八下历史单元作业设计

基本信息学科年级学期教材版本单元名称历史八年级第二学期统编教材国防建设与外交成就自然单元课时信息序号123外交事业的发展(一)课标要求本单元内容是统编部版《中国历史》八年级下册第五单元，单元标题是“国防建设与外交成就”,《义务教育历史课程标准(2022年版本)》对本单元的教学1、了解陆军、海军、空军和火箭军建设成就的史实；2、知道中国独立自主的和平外交政策；3、了解中国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实，知道中国独立自本单元通过介绍新中国的国防和军队建设成就以及基本外交政策和外交成就，讲述了新中国成立以来国防和外交发展历程，学生需要掌握我国陆军、海军、空军和火箭军的基本发展情况，了解我国外交政策和和平共处五项原则提出以及对中国和世界国际关系的发展产生的积极影响，培养学生民族自(二)教材分析歼-5型歼击机仿制成功部队，2015年更名火箭军为新形势下强军目标1971年第26届联合国大会中1979年中美建交1972年中日建交五大军种国防建设外交成就本单元的核心内容是中国国防和军队建设成就、中国外交政策、外交原则以及外交成就，主要历史发展线索是新中国成立后中国国防军事和外交随着综合国力的提升而逐渐发展强大的过程。15课钢铁长城，主要讲述了新中国的国防和军队建设成就，中国国防军事力量第16课独立自主的和平外交，介绍了我国基本外交政策和和平共处五项原则以成就。第17课外交事业的发展，则是具体介绍了随着综合国力、国防实力的提(三)学情分析本单元作业设计，紧扣单元主题“新中国国防建3个课时教学中，在通过3个课时作业和1个单元检测作业加以检测和巩固。课时作业立足课时教学重点、难点和学习目标，以基础题为主，每课时作业在10元主题，落实核心素养，整体设计30分钟左右的单元质量检测作业。第15课钢铁长城作业时间：10分钟1、1953年2月19日至24日，毛泽东主席首次视察海军舰艇部队，乘坐“长江”定要建立强大的海军”。关于我国海军建设成就，以下A、新中国成立前夕，中国人民解放军第一只海军部队——华东军区海军建立B、1970年我国研制出第一艘核潜艇C、当今我国海军已经有水面潜艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成D、2012年，我国第一艘航空母舰“大连舰”交接入列【评价实施主体】教师【评价实施标准】D【作业分析】选项ABC三项是教材原文，通过这三个选项来了解学生对中国海军建设发展重要成就的知识点掌握程度，考查学生的“时空观念”素养，D选项错误在中国第一艘航母舰为“辽宁舰”,也是对学生“时空观念”素养的考查。【设计意图】海军建设成就是国防建设成就的主要组成部分，是本课教学的一个重点。通过本题的设计，多角度考查学生对海军建设发展基本过程了解情况，考查学生“时空观念”素养。2·1950年4月，毛泽东为人民空军题词：“创造强大的人民空军，歼灭残敌，巩固国防”。我国空军在建军之初，经历了哪场战争的考验。()A百团大战B淮海战役C淞沪会战D抗美援朝战争【评价实施主体】教师【作业分析】中国人民解放军空军成立于1949年11月11日，A选项中的百团大战发生于1940年，C选项中的淞沪会战发生于1937年，两次战役均发生在抗日战争时期；B选项淮海战役发生于1948年11月至1949年1月，发生于解放战争时期；D选项抗美援朝战争发生于1950年，在中国空军成立之初，所以本【设计意图】空军建设发展过程是国防建设成就的重要组成部分，是本课教学的一个重点。通过本题设计，考查学生对空军初期发展的了解，是对学生“时空观念”素养的考查。3·美联社评价中国战略导弹部队，称其拥有高超制作水平，足以抵御任何形式的战争。中国战略导弹部队正式更名为火箭军的时间为()【评价实施主体】教师【评价标准】C【作业分析】根据教材原文我们可知，中国战略导弹部队于2015年更名为火箭【设计意图】战略导弹部队的发展是国防建设的重要组成部分，是本课重点之一。本课考查知识点为“2015年第二炮兵正式更名为火箭军”,是对学生“时空观念”素养的考查。4·毛泽东同志曾说过核潜艇装备一万年也要搞出来。你知道我国第一艘核潜艇是何时被研制出来的吗?