高中语文必修五第一单元课时作业+导学案(6份)-人教课标版

一、基础积累．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()．央浼(ě)玷辱(à)收讫(ì)栖身(ī)．彤云(óɡ)庇祐(ì)拜谒(è)碣石(é)．掇开(ō)搠倒(ù)裨益(ì)睥睨(ì)．迸出(èɡ)自省(ǐɡ)联袂(è)缉拿(ī)答案解析项“庇”读ì。项“搠”读ò。项“缉”读ī。．下列词语中，有错别字的一项是()．赉发毡笠酒馔洗漱．救济盘缠钥匙庙檐．消耗葫芦女婿亲眷．孝顺玷辱差拨模样答案解析赉—赍。．下列各句中，加点的成语使用有误的一句是()．又着浑家听了一个时辰，他却窃窃私语，说话都不听得。．封建社会黑暗的官场硬是把一个逆来顺受的林冲逼上了梁山。．在老师和家长的眼中，他终于不再胡思乱想而变得安分守己了。．林冲拿了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。答案解析窃窃私语：私下里小声交谈。此处应改为“交头接耳”。．下列各句中，标点符号使用有误的一句是()．老军指壁上挂一个大葫芦，说道：“你若买酒吃时，只出草场投东大路去，三、二里便有市井。”．(林冲)就又买了一葫芦酒，包了那两块牛肉，留下些碎银子，把花枪挑着酒葫芦，怀内揣了牛肉，叫声“相扰”，便出篱笆门，仍旧迎着朔风回来。．林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”．(林冲)喝道：“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是‘杀人可恕，情理难容’！”答案解析去掉句中的顿号，表约数不能用顿号。．下列各句中，没有语病的一句是()．从美国上下享受本·拉登之死的结果时，我们冷眼观潮。其实，这只是从肉体上消灭了那个代表现代恐怖主义的符号，而在意识上，这个符号依然存在。．政府明确指出，廉租房可以在经济适用房中配建，也可以在普通商品房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区、被边缘化的现象。．在日留学生汪某因要不到学费连刺母亲九刀的事，在国内引起巨大反响。然而，这已不是中国留学生将刀第一次指向自己的亲人。．人这一生，谁也带不走的是财富，谁都能留下的是名声；人不能把金钱带进坟墓，金钱却能把人带进坟墓。答案解析项“从……时”搭配不当，应改为“在……时”。项谓语缺失，应在“防止”后加“出现”。项语序不当，应把“将刀”与“第一次”互换位置。．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()原来这董超、薛霸自从开封府做公人，①，回来被高太尉寻事，刺配北京。梁中书因见他两个能干，就留在留守司勾当。②。．①林冲被押解去沧州路上相害不得②今日又差他两个监押卢俊义．①押解林冲去沧州路上害不得林冲②今日又差他两个监押卢俊义．①林冲被押解去沧州路上相害不得②卢俊义今日又由他两个监押．①押解林冲去沧州路上害不得林冲②卢俊义今日又由他两个监押答案解析第①处横线前后语境都是以“董超、薛霸”为陈述对象，所以应用“押解林冲去沧州路上害不得林冲”；第②处横线看似是一个独立句，实际上应与前面的句子照应，所以应选“今日又差他两个监押卢俊义”。二、一法一练——分析小说中景物描写的作用景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写的作用主要有：()交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景。()渲染气氛，烘托人物心情。景物描写有时可以渲染一种特定的氛围，烘托人物的情趣、心境，表现人物的心理。()展示人物性格。人物周围的环境，包括室内外的装饰布置，能够展示一个人的身份、气质、个性等，因此作家注意用景物来展示人物性格。例如鲁迅《祝福》中对鲁四老爷书房的描写。()推动情节发展。有时景物描写能够推动情节向前发展，例如《祝福》中对鲁四老爷家的描写。()借景抒情，情景交融。作品中描写景物，往往是为了抒发作者自己的感情，以达到借景抒情、情景交融的目的。如朱自清的《荷塘月色》描写了一幅恬淡朦胧的荷塘月色图，实际上寄托了朱先生的情感。阅读下面的文字，完成文后题目。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，就懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，只到街上看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢地走。每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔过去，赶不上新的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头栽到地上，永不起来。祥子有些胆怯了。拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。．本段景物描写有何作用？答：答案交代了人物活动的环境，为人物形象的展开提供背景——天气是如此的炎热，可有些车夫还必须出来干活，人力车夫的生存环境是如此的恶劣，祥子就是这样一个生活在最底层的苦力。三、走近高考(·宁夏、海南)阅读下面的文字，完成～题。林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，若不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差！