2023年广东省深圳中考二模语文试题（解析版）

2023年广东深圳市中考模拟试题

语文

说明：

1.答题前，请将姓名、准考证号和学校用黑色宇迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置

上，并将条形码粘贴好。

2.全卷共9页，共24题。考试时间120分钟，满分120分。

3.作答单项选择题时，选出每题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框

涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。作答非选择题时，用黑色字迹的钢笔

或签字笔将答案写在答题卡指定区域内。写在本试卷或草稿纸上，其答案一律无效。

4.考试结束后，请将答题卡交回。

一、书写(3分)

见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……

本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。

二、基础(25分)

阅读下面片段，请根据要求完成下面小题。

我们隼徉在闪耀着思想光芒的文章里。“做一件事便忠于一件事，好高鹫远就是敬,把一件事做到圆

满的唯一秘诀就是忠实”，梁启超的谆谆告诫回荡在耳旁。圆明园富丽堂皇，令人眼花1道O()乱，这

惊骇杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见。可是被两个强盗洗劫一空，以至荡然无存。雨果怒斥英法联军

的强盗罪行的形象历历在目。满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐朽必然带来的积贫积弱，它是一

部例证”落后就要挨打”的活生生的教材。黑暗阴森的奥斯维辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给全世

界各民族带来的灾难，它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。妲果必史为鉴入人类士熊安逸的-生适荏地

球家园。

“位卑未敢忘忧国”，作为新时代少年应奋发图强,努力学习。请党放心，强国有我！

1.(1)阅读以上两段文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。

的()徉眼花liao()乱

(2)文段中加点的词语，运用不恰当的一项是()

A.好高鹫远B.谆谆告诫C.荡然无存D.奋发图强

2.请将文中划线句修改为正确的句子写在下面的横线上。

【答案】1.①.chAng②.缭③.A

2.只有以史为鉴，人类才能安逸的生活在地球家园。

【解析】

【1题详解】

(1)本题考查字音字形。

徜徉(changyang)：陶醉于某事物当中。

眼花缭乱(yanhualiaoluan)：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。

(2)本题考查成语运用。

A.好高鹫远：指脱离实际地追求不可能实现的过高、过远的目标，含贬义。句中情感色彩不符合语境。

运用不恰当；

B.谆谆告诫：意思是恳切耐心地劝告。符合“回荡在耳旁”的语境。运用恰当；

C.荡然无存：意思形容东西完全失去，一点没有留下。符合“被两个强盗洗劫一空”语境。运用恰当；

D.奋发图强：振作精神，努力奋斗，以求强盛。符合“青少年努力学习”的语境。运用恰当；

故选Ao

【2题详解】

本题考查修改病句。

此句错在关联词语“如果……才……”运用不当，两个分句是必要条件关系，应使用“只有……才……”

进行连接。

校刊的“科学天地”栏目将表彰校园科学之星，向同学们介绍一些科学家和有趣的科学实验知识，请协助

栏目主编张老师完成下列任务，完成下面小题。

3.本期“科技之星”是来自初三年级的小深同学，小深制作的自动消毒装置在广东省青少年科技创新大赛

中荣评一等奖，请设计两个对小深同学的采访问题。

采访问题：

(1)

(2)

4.无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。张老师向同学们介绍了众多科学家的感人事迹，请根据下面的文

字，补写对联。

黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，用5年时间走完了发达国

家20年的道路，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”(地球深层探测)事业，项目成

果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示

了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。

上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”雪国耻

下联：看今朝，黄大年“深探”。

5.为了提醒同学们在化学实验中科学存放化学试剂，张老师要拟写几则化学试剂的存放提示，请参照高铺

酸钾的示例，根据氢氧化钠资料卡信息，拟写其存放提示。

镒酸钾资料卡：化学式为氢氧化钠资料卡：化学式为NaOH,又

KMnO4,常温下为黑紫色结晶，带称烧碱，常温下为白色晶体，具有强腐

蓝色的金属光泽，无臭，具有强蚀性，可以与玻璃发生缓慢反应，但不

氧化性，高镒酸钾溶液在光照的与合成树脂（塑料主要成分）发生反

条件下会快速分解为镒酸钾、二应，易溶于水，能吸收空气中水分发生

氧化镒和氧气，常用于制作氧化潮解，常用于制作酸中和剂、沉淀剂、

剂、消毒剂等。显色剂、皂化剂、洗涤剂等。

高锦酸钾存放提示：我在光照条件下会快速分解，所以请将我存放在棕色的瓶子里，避光保存哦！

氢氧化钠存放提示：_______________________________________________________

6.《星河一叶》等六部国产科学家主题电影引起同学们的热议，请从下面词语中任选两个写一句话，以表

达自己对祖国科技发展和科研人员的赞美。（40字以内）

科技发展致敬传承

【答案】3.①.请问你为什么想到要制作这样一个自动消毒装置呢？②.请问你制作自动消毒装置

中遇到过什么困难吗？请问你对于同学们进行科技创新有哪些建议呢？（评分说明：符合上述采访情境，设

计出两个采访问题即可。）

4.①.弹精竭虑（赤胆忠心）②.写传奇（树楷模））

5.我会与玻璃发生反应，吸收水分会发生潮解，所以请将我存放在塑料瓶里，密封保存哦！（评分说明：遵

照氢氧化钠的化学特性，站在氢氧化钠的角度进行拟写，根据所给示例的句式“我……，所以……”拟写即

可。）

6.示例：广大科学家不因挫折而气馁，不因成功而懈怠，我们向他们致敬！科研人员钢铁般的意志和坚韧

不拔的毅力，应由我们青少年来继承和发扬！

【解析】

[3题详解】

考查语言表达。根据题干内容“本期'科技之星’是来自初三年级的小深同学，小深制作的自动消毒装置

在湖南省青少年科技创新大赛中荣评一等奖”，针对小深制作的自动消毒装置设置第一个提问问题一一

“你为什么会想到制作这样一个自动消毒装置呢？”或“你制作这样一个自动消毒装置的初衷是什么？”