()A1969B1970C1971【评价实施主体】教师【评价标准】B【作业分析】根据教材原文可知，1970年我国研制出第一艘核潜艇，并于1974【设计意图】核潜艇研发，是我国海军发展重大成就，是国防建设重要环节，本题考查核潜艇研发时间，是对学生“时空观念”素养的考查。2104年在古田会议上，强调军队政治工作要作为新形势下的强军目标提供 —,构建军队联合作战体系。【评价实施主体】教师【评价标准】东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区【作业分析】根据教材原文可知，2016年，中国人民解放军成立五大军区，即东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区，构建军队联合作战体系。【设计意图】2016年中国解放军军区调整为五大战区，属于新时代强军之路的重要组成部分，本题考查中国现在五大战区调整，属于对学生“时空观念”素养三、概述题：(选做)播放2021年中国国庆阅兵短视频，请同学选择阅兵军种中的其中一种军种，简要概括其建立与发展情况。(80字以内)【评价实施主题】师生共同完成【评价实施标准】要求结构完整、语言流畅、史论结合。综合上述要求优、良、合格、基本合格4个等级进行评价。【作业分析】本题要求学生根据视频中的军种任选一种进行发展史的简要论述，考核较为全面。【设计意图】一是通过观看视屏，更加直观的感受中华民族的伟大复兴，培养学生的“家国情怀”素养；二是将课本知识带入现实生活，学以致用，可以增加学生学习历史的兴趣；三是要求学生能够客观论述历史事件，有理有据表达自己的观点，培养学生“历史解释”的素养。第16课独立自主的和平外交作业时间：10分钟一、单项选择题(必做题)1、习近平总书记在2022年亚洲博鳌论坛的年会开幕式上强调，地区间的和平是地区国家之间共同努力的成果。为了促进地区间的和平与稳定，20世纪50年代新中国取得的外交成就有()①外交孤立政策②“求同存异”方针③和平共处五项原则④中美建交【评价实施主体】教师【评价标准】D交方面对中国采取的敌对政策，因此不属于新中方针于1955年的万隆会议中由周恩来提出，这一方针促进了此次会议的圆满成功，因此属于新中国20世纪50年代的外交成就。③和平共处五项原则首次于1953年底由周恩来提出，其后成为国际中处理国与国之间关系的基本准则，因此属于新中国的外交成就。④中美建交，新中国与美国于1979年正式建立外交关系，在时间上属于20世纪70年代，不属于20世纪50年代新中国取得的外交【设计意图】20世纪50年代新中国取得的外交成就属于本节课的重点内容，本纪50年代这一时间上的限定，主要考察学生对重要历史事件在时空观念上的定2、下列关于万隆会议的基础史实叙述错误3、1965年4月18日中国人民邮政为纪念万隆会议十周年发行了一套邮票。下图是其中一枚邮票，邮票中能够体现的万隆精神是()的经济封锁的是()苏友好同盟互助条约》的签订就是发生在这样的一个外交订。依据条约内容苏联贷款给中国3亿美元，由于20世纪50年代《中苏友好同盟互助条约》之后，此时新中国已经打破了帝国交成就中，最能体现这一策略的是()二、概述题(选做题)针对乌克兰局势，中国国务委员兼外长王毅同同乌克兰外长于2022年4月综合上述要素按优、良、合格、基本合格4个等级进行评价。合、论从史出、观点清晰”,是一种较为开放的作业第17课外交事业的发展作业时间：10分钟暨中美《联合公报》签署50周年，中美将举办纪念活动，共同回顾历史，展望未来。下列有关《联合公报》说法正确的是()合公报》签署的时间，考查学生的“时空观念”素养。C选项错在过于绝对，中美关系发展道路上并非一帆风顺，而是充满挑战与挫折，通过此选项让学生明白国家利益影响着两国关系的发展，考查学生原文，是正确的。尼克松访华和中美《联合公报》的发表是中国外交史上的一大成就，也是中国综合国力提升和国际地位提高的表现，考查学生的“家国情怀”发展的中坚力量，下列符合题意的有()【作业分析】周恩来出席万隆会议是在1955年改革开放前，故①时间不符合；非正式会议等内容是改革开放后我国积极举办3.1973年初，国家批准实施“43方案”,即在3-5年内从美国、日本等国家引进价值43亿美元的先进设备。方案实施后我国兴建了二十六个大型工业项目，总投资约两百亿人民币，至1982年全部投产，成为20世纪80年代中国经济发展的重要基础。该材料意在说明()美关系走上正常化，1972年日本首相田中角荣访华，中日建立外交关系。