2023年五年级英语下册FunTime2FunReading教案人教精通版三起

Page4FunTime2单元主题FunTime2第十六周第1课时课题FunReading主备教师教学目标知识目标：复习第4至第6单元中所学日常交际用语。能够在特定的情景中理解并达到灵活运用。能力目标：能听懂，会说要求的单词和句子情感价值：进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。教学重点本部分是一篇富有趣味性的短篇配图阅读。以动物为主角，通过WhataretherulesoftheTigerKing?的标题，展开对TigerKing制定的规则的介绍。本部分的配图能够帮助学生理解文本，另有两个图片设计为练习的形式，让学生在阅读过程中通过生动有趣的练习强化对故事的理解，也提供了让学生联系实际运用语言的平台。本部分要学生能够独立阅读文本、回答问题并完成任务。教学难点通过创设真实典型的语言情景，让学生在轻松、愉快的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式，自然运用所学知识，提高语言运用能力。教学模式情境式教学辅助课件，卡片教学流程预习提纲：1.Listentothetape.2.Previewthenewwords.修改补备师生活动Step1:Let’sreadandact1)让学生默读Let’sreadandact部分，在读之前，教师提出问题，让学生带着问题进行阅读。问题可以这样设置：Whoistheking?Whataretherulesfortheanimals?WhatmustMissMousedo?WhatmustMissRabbitdo?WhatmustMrElephantdo?...学生通读之后得出答案。2)教师紧接着跟进话题提出PleasewritemorerulesforTigerKing.让学生带着此任务再次通读全文。之后尝试书写。3)教师可以引导学生谈一谈自己在日常生活中都须要遵守哪些规则。可以罗列在黑板上，鼓励学生归纳总结。如：(1)Wemustgettoschoolbefore7:40.(2)Wemusthandinhomeworkontime.(3)Weshouldn’ttalkinclass.(4)Weshouldlistentotheteachercarefully4)Makerulesforyourself.活动方式：2人一组活动内容：先谈论都有哪些适合提出的rules。然后写出来。看看哪个小组的同学们想的细致周到，鼓励学生写出更多。总结方式：小组活动之后，进行全班性的讨论，由学生说出自己的观点，无语法错误及内容合适的，老师进行板书。最化总结出同学们说出来多少条rules。然后，请同学们自己讨论，看都有哪些rules适合自己的一日生活。然后做一张自己行为规则表格。Step2:Culturallink1)先介绍书中提到的五种球类运动，询问学生是否了解。2)给学生出示这五种运动的图片，先来聊一聊自己对各种球类运动的看法。3)请学生阅读书中对五种球类运动的描述，然后归纳并填写表格。学生可以快速阅读，可以边读边将答案以线条或者圈注的形式标记在书上。（表格由教师制作，出示在PPT上或者是画在黑板上。）NationalsportsaroundtheworldCountryNationalsport4)趣味延伸：教师问学生除了书上提到的几种运动，他们还知道哪些国家有自己特有的运动，请学生们进行简单的介绍。如果学生们说不出来，教师可以将这个环节留为作业，学生们回去进行相关资料的查阅，在下节课的时候进行汇报。Step3:Languageuse在条件允许的情况下，让学生自己先预习Culturelink。学生们可以自己先做课前功课：通过査阅书籍、上网搜索、询问家长等方式将这五个国家的运动的相关资料査清楚，在课上以成果展示的方式向全班同学汇报。提倡孩子们找课文以外的国家进行汇报介绍。这样不仅能够培养孩子们自主学的能力。学生可以以小组为单位，也可以两个学习小伙伴一起，还以以个人为单位。汇报形式可以是剪贴报，可以做成PPT，也可直接口述。Step4:Assessment1)课堂教学过程中的评价。(1)教师注意在教学中对学生学习的语言知识和语言技能及时进行评价。(2)注意对学生在学习兴趣、意志力、合作能力等给予评价。可考虑引导学生对自己的具体学习行为进行评价，训练学生有效使用评价语，引导他们有效确认自己的具体学习行为，例如，两名同学对话活动之后，表现不错，教师问其他学生：Whatdoyouthinkofthem?学生会反馈：Theyaregreat/super/wonderful!教师在平时就渗透给学生评价的几种方式，让学生们发自内心认真评价。在课堂中采用多样的激励语言，能够激发学生们更好地参与到课堂活动中来。2)教师指导学生完成《活动手册》中的相关内容，并进行评价。Step5:ExtendedActivities教师根据自己班的人数，做出相应数量的卡片。卡片的正面内容是一种运动项目，背面是对这个运动项目的简单介绍。教师在前面说：Let’splaycards.然后抽取一张卡片，例如抽到的是一张画有Ping-pong的卡片，教师就说：Ping-pongisthenationalsportofChina.Chinaistheworldchampioninping-pongintheOlympics.Myfavoriteping-pongplayeris...教师为学生们做好示范，告诉学生可以