分界线作文共九篇

分界线分界线（一）我和我的同桌，经常为了占桌子面积大的事而吵架，所以在我们桌子的中间有一条“分界线”，这便成了我们互不相让的标志。自从有了这条“刻骨铭心”的“分界线”后，我们俩就不断地发生“战争”。有一次上自习课，我正在认认真真地做数学作业，可是，突然一只胳膊撞了我一下，作业本上已经出现了一条长长的“小尾巴”，那条小尾巴好像在嘲笑我：“哈哈，这次作业可得不到优了。”我很生气地对他说：“你看，你又超过了分界线！”谁知他对我说“活该！”一听这话，我生气级别到了极点，于是，也撞了他一下，这下，他的本子上也出现“小尾巴”了，我得意地笑了。我看了他一眼，只见他好像快要“火山喷发”了，双方暂时“停战”，各想对策。接着又是科学课，我正在听老师讲课，谁知我的同桌捅了我一下，暗示我已经超过了“分界线”。我一看，果然是我超过了“分界线’，所以没有说什么，可我心里却想着：哼，你等着瞧吧！只要你过一丁点，我马上就反击。为了不撞入这个禁区，我时刻都在提防着。一天，我看见电视上一个广告，跟我和同桌的事件很相似，而且那两个小学生仅仅只上了一年级，都知道互相谦让，都比我们懂事得多，当我想起那条“分界线”，不由得从内心深处感到我的行为不好。那条“分界线”让我们有很长一段时间失去了友谊，失去了互帮互助，失去了团结友爱，失去了精神文明。于是，第二天我把那条不顺眼的“分界线”用抹布擦掉了。我的同桌看到了，也跟着擦了起来。这条“分界线”擦去了我心中多少不愉快的事情啊！我的心情轻松多了，情不自禁地说了一首童谣：“找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友……·”同学们见我俩桌上的“分界线”没有了，边说：“擦得对！”同学们也纷纷把“分界线”全擦掉了。“分界线”消失了……六年级:翟桂丹分界线（二）我和同桌在桌上画了一条分界线，谁都不能超越，有时就是为了这点小事而吵架的。上语文课时，我的同桌不小心碰了一下我的手臂，害得我把字写得像小蛇一样，我火冒三丈，气得说不出话来，也找机会碰他一下，他也很生气，我向他做了个鬼脸，继续写字了。上数学课时，我忘了带数学书了，同桌马上把书拿过来，跟我一起看，我们你看我，我看你，再看看分界线，结果我们都超越了。下课时，我用毛巾把分界线擦去，以后，不管是谁都不会再去画分界线了，都不会再为了超越而吵架了。分界线（三）在班我脾气最掘，也最爱和同学闹别扭。刚来到新的环境，新的班级，也又有了新的同桌，可是，我和同桌思思坐了没几天，我就和他吵架了，为了出气，我在桌子上狠狠的画了一条分界线，又重新描了描，引起对方的重视，只要谁超线了，吵架打架的事是经常有的。随着时间的推移，我俩的关系越来越紧张。要不是一次大雨，也许事情到现在还没有转机。那是一天放学时，天阴沉沉的，就要下大雨了。我走过一座桥，只见大块大块的乌云凶神恶刹似的压下来，我慌慌忙忙跑到屋檐下避雨，希望雨快停下来，雨哗哗的下个不停，突然，我发现远处一一个熟悉的身影——思思，我连忙把头一歪，他把雨伞递给我，顿时，一股暖流流遍我的全身，眼泪夺眶而出。。。。。。第二天我来到教室，细心的擦掉了分界线。分界线（四）开学还不到半个月，全班重新调换了座位，我的新同桌小红，大伙都叫他小辣椒。我们为些鸡毛蒜皮的小事经常发生“战争”。有一次，上自习课，老师让我们做作业。我的胳膊无意延伸了过去，她二话没说，抡起铁拳狠狠地在我胳膊上砸了一下，嘴里还喋喋不休地说：“打击侵略者呀！”我的肺都气炸了，顺手从她的桌面上抓起作业本摔到地上。她呼地蹦起来，双手卡着腰，两眼瞪得圆溜溜地赛过探照灯，大声责问：“凭什么摔我的东西？”就这样，她一言我一语地吵了起来。下课铃响了，我俩一道题也没做。这样的事情，时常发生，但总是铜盆碰上铁扫帚——谁也不饶谁，有一天，我对她说：“干脆咱们在课桌上划一条线，谁也不准超过。”“划就划！”顷刻，课桌中间出现了一条醒目的红色线条——分界线。虽然有了这条“分界线”，我们还是经常吵架。