山东省潍坊市寿光市2023-2024学年九年级上学期期末语文试题

2024年1月初中学校期末学业质量自主监测九年级语文试题（时间：150分钟，满分：150分）注意事项：1.本试题由积累与运用、阅读、写作三部分组成。2.用黑色钢笔或中性笔作答。答卷前务必将答题纸上的考生信息填、涂清楚，所有答案都必须涂、填写在答题纸相应位置，答在本试卷上一律无效。第一部分积累与运用（33分）一、（18分，每题3分）1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（）A恣睢（suī）腼腆（piǎn）嗔（chēn）怒负箧（qiè）曳屣B.冻馁（něi）存恤（xù）筵（yán）席箪（dàn）食壶浆C.报帖（tiě）愧赧（nǎn）聒（guō）噪面面相觑（qù）D.裨（bì）益星宿（sù）拘泥（nì）孜（zī）孜不倦2.下列词语的字形，全都正确的一项是（）A.娉婷叱咄抽丝剥茧经世奇才B.箴言料峭免冠徒跣郑重其是C.嗤笑踌躇走头无路根深蒂固D.鲁钝拜遏持之以恒墨守成规3.下列句中加点的成语，使用不恰当的一项是（）A.这篇文章张老师只增加了一个句子，意境就完全不同了，真有画龙点睛之妙。B.真正的朋友不要互相猜疑和欺骗，要坦诚相待，要亲密得间不容发。C.有些歌星演出时忸怩作态，没有落落大方的气质，令观众十分反感。D.我们说话要实在、明了，不能言不由衷，言不及义，更不能胡言乱语，妄下结论。4.下列各句中的标点符号，运用错误的一项是（）A.事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。B.他对杜小康说：“明年春天之前就回家，柳树还没有发芽时就回家……”他甚至向儿子保证：“我要让你读书，无忧无虑地读书……”C.我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫，有什么科学根据？D.假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是他在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那么就可以肯定他不是一个有教养的人。5.下列句子，没有语病且句意明确的一项是（）A.随着旅游需求渐长，挖掘旅游文化内涵以满足特色需求，是我省旅游业发展的挑战。B.在中华民族的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以生存、发展和凝聚的动力。C.矮小的五针松、文竹、吊篮这些微型盆景，最好放在茶几、案头或博古架上较合适。D.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”“载人航天”为代表的辉煌成就。6.下列关于文学、文化常识的表述，有误的一项是（）A.《左传》是儒家经典之一，相传是春秋时期史官左丘明所著，与《史记》《资治通鉴》一样都采用了编年体的史书体例。B.“序”是一种文体，《送东阳马生序》是一篇赠序，作者宋濂结合自己的学习经历“道为学之难”，勉励马生刻苦学习。C.张养浩《潼关怀古》中，“望西都”中的“西都”指长安；诸葛亮《出师表》中，“还于旧都”中的“旧都”指东汉都城洛阳。D.古代常用文人的字、号（谥号）、籍贯、官职等命名其著作，如《稼轩长短句》《柳河东集》《杜工部集》分别用了作者的号、籍贯、官职来命名。二、（9分）7.请根据以下读书积累卡的内容，在横线上填写诗词语句。作者作品古诗词名句批注李商隐《无题》①春蚕到死丝方尽，____________。矢志不渝的追求许浑《咸阳城东楼》②____________，山雨欲来风满楼。风雨飘摇的形势文天祥《过零丁洋》③____________？____________。舍生取义的气概诸葛亮《出师表》④____________，____________。乱世隐者的淡泊辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》⑤____________，借写物表现战斗场面疾、烈____________。范仲淹《渔家傲•秋思》⑥塞下秋来风景异，____________。耐人寻味的秋景三、（6分）8.习近平总书记在党的二十大报告中寄语广大青年“以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定理想信念，勇担时代使命，矢志艰苦奋斗，把个人的理想追求融入党和国家事业之中”。光明学校号召广大学生认真学习总书记讲话，思考如何在学习和生活中落实，并将于1月10日组织第一届“思学杯”演讲比赛，请你完成以下任务。【演讲主题我设计】（1）请根据上述题干内容，为第一届“思学杯”演讲比赛设计主题。【演讲海报我诠释】（2）请结合海报画面内容，阐释设计意图，至少3条。【演讲活动我策划】（3）请策划、完善本次演讲活动的具体环节。●赛前准备：①个人搜集资料，撰写演讲稿；②小组比赛，推荐选手；③__________。●现场比赛：①选手依序上场，发表演讲；②_______；③获奖选手发表感言，评委点评。第二部分阅读（57分）四、（20分）（一）（7分）阅读下面两首诗词，完成各题。【甲】南乡子•登京口北固亭有怀宋•辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。【乙】秋日登吴公台上寺远眺①唐•刘长卿古台摇落②后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。夕阳依旧垒③，寒磬④满空林。惆怅南朝事，长江独至今。［注］①安史之乱爆发，洛阳陷落，刘长卿被迫流亡到扬州一带，此诗作于当时。②摇落：零落，这里指古台已倾废。③旧垒：指当年南朝留下来包括吴公台在内的防御工事。④磬：寺院中敲击的鸣器，这里指其敲击报时发出的声音。9.下列对两首诗词内容的理解和赏析，不正确的一项是（）A.甲词以“一问一答”开篇，既是写所见也是写所感。作者登楼远望，只见眼前的风光不见中原的故土，为后文作者问“兴亡”，问“英雄”做铺垫。B.甲词中“年少万兜鍪，坐断东南战未休”写孙权年轻气盛，统帅千军，割据一方，一方面是赞叹孙权年少有为，也是借孙权“坐断东南”反衬社会现实。C.乙诗颔联两句由远到近细写登台所望之景，“野”字写出了寺庙的荒凉，“深”字写出了云峰的幽深、渺远，景中含情。D.乙诗颈联用“寒磬”之声衬“空林”之静，营造了冷寂、凄清的氛围，也巧妙地蕴含着诗人的内心感受。10.两首诗词都是登临抒怀之作，请简要分析所抒发情感的异同。（二）（13分）阅读下面文言文，完成各题。【甲】邹忌修八尺有余，……曰“吾妻之美我者，私我也，妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲①乎！人君当神器②之重，居域中③之大，将崇④极天⑤之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜⑥其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。（节选自魏征《谏太宗十思疏》）［注］①明哲：明智的人，这里指唐太宗。