袭例文；不许出现真实的学校名称或人名）【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除1．

政府

疙瘩

呻吟

琴键

悬崖

伶俐

苔藓

抵御【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“疙、瘩、键、悬、崖、藓、御”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．B解析：B【详解】本题主要考查对字音、字形、意思的掌握。A．徘徊：páihuái在一个地方来回地走。终日不成章：一整天也没织成一段布。出处：《迢迢牵牛星》。章：布匹。B．正确。C．搅合——搅和：[jiǎohuo]意思是混合；掺杂。D．蒸融：zhēngróng被初升的太阳热得融化，蒸发消融。控置——控制：掌握住不使任意活动或越出范围。3．C解析：C【详解】本题考查对字形的掌握情况。A．辨论——辩论B．残爆——残暴D．控致——控制4．A解析：A【详解】本题考查学生对比喻的修辞手法的掌握。比喻句，是用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。但要注意有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是有本体或喻体。仔细阅读所给句子可知：A“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。”是一个比喻句，句子中把“梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”。B“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”不是比喻句。C“几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。”不是比喻句。D“她长得像她妈妈一样，十分漂亮。”不是比喻句。5．C解析：C【详解】考查修改病句的能力。①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A．缺主语，去掉“使”，知或去掉“在.....中”。（1）、在阅读文学名著的过程中，道我明白了许多做人的道理，感悟了内人生的真谛。（2）、阅读文学名著的过程，使我明白容了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。B．把梨花改成桃花，因为梨花为纯白色，修饰人的脸不合适，可以形容雪。桃花开粉红色花，颜色类似人的红润脸色，比较合适。C．正确。D．他那活泼可爱的形象,清脆悦耳的声音,时时浮现在眼前和耳边。因为声音是不能浮现在眼前的。6．B解析：B【详解】本题考查标点符号。A项说话人在中间，句号改成逗号。B项正确。C项中“如何”是疑问词，应该在呢后用问号。D项身体轻盈后应该分号。7．B解析：B【详解】略8．C解析：C【详解】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，注意句式的对称;声对声,色对色;先自然,后人的活动，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。9．

我高兴得走路都飞起来了。

他黑黝黝的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。

司马迁说的，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。【详解】（1）此题考查词语造句的能力。解答此类题，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。此题要求仿写人物外貌或神态的句子。（3）仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意引用了名言名句来表达观点，再注意句子结构。根据语境我们可以选择司马迁的“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句名言。10．

天街小雨润如酥

随风潜入夜

南朝四百八十寺

两山排闼送青来

野旷天低树

清风半夜鸣蝉

鞠躬尽瘁

死而后已【详解】（1）本题考查古诗识记默写。《早春呈水部张十八员外》作者是唐代韩愈，全文：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《春夜喜雨》作者是唐代杜甫，全文：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。（2）本题考查古诗识记默写。《江南春》作者是唐代杜牧，全文：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《书湖阴先生壁》作者是宋代王安石，全文：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（3）本题考查古诗识记默写。《宿建德江》作者是唐代孟浩然，全文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。《西江月·夜行黄沙道中》作者是宋代辛弃疾，全文：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（4）本题考查名言识记。“鞠躬尽瘁，死而后已”意思为指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。11．米玛的想法是不对的，只是足球踢得好，而成绩不好是不行的。作为学生需要做到德智体美劳的全面发展，无论如何还是要好好学习，向好成绩靠近。将来考大学，即使是体校班那也是需要一定的文化成绩才能考取自己理想的学校。并且如果只是体育成绩好而文化成绩不好，就会很容易沦为文盲。【详解】本题考查口语交际，注意结合题目给出的信息作答。题目要求对米玛“学习不好也没关系，只要体育成绩好就行了”的想法谈谈自己的看法。首先先判断米玛的想法是不正确的。接着可以从“学生当下主要任务是学习”“只有体育成绩好，而学习成绩不好是不能考取理想大学”“要全面发展”这些角度去谈看法。注意语言要通顺、逻辑条理要清晰。答案不唯一，言之有理即可。12．12、