尽管王老师多次批评，但仍然是瞎子打灯笼——白费蜡。后来，班里开展了“讲文明讲礼貌争做红花少年”的活动，我渐渐觉得这条“分界线”有些碍眼了。我想，这条线与红花少年的要求太不相称了，该消除了。但她会怎么做呢？这天下午，我故意把胳膊不时向“分界线”延伸过去。她看了看我笑了，把书本向一边挪了挪。下课了，她低声说：“哎，同桌，咱们这条线该……”我激动地点了点头。分界线（五）你和同桌闹过小矛盾吗?下面我给大家讲一讲我和我同桌之间闹过的小矛盾吧!我班的童童是个游戏大王，我不太喜欢他，因为他上课时特别好动。可不幸的是老师把他调成了我的同桌。我对老师说我不想和他一桌，可是，老师不但没给我调坐反而还批评了我。叫我们要互相团结。但我心想"你可别惹我，否则有你好看的。"有一次上课，老师说:"你们谁在一分钟写的字最多最好，谁就是第一，谁就可以得到多功能书包一个。"我心想"我平时写字又快又好，这回书包一定就是我的了！我一定要得到它，。"比赛开始了，我开始认真的写了起来，写着写着同桌突然碰了我一下。我的本子上出现了一条小尾吧，我着急死了。赶紧找象皮。呀!不好时间到了------结果出来了，我和另一个同学写的一样多，可是因为我的卷子上有一个小尾吧，没有评上第一，我心里别提多难过了。我生气地拿起笔来，在书桌是画上了一条粗粗的分界线。然后瞪着眼睛对我同桌说:"不许过这条线"同桌惊讶地看着我，我翻了一下眼睛在也不理他了。过了几天，放学回家，天上突然下起雨来，正好赶上我爸爸妈妈有事不能接我，我抱着书包在雨中快步的走着。忽然，听见有人在叫我，好像是我同桌的声音，我还生他的气呢，就假装没听见低头继续往前走，突然，我的头顶出现了一个大大的雨伞。我抬头一看，我的同桌正吃力地举着那把大伞，对我微笑着说:"同桌之间要互相帮助"我不好意思的低下了头。第二天，我特意早早的来到了学校，把分界线擦的一干而净，书桌面又恢复了往日的光亮．小小的分界线让我知道了一个大道理－－－同学之间应该互相帮助．团结有爱．经过我的帮助，我同桌改掉了上课爱动的坏毛病．你们看，我们现在还可以共同看一本书呢．分界线（六）自己也其实也有在想这事，自己那个时候有对象的时候他们其实那些异性朋友他们都有一直去和这些保持一定的距离，然后那个时候其实自己并没有想过要和他们保持距离的，就觉得，还没有必要到那种程度就觉得我们的关系其实还是很单纯的就只是普通的朋友，我们的那一些相处方式就和我和同性朋友的相处方式是一样的，只是普通朋友啊，也没有必要说因为自己谈的恋爱，然后他们就都可以的，去远离我了，真的就是，自己一谈恋爱，然后他们知道自己有对象之后他们就都不约而同的就，和自己保持了一定的距离，那个时候其实，有那么一点点的不爽快的，可是。自己现在就突然间觉得要是自己也有对象了的话，那自己确实是应该和异性朋友保持一定的距离。因为自己就刚才突然间想到自己是要去见那一个小学朋友的就我和前任的共同的异性朋友，就是她的话，其实之前我们在一起的时候他也有跟我表达过他对自己的特殊感情，但是自己就有表达说，和她就只能是普通朋友的关系，所以他那个时候其实也有接受了，这样子的现实吧，也接受我们两个人值只能是普通朋友，这样子的关系的现实，然后过后有没有其他过多的打扰了，其实也有在可以的保持距离，只是呢，其实他的那种喜欢，自己也是有体会过的吧，就是真的特别喜欢一个人的时候你觉得，即便只是做普通的朋友，只要每一天都可以见到他，只要还可以和她分享你，想要给她分享的那些故事，那即便只是普通朋友你也会觉得。不开心的就即便你们两个人没有特殊的关系的存在，你不能牵她的手，但是你觉得至少还能够陪伴在她的身边，不会说随时都有失去的危险。你自己现在就也有在想觉得其实对于自己特别喜欢的人还是不要去开始，好了，在我们这个年纪，毕竟一辈子真的还是挺长的，到了那一种谈婚论嫁的年纪其实也还有挺久的，我们还有很多需要去面对，还有很多需要去经历的，如果现在就跟那一个特别喜欢的人在一起了，可能到时候我们真的就只有失去彼此了，就像自己和前一个对象的话，其实我们两个人曾经也是特别要好的异性朋友，其实，那个时候哪怕只是普通的异性朋友，那个时候自己和他，聊天的时候也会很开心的，只是没有想到我们最后就往那一个方向去发展，我们两个人的关系了，有的时候也有在想要是我们两个人没有往那个方向去发展的话，那一定很可惜因为两个对彼此都有感觉的人。