江苏省南京市溧水县2024届中考语文全真模拟试卷含解析

江苏省南京市溧水县2024届中考语文全真模拟试卷1.下列加点成语使用有错误的一项是B.面对成绩，有的人忘乎所以，停滞不前。C.城区的内环水系和外环水系已融会贯通D.此次见面本来是要进行贸易谈判的，可几个人空谈半天，无关宏旨。2.下列词语字形完全正确的一项是()A.瞰望B.倾刻C.演绎D.修葺妇孺皆知进退维谷挺而走险有例可援顾名思义周道如砥好高骛远运筹帷幄我曾经徘徊于黄河上游的水库，惊异于她①;曾生活于河套平原，陶醉于她②;也曾上溯龙门，感1.文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是()如痴如狂万马奔腾2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项()A.震惊B.震撼C.震惊3.在文中三处划横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项()4.下列句子中加点的成语使用有误的一项是()A.新事物的产生旧事物的灭亡是不容置疑的必然规律D.他的话那样的笃定，带着不容置辩的力量5.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是()B.是大半夜里起来看球赛?还是美美地睡上一觉呢?作为球迷，很多人心里会有些纠结。C.来到孔子的故乡--曲阜，游客都要游览“三孔”(孔庙、孔府、孔林),体验传统文化。D.在“做一天上海人”的特色活动中，全体师生一起了解了上海的历史、体验了上海的生活。6.近来，不少综艺节目以不同的形式再现书信的魅力，引起网络时代广大(1)你们小组在学习过程中认识到书信有诸多优点，请你用精练的语言从不同角度、不同层面分条表述其优点，三条惯用手机发短信这一现象?请用简明、连贯、得体的语言表达你的看法。(100-120字)楼。请在苏轼的《水调歌头·明月几时有》(下阕)和温庭筠的《商山早行》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写8.2019年3月22日，主席说：“我将无我，不负人民。我愿意做到一个‘无我’的状态，为中国的发展奉献自己。”不负人民”这句话的理解(100字左右)。不能手提天下往，何忍身去游其间?屠：屠杀。这里意为止住、驱除。1.诗的第一、二两句描写了怎样的一种景象?请用自己的语言描述。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与2.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()C.①居庙堂之高则忧其民②妾之美我者(《邹忌讽齐王纳谏》) 4.选出对本文内容理解不正确的一项()B.选文通过迁客骚人在观看两幅迥异的景象时产生的两种不同的情感，表明了不应追求个人快乐的道理。D.选文通过阴晴悲喜的对比，引出作者“不以物喜，不以己悲”的观点。5.前两段写了“迁客骚人”的“览物之情”,其用意是什么?②当时电视上出现一个大叔，他来自四川农村。四十多年前，他们七个月大的儿子丢失了，找了几十年也没有找到。男人姓陈，他对主持人倪萍说，当时他们两口子在山腰的一块田里刨土豆，儿子在田边的竹篓里睡觉。两口子干③陈大叔只有六十岁，看上去像是七八十岁的人了。他虽然一直平静地叙述着，却是一脸的无助。看得出，他强④很显然，他老了，希望在有生之年找到儿子，自己也老有所依，老有所靠。⑤可是，大家都能看出来，陈大叔给出的线索太少了，他的儿子没有⑦倪萍对陈大叔说，你还记得儿子长什么模样吗?他身上有没有特别的特征?⑩龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下，说：“我，我是不是该去认亲?”