或“你在制作这样一个自动消毒装置过程中遇到了哪些困难？”可以针对陈小雅同学获得科技创新大赛一

等奖之事进行提问，设置第二个提问为“你会给像你一样的青少年在科技创新方面提出什么建议呢？”或

“你在科技创新方面的经验能否给广大同学介绍一下？”

【4题详解】

考查对联的拟写。对联的特点：①字数相等，断句一致；②平仄结合，音调和谐；③词性相对，位置相

同。一般称为“虚对虚，实对实”；④内容相关，上下衔接。材料“黄大年，著名地球物理学家”“取得

了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，项目成果达到国际领先水

平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至

诚报国的风采”可拟写对联为：看今朝，黄大年弹精竭虑“深探”写传奇。本题答案不唯一，符合对联的

特点及文本主题即可。

【5题详解】

考查拟写提示语。根据所给示例，针对高铳酸钾的化学特征，提示同学们正确存放这一化学物质，在拟写

提示语过程中还要语言得体，并仿照示例将高锦酸钾这一化学物质拟人化，站在化学物质的角度进行拟

写。那么给氢氧化钠拟写提示语，也应遵照氢氧化钠的化学特性“具有强腐蚀性，可以与玻璃发生缓慢反

应，但不与合成树脂（塑料主要成分）发生反应，易溶于水，能吸收空气中水分发生潮解”，并站在氢氧

化钠的角度进行拟写。根据所给示例的句式“我……，所以……，……哦”拟写即可。

示例：我会与玻璃发生反应，也会吸收空气中的水分而发生潮解，所以请将我放在合成树脂瓶中，密闭保

存哦！

【6题详解】

考查语言表达。答案不唯一。

示例：广大航天人不因遇到挫折而气馁，不因取得成功而懈怠，我们向他们致敬！科研人员钢铁般的意志

和坚韧不拔的毅力，应由我们新时代的青少年来传承。

7.读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。

诗文中有家国情怀：”了却君王天下事，（1）”是辛弃疾忠君报国的雄心壮志；“（2）

,大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫推己及人的博大胸襟；（3）,英雄末路当磨折”，是巾

帼不让须眉，女子也有保家卫国的志向与战胜苦难的勇气。

诗文中有人间挚爱：“（4）春蚕到死丝方尽，”是李商隐至死不渝的深情；“我寄愁心与

明月，（5）”是李白绵延无尽的牵挂；“乡书何处达？（6）”是王湾传达一片真切的

乡情。

诗文中有深刻哲思：《陋室铭》中，刘禹锡高歌“（7）,"，直抒因品德高尚而陋

室不陋的情怀，引人深思；《过松源晨炊漆公店》中，"（8）,"，告诫我们不要为眼

前的顺境迷惑，要放眼长远才能履险如夷。

【答案】①.赢得生前身后名②.安得广厦千万间③.俗子胸襟谁识我④.蜡炬成灰泪始

干⑤.随君直到夜郎西⑥.归雁洛阳边⑦.斯是陋室⑧.惟吾德馨⑨.政入万山围子

里⑩.一山放出一山拦

【解析】

【详解】考查名篇背诵，注意：赢、厦、胸襟、蜡炬、雁、陋、馨、政。

三、阅读（47分）

（-）（13分）

阅读下面两段文字，完成下面小题。

【甲】

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，逐至承天寺寻张怀民。怀

民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但

少闲人如吾两人者耳。

【乙】

与章子厚书

苏轼

某®启：仆②居东坡®,作陂④种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其

状，而老妻识之，曰：“此生发星琏疮⑤也港当以童荡粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便

作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹⑥也。言此发公千里一笑。

【注释】①某：指章子厚，苏轼友人，北宋大臣，博学善文，当时在京谋官。②仆：对自己的谦称。③东

坡：位于湖北黄冈赤壁之西。④陂（bei）：梯田。⑤豆斑疮：形如豆斑的拜。⑥黑牡丹：牛的戏称。

【丙】

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒

酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

8.下列句子中加点词语的解释，相同的一项是（）

A.庭下如积水空明如其言，果得于数里外

B.俚少闲人如吾两人者耳俚闻黄河流水鸣溅溅

c.昨日一牛病几死鳏之大，不知其4千里也

D.勿谓仆谪居之后太守谓谁？庐陵欧阳修也

9.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。

10.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（）

A.苏轼，号东坡居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。其与辛弃疾并称“苏辛”。

B.乙文中“言此发公千里一笑”不仅是苏轼为妻子能医好病牛而笑，也为自己对乡村生活充满乐趣而

笑。

C.乙文中“此牛发豆/斑疮也法/当以青蒿粥啖之”这个句子的断句是正确的。

D.丙词在选材、语言、情感及人物形象上都展现出作者的豪放词风。

11.读完甲、乙两文，你认为苏轼是一个怎样的人？请结合具体内容分析。

12.请结合选文将下面的表格补充完整。

选文甲文丙词

关键词“闲”“狂”

