锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）草原的夜晚，月光sǎ（）满大地，一切显得那么yōujìng（）。（2）牧民们有着jiānrèn（）不拔的品格，面对kùnjìng（）从不退缩。（3）那达慕大会上，摔跤手们展示着cāngjìng（）的力量与豪迈。（4）我们要铭记历史，不能让革命先烈的鲜血báiliú（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.蒙（měng）古包磅礴（bó）B.崎岖（qū）璀（cuǐ）璨C.劲（jìn）旅渲（xuàn）染D.拘束（sù）硕（shuò）大（2）下列词语书写全部正确的一项是（）。A.疾弛境界心弛神往B.礼貌羞涩翠色欲流C.豆腐彩虹一壁千里D.洒脱玻璃群马急弛（3）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）。A.锡林郭勒草原一碧千里，让人心旷神怡。B.马头琴的旋律如泣如诉，听得人回味无穷。C.他总能把枯燥的知识讲得天花乱坠，同学们都很爱听。D.蒙古族老额吉讲述的故事意味深长，给我们很多启发。（4）对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是（）。A.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻）B.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）C.牧民们的热情，难道不就像草原上熊熊燃烧的篝火一样炽热吗？（设问）D.远处的河流像一条闪光的丝带，蜿蜒在绿色的原野上。（比喻）3.按要求完成句子练习。（9分）（1）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。（用加点的关联词造句）________________________________________________________________（2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（缩写句子）________________________________________________________________（3）仿写句子，表达对家乡特色的赞美。例句：草原的空气是那么清鲜，天空是那么明朗。仿写：东乌珠穆沁的____________是那么____________，____________是那么____________。4.根据课文内容与积累填空。（6分）（1）《草原》一文作者是____________。文中赞美蒙汉情深的两句诗是：“________________________，________________________！”（2）《丁香结》一文中，作者由丁香花联想到象征____________的“丁香结”，从而感悟到____________________________________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）阅读《草原》选段，回答问题。这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1.选段主要从____________和____________两个角度描写了草原的景色特点。（2分）2.文中画“____”的句子运用了____________的修辞手法，把____________比作____________和____________，生动形象地写出了________________________。（5分）3.“翠色欲流”是说翠绿的色彩（）。（2分）A.快要流动B.绿得发黑C.绿得浓润，将要溢出来D.绿得刺眼4.作者在描写景物的同时，也融入了自己的感受。请用“”画出一处这样的句子，并说说这样写的好处。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.联系我们的家乡，如果用一两句话描写草原上的小丘或风车，你会怎么写？（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（16分）阅读短文《乌珠穆沁的长调》，完成练习。①在辽阔的锡林郭勒草原深处，乌珠穆沁的长调，是风教给牧人的歌。②它的旋律像草原一样舒展、悠长。没有密集的音符，没有急促的节奏，每一个字音都拉得很长，在天地间缓缓地铺展开来。当你闭上眼聆听，仿佛能看到无垠的草场、蜿蜒的河流、悠闲的畜群，还有那地平线上缓缓移动的云影。它歌唱蓝天白云，歌唱骏马骆驼，歌唱父母恩情，也歌唱着生命的孤独与坚韧。那声音，有时高亢如掠过山巅的雄鹰，有时低回如贴着草尖的微风，直往你心里最柔软的地方钻。③唱长调的，多是饱经风霜的牧人。他们的脸庞被草原的阳光和风沙雕刻成古铜色，皱纹里藏着故事。歌声从他们胸膛里涌出，不是用嗓子，而是用全部的生命气息。当他们唱起《辽阔的草原》，你会觉得眼前的草地真的在向天边蔓延；当他们吟诵《走马》，你便能听见马蹄嘚嘚，由远及近，又由近及远……④长调里，有对自然的敬畏。牧人深知自己是草原的孩子，他们的歌是献给长生天、献给山川河流的颂歌。长调里，更有牧人豁达的胸怀。生活的艰辛、迁徙的劳顿、分别的愁绪，都在悠长的旋律中得以释怀，化作对生命和土地更深沉的爱。⑤如今，草原的生活在变化，但长调并未消失。它从牧场飘到了舞台，从祖辈传给了孙辈。那悠远苍凉的韵味，就像乌珠穆沁草原上生生不息的牧草，根，始终扎在这片深情的土地里。1.联系上下文，理解词语。（2分）饱经风霜：________________________________________________________________2.短文围绕“乌珠穆沁的长调”，主要写了哪三个方面的内容？请简要概括。（6分）（1）________________________________________________________________（2）________________________________________________________________（3）________________________________________________________________3.读第②段中画线的句子，回答问题。（4分）这句话运用了____________和____________的修辞手法，生动地表现了长调旋律____________的特点，以及它能激发听者____________的效果。4.第④段中说“长调里，有对自然的敬畏”，从全文看，这种“敬畏”体现在哪些地方？（至少写出两点）（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.文章结尾说长调“根，始终扎在这片深情的土地里”。结合短文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、语言综合运用（5分）东乌珠穆沁旗的那达慕大会是草原儿女的盛会。请你为即将到来的那达慕大会设计一条宣传标语，要求语言简洁、有感染力，能体现民族特色和活动氛围。（不超过20字）________________________________________________________________四、习作（30分）题目：__________的歌声提示与要求：歌声里，有情感，有故事，有文化。它可能来自课堂，来自草原，来自记忆深处，也可能来自你对未来的憧憬。请先将题目补充完整（如：马头琴的歌声、课堂上的歌声、记忆深处的歌声等），然后围绕题目，写一篇内容具体、感情真实的记叙文。注意运用本学期学到的表达方法，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）洒幽静（2）坚韧困境（3）苍劲（4）白流2.（1）B（2）B（3）C（4）C3.（1）示例：家乡的草原既美丽又富饶。（2）望见了河。（3）示例：湖水清澈草原辽阔4.（1）老舍蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳（2）愁怨生活总有问题（“结”），但我们应以乐观豁达的态度去面对。二、阅读理解（一）课内阅读1.天空（空气）天底下的草原（平地、小丘、羊群）2.比喻草原无边的绿毯白色的大花草原的辽阔美丽与羊群的活泼可爱3.C4.示例：“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”好处：情景交融，直接抒发了作者对草原美景的陶醉与赞美之情，增强了文章的感染力。5.示例：草原上的风车像忠诚的卫士，巨大的叶片缓缓转动，守护着这片宁静的土地。（言之成理即可）（二）课外阅读1.形容经历过很多艰难困苦。文中指牧人的脸庞留下了长期在草原艰苦生活的痕迹。2.（1）长调旋律的特点及其描绘的草原画面。（2）唱长调的牧人及其演唱的特点。（3）长调蕴含的精神（对自然的敬畏、豁达的胸怀）及其传承。3.