⑫龙飞说：“要不要给萌萌商量一下?”萌萌是他们的儿子，在大学读书。⑭就这样，龙飞联系中央电视台“寻亲栏目组”,声称自己就是陈大叔的儿子。“寻亲栏目组”喜出望外，急忙⑩陈大叔，落泪了。他颤抖着手，抚摸着龙飞的肩膀，也呜嗬呜嘴地哭起来，⑩后来，龙飞就把陈大叔接回了家里。龙飞在城里开家店铺，经营着五颜六色叔勤快，龙飞不让他去店里帮忙，他就在家里忙活，没事干了，就去拖地板，有时一天拖三四遍，都能照2儿子找到了，也有了家，陈大叔好像一下子掉进了福窝里。②二十三年后，陈大叔的生命终于走到了尽头。弥留之际，他拉着龙飞的手说：“孩子，谢谢你!其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。当时，看你哭得那么伤心，我也就认了。”3龙飞说：“爹，我知道我不是您的儿子，因为在我两岁的时候父母先后病逝了……看到您无依无靠，我和文静4陈大叔粲然一笑，蠕动着嘴唇，还想说点什么,眼睛一闭，再也没有睁开。四萌萌得知真相后，写成故事放在了网上。陈大叔的老家人看到这个故事，就在网文后面留言说，当年老人的儿子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不过去，村人就隐瞒了事实，都说是丢了，是为了让老人心存(选自《北京文学》2019年第2期)陈大叔的心理或表现丢失儿子，央视寻亲同情迟疑央视援助，龙飞认亲惊讶感动一家团聚，其乐融融勤快幸福关爱大叔粲然一笑(1)请从人物描写的角度，赏析第⑩段划线句。(2)第⑮段加点词“似乎”富有表现力，请揣摩其作用。3.文章第段划线句子中，龙飞说自己知道不是陈大叔的儿子，这其实在前文已有暗示，请找出其中一处。4.阅读选文第25段(最后一段)和链接材料，思考它们构思上的相同点，从内容和主题角度说说各有什么作用。(链接材料)我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。(莫泊桑《我的叔叔于勒》)有研究表明，人类对大脑的使用只占到大脑机能的4%—6%,即便是像爱因斯坦这样的天才也仅使用了大脑机能的18%。可是，思维导图却可以帮助调动两个半脑的工作积极性以及开发大脑潜能。思维导图这个被誉为21世纪全球革命性的思维工具，正在被全球2.5亿人使用，接近六分之一的地球人正在学习如何画思维导图，在新加坡，思维导图已经被引入中小学教育。在如今这个信息爆炸的时代，学会整合信息，并快速高效地思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维思维导图因为它的高效、直观而被运用于越来越多的领域，效果是显而易见的。思想先进的教育家将思维导图运思维导图可以培养学生的学习兴趣，调动学生的学习可以将联想的方法扩展到极致，因此很难漏掉任何一个与关键点有关联的要素；迫使我们将注意力集中于事物的关键点；采用色彩及图思维导图能帮助学生找到适合自身的学习方法，培养学生的自学能力。中学生具有好玩、好动、好奇、好胜和好问等生理和心理特点，同时还具有从动作思维向形象思维和抽象思维逐步发展的思维特点，思维导图适应中学生的年可以让学生自己画出整章知识的“思维导图”;每一个知识模块学完，可以画出这个模块下几章知识的“思维导图”。思维导图训练就是以培养思维能力为目的而对学生进行左右脑功能全面开发的训练。针对一些学生基础薄弱，思维能力较差的情况，运用思维导图，可以将头脑中抽象思维转化为形象可感的画面，既提高了学习兴趣，又培养了创新能力，有助于学生思维能力的提高。手绘思维导图的基本步骤要素一：中心图案。思维导图的要素之一就是中心图案。就像一篇文章的中心思想一样，需要醒目并且具有灵魂感。这样在打开导图时，思维的缰绳就会随着图案开始驰骋和蔓延。