文章对庭中月色

上片密州出猎时的壮阔场面是

的描写，营造了

词人豪放英勇的体现；下片

清幽宁静的艺术

内容主旨①_______（写作手法）委婉表

境界，结尾透露

达出词人期盼得到朝廷重用和

出作者复杂微妙

渴望②_______的坚定决心。

的思想感情。

【答案】8.B9.①张怀民也还没有入睡，就一起在院子里散步。②有四五十亩稻田，我亲自耕种，我的

妻子养殖蚕桑，姑且以此来生活。10.C

11.苏轼是一个乐观旷达、能在逆境中保持对自己精神世界的自得与坚守的人。同是在贬官境遇中，甲文中

苏轼能与同是贬官的张怀民悠闲漫步，沉醉于美景之中；乙文中苏轼以过着男耕女织的村居生活为乐，甚至

把病牛戏称为“黑牡丹”。

12.①.用典②.建功立业/报效国家/杀敌报国（任写一个）

【解析】

【8题详解】

本题考查一词多义。

A.像/按照；

B.只是；

C.差一点/表示不确定的数目；

D.认为/是；

故选B。

【9题详解】

本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：

(1)亦，也。寝，睡觉。相与，共同，一起。步，散步。于，在。中庭，院子里。

(2)身，亲自。蚕，养蚕。聊，姑且。

【10题详解】

考查内容理解

C.“此牛发豆斑疮也法当以青蒿粥啖之”句意：这只生发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给它

吃。应断句为：此牛发豆斑疮也/法当以青蒿粥啖之。

故选Co

【11题详解】

考查分析人物形象。

根据甲文中的“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”可知，他是一个积极乐观的

人。“庭下如积水空明，水中藻、荐交横，盖竹柏影也”写月光的澄澈，也是对自己的心境的隐晦描写，

表现了自己内心如同这月光一样澄澈光明，表达了作者的自得与坚守。

根据乙文中的“勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹也”可知，他以村居生活为乐，把

病牛称作黑牡丹，可见他的乐观旷达。

【12题详解】

考查词句赏析。

“持节云中，何日遣冯唐？”这两句是说，什么时候皇帝会派人下来，就像汉文帝派遣冯唐去云中赦免魏

尚的罪名(一样信任我)呢？此句用典，汉文帝时云中太守魏尚抗击匈奴有功，但因报功不实，获罪削

职。后来文帝听了冯唐的话，派冯唐持节去赦免魏尚，仍叫他当云中太守。这是东坡借以表示希望朝廷委

以边任，到边疆抗敌。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”末三句是说，我将使尽力气拉满雕弓如满

月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。运用天狼星的典故，以天狼星喻指西夏的军队，表现了作者建功