端的有这般的苦处！”原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说：“林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。”管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”(选自《水浒传会评本》第八回，有删节)．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是()．小说写了林冲发配沧州，初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上。．由于被高太尉陷害，林冲一进牢营就得到了“一般的罪人”的同情和关照，却遭到差拨的辱骂和恐吓。．差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营的书礼拿出来。．小说通过对管营、差拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑暗现实。．小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无奈。答案解析项“得到了‘一般的罪人’的同情和关照”错。项原因错。．小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。答：答案()概括介绍牢营的情况，交代人物活动的环境。()为后面的情节发展做铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。解析牢营是人物活动的环境，回答这个问题，应从全文着眼，答案条理、清晰。．差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。答：答案()差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。()①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上，如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。解析对“差拨”人物形象的分析，可以通过文中相关的语言、细节等描写概括、归纳。．对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”试就小说内容，探究“亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。答：答案两种身份：()教头身份，()配军身份。四种性格和心理：()谨慎小心，()沉着冷静，()隐忍顺从，()顾及颜面。解析对这句话的理解，应放在全文的语境中，注意“等”“陪着笑脸”等词语。四、语言运用．请仿照下面的示例写句子，表达人物对“英雄”的不同理解。要求：①符合作品的情节和人物的思想性格；②句式相近，字数不超过。项羽说：“英雄要有胸怀。虽然我刚愎自用，但当我无视范增高举的玉玦，任凭樊哙闯帐、刘邦逃走时，我就是英雄。”林冲说：答案(示例)“英雄要有血性。虽然我曾苟全忍让，但当我将匕首插进贼人的心窝，冒着风雪迈向梁山时，我就是英雄。”．提取下面一段话的主要信息，从中找出四个关键词。圣诞节在中国日渐盛行，经济是一个重要影响因素。当今中国的对外开放使大量的欧美跨国公司进入中国，为数众多的西方人到中国旅游和工作，西方的很多传统习惯也被更为广泛的带入。同时，我们也可以看到，都市居民尤其是青年人对圣诞节形成了特殊定位。由于洋节日更加能够张扬一种自由的心情，对于崇尚个性、追求时尚的青年人来说，已经把它变成了开心狂欢的聚会和盛宴了。当然，毋庸讳言，商家和媒体对圣诞节推波助澜的宣传也起到了很大的作用。商家和媒体的宣传攻势，引领了普通大众对节日的幻想和渴望，从而产生出波澜壮阔的圣诞节大军。其中，西餐厅、酒吧、咖啡馆和迪厅是借势推销的重点。答：答案圣诞节、经济、自由、宣传解析本语段由几个并列关系的语句构成，“同时”“当然”表明了它们之间的关系，只要找出每句的关键信息即可。．学习本文，你有哪些收获？．学习本文，你能学到其他同学的哪些可借鉴之处？．学习本文，你能发现自己还有哪些需要改进或有待提高的地方？她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼苗，但爱孩子是教师的天职，因为她们懂得没有爱就没有教育，赏识、期待使她们的心中时刻升腾着爱的灵焰，情的灵光。教师就是在以一颗普通人的心灵，播撒爱的种子、培育爱的心灵的过程中，追求着未来的事业，成就着辉煌的人生。生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富的语文吧！天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。我不是天才，但我愿发愤图强，永不停息，就让所有的困苦艰难一起来吧，因为宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。请记住，信心是希望的膏油！她似一缕阳光，时时燃烧着爱的火焰，处处流淌着情的甘泉。面对一张张稚气可爱的脸，自然地还以灿烂的笑容，面对一颗颗纯真无瑕的心灵，真诚地给以阳光般的温暖。虽然阳光不能洒遍每一个角落，润泽每一颗成长中的幼