【新课程】《孝亲敬老从我做起》名师课件（第二课时）

新课程同步教学设计综合性学习孝亲敬老，从我做起

第二课时

一、论孝恩

孔子说，父母活着的时候，儿女孝敬他们——“事之以礼”，去世以后则“葬之以礼，祭之以礼”，这就成了礼。礼是要因时因地而定吗？

孟懿子问孝，子曰：“无违。”樊迟御，子告之曰：“孟孙问孝于我，我对曰，无违。”樊迟曰：“何谓也？”子曰：“生，事之以礼；死，葬之以礼，祭之以礼。”

鲁迅《朝花夕拾》里提到过“郭巨埋儿”，历史上还有“怀橘遗亲”的故事。对于这两种孝行，你持什么样的态度？谈谈自己的观点。一、论孝恩

我们先一起读一读这两个故事吧！

一、论孝恩

郭巨，晋代隆虑人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独自供养母亲，对待母亲极为孝顺。后来家境逐渐贫困，妻子生下一个男孩，郭巨担心养这个孩子会影响供养母亲，便和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”郭巨埋儿一、论孝恩

当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。郭巨埋儿这个故事还符合我们当下的伦理道德观吗？一、论孝恩

陆绩，东汉末年吴郡吴县人，通晓天文历法。六岁时，随父亲陆康到九江谒见袁术，袁术拿出橘子招待，陆绩往怀里藏了两个橘子。临行时，橘子滚落到地上，袁术嘲笑道：“陆郎来我家做客，走的时候还要怀藏主人的橘子吗？”怀橘遗亲一、论孝恩

陆绩回答说：“母亲喜欢吃橘子，我想拿回去送给母亲尝尝。”袁术见他小小年纪就懂得孝顺母亲，十分惊奇。怀橘遗亲学会感恩，首先要学会感动，学会因为父母长辈对自己的关心而感动，对父母长辈的帮助时时怀有感恩之心。五月的第二个周日是母亲节，用“国旗下讲话”的形式向全校学生发出倡议，进行感恩父母长辈的专题教育，让学生体会父母长辈的辛苦与劳累，培养学生的感恩之心。二、悟知恩二、悟知恩

父亲节前夕，利用班会课进行教育宣传，组织学生结合自己记录的亲情故事进行交流畅谈；召开一次“孝亲敬老”或“感恩祖国，立志成才”的主题班会，通过班会对学生进行感恩教育。

二、悟知恩

重阳节将至，七年级学生将拜访敬老院，并在本月组织“孝亲敬老月”活动，请小组讨论制定一个活动方案。活动方案主要包括活动目标、活动时间、活动具体步骤、日程安排和人员分工等内容。活动方案必须具体、内容详细、可操作性强、有实际意义。活动方案制订得是否充分影响着后面活动开展的情况。

根据以上几个活动的内容制作宣传海报，海报要突出活动特色。

开展“算算亲情账，感知长辈恩”活动。

将自己成长过程中的学习支出和生活支出等加起来，算算家长为自己付出了多少。二、悟知恩我的母亲_____________________________________________互相体谅学生本人是或否父亲母亲是或否了解父母的生日

了解我的生日

了解父母喜欢的饮食

了解我的饮食

父母身高、穿鞋的号码

我的身高、穿鞋的号码

父母最喜欢穿的衣裤颜色

我最喜欢穿的衣裤颜色

完成表格，形成结论。二、悟知恩

完成表格，形成结论。二、悟知恩互相体谅学生本人是或者否父亲母亲是或者否父母最喜欢看的电视节目

我最喜欢看的电视节目

了解母亲怀孕及生产时的痛苦情形

父母了解我青春期的变化

了解父母的工作情况

父母了解我的学习情况

了解父母抚育自己所历经的辛苦

父母能倾听我的心声

（1）敬听父母长辈的教诲，不顶撞长辈，不做让长辈担心的事；尊敬师长，友爱同学，文明有礼，努力学习，报效祖国。（2）将某个日子定为“孝敬日”，给父母长辈捶捶背、洗洗脚。三、懂感恩

（3）为父母泡一杯茶，送一句温馨的祝福；向长辈深鞠一躬，说一句感恩的话。（4）给父母（爷爷奶奶）写一封主题为“你们辛苦了”的家信。三、懂感恩

（5）每逢父亲节、母亲节、父母（爷爷奶奶）生日，给长辈赠送一份小礼物。（6）承担力所能及的家务：打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣物。（7）每天留出一些时间与长辈沟通交流，汇报自己的学习情况。三、懂感恩