如，绘制“法国文化”的思维导图，中心图可以是埃菲尔铁塔，之所以选择它，基于对主题“法国文化”的阐述，同时也是因为埃菲尔铁塔的形象足够有代表性，简要素二：各级分支。如果把思维导图和人的大脑构造进行比较，中心图案相当于神经元细胞的细胞核，各级分支就是树突和轴突；如果把中心图案比作粗壮的树干，各级分支就是枝芽；中心图案如果是人的躯体，各级分支就是四肢，其中一级分支就是胳膊和腿，二级分支是手指。要素三：关键词。关键词的作用就是打造电光火石的瞬间，看到它能够联想到自己需要的内容。比如提起“苹果”,想到红色，酸的，清脆的，大的，脸庞，青春，手机，乔布斯，牛顿，大树，空调，等等，它是进行联想和想象的源要素四：小图标。小图标的运用能够起到醍醐灌顶或者是一键启动的作用，就是看到这个属于关键词的小图标就知道要表达的意思。比如在形容一个冗长的一、二、三、四分层级内容，只需绘制成简单的金字塔，用字母和符号就可以更清楚地表达意思，也便于进行记忆。响响1.通读材料，说说什么是思维导图?2.阅读(材料三),文段从哪些方面对思维导图对中学生学习的意义进行介绍。3.请结合(材料一)、(材料三)的相关内容，说明(材料四)的思维导图绘制过程。4.根据材料下列说法不正确的两项是()A.思维导图被誉为21世纪全球革命性的思维工具，可以帮助调动两个半脑的工作积极性，以开发大脑大部分潜能。C.思维导图可以将联想的方法扩展到极致，因此不会漏掉任何一个与关键点有关联的要素。D.“中心图案相当于神经元细胞的细胞核，各级分支就是树突和轴突”运用打比方的说明方法，生动形象地说明了中心图案和各级分枝的关系。E.思维导图训练就是对学生进行左右脑功能全面开发的训练，可以很好的帮助学生构建知识结构。5.随着思维导图的风靡，也有人其提出了质疑博格达山的南边有一片芦苇，风一来，芦苇拼命摇晃，好像想从泥沼里拔出脚来逃走，然而谁都没逃走。我从芦苇下面的小路往江沐沦河的方向走，但不知走哪一条道。芦苇站满了大地，它们细长的叶子像中锋用笔写出来的，比竹叶温和，比草叶凌利。芒穗如白鸟的羽毛飘洒。阳光的笔触在芦苇叶子上急躁我即使不碰芦苇，它已经在沙沙响，揪下一片苇叶，看深绿色蜡质的叶面天之后，至多到明年夏天，这些芦苇就变成纸，对身体的重量比苇叶(约3克)还要轻。他们如何以运气的方法把重量(物理学叫质量)弄没了呢?我在没听说牛顿重力定律之前，倾心于轻功。那时年纪小，心里天天想轻功的事。见燕子飞，心想燕子会轻功。见蜘蛛在网上纺织，觉得蜘蛛也会轻功。我每天提着气走在上学的路上，前心贴后脊梁，腹部有吸气造成的凹坑。我认为提气一旦成了习惯，没准哪一会儿就腾云而起，自己想控制都控制不了。我期望学会轻功之后到屋檐的青瓦上走路，而不必走大马路。瓦片丝毫未损，连瓦上青霜都未留脚印。轻功太高级了，但我没练成，气白提了。在中学的课堂上听老师讲重力定律，说有重量的物体每每遵守重力定律从高处往下落，此为自由落体运动。我从家里的证明老师没骗咱们。跳自由落体运动的时候，我还迷上了跳伞运动，手持我爸的红油纸伞与我妈的花油纸伞从小棚往一群鸟飞进芦苇。苇的白芒往东飘，鸟飞向西面，逆着风。这些鸟的翅膀从芒穗间飞过，如同穿芦苇深处也许有一窝小鸟，张嘴等待哺食。大鸟嘴里含着喂食雏鸟的肉虫。大鸟不能鸣叫，也不可哈哈大笑，捉一只太阳离西山顶峰还很高，天空已有微微的橙黄，光线像波浪一遍遍滚过芦苇。青草离星辰仿佛太遥远，仿佛没关系，而我觉得它们是天生的伴侣，就像藏在岩石里的水波纹是伴侣，钟声和融化的积雪是伴侣。青草和它身边的草只是邻居，它的目光在远方。每天夜里，青草举起双手仰望，看见星辰比它更小，躲在深蓝的帏幕后面。星辰也在天上俯察青草，青草如此之多，和天上的星辰一样多。青草以为星星就是夜空的草，白光是露珠，正如同月亮是天上有树的圆窗。天与地相隔一层透明的水，白云是日夜不息青草在夜里发出芳香。所谓芳香只是对人类的嗅觉而言，用更高级的解码器解码，草香还是一种声音，或者叫语言。