人教版高中地理必修一3.1 水循环 （二）教案

第三章地球上的水第一节水循环教学设计本节课是《地球上的水》的第一课时，是开篇内容，本节主要讲述了水循环的过程和意义，学生在前边的学习中，初步了解了太阳辐射为地球上的水循环提供了能量；并且了解了关于水圈的知识和水循环的地理意义。但关于水循环的地理意义这部分内容比较宏观，学生很难通过自身的体验来得到感性的认识，因此这部分内容要详细分析。人地协调观：学生根据示意图简单分析水循环基本原理，了解三个环节之间的动态联系，能简单画出水循环的过程图解释等相关自然现象，并结合现实生活了解人类对水循环各环节的影响,牢固建立合理利用和保护水资源的思想。综合思维：把握水循环的原理，理解其地理意义，综合分析水循环与人类活动的关系；区域认知;结合实际图文材料，认识不同地区的水循环差异。地理实践力：会自己绘制水循环示意图，会在生产、生活中充分利用水循环原理解决具体问题。重点：认识水循环的过程及意义；难点：水循环对地理环境和人类活动的影响;多媒体自制教具引入课题利用李白的诗《将进酒》中的诗句“黄河之水天上来，奔流到海不复回”引入，思考“黄河之水天上来”天上是什么意思？“奔流到海不复回”黄河入海真的不复回么？江河奔流不息，最终注入大海，为什么大海的水没有增多？过渡：要回答这个问题，我们得先从水循环学起。一、水循环的过程及类型请同学看书P46,P47,了解什么是水循环呢？请同学们在课文中找出水循环的概念。水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发（蒸腾）、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。水循环的分类：按空间范围分为海陆间循环、陆地内循环与海上内循环。（板书）1.水循环的过程及主要环节（板书）教师结合示意图引导学生分析，在三种水循环中以海陆间大循环为主学生通过读图来思考：要完成一个水循环，需要哪几个环节呢？通过让学生回答：老师必须经过四个环节才能完成一个水循环。即：水分蒸发、水汽输送、凝结降水和径流(包括地表径流和地下径流)。教师归纳：四个环节缺一不可。在海洋和陆地之间，因为发生的领域广、范围大，所以称为海陆间大循环。而在陆地上和海洋上，也存在着水循环运动，称为内陆循环和海上内循环。因为它们发生的领域较小，所以称为小循环。参与水循环的有太阳辐射能，重力能。教师分析讲解：地球上的各种水体，在太阳辐射的作用下大量蒸发，形成水汽,水汽上升至空中，在一定条件下形成降水，（教师可在此处补充复习太阳辐射对地球影响中讲到的知识点，太阳辐射是地理环境形成和变化的主要动力，有了太阳辐射，风才会吹，水才会流，生物才会生长）一方面，在重力的作用下，陆地上的水通过地表径流和地下径流，不断地注入海洋中。另一方面，海洋上大量蒸发的水汽也会克服重力的束缚，随大气的运动被输送到陆地上，在适当条件下形成降水，从而补充到陆地表面、下渗到地下、被植物吸收。这样，在海洋和陆地之间就形成了一个大的循环。这被称为海陆间的循环。当然，海洋上蒸发的水汽大部分还是降回到海洋中，形成一个海上内循环；而陆地表面水体蒸发、植物蒸腾的水汽降回陆地表面，就形成了内陆循环。教师设计问题：(1)海陆间的循环实际上应该是双向的，为什么我们常常画成单向的？(2)三种形式的水循环中，哪种最重要，为什么？明确：(l)海陆循环画成单向。是因为海洋到陆地的水汽输送量要比陆地到海洋的大得多。(2)三种循环类型中，海陆间循环最为重要，因为正是它形成了陆地上淡水资源得以更新。[课件展示]水循环（学生回答）

③

④②①⑥⑤⑦陆地⑧海平面

读上图填注：②③④⑤⑥⑦⑧活动探究：认识砂田影响的水循环环节教师可以让学生回忆中国地理中有关中国的气候；了解宁夏的气候情况，尤其是降水量与蒸发量，让学生理解宁夏砂田的作用，再指导学生探究问题。分析砂石对水的下渗的影响比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响读课本图3.5，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用关于水循环对于整个地球的自然环境的意义还有哪些呢？请大家阅读教材第48页教材内容进行总结归纳。2.水循环的地理意义（板书）（1）维持全球水的动态平衡，即从总体来看，海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少。（2）对地表太阳辐射能起着吸收、转化和传输的作用，缓解了不同纬度热量收支不平衡的矛盾。（3）通过陆地径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类。（4）自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着地表形态。（5）影响着全球的气候。课堂拓展：教师设计:人类可以影响水循环的环节，水循环在我们实际生活中有很大的应用价值。请同学们思考：我国许多地方修建水坝，各地区城市化进行路面硬化，破坏森林，破坏地表会对水循环产生哪些影响？(学生活动)(教师提问、学生回答，教师归纳)修水坝，合理建坝能调节径流，造福人民，过度建坝用水导致下游水量减少，地表水位升降又引起地下水位变化。各地区城市化进行路面硬化，破坏森林，破坏地表会导致降雨后短时间增加地表径流，长期来看蒸发量和下渗量都减少，气候趋向干旱，生态趋向恶化。课后布置自学P49塞纳河的水是从哪里来的？板书设计：第三章地球上的水第一节水循环一、导入新课二、新授1．水循环过程和类型