立业，为国杀敌的志愿。

【点睛】参考译文：

【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来，于是高兴地起身

出门。考虑到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，就一同在庭院里散

步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影

子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

【乙】章惇公亲启：我居住在东坡之上，放水种植稻子。有五十亩稻田，我亲自耕种，我妻子种桑养

蚕，姑且这样过了一年。昨日有一头生得了疾病几乎死去。兽医不了解症状，可是我的妻子了解生的症

状，说：“这只生发的是痘斑疮，按照方法应当用青蒿熬粥喂给它吃。”采用她的方法非常见效。不说我

被贬谪之后的日子，（我）总是把自己当作田间的老头。我的妻子还能解决牛的疾病。说到这里，希望博

得千里之外的您一笑。

（二）（10分）

阅读下面的选文，完成下面小题。

班级召开“科技改变生活”主题班会，你负责前期收集并整理以下材料。请根据班会课要求完成任务。

材料一：

2022年11月，一款人工智能聊天机器人ChatGPT上线。不同于以往广受诟病的“人工智障”，ChatGPT

能够深度理解上下文的关联，完成写文章、邮件甚至是敲代码的复杂任务。它基于大量数据训练，可以学习

和理解人类的语言并进行交流对话。与传统搜索引擎不同的是，ChatGPT不是机械罗列出相关网页结果，而

是将答案进行整理、优化，以对话形式呈现给用户；能很快根据聊天的上下文不断互动，还可以根据用户的

需要进行文学、媒体相关领域的创作，也可以变身为程序员敲代码、检查程序错误……

材料二：

①2023年1月，正在上大二的李某，凭借一篇1200多字的课程论文，成功在《新媒体与广告》这门课

取得90多分的好成绩。在他们学校，这相当于绩点满分。

②不过，这篇论文的好成绩，要归功于ChatGPT。

③ChatGPT创造的“校园奇迹”远不止于此。在ChatGPT的“原产地”美国，2023年1月，一项对1000

名18岁以上学生的调查显示，超过89%的受访学生会使用ChatGPT来完成家庭作业。同月，密歇根大学的

哲学教授安东尼•奥曼发现全班第一的论文是用ChatGPT写的。

④根据中青报•中青网记者不完全统计，截至2023年1月底，国内各大社交平台上，有关使用

ChatGPT完成作业的讨论已经超过10万条。

材料三：

①目前，全球多国大学、科研机构发布明确的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工

智能的工具完成学习与考试任务；多家期刊、出版机构也禁止将ChatGPT列为论文合著者。针对ChatGPT

也引发了网友热议：

②看法一：ChatGPT能够帮助学生快速梳理问题的解题思路，还能够借助它检查作业错误，是一个相当

强大的“辅导老师”。

③看法二：人工智能工具会助长学生的惰性，“什么作业都能够依靠人工智能完成，那学生就不用学习

啦！”这并不利于培养学生独立思考的能力，更无利于他们发展创造性思维。

④看法三：虽然ChatGPT可能会提供一个快速简洁的答案，但这并不能培养学生的批判性思维和解决

问题的能力，这些能力对未来发展至关重要。

⑤看法四：人工智能只是“辅助”学生学习，无法让他们获得自主学习能力。

13.根据材料，你梳理了一些要点，请选出不正确的一项（）。

A.ChatGPT将答案进行整理、优化，以对话形式呈现给用户

B.ChatGPT可以根据用户的需要进行文学、媒体相关领域的创作，也可以变身为程序员敲代码、检查程序

错误。

C.根据中青报•中青网记者不完全统计，有关使用ChatGPT完成作业的讨论已经超过10万条。

D.目前全球多国大学、科研机构禁止使用ChatGPT和其他所有基于人工智能的工具。

14.班会上，班长作为主持人，希望你用一句话向同学们介绍什么是“ChatGPT”，请你阅读材料一，完成

这个任务。

我认为ChatGPT是:_____________________________

15.材料三记录了ChatGPT引发的热议，你赞同哪个观点？请简要说明理由。

我赞同材料三的看法（），理由是：___________________________________________

16.科学技术是把双刃剑，下面是班里的小深与小圳之间的对话，请你补全对话。

小深，我觉得ChatGPT的确给我们的生活带来很多便利的同时，也有一些负面影响。

装小圳，你说的很对，ChatGPT只是改善人类生活的工具，如何使用这个工具才是关键。

经我们应当做到“让工具为我所用"，你觉得ChatGPT的正确使用方法是什么呢？

我们应当：_______________________________________________________

【答案】13.D14.ChatGPT是一款能够深度理解上下文的关联，完成写文章、邮件甚至是敲代码的复杂

任务的人工智能聊天机器人。

15.①.示例：我赞同看法一：②.在写作业当遇到问题，能够及时帮助解决问题，提高学习效率。

（答题形式：观点+理由，理由合理即可）

16.平时我们要养成先思考再寻求帮助的习惯。如果遇到问题，我们先经过一定时间的思考，然后再借助工

具，既能帮助我们高效解决问题，还能培养我们独立思考的能力。只要我们正确使用ChatGPT,就能给我们

带来积极影响。（言之有理即可）

【解析】

13题详解】

考查辨析信息。

D.根据材料三首段中的“目前，全球多国大学、科研机构发布明确的人工智能禁令，禁止使用ChatGPT

和其他所有基于人工智能的工具完成学习与考试任务”可知，本项表述有误。

故选D。

【14题详解】

考查筛选信息。

根据材料一中的“一款人工智能聊天机器人ChatGPT上线”可知，ChatGPT本质上是一款人工智能聊天机

器人。根据"ChatGPT能够深度理解上下文的关联，完成写文章、邮件甚至是敲代码的复杂任务”可知，

它可以深度理解上下文的关联，完成写文章、邮件甚至是敲代码的复杂任务。故可表述为：ChatGPT是一

款能够深度理解上下文的关联，完成写文章、邮件甚至是敲代码的复杂任务的人工智能聊天机器人。