这些话语如同多轨混录的唱片，记录了草的歌声。青草的歌声节奏明快，伴奏乐队是弦乐而非弹拨乐，衬托草叶的童声。在天空的乐队里，星辰也发出童声。星辰的声音像河水冲星辰歌唱遥远，青草歌唱遥远，遥远和永远在夜空相遇。遥远能让心躺下休息，所有跟遥远相关的歌声都潜伏着晨一夕独占美，自然界的美就是轮流坐庄。青草在夜里跟星辰相会，它们不觉得彼此有多远。在牧区，夜里到外面看星星，看一会儿就觉得星星正在降落，它越来越大，甚至会砸在自己身上。蒙古高原的星星童贞，它们以玩为主，以蹦跳、到河里洗澡为工作。青草只要瞪大眼睛不眨眼，星星就来到了面前，嘻嘻哈哈。它们讲述只有青草和星辰才能树枝上。天际泛白，星星一跃上天，白茫茫的露水是它起跳甩下来的汗滴。星星星是大氅里的钻石，随夜回家。青草的家在土里，它没有大氅。青草无眠，夜里凝视星辰。白昼遥望云朵，唱各种歌。青草那充沛的精力来自阳光的能量，人吃粮食吃的也是贮存在植物种子里的阳光。草有力量日夜歌唱。人把草称为小草，实在是小看了草，草不生病虫害，草遭碾压不死，草无须播种年年复生。草的歌声广阔，可惜人类的耳朵没有闻听草之歌声的解码器。人不知星辰和青草是朋友，不知河水和灌木是亲戚，人不知道的事情树在冬天惊讶着人的美丽，他们彩色的衣装使树显得粗伧。树在冬季变成了身穿统一制服的士兵，青或褐都罩在乌蒙蒙的灰里。它们不知人类用了什么样的办法，仍然像夏树是冬天的穷人，叶子被秋天收走了，不知存到了什么地方，以后能不能送回来。夏季的泥土抢走了树的花朵，小鸟怀念绿荫，那里有许多秘密。鸟儿仔细观察叶子的手掌，为它们算命。许多叶子哗哗伸出手，让小鸟看自己冬天只有人类美丽。他们在皮衣和羽绒服上佩以彩色街上，绚丽的小孩毛衣挂在两株树当中的绳子上，袖子在风里摆动，像跳舞。这是下岗女工卖的，批发价。树们不懂，这么好看的毛衣，为什么没有人买?它们已经挂了很多天，而且行人并不看这些毛衣，连小孩也不看。树惊讶，然而，冬天的太阳很暖，树们抵御睡意是很难的事鸟儿觉得还是在屋顶栖居比较好，包括大烟囱的铁梯和没有学生上课的教室的窗台上。树在暖日熏陶之下入梦，虽然它们不承认自己睡，说听到了卖莱人吵架的声音，但它还是睡着了。天太蓝，睁眼看一会儿就睡了。在梦里，它发现(选自鲍尔吉·原野《草言草语》,江苏文艺出版社2013年2月第1版)2.选择以上文章中的一篇，用下面三句话头发颤。”子时候的情形了……”故答案为B。(2)本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开放性，解答时，只需选7、(1)直挂云帆济沧海(2)溪云初起日沉阁(3)《商山早行》:晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人学习，值得每一个中国人尊敬。真正做到了“我将无我，不负人民。”10、1.迫近离开探求【解题分析】命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”表达了作者“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此勉励友人，警策自己。故B项中“表明了不应追求个人快乐的道就会产生离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。和，这样的乐趣哪有穷尽!(此时)登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜唉!我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于(以上)两种心情，这是为什么呢?他们不因为外物的在野为民也担忧。既然这样，那么,什么时候才快乐呢?那一定要说“在天下人忧虑之前先