高考总复习政治练习必修四第四单元第十二课课时跟踪练

第四单元认识社会与价值选择第十二课实现人生的价值课时跟踪练(寻觅社会的真谛：1～6，13；实现人生的价值：7～12，14)一、选择题1．近年来，我国电影产量迅速提升，在高票房的同时，观众口中“烂片”的数量也在增加，过于低俗化、功利化的内容对青少年正确价值观的形成造成一定影响，国产影片真正能够赢得口碑，全面满足市场需要和观众精神文化需求的精品力作明显不够，特别是立足当下，肩负责任的现实题材作品仍然处于劣势。要创作“高口碑”经典电影，是因为()①先进的社会意识对事物的发展起积极的推动作用②价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用③社会意识随着社会存在的发展而发展④树立创新意识是唯物辩证法的要求A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：“高口碑”的经典电影充满正能量，代表着正确的价值导向和正确的社会意识，创作“高口碑”经典电影就是因为我们要发挥这些正确社会意识的推动作用和正确价值观的导向作用，①②正确；社会意识随社会存在的发展而发展，树立创新意识是唯物辩证法的要求均没有正确解释为什么要创作“高口碑”的经典电影，③④不符合题意，故本题答案应为A。答案：A2．在人类文明发展的进程中，“”起着重要作用。以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力、电器设计，引领了现代交通和电气化社会；以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端设计，造就了信息网络社会的生活方式。这说明()A．创新推动社会制度的发展B．社会意识是对社会存在的反映C．创新促进思维方式的变革D．社会意识对社会存在具有反作用解析：本题考查社会意识的反作用。各种“设计”造就了相应的生活方式，体现了D项。A项中“社会制度”、C项中的“思维方式”与材料无关。材料强调了社会意识的作用，而非社会意识的产生，排除B项。答案：D3．与前一轮改革“摸着石头过河”相比，新一轮改革提出了“加强顶层设计”和“摸着石头过河”相结合的要求，这不仅是方式方法的转变，更是思路思维的转型。“加强顶层设计”的提出旨在强调()A．社会意识是对社会存在的反映B．社会意识具有相对独立性C．不同的社会意识源于不同的时代D．社会意识有先进与落后之分解析：“加强顶层设计”，就是要从全局去谋划和部署改革，加强对改革开放进行总体性的设计、全局性的谋划，整体地、全方位地为改革提供一种指导性的方案。“顶层设计”解决的是认识前瞻性问题，所设计的是主要原则、总体思路、重点领域、基本规划等，对于作好改革开放这篇大文章是必不可少、不可或缺的。“顶层设计”属于认识范畴，它以科学理论为指导，为改革开放和现代化建设提供了总体思路和基本规划。由此可见，B项符合题意，可以入选。答案：B4．社会主义核心价值观倡导“富民、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的价值取向。培育和践行社会主义核心价值观，从历史唯物主义角度看，是因为社会主义核心价值观属于()①思想认识，将推动社会实践的发展②生产关系，对生产力的发展起推动作用③上层建筑，服务于经济基础，推动社会进步④先进的社会意识，对社会存在具有能动的促进作用A．①② B．①④C．②④ D．③④解析：培育和践行社会主义核心价值观，从历史唯物主义角度看，是因为社会主义核心价值观属于上层建筑，服务于经济基础，推动社会进步，同时社会主义核心价值观作为一种先进的社会意识，对社会存在具有能动的促进作用。故③④入选。①错误，思想认识有正确与错误之分。②错误，排除。选D。答案：D5．山东省教育厅于2017年9月15日发布了《关于确定首批中小学教师“县管校聘”管理改革示范区的通知》。通知确定了首批山东省中小学教师“县管校聘”管理改革示范区名单，济南市章丘区等12个县(市、区)入选“县管校聘”这种模式先在示范区试行，2020年在全省落实推广。此项改革的实施()①旨在使生产关系适应生产力的发展②旨在使上层建筑适应经济基础的发展③坚持了两点论和重点论相统一的方法④符合矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理A．①③ B．①④C．②③ D．②④解析：本题考查社会发展规律、矛盾普遍性与特殊性的关系。“县管校聘”未反映生产关系与生产力之间的关系问题，排除①；此项改革属于上层建筑的范畴，通过改革旨在使上层建筑适应经济基础的发展，②当选；材料未体现③，排除；“县管校聘”这种模式先在示范区试行，2020年在全省落实推广，符合矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理，④当选。故答案选D。答案：D6．习近平同志曾经深刻地指出：“人民是文艺创作的源头活水。”“一切轰动当时、传之后世的文艺作品，反映的都是时代要求和人民心声。”下列选项中与此寓意相吻合的()①人民群众直接创造了精神财富②维护人民的利益是最高价值追求③文化价值观反映人们的社会实践④社会实践是文学艺术作品的源泉A．①② B．③④C．②③ D．②④解析：题意强调要尊重人民的文艺创作主体地位，要维护人民群众的利益，要立足于人民群众的实践活动，故②④符合题意；①说法正确，但是不符合题意，故排除；③说法正确，但是与题意无关，故排除。故本题答案选D项。答案：D7．习近平总书记在十九大报告中强调，培育和践行社会主义核心价值观，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。重视培育和践行社会主义核心价值观的根据是()①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用②价值观是人生的重要向导③价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值④价值观作为一种理想追求，决定人类社会的前途和命运A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，价值观是人生的重要向导。社会主义核心价值观是一种社会意识，是正确的社会意识和价值观，所以要弘扬和培育社会主义核心价值观，故①②符合题意，可以入选；③说法错误，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；④说法错误，价值观不会决定社会前途，排除。故本题答案选A。答案：A8．2017年4月15日，86版《西游记》总导演杨洁女士不幸逝世，其一生导演影视作品百余部，给我们留下了宝贵的精神财富，赢得社会尊重。