2024年中考作文指导议论文：结构篇（方法+范文+指导必读）

2024年中考作文指导议论文：结构篇（方

法+范文+指导必读）

一、议论文的标题：

核心立意+看法（或者观点）

核心立意是从材料中抽取出来的。

看法或者观点建议用约定俗成的词句来表达，要求必须明确。

例如：人民日报评论：《敢说"我违法你管得着吗"，哪儿来的底气？》

核心立意+看法

例如2:《打好反诈组合拳，守住养老钱袋子》核心立意+观点

例如3:《批判与建设齐飞》核心立意：批判与建设观点：**

二、整体结构部分：

议论文整体分为三大部分：

1、【引论】引述+表态+观点

引述可以直接引用概括材料或者话题，也可以间接引述。

引述的关键是：要有针对性。

表态：必须明确

观点：鲜明，不要拖泥带水，模棱两可。

例如：人民日报评论：敢说"我违法你管得着吗"，哪儿来的底气？

近日，一段某公司高管蛮横解聘员工的视频引发关注。视频中，该高管声称“我

现在就违法解除”，“我违法你管得着吗”，甚至威胁被辞退者“试试看，你两

年半找不到工作”。无独有偶，这两天又一段“高管违法开除员工”视频在网络

上热传。当事高管态度强硬，声称“没有补偿，没有书面通知，你随便去告”。

（引述）n日晚，相关部门发布通报称，后者视频所示事件发生于2022年n

月，有关争议涉事员工已申请劳动仲裁并执行完毕，涉事公司已于2023年3月

解聘当事管理人员。（表态）劳动争议调解仲裁法规定，“解决劳动争议，应当

根据事实，遵循合法、公正、及时、着重调解的原则，依法保护当事人的合法

权益”。（观点）

2、【本论】主体部分，分三个部分:

提出问题（是什么）一分析问题（为什么？一解决问题（怎么办？）

表现形式：段首三个分论点。

例如：题目：浅谈母语

（1）什么是母语

（2）为什么重视母语学习

（3）怎样学好母语？

(-)提出问题：是什么，通常采用并列的方式进行分解。

如：漫谈浙江精神

(1)浙江精神是海纳百川般的开放图强

(2)浙江精神是红柳扎根般的求真务实。

(3)浙江精神是命运共同体的诚信和谐。

例文展现

回到原点

文学创作是雨水缓缓渗入大地，再化作泉水泗泗流出的过程，而不是冷水

直接装入冷饮车间，从流水线上批量生产的过程。当我们看到评判一本书的好坏

仅仅由其印数和销量来决定时，我们应该反思。我们必须回到原点，回到文学创

作的根本……(是什么1)回到原点，要回到生活中去寻找创作的源泉，而

不是闭门造车。文学创作本就是来源于生活，然后才是高于生活，然而现在很多

作家却离这个原点越来越远。有些作家以“作家团队”的形式，打着“名牌作家”

