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制造平衡

小四科学下册你们知道科学家在研究问题、解决问题的时候，采用的是什么方法吗？猜想-----验证-----总结-----应用思考：在左边第一格挂两个钩码，那么在右边第一格挂几个钩码才能平衡呢？小科学家记录表左边右边格数钩码数格数钩码数121233123312思考：刚才的平衡有什么特点呢？两边的重量一样，到支点的距离一样，就会平衡。思考：在左边的第一格挂两个，右边不能挂在相应的第一格，怎样才能使杠杆平衡？记录表左边右边格数钩码数格数钩码数1221144122思考：刚才的平衡有什么特点呢？两边的重量不一样，到支点的距离不一样，也可以平衡。重的离支点近，轻的离支点远记录表左边右边格数钩码数格数钩码数1221144122

平衡条件格数×钩码数＝格数×钩码数左边右边

请同学们对这些实验数据进行分析，看你能不能发现什么规律？运用刚刚发现的杠杆尺平衡规律，解决回答拓展练习“谁能行”将两个钩码固定挂在左边第三格上，能找到多少种方法使它平衡？把实验结果记录到“小科学家记录表”上展示左边右边格数钩码数格数钩码数23321661生活中，很多地方都能见到平衡，你能举哪些例子说明？试一下我能行！

游戏：①在你的右手食指上放一把尺子，你能让它保持平衡不掉下来吗？你怎么放？把尺子的什么部位放在手指上？②如果在尺子的一端放上一块橡皮，你还能想办法不让它掉下去吗？杠杆平衡条件：左边杠杆尺格数×钩码数=右边杠杆尺格数×钩码数这节课你有什么收获？制造平衡看我怎样制造平衡！送

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