【15题详解】

考查自由表达观点。开放类试题，观点明确，理由充分，表述合理即可。

示例：我同意看法三。ChatGPT只是能在较短的时间里为学生提供答案，不能培养学生独立思考问题并解

决问题的能力，甚至会养成学生的惰性和依赖性，不利于学生未来的发展。

【16题详解】

考查自由表达观点，开放类试题，围绕着“ChatGPT的正确使用方法”拟写即可。

示例：我们应当把ChatGPT看作一种辅助工具，而不是一种依赖工具。遇到问题，要先经过自己独立的思

考，然后可利用相关的工具，如ChatGPT来寻找解决问题的方法。这样既可以锻炼我们独立思考的能力，

又能锻炼我们正确利用工具的能力。可以有效的避免高科技带来的负面影响，让高科技更好地为我们服

务。

（三）（16分）

阅读下面的选文，完成下面小题。

班级组织了科幻作品读书分享活动，请你完成以下阅读任务。

戈壁上的小屋

陈世旭

①那一年，我与几位作家一起去青海深入生活，主要任务是采访上世纪50年代末内地“援青”的邮

电职工。

②将近一个月，我们在地广人稀的青海，白天行车，晚上访谈。我生长在繁华的江南城市，戈壁的空

旷、辽阔、静谧，令我震惊。只有在戈壁上，才真正可以见到天似穹庐，才真正可以看到弧形的地平线。

公路好像把地球劈成了两个半圆，在阳光下闪闪发光，永无休止地伸展在我们的视野里。寂然无声的茫茫

戈壁，除了风蚀和地壳运动之外，似乎没有任何变化地存在了亿万斯年。寂寞似乎像时间一样永恒。在这

里，最起码的愿望常常成为一种奢侈——哪怕需要的只是一片刚刚能遮住脑门的绿荫。强烈的紫外线无情

地扎进面部，留下血红的烙印；戈壁风沙如同锋利的雕刀在脸上刻下粗糙的皱纹。

③这样说，并不意味着我们的旅途只有苍凉，也会有意外的惊喜。

④那一天，夕阳在风沙里沉浮。忽然，远远的地方出现了一幢小屋，孤零零地立在戈壁上，就像是月

球上的一个黑点。这是一个邮电线务站。屋子里，简朴而整洁，电话交换台竟是用石块垒成的。屋子里只

有一个瘦削的年轻人，黝黑，但眉清目秀。线务站不在预定的访问日程里。但这次偶然的相遇，却带来了

一场让我最难忘、心灵最受撼动的访谈。

⑤这位瘦削的年轻人，给我们讲起了他与这个线务站之间的故事……

⑥在西宁搭的便车整整走了三天，终于把我留在去往县城岔路口一片扬起的尘土里。我看到父亲背着

邮包，迎面向我走过来。

⑦“我代表我们全局来迎接你。便车搞不好就出岔子，说不准时间，怕你到了见不到我，我昨天半夜

就从局里出发了，在这里等了你一整天。”之后，他把我的行李小心地放进一辆手扶拖拉机的拖斗里。

⑧“快点上车吧，我们还有很长的路要走呢。”

⑨我不知道是不是值得高兴。几天跑下来，我的心情坏透了。我有点想哭。我听说过，有些像我一样

从邮校毕业分配到基层的人，从西宁出发两天，就说什么也不肯再往前走了，转身搭便车返回。我与父亲

在半夜以后到达了县城。一条不足两百米的街，两边都是轮廓硬朗的房子。有几星昏黄的亮光从黑暗中透

出来。这个夜晚到达的并不是目的地。我们将要去的那个线务站，离县城还有一百多公里。县境平均海拔

四千米，年平均气温零下十五摄氏度。严寒使人望而却步。父亲之前的局长，没有一个干到任满。父亲却

说，除非组织另有需要，他会坚守到底。

⑩父亲来青海后，最初是乡邮员。几十年的时间，他在这里的山地、草场和戈壁走痛了两条腿。但他

喜欢这里，说这里空气稀薄，但很清新；人烟稀少，但人很热情；还有不常见到的野生动物，不怕人，跟

人很亲近。

@两天后，父亲开着手扶拖拉机，把我送到了线务站。我与青海的缘分与父母有关。他们自“援青”

后就再没回过家。我在西宁邮电中专毕业后，按父亲的意愿，就回到了县里。到线务站后，除了局里同事

隔些日子给我送一趟粮食、煤和维修零件，大部分日子里，我见不到一个人，看见的只能是太阳和月亮的

换班。今天和明天完全一样，就像珠串上的两颗珠子。

⑫有天早上，我忽然听见了鸟叫。我疑疑惑惑地从床上爬起来，疑疑惑惑地推开窗子——真的有一只

鸟，就在窗外不远的线杆上做巢！我慌慌张张地扑到门外，兴奋得全身发抖。以后的日子，我每天查完线

路就是全神贯注地看着那只鸟，飞出去，又飞回来，从不知什么地方衔来了干草，衔来了土块。于是荒滩

上，有了两个巢：一■个是鸟巢，一■个是线务站；有两个生命：一1个是鸟，一1个是我。我们相依为命了。我

把拌炒面的曲拉和最新鲜的烤饼都留给了它。我一声口哨，它就飞到我的窗子里来，在屋子里神气地走来

走去。我出去查线或是查线回来的路上，它会出其不意地从我身后一下子扑到我的肩膀上。

⑬可是，却从县局里来了电话：

⑭“线路上是不是有鸟巢？”电话里传来父亲沙哑的声音：“得移掉它。鸟巢里要是有铁丝什么的，

可能会给线路造成短路。”

⑮“不！”我坚决挂掉了电话。

⑯第二天，我被鸟凄厉的叫声惊醒。我爬起床，看到那只鸟正拼命地扑打着我的窗户。窗外站着父

亲，他已经把鸟巢从线杆上端下来了。

⑰“要不，你会下不了手的。“他满脸（）地看着我。

⑱父亲退休的时候，省局在西宁市为第一代“援青”人盖了宿舍。但父亲不肯去住。一直到去世，他

都住在县里……

⑲直到他讲完了，良久不再吭声，我们这拨人还是一片静默，甚至，有泪水滴落的声音……

17.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.这篇访谈通过采访者的自述，展现了人物的精神面貌和内心世界，真实可信。

B.标题“戈壁上的小屋”既点明了故事所发生的地点，同时吸引读者阅读兴趣。

C.第⑨段通过“我”和其他分配到基层的邮校毕业生对比，衬托“我”的坚持。

D.第⑩段运用插叙手法，叙述父亲工作经历，丰富了父亲形象，深化文章主旨。

18.阅读全文，结合自己的理解，探究文中“我”留在戈壁线务站的原因。

19.结合语境，按要求赏析第⑪段划线句子。

今天和明天完全一样，就像珠串上的两颗珠子。（修辞角度）

20.第（g段画线句的括号内选填一个词语，结合文章内容说明理由。

A惭愧B愤怒

21.作者此行主要任务是采访上世纪50年代末内地“援青”的邮电职工，却写了一个年轻线务员的访谈。

请简要分析这样写的作用。

【答案】17.A18.①服从分配，到基层工作；遵从父亲的意愿；②受老一代线务工执着坚守的人们的影

响；③在长期坚守中逐渐领悟自己的职责和使命，爱上了自己的工作和岗位。

19.运用比喻的修辞，把今天和明天比作珠子,生动形象地描绘出这里日子的平淡无奇和枯燥乏味，写出“我”