杨导的事迹体现了①个体的发展是实现人生价值的基础②掌握专业技能是实现人生价值的基础③价值选择要自觉站在最广大人民群众立场上④人既是价值的创造者，也是价值的享受者A．①② B．②④C．①③ D．③④解析：社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，①②均错误；③④符合题意，故本题答案应为D。答案：D9．秦玥飞，2016年度感动中国人物。他就读于耶鲁大学。毕业后，在殿堂和田垄之间，他选择了后者，回祖国农村服务，改善灌溉系统，建立现代化敬老院，为乡村师生开展信息化教学。材料说明()A．人民群众是社会变革的主力军B．价值判断应基于价值选择作出C．要在劳动和奉献中创造人生价值D．价值观对人生选择有决定作用解析：材料并没有强调人民群众是社会变革的主力军，A项不选；价值选择基于价值判断作出，B项错误；秦玥飞报效祖国，服务农村，这说明要在劳动和奉献中创造人生价值，C项正确；价值观对人生选择具有导向而不是决定作用，D项错误，故本题答案应为C。答案：C10．航空地球物理学家黄大年2009年放弃海外高薪，作为国家“千人计划”特聘专家回到祖国，7年间他没日没夜地工作，带领400多名科学家创造了多项“中国第一”，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白。时代楷模黄大年的事迹告诉我们()A．评价一个人的价值主要看技术贡献B．人的价值在于对社会的责任和贡献C．人的价值在于得到社会的认可和满足D．提高个人素质是实现人生价值的前提解析：本题考查人的价值。黄大年放弃海外高薪，为我国“巡天探地潜海”填补多项技术空白，他的事迹告诉我们人的价值在于对社会的责任和贡献，B正确且符合题意；评价一个人的价值主要看贡献，包括物质贡献和精神贡献，A说法错误；人的价值在于对社会的责任和贡献，C说法错误；社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，D说法错误；故本题答案选B。答案：B11．诗人白居易在《卖炭翁》中写道：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中，满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒……”对于衣食富足的剥削阶级来说，恐怕不是“愿天寒”而是“怨天寒”了。这说明()A．价值判断与价值选择没有具体标准B．价值判断与价值选择无所谓正确或错误C．在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性D．我们应把人民群众的利益作为最高的价值标准解析：A、B两项本身观点错误，应排除；在阶级社会里，剥削阶级与被剥削阶级的价值判断和价值选择带有明显的阶级烙印，故C项正确；D项观点本身正确，但不符合题意。答案：C12．共享单车既符合当前的健康和环保意识，又有效解决了城市最后一公里出行问题，使原本已慢慢远离生活的自行车又开始火爆起来。这一变化说明()①有什么样的世界观就有什么样的方法论②社会意识是社会存在的反映，社会存在决定社会意识③价值判断因时而异，以价值选择为基础④新出现的事物更符合社会发展的必然趋势A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：本题主要考查的是世界观和方法论的关系。③说法错误，因为价值选择基于价值判断的，故排除。④说法错误，因为新事物不等于新出现的事物，故排除。故本题答案选A。答案：A二、非选择题13．阅读材料，回答下列问题。“创客”(maker/hacker)起源于美国。麻省理工学院发起成立了一间个人制造实验室(FabLab)，为创新提供平台，使得发明创造不再受地点(如具有昂贵设备的实验室)和人群(如专业科研人员)的限制，它的发展掀起了个人设计和制造的浪潮，创客由此涌现。他们的“创”不只是创新，更是创造，“创客运动”会让未来大不同。当创客精神与教育相遇，“创客教育”便诞生了。可以说，创客教育集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体，契合了学生富有好奇心和创造力的天性。它主要以课程为载体，在创客空间的平台下，融合科学、数学、物理、化学、艺术等学科知识，培养学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。欧美国家的很多学校都设置有创客课程，开设创客空间，为学生基于创造的学习提供了环境、资源和机会。而在中国的校园里，也逐渐出现了创客教育的身影。比如清华大学、同济大学、深圳大学等高校，都各自组建了创客团体或社团；一些中小学，如浙江温州中学、北京景山学校，也分别搭建创客平台并开设了相关课程。(1)结合材料，运用唯物史观的相关知识，分析说明为什么“创客运动”会让未来大不同。(2)联系材料，为学校发展创客教育提两条合理化建议。答案：(1)①社会生活本质上是实践的。物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础，决定着社会的性质和面貌。“创客运动”是一种生产方式的变革，它将深刻影响未来社会生产关系的变化，从而推动生产力的发展。②先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。“创客运动”倡导的创新意识不仅会推动社会生产力的发展和生产关系的变革，还能推动人类思维方式的变革和文化的发展。③人民群众是社会历史的主体，是推动社会历史发展的决定力量。“创客运动”降低创新的门槛，实现人人创新，全民创造，让人民群众真正成为社会物质财富和精神财富的创造者，从而推动社会历史的进步和发展。(2)①在学校开设针对青少年创客的特别科目，提供创客教室。②提高青少年的人文素养。③培育学生互助合作的品质。14．阅读材料，完成要求。2017年1月25日，中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》正式公布，这是国家第一次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作，从认识社会和价值选择的角度，说明中共中央办公厅、国务院办公厅为什么要发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》。答案：①社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识推动社会发展。针对传承发展优秀传统文化的重要性和紧迫性，中共中央办公厅、国务院办公厅发布实施这个意见并将对优秀传统文化的传承起到促进作用。②价值观对认