福建省宁德市（2024年）小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

福建省宁德市（2024年度）小学语文部编版阶段练习(记忆加深)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.看拼音,写词语。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.比一比，再组词。

牧(

)历(

)卷(

)组(

)

收(

)厉(

)倦(

)阻(

)2）.回忆课文，请按原文选择括号中正确的词语打“√”，并回答问题。

这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿态姿势）。看看这一朵很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花（当作看作）一大幅活的画，那画家的（本事本领）可真了不起。

句子中的“画家”指的是________3）.通过询问长辈、查找资料的方式，我们可以获得关于传统节日的以下信息。节日过节时间节日习俗春节农历正月初一穿新衣，放鞭炮，拜年……端午节________________中秋节________________4）.我能把四字词语补充完成。自____自__五____十______言___语山___水___名___古___无__无___5）.按课文内容填空。

（1）我们在传统节日中感悟诗情：《清明》中的“___________，___________”表达了诗人杜牧对逝去亲人的怀念之情：《九月九日忆山东兄弟》中，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”抒发了诗人王维___________之情。

（2）我们在名言警句中感悟真理：“见善则迁，___________”告诉我们要知错就改；“___________，___________”告诉我们接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。

（3）我们在经典美文中积累语言：叶圣陶笔下的《荷花》形态各异：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿___________，露出嫩黄色的___________。有的还是花骨朵儿，看起来___________。郑振铎笔下的《燕子》活泼可爱：一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上___________，___________那样可爱的活泼的小燕子。张继楼笔下的《溪边》生机盎然：垂柳把溪水当作___________，山溪像___________。人影给溪水___________了，___________上立着一只红蜻蜓。3、选择题（每题2分共3题）

1）.小亚同学想搜集有关勤奋苦读的故事和同学们分享，下列哪个故事不适合？（）A．程门立雪B．悬梁刺股C．精卫填海D．囊萤夜读2）.下列说法正确的一项是（）A．“那‘斗士’便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。”这句话的单引号表示强调。B．“地球自转一圈是23小时56分4秒。”这句话运用的是列数字的说明方法。C．《花之歌》是法国诗人纪伯伦创作的散文诗，同类作品还有《雨之歌》。D．《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序来叙述，既写了七连六班这个群体，也写了每一位战士，属于环境描写。3）.下列句子中没有语病的一项是（）A．我敢保证，这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。B．经过这次教训，使我认识到再也不能马马虎虎地对待学习了。C．万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。D．面对新型冠状病毒肺炎疫情，某些省份的防控措施中的多项“硬核操作”获民众点赞。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.例：王老师急得直跺脚。（照样子写句子）

爸爸累得_________。5、连线题（每题4分共2题）

1）.读一读，连一连。

双人吴

木子胡

古月李

口天徐2）.连一连，把相对应的拼音和词语连起来。

bǎohùhuǒbànxiāngtiánduānwǔrènàoshēntǐ

香甜保护伙伴身体端午热闹6、排序题（每题5分共2题）

1）.排序:课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加上序号。

(

)下课了，大家一起开展活动。

(

)早晨，小学生来到学校。

(

)上课了，大家一起读课文。2）.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。

(

)它又来到果园和蜜蜂比美，蜜蜂不和它比。

(

)有一天，它来到树下和啄木鸟比美，啄木鸟不和它比。

(

)从前一只公鸡，自以为很美丽。

(

)它遇到老牛，伤心地说：“老牛伯伯，我和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，它

们为什么都不理我呢？”

(

)它又来到稻田和青蛙比美，青蛙也不比，它只好往回走。7、判断题（每题5分共1题）

1）.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．“黑”字用部首查字法查字典，应先查“灬”，再查8画。(

)

2．我想知道“古zhēng”的“zhēng”怎么写，可以用音序查字法查字典，先查“ZH”，再查“zheng”。(

)

3．我猜“鲨”读作“shā”，如果用部首查字法查字典验证，应先查部首“鱼”，再查7画。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.阅读古诗，完成练习。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1．从诗中的“____”和“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。

A．篱落疏疏B．新绿未成阴C．追黄蝶D．菜花

2．“______”“______”这两个动词生动形象地刻画出儿童的天真活泼和好奇、好胜的心理。

3．读画“”的两句诗，说说你眼前浮现出了怎样的情景。

___________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作天地。

在你看过的故事或动画片中，你最喜欢的人物是谁？他（她）有什么特点或特殊的本领？想象一下，当你变成了他（她）以后，你会遇到什么事？你会做些什么呢？请你发挥想象，写一篇作文。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象丰富、合理；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名、校名等相关信息；字数不少于250字。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读选段，完成练习。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？1．解释下列词语。

岂：____________漫浪：___________________

2．用自己的话说说你对画线句子的理解。

__________________________________

3．作者在这段话中表达的主要观点是（）A．读书有“三到”。B．“三到”中最重要的是心到。C．读书有“三到”，心到最重要。D．心既到，眼口也会到。4．你对这段话有什么感悟？联系自己的读书实际说一说。

__________________________________________11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.9.艾香悠悠溢端午①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直__________，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中透出幽幽香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。⑤据说艾草全身是宝，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。1．根据语境，下列最适合填入第①段空格中的选项是（）。A．心向往之B．情有独钟C．爱不释手D．专心致志2．说说文章第①段的写法和好处。

____________

3．请结合语境，分析第④段中画横线的句子在文中的作用。

____________

4．品味文中美词佳句，仿写句子。

端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。

____________

5．作者详写“插艾草”的相关内容，对表达作者情感有什么作用？请结合第②段、第④段的内容分析。

_____________

6．下面对文章的理解不正确的选项是（）A．文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，勾起作者对儿时生活的回忆。B．第②段从视觉、嗅觉写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。C．第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美。D．文章运用多种表达方式，叙写往事抒发感悟，语言隽永，感情真挚。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.比一比。选字组词。

看着外处在再往住

()见到()()次以()

走()()面()乎居()2）.给下列句子中的破折号选择正确的作用。（填序号）

A．表示解释说明

B．表示声音的延长

C．表示话题的转换

（1）因为这是大年夜——他可忘不了这个。(

)

（2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。(

)

（3）吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。(

)13、语言表达（每题10分共1题）

1）.我能照样子用关联词语写句子

1．从那天起，我一有空，便来到渡口边。

_________一__________便_____