材料中“1973年……从美国、日本等国家引起先进设备……成为我国20世纪80年代中国经济发展的重要基础。”等信息可确定选项C正确。A选项“开始交往”错误，B选项中改革开放是在1978年故错误，D选项和题目无关。交关系为我国经济的发展奠定了基础。本题的设置主要考查历史核心素养中的4.美国总统尼克松曾提到，如果没有中国这个拥有7亿多人阅读下列材料，回答问题(根据2020年山东省期末考试题改编)材料一：20世纪70年代，中国外交取得了引人瞩目的成就，先后同一批西材料二：2020年是中华民族伟大复兴进程中具有里程碑意义的一年，中国(1)根据所学，指出材料一所说的“中国外交成就”有哪些?依据材料一说明(2)根据材料二并结合所学知识，指出新时代中国特色大国外交形成了什么样的布局?列举一例史实来说明进入21世纪以来中国在国际事务中发挥着重要作【评价实施标准】(1)中国恢复在联合国的合法席位、中(2)全方位、多层次、立体化外交布局；中国举办“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人峰会等。【作业分析】(1)本题主要考查20世纪70年代中国外交成就及其影响。材料强调是20世纪70年代中国外交取得的成就，根据课本可知这一时期的主要成就有：中国恢复在联合国的合法席位；中美建交；中日建交。基于这些史实再让学生进一步理解其对中国外交发展的影响，学生可按要求依据材料总结归纳。(2)本题主要考查新时代中国特色外交布局。全方位、多层次、立体化的外交布局以及21世纪中国在国际上发挥着的重要作用都是课本原文知识点。【设计意图】(1)主要考查学生对20世纪70年代特定时期中国外交所取得的外交成就的掌握情况，是本课的一个重点，考查学生的“时空观念”素养。基于史实让学生进一步理解这些成就对中国外交发展的影响，题目要求根据材料回答，从而考查学生对材料总结归纳的能力。(2)本题主要考查新时代中国特色外交布局，想让学生明白中国在国际上的地位不断提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用。考查学生的“家国情怀”素养。三、综合探究题(选做)时期关系20世纪初侵略中国1941-1945年联合抗日加入世界反法西斯联盟，取得世界反法西斯战争的胜利1946-1949年支持蒋介石发动内战1949-1972年敌视对抗1950年入侵朝鲜威胁中国安全，并阻挠人民解放1972-1979年走向正常1972-尼克松访华《联合公报》-走向正常化1979-《建交公报》-正式建立外交关系1979至今合作与冲突并存友好和平交往是主流，但在台湾问题、人权问题、经济贸易(1)根据中美关系大事年表拟定一个主题，并围绕主题展开论述，要求史论结定为优秀、良好、合格、基本合格4个等级。过本题还可以让学生明白中美关系由对抗到建交的根本原因是中国综合国力的1.新中国成立前后，我国在海军建设方面取得了哪些成就?()①北洋舰队②华东军区海军③火箭军④辽宁舰⑤北海舰队在军事方面建成了福建、广东、南洋、北洋等海军，因此不符合题意；新中国火箭军，其并不属于海军建制；我国于2012年将第一艘航空母舰“辽宁舰”编A.不同社会制度和意识形态的国家可以“求同存异”【设计意图】中国参加万隆会议是我国50年代外交史上的重大事件，其中周恩中国最终于1971年成功重返联合国。从这一过程中体现出()【作业分析】我国从50年代开始到70年代成功重返联合国是国内国际形势变化束之后，所以正确项是C。从50年代到70年代我国重返之路屡次遭到美国干涉世纪国家在努力提升国际地位的不易。学习到70年代三件外交大事记让学生感了中国参与国际事务的渠道。结合以上内容可得出()【设计意图】本题考查的我国在70年代外交能够取得多方成就的原因，通过材材料一：如图展示的是20世纪70年代三个年份中美贸易趋向年份美国对中国出口(百万美元)中国对美出口(百万美元)材料三：特朗普政府于08年3月开始颁布了一系列政策，其中大部分是关于对(1)依据表格内容指出72年以来中美贸易呈现什么趋势?材料二在中美关系(2)从材料来看，中美关系发展受什么影响?【评价标准】(1)中美进出口贸易额呈快速增长的趋势；台湾问题是中美关系【作业分析】本题第一小题可以直接根据表格总结趋势，从72年到78年数字变6、依据地图，结合所学知识回答下列问题【评