的旗号，开个会讨论一下就可以出书，这样的闭门造车，只能产生无病呻吟之作。

回望历史，那些有成就的作家在创作时却是紧紧把握住这个原点。列夫•托尔斯

泰在他几部著作期间漫长的时间里，他总是深入到庄园里，与那里的农民们一起

劳作、收获、编草鞋、编识字课本……他之所以被称为“耕作的诗人”，正是因

为他没有远离文学创作要来源于生活这个原点，也才有了那些闪烁着人性光辉的

文字。如今，我们需要更多像托尔斯泰这样的作家，回到原点，以一种谦敬、悲

悯的姿态去体察民众的生活，这样的文字才能有持久的生命力。

(是什么2)回到原点，要回到文学创作的根本使命，而不是一味地追求

印数与销量。文学创作本肩负着触及灵魂、涤荡思想、感召人性的使命，然而我

们却看到，它已经渐渐变为一种只需要类型标准、只需要印数与销量的纯技术活

动。从一年出一本书，到一年出几本书，再到杂志书的出现，有些作家为了保持

读者的关注度，持续吸引读者的眼球，已经将出书速度化，将文学创作的使命这

个原点全然忘却。孔子“知其不可而为之”，《论语》中的一字一句都是他带着

使命周游列国的见证。白居易也说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。先

人的理念，却是绕着这个原点，带着使命来创作。如今，我们已经偏离了这个原

点，如果我们再不回到原点，那这种姿态必然阻止文学创作走向深刻，走向宽广

辉煌的文学圣殿。中国作协主席铁凝说：“我们要有放慢脚步回望从前的

勇气”。确实，现在我们的文学创作已经偏离了原点，远离了文学创作的根本。

我们需要放慢脚步，少一些急功近利，不要再闭门造车，去看看先人们是怎样做

的，回归文学创作的根本。

2.结构简析：

总起部分：第1自然段：明确写作范畴“文学创作”，提出“回到文学创作的原

点”的观点。主体部分:第2自然段:做法一+过渡+事例+分析第

3自然段：做法二+过渡+简例1+简例2+分析结尾部分：第

4自然段：借助名人名言，结尾强化中心。3.教师建议：“并列式”的结构模式，

可以从“原因”或者“做法”的一个方面去找到多个观点依据来支持总观点。并

列式的结构也很简单明了，但这种结构模式的难点在于考生是否能在不同的角度

找到多个合理有力的理由来支持观点，也就是分论点是否能合理展开的问题。

（二）分析问题：为什么？

例如：人民日报评论：敢说"我违法你管得着吗"，哪儿来的底气？

现实生活中，由于用人单位往往在劳动关系中处于强势地位，发生劳动争议后，

劳动者与用人单位进行平等协商面临不少困难，有时容易陷入“怕维权”“难维

权”的困境。一方面，被用人单位解除劳动合同，可能会给劳动者带来负面影

响。例如，少数企业在仲裁、诉讼期间不再支付劳动者工资，给劳动者造成经济

压力；有单位对单方被解除劳动合同的求职者设置隐性门槛等。另一方面，和用

人单位相比，劳动者在法律资源、经济能力上处于弱势地位，而有时维权得到

的补偿甚至难以覆盖成本。多种因素叠加，导致一些劳动者在争议发生后可能

产生“怕麻烦”“耗不起”“多一事不如少一事”的心理，助长一些企业侵权

行为的发生。

写“为什么”的3种方法

1、并列式

如：上文分析为什么敢说"我违法你管得着吗”是因为：一方面……另一

方面……

2、递进式：如：个人一社会一国家家庭一学校一社会

例如：为什么要坚持有为有不为的原则

(1)坚持"有为有不为的原则，是人生走向辉煌的坦途

(2)坚持"有为有不为的原则，是企业立于不败的关键。

(3)坚持"有为有不为的原则，是国家科学发展的保证

3、过去现在未来式：

如：倾听

(D倾听历史，让人警醒

(2)倾听时代，与时俱进

(3)倾听未来，高瞻远瞩

注意分析问题，也就是“为什么"这个环节时，一定要做到三点

(1)有条理(2)有层次(3)有理有据

（三）解决问题：怎么办？有两种方法:

1、结合现实，针对问题，提出可行地、有时代意义的解决方法。

2、预设反方，委婉劝说或者批驳。

例如：人民日报评论：敢说"我违法你管得着吗"，哪儿来的底气？

【怎么办】降低劳动者维权成本，提高用人单位违法代价，相关法律法规和制

度条例真正“长出牙齿”，才能让劳动者受到不公正对待后有底气说“不”，

让用人单位在处理争议时有所敬畏、“三思而后行”。劳动者如遇侵权行为，可

注意留存、收集相关证据，与企业进行协商或向工会反映情况，也可及时向有关

部门进行投诉举报，根据实际情况选用协商、调解、仲裁、诉讼等方式维护自身

合法权益。更好保障劳动者权益，打通劳动者维权的“快速通道”十分关键。

针对仲裁已成为劳动者维权重要手段的实际，应依托信息技术，解决文书难、流

程长、跑腿多等难题，同时进一步完善“调援裁诉”对接机制，提升劳动争议仲

裁的便利性、时效性，让劳动者维权的“方便之门”越开越大。推动劳动争议高

效及早化解，离不开关口前移、源头治理。2022年11月，人社部等九部门发布

《关于进一步加强劳动人事争议协商调解工作的意见》，要求用人单位畅通劳动

者诉求表达和利益协调渠道，建立完善内部申诉、协商回应制度，及时回应劳动

者协商诉求。相关主体应统筹劳动法律监督委员会和集体协商指导员、法律援

助志愿者队伍等资源力量，搭建、完善争议协商平台，做好咨询解答、释法说

理、劝解疏导、促成和解等工作，争取成本最小化、结果最优化的社会效果。

3、【结论】重申（深化）论点，总结全文例如：人民日报评论：敢说“我

违法你管得着吗”，哪儿来的底气？【结论】劳动者权益保障的法治底线

不容突破，让劳动者体面有尊严的文明底线，同样不容突破。

【补充】：标准议论段由五种句子组成：

1、观点句：提出观点

2、阐释句：解释观点

3、材料句：证明观点、

4、分析句：分析材料和观点的关系

5、结论句：照应观点

例如：

•例1：知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的

、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大

的物质力量。（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以

坐知天下之事。（材料句1）凭什么？知识，以及知识带来

的预见性。（分析句1）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎

缩性侧