穿

厌恶13、谓左右曰｜吾甚恶紫之臭｜于是左右适有衣紫而进者｜公必曰｜少却｜吾恶紫臭14、齐桓公喜欢穿紫色衣服，因而齐国的百姓纷纷效仿。15、①齐桓公自己不要穿紫色衣服；②齐桓公要明确表示自己厌恶紫色衣服。【分析】译文齐桓公喜欢穿紫色的衣服，整个都城的人都穿紫色的衣服。正在那个时候，几匹没染色的布都换不回一匹紫色的布。齐桓公对此十分忧虑，对管仲说：“我喜欢穿紫色的衣服，紫色的布料很贵，整个都城的百姓喜欢穿紫色衣服的风气不消失，我该怎么办呢？”管仲说：“您想制止这种情况，为什么不试一下不穿紫衣服呢？您可以对身边的侍从说：‘我非常厌恶紫色衣服的气味。’”正巧身边大臣中有穿紫衣来进见的人，齐桓公就说：“稍微退后点，我厌恶紫色衣服的气味。”那个大臣说:“好的。”从这天开始，没有侍卫近臣再穿紫色衣服了；到第二天，国都中也没有人穿紫色衣服了；第三天，国境之内没有人再穿紫色衣服了。12、本题考查文言字词的解释，这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。可以结合整句话的意思来理解加点字的含义。“何不试勿衣紫也”意思是为什么不试一下不穿紫衣服呢？衣解释为穿。“吾甚恶紫之臭”翻译为我厌恶紫色衣服的气味，恶是厌恶的意思。13、本题考查给句子加标点，要在熟知标点符号用法的基础上，结合句意进行作答。画线句子的意思是您可以对身边的侍从说：‘我非常厌恶紫色衣服的气味。’”正巧身边大臣中有穿紫衣来进见的人，齐桓公就说：“稍微退后点，我厌恶紫色衣服的气味。”在需要加标点符号的地方用“｜”标出来应是“谓左右曰｜吾甚恶紫之臭｜于是左右适有衣紫而进者｜公必曰｜少却｜吾恶紫臭”14、本题考查对文章内容的把握，要在读懂文章的基础上作答。根据文中“齐桓公好服紫，一国尽服紫”可知，造成齐国“五素不得一紫”这种局面的根源是齐桓公喜欢穿紫色衣服，因而齐国的百姓纷纷效仿。15、本题考查对文章内容的把握，要在读懂文章的基础上作答。根据文中“君欲止之，何不试勿衣紫也”“吾甚恶紫之臭”可知，管仲的建议是齐桓公自己不要穿紫色衣服、齐桓公要明确表示自己厌恶紫色衣服。13．C解析：16、人们常说“水是生命之源”，水对于每个人来说都是必不可少的17、C18、

方便

可口

讲卫生

有营养19、水是生命之源，地球的所有生命都离不开水，喝足够的水可以预防感冒，可避免皮肤干燥，促进人体代谢。【分析】16、考查对文章的理解。结合“人们常说‘水是生命之源’，水对于每个人来说都是必不可少的”来看是材料一的总起句也是中心句，后文都在围绕此进行表述。17、考查对文章的理解和比喻的运用。比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。结合“水是传递养分至人体各个组织、排泄人体废物、体液（如血液）循环的载体，是消化食物、润滑关节和各内脏器官以及调节体所必需的物质。”可以看出C不正确。18、考查对文章的理解。学生在解答此类型的题目时，要注意找出文章的主要介绍对象和主要事件，准确把握和理解文章的主要内容进行分析作答。从“清凉可口，无异味，喝完嗓子很舒服。”、“高温煮沸的自来水，能够杀死水中的微生物”、“开水中的钙、镁元素对身体健康是有益”中可以看出。19、考查学生的表达能力。这类题要对文章进行理解分析作者的写作意图，然后结合自己的语言进行作答，表达要合理，答案不唯一。14．20、

邻里关系生疏、互不联系、不融洽。

邻里关系和谐、融洽、友好。21、，，

；

，

，

。22、外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精解析：20、

邻里关系生疏、互不联系、不融洽。

邻里关系和谐、融洽、友好。21、，，

；

，

，

。22、外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。23、过渡，自然引出下文对白玉簪花的描写24、

√

×

√25、示例：人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。15．范文：

小镜头·大道理

中午十二点，正是上下班回家的高峰期。一辆公交车从远方驶来，在人们焦急解析：范文：

小镜头·大道理

中午十二点，正是上下班回家的高峰期。一辆公交车从远方驶来，在人们焦急期盼的目光中停在路边站点上。站牌旁站着一堆等待的人们。车刚刚停稳、开了车门，还没等人们下车，在下面等得烦躁不堪的人们就蜂拥到了车门口。一群人将车门围了个水泄不