为什么不能在一起呢？但是自己现在又觉得其实在一起了才叫做可惜。分界线（七）一天语文课上，老师叫我们先写一篇作文，然后交上去老师检查，再发作文本给我们抄。我正写着，忽然，我看见同桌晨苗超了分界线。我一下子推过去，她的字写坏了，她火了，骂了我一句。我也生气的说：“是你超了分界线，又不是我超了分界，等我超了分界线，你也这样推过来。”说着，我又举起来，正好被老师看见了。我连忙放下手去。我说：“我在外面等你。”她也说：“我也等着你。”终于挨到放学了，我看见同桌在前面走着，我连忙跑到她前面。她手一举，我把她手放下。我对她说：“我们还像从前那样做朋友好吗？然后我们就开开心心地分手了。从此，我们再也没有吵过了。分界线（八）我和我的同桌，经常为了占桌子面积大的事而吵架，所以在我们桌子的中间有一条“分界线”，这便成了我们互不相让的标志。自从有了这条“刻骨铭心”的“分界线”后，我们俩就不断地发生“战争”。有一次上自习课，我正在认认真真地做数学作业，可是，突然一只胳膊撞了我一下，作业本上已经出现了一条长长的“小尾巴”，那条小尾巴好像在嘲笑我：“哈哈，这次作业可得不到优了。”我很生气地对他说：“你看，你又超过了分界线！”谁知他对我说“活该！”一听这话，我生气级别到了极点，于是，也撞了他一下，这下，他的本子上也出现“小尾巴”了，我得意地笑了。我看了他一眼，只见他好像快要“火山喷发”了，双方暂时“停战”，各想对策。接着又是科学课，我正在听老师讲课，谁知我的同桌捅了我一下，暗示我已经超过了“分界线”。我一看，果然是我超过了“分界线’，所以没有说什么，可我心里却想着：哼，你等着瞧吧！只要你过一丁点，我马上就反击。为了不撞入这个禁区，我时刻都在提防着。一天，我看见电视上一个广告，跟我和同桌的事件很相似，而且那两个小学生仅仅只上了一年级，都知道互相谦让，都比我们懂事得多，当我想起那条“分界线”，不由得从内心深处感到我的行为不好。那条“分界线”让我们有很长一段时间失去了友谊，失去了互帮互助，失去了团结友爱，失去了精神文明。于是，第二天我把那条不顺眼的“分界线”用抹布擦掉了。我的同桌看到了，也跟着擦了起来。这条“分界线”擦去了我心中多少不愉快的事情啊！我的心情轻松多了，情不自禁地说了一首童谣：“找呀找呀，找朋友，找到一个好朋友……·”同学们见我俩桌上的“分界线”没有了，边说：“擦得对！”同学们也纷纷把“分界线”全擦掉了。“分界线”消失了……分界线（九）我和我的同桌，经常为占桌子的事而争吵，所以在我们桌子上出現了一条“分界线”，从此这便成了我和同桌互不相让的标志。自从有了这条“分界线”我们俩就不断发生“战争”。有一次上自习课，我正在认真地做数学作业，突然一只胳膊肘撞了我一下。立刻,我的作业本上出现了一条长长的“小尾巴”,那条“小尾巴”好像正在嘲笑我：“哈哈，这次作业可得不到‘优’了。”我非常生气地对他说"你看，怎么办?超过了‘分界线’!”谁知他却对我说:“活该倒霉!”我一听这话，心里很不高兴。于是我一气之下，也撞了他一下,这下他的本子上也同样出现了―条“小尾巴”，我捂着嘴得意地笑了。我瞥了他一眼，只见气得他五宫都移了位，随之而来是双方暂时“停战”，各想对策。接着上美术课，我正在纸上画一只大公鸡。谁知他拿尺子故意捅了我一下，示意我超过了“分界线”。我一看自己果然超过了许多,所以没有说什么。可我心里却想着：哼，你等着瞧吧!只要你过一点线，我就反击。为了不撞入这个禁区，我时刻都在提防着。在学习雷锋的活动中，校园里的好人好事层出不穷，“活雷锋”也不断出现。可是当我看到这条“分界线”，不由得从内心深处感到我的行为是不美的。那条剌眼的“分界线”，有