甘于寂寞、乐于奉献的精神。

20.选择A.父亲内心是矛盾的：父亲建议移掉鸟巢是避免线路短路，鸟巢又是唯一能陪伴自己儿子东西。考

虑到儿子的感受，他亲自来拿掉鸟巢。惭愧更真切地表现父亲的无奈与愧疚，父亲为工作而亏待儿子的形象

因“惭愧”跃然纸上，令人动容。

21.①采访无意中遇到这位年轻线务员，显得真实；②年轻线务员是当代的邮电职工，他的生活折从侧面射

出上世纪50年代末内地“援青”的邮电职工；③由年轻线务员引出老一代邮电职工（父亲），行文自然巧

妙；④故事写年轻线务员的笔墨多，写父亲的笔墨少，老少两代的邮电职工互为补充，丰富文章的内容，深

化主旨。

【解析】

【17题详解】

本题考查内容理解辨析。

A.本文通过“我”与几位作家深入青海，采访“援青”的邮电职工这一故事，赞颂了“援青”邮电职工坚

韧不拔的精神品质，选文以年轻邮电工的口吻进行回忆叙事，展现了人物的精神面貌和内心世界，但本文

文体为小说，带有一定的虚构性，不能体现出真实可信的特点；

故选Ao

【18题详解】

本题考查内容理解。

根据第⑨段中的“我听说过，有些像我一样从邮校毕业分配到基层的人”和第⑪段中的“我在西宁邮电中

专毕业后，按父亲的意愿，就回到了县里”可得：服从分配，到基层工作；遵从父亲的意愿；

根据第⑨段中的“父亲却说，除非组织另有需要，他会坚守到底”和第⑩段中的“父亲来青海后，最初是

乡邮员。几十年的时间，他在这里的山地、草场和戈壁走痫了两条腿。但他喜欢这里，说这里空气稀薄，

但很清新；人烟稀少，但人很热情；还有不常见到的野生动物，不怕人，跟人很亲近”可得：受以父亲为

代表的老一辈线务工作者执着坚守的影响。

根据第⑫段中的“于是荒滩上，有了两个巢：一个是鸟巢，一个是线务站；有两个生命：一个是鸟，一个

是我。我们相依为命了。我把拌炒面的曲拉和最新鲜的烤饼都留给了它。我一声口哨，它就飞到我的窗子

里来，在屋子里神气地走来走去。我出去查线或是查线回来的路上，它会出其不意地从我身后一下子扑到

我的肩膀上”可知，在长期的坚守中他逐渐领悟到了自己的职责与使命，爱上了自己的工作和岗位。

【19题详解】

本题考查词句赏析。

“今天和明天完全一样，就像珠串上的两颗珠子”一句将今天和明天比作“珠串上的两颗珠子”，运用比

喻的修辞手法，生动形象地描绘出戈壁地区日子的平淡无奇和枯燥乏味，侧面表现出青年邮电工甘于忍受

寂寞的坚毅品质。

【20题详解】

本题考查词语选用。结合文章内容选择恰当词语，言之有理即可。

A.惭愧：指因有缺点、错误或未能尽责等而感到不安或羞耻；B.愤怒：不仅仅指当愿望不能实现或为达到

目的的行动受到挫折时引起的一种紧张而不愉快的情绪。结合⑭段“'线路上是不是有鸟巢？’电话里传

来父亲沙哑的声音：’得移掉它。鸟巢里要是有铁丝什么的，可能会给线路造成短路。'”可知，父亲担

心电线上有鸟巢会引起短路，无奈才把鸟巢端掉，但鸟巢却是陪伴自己儿子的唯一伙伴，这一举动饱含着

父亲的无奈，因此应使用“惭愧”。

故选Ao

【21题详解】

本题考查写法分析。

结合选文第④段“那一天，夕阳在风沙里沉浮。忽然，远远的地方出现了一幢小屋，孤零零地立在戈壁

上，就像是月球上的一个黑点。这是一个邮电线务站。屋子里，简朴而整洁，电话交换台竟是用石块垒成

的。屋子里只有一个瘦削的年轻人，黝黑，但眉清目秀。线务站不在预定的访问日程里。但这次偶然的相

遇，却带来了一场让我最难忘、心灵最受撼动的访谈”等内容可知，采访无意中遇到这位年轻线务员，显

得真实；结合选文第⑥段”在西宁搭的便车整整走了三天，终于把我留在去往县城岔路口一片扬起的尘土

里。我看到父亲背着邮包，迎面向我走过来”、⑩段“父亲来青海后，最初是乡邮员。几十年的时间，他

在这里的山地、草场和戈壁走痛了两条腿。但他喜欢这里，说这里空气稀薄，但很清新；人烟稀少，但人

很热情；还有不常见到的野生动物，不怕人，跟人很亲近”等内容可知，年轻线务员是当代的邮电职工，

他的生活折从侧面射出上世纪50年代末内地''援青”的邮电职工。止匕外，由年轻线务员引出老一代邮电

职工（父亲），行文自然巧妙，赞美了两代邮电员薪火相传的奉献精神。选文大篇幅描写年轻线务员，对

父亲的描写相对较少，结合选文第⑱段“父亲退休的时候，省局在西宁市为第一代‘援青'人盖了宿舍。

但父亲不肯去住。一直到去世，他都住在县里”可知，写两代邮电职工奉献戈壁，互为补充，丰富了文章

内容，深化了文章主旨。

（四）名著阅读（8分）

22.下面是小明同学阅读书籍后列出的读后感纲要，请你仿照示例，试着补全该读后感提纲。

“感”点来源（直接

作品阅读“感”点其他作品印证“感”点

引述或概述原作）

生活中充满磨难，没海伦•凯勒丧失了听觉和

《西游历经九九八十一难，

有哪一种成功是一帆视觉，克服重重困难，成就

记》师徒取得真经

风顺。了不平凡的一生。

《昆虫

奋斗的生命最美丽①________________②________________

记》

诸葛亮“权倾天下而朝不

《红星

忌”，坚守自己忠君爱国，

照耀中③_____________________④________________

守正恶邪的信念，终成一

国》

代名相。

【答案】①.蝉四年黑暗的苦工，换得五个多星期在阳光下的享乐。②.保尔在人生困境中依然奋

斗不息，同样展现了生命的辉煌。③.坚定的信念是成功的重要条件。④.优秀的共产党员有着坚

定的信念，翻雪山，过草地，迎来长征胜利。

【解析】

【详解】本题考查名著内容识记。

①《昆虫记》，记录了法布尔一生的心血。书中深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、

蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀、苍蝇等。用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研

究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了作

者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精

神。

《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界。

读来情趣盎然。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲

虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我

们喂食的动作慢了，它其至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵呀！难怪法国作家罗曼•罗兰把法布尔

称为“掌握无数小昆虫秘密的语言大师”。

根据题干“作品”是《昆虫记》和“阅读‘感‘点”是“奋斗的生命最美丽”的提示，回顾《昆虫记》相

关内容，选择一种昆虫的奋斗即可。

示例：蟋蟀不知疲倦地建巢，之后不断改良和装饰，总是经常地不停歇地在做着。

②根据题干“阅读'感’点”是“奋斗的生命最美丽”和“其他作品印证‘感'点”的提示，结合所学名

著如：《红星照耀中国》《西游记》《红楼梦》《昆虫记》《傅雷家书》《骆驼祥子》等等书籍，从中选取一个

作品的人物和情节概述即可。

示例：保尔在人生困境中依然奋斗不息，同样展现了生命的辉煌。

③根据“其他作品印证‘感‘点”是：’诸葛亮’权倾天下而朝不忌’，坚守自己忠君爱国，守正恶邪的

信念，终成一代名相”的提示，可提炼阅读“感”点为：坚定的信念是成功的重要条件。

④根据③小题提炼的“阅读'感点”是“坚定的信念是成功的重要条件”，结合“作品”是《红星照耀中

国》的提示，从《红星照耀中国》中选择一个人物及相关情节概述即可。

示例：毛泽东，彭德怀，周恩来……他们勇敢斗争，”二万五千里长征”期间，伴随着冒险、探索、发

现、勇气和胆怯、胜利和狂喜，艰难困苦，英勇牺牲，忠心耿耿，许许多多革命青年的身上散发着一种乐

观主义精神，洋溢着不屈从、不畏惧的勇敢色彩，他们坚定的信念似一团火焰，不会熄灭。

23.平凡铸就伟大，英雄来自人民。请你从以下四部名著中选择一个人物，结合情节，谈谈“他”是不是

英雄。

《水浒传》宋江《简•爱》简•爱《西游记》孙悟空《儒林外史》杜少卿

【答案】示例1：宋江是英雄。宋江做到了孝。他见朝政混乱，自己又爱结交江湖好汉，迟早会出事。为了

不连累父亲，就让父亲告自己忤逆，和自己断绝父子关系。宋江做到了义。“智取生辰纲”事发后，宋江偷

偷给晁盖等人传信，使他们脱险。宋江做到了忠。他把家国放在了一个最重要的位置，他带领梁山众人接受

招安，征辽、平田虎、打王庆、打方腊，最后自己喝毒酒身亡。宋江做到了智。他有出色的组织能力。

示例2：简•爱是英雄。她自立自强。在舅妈家，她虽饱受欺凌但依然爱看书；在洛伍德学校，她忍饥挨饿，

但仍然坚持读书，学艺，她靠着学到的知识来养活自己；在圣约翰对自己展开猛烈追求时，她能准确判断出

这不是她想要的爱情，她始终坚信自己的至爱是罗切斯特先生……一切的困难、欺侮，都没有打倒她。她自

尊自爱。她身材矮小，相貌平平，社会地位卑微，却敢于反抗，争取独立与平等，追求个人的幸福。当得知

罗切斯特已有妻子时，她选择毅然离开。她善良包容。在洛伍德学校，当海伦得上传染病病危时，她不离不

弃，守护在海伦的身边；在得知舅妈快要离世时，她毫不犹豫地又回到了那个她发誓再也不回去的盖茨黑德

府，抚摸着舅妈，守护着她，原谅她，直到舅妈离世；当她得到叔父的巨额遗产时，她与表兄妹平分；作为

一名老师，她恪尽职守，对阿黛勒充满爱心，并没有因为她是一个私生女而用有色的眼光对待她；她所深爱

的罗切斯特先生成了残疾人，她没有嫌弃他，抛弃他，而是与他共度余生。

示例3：孙悟空是英雄。他有敢于斗争、藐视一切封建权威的叛逆精神。他大闹天宫，把那些天兵天将打得

落花流水，把玉皇大帝吓得惊惶失措。他还敢于骂如来佛是妖精的外甥，对人间之王，他更是蔑视。他对乌

鸡国国王说：“老孙若肯做皇帝，天下万国九州皇帝都做遍了。”孙悟空具有鲜明的爱憎。他仇恨一切兴妖

作怪、残害人民的妖精魔怪，他对受苦受难的群众和一切善良的人们却有着浓厚的感情。他为车迟国的五百

名无辜和尚解除了灾难；在比丘国，他降服了白鹿精，救出了一千一百一十一个小孩的性命；在隐雾山打死

了豹子精，救出了贫苦的樵夫；他三调芭蕉扇，熄灭了火焰山的大火，既开通了西行的道路，又解救了当地

人民的困苦。他对唐僧总是委曲求全，哪怕是自己受尽委屈，对取经的事仍然竭忠尽力，对唐僧也一如既往

地爱护关心。他除恶务尽。对害人的妖精毫不留情。三打白骨精时，尽管唐僧念紧箍咒使他头痛难忍，甚至

用断绝师徒情义的手段来阻止，仍然动摇不了他的决心。

示例4：杜少卿是位仗义疏财剂危助困的正人君子。杜少卿仗义疏财，谁求他，他就帮，不图报答，不让别

人记住恩德，是毫无私心的高尚行为。杨裁缝的母亲得暴病死了，他来求杜少卿，希望借几两银子。杜少卿

是个热心人，他算了算置办丧事至少需要二十两银子，他就令王胡子把自己的一箱子衣服当了二十多两银

子。交给杨裁缝。杜少卿的义举，感动的杨裁缝哭哭啼啼去了。经常周济他人，杜少卿手里的银根自然时常

吃紧。没钱了，他就开始卖地。娄太爷的孙子是孤儿寡母之家。杜少卿主动找来娄太爷的孙子，送给他一百

两银子，令其回去做个小生意，借以养家伺候寡母。看管祠堂的黄大跪在杜少卿面前，说他没钱修房子。出

于怜悯，杜少卿立即拿出五十两银子给了黄大。这黄大是否真的没钱修房子？修房子是否需要五十两银子？

黄大是否说了谎话？杜少卿没有考虑，他更没去考察黄大拿了钱去干什么。把钱给了被人，事情也就做完

了。杜少卿帮助他人，是只关心原因，从来不看结果的。他就是这样一个扶危济困的英雄。

【解析】

【详解】本题考查对名著内容的识记及人物形象分析。选择一个名著中给出的人物，结合其事迹分析其是

否具有“英雄”的精神，判断其是否是英雄即可。

示例1：宋江是英雄。宋江见北宋徽宗朝君昏臣奸，天下迟早会大乱；自己又爱跟江湖好汉结交，迟早会

出事。为了不连累父亲，便让父亲去告自己忤逆（北宋法律，如果父亲告儿子忤逆，父子关系便算断绝，

犯了法，也互不连坐）。对朝廷忠心耿耿，接受招安、征辽、平田虎、打王庆、打方腊。

示例2：简•爱是英雄。在舅舅家寄住时，简•爱反抗欺负侮辱她的骄横残暴的表哥，反抗厌恶痛恨她的里

德太太。在洛伍德学校时,她曾对好友海伦说，“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠的回击”。

从她的言行中我们能清晰地看到简•爱的斗争、反抗精神。她拥有独立人格，她自尊自强，即使出身卑

微、遭遇不幸，也从未放弃对平等的爱情的追求。

示例3：孙悟空是英雄。孙悟空为了取得武器，武装自己，闹了龙宫；为了不受冥司的管束，求得“不生

不灭，与天地山川齐寿”，又大闹了冥府，强令阎君拿过生死簿，可见他反对强权，勇于抗争；孙悟空除

妖并非只是为了保护唐僧，也是为民除害。如孙悟空打死六个强盗，三打白骨精等等。

示例4：杜少卿是英雄。杜少卿出身于“一门三鼎甲，四代六尚书”的大官僚地主家庭，却出淤泥而不

染，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。他蔑视科举，瞧不起功名富贵，第三十二回

他说：“学里秀才，未见得好似奴才。”当臧蓼斋对他说出补了縻就可以坐堂、洒签、打人时，他笑骂

说：“你这匪类，下流无耻极矣。”李巡抚荐举他入京做官，他用手帕抱了头装病不去。有人要同他去会

知县，他说：“王家这一宗灰堆里的进士，他拜我做老师我还不要，我会他怎么！”这些言行，与《儒林

外史》上追名逐利的风气恰成鲜明的对照。杜少卿在许多地方还突破了封建礼教的束缚。他用普通的人情

来解释诗经说：“《诗经》上《凑淆》之诗，也只是夫妇同游，并非淫乱。”他反对多妻制，认为破坏了

人类的自然平衡。他敢于在封建社会那个窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒。他力排众

议，称赞沈琼枝的反抗行为，说：