②神器：帝位。③域中：天地间。④崇：推崇。⑤极天：指至高无上的皇权。⑥胜：克服。11.下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（）A.“闻寡人之耳者”中的“闻”和“必固其根本”中的“固”都运用了使动用法。B.“时时而间进”中“间”和“间令吴广之次所旁丛祠”中的“间”意思相同。C.“人君当神器之重”中的“当”翻译为“主持、掌握”，“重”翻译为“重任”。D.“今齐地方千里”中的“地方”为“土地方圆”，“必固其根本”中的“根本”指“树木的根”。12.下列各项中加点词的意义、用法都相同的一项是（）A.皆以美于徐公斯亦伐根以求木茂B.吾妻之美我者臣闻求木之长者C.时时而间进根不固而求木之长D皆朝于齐而况于明哲乎13.将下列句子翻译成现代汉语。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。14.甲、乙两文中的进谏方式有哪些相同点？请结合选文内容具体分析。五、（28分）（一）（14分）阅读下面文章，完成各题。乡村的风许俊文①风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味。亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中耕耘，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！15.下面有关文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章以《乡村的风》为题，点明散文的描写对象，并将乡村的风作为本文的写作线索，串起了作者的所闻、所感、所悟，说明作者善于在平凡的生活中发现生活之美。B.文章善用修辞来抒情达意。如第②段画线句就运用了比喻手法，写春风“亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头……你赶也赶不走”，表现了春风热情可爱的特点。C.文章第③段借助画面来刻画风的“诗意”，因为风的缘故炊烟变成草书，莲荡的荷叶乱出了味道，鸟巢如音符挂悬树上，是风颠覆了平常的事物，创造出新的意境。D.文章善于化无形为有形，风本是无形的，作者巧妙地借“春风归来遍地绿”写出了风的颜色，借“蟋蟀在风中浅唱低吟”写出了风的声音，让风变的具体而又生动。16.文章开头说“风是乡村的魂”，这句话在文中有哪些具体体现？请简要概括。17.文章第④段蕴含了作者的哪些思想感情？请结合文章内容简要概括。18.文章第⑤段画线句子有哪些丰富含义？请结合全文简要分析。（二）（14分）阅读下面的文章，完成各题。青年当永葆家国情怀①诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、厚植家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。②家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血。家国情怀既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水三过家门而不入，威继光抗倭保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记•大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。③人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”真挚的话语，饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家。”爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。④今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心，牢记使命，激扬青春，崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。⑤“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。19.下列关于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.当代青年要常怀感恩之心，厚植爱国情感，这样才能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起，真正做到永葆家国情怀。B.文章谈到家国情怀厚植我们内心，它体现为一种民族大义，是赓续传承的文化基因，是爱国奉献的精神坐标，还体现为一种时代的责任。C.第④段作者认为：对于爱国的每个人来说，面对时代重任，决不能置身事外、冷眼旁观；也不能自甘平庸、安于现状；更不能踟蹰不前、不思进取。D.新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。青年要肩负起时代重任，不忘初心、久久为功，才能在新时代成就新作为。20.下列对文章内容的相关分析，不正确的一项是（）A.文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本，是一种质朴的情感。B.第五段结尾作者号召年轻人不要虚度年华，要厚积薄发用奋斗书写时代业绩。C.文章围绕家国情怀的内涵、如何实践及其重要意义，劝勉当代青年厚植家国情怀。D.文章由古代谈到今天，由民族传统谈到当代实践，逐层深入，是典型的总分结构。21.文中第③段运用了哪些论证方法？有什么作用？请结合文章内容简要分析。22.请简要概述文章第②段的论证思路。六、（9分）23.以下关于名著的表述，不正确的一项是（）A.《世说新语》由南朝宋临川王刘义庆组织门下文人编撰，反映魏晋名士风貌的“笔记小说”。书中所记载人物均属历史上实有人物，但他们的故事不都符合史实。B.《聊斋志异》中的《罗刹海市》，描写了一个虚无缥缈的国家，那里以丑为美、颠倒黑白。美男子马骥为了生存，只得涂黑扮丑，反而被赏识并得到高官厚禄。C.《艾青诗选》的中心意象是土地和太阳，土地凝聚了艾青对祖国和人民最深沉的爱。太阳表现了诗人对于光明、理想以及美好生活的热烈追求。D.《水浒传》刻画了一丈青扈三娘、母夜叉孙二娘、母大虫顾大嫂三位“女中豪杰”，其中孙二娘与武松不打不相识，并在招安后征战方腊，封为东源县君，返回登州。24.根据名著《水浒传》阅读积累，完成后面的题目。【选段一】头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师父端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”A问道：“那军官是谁？”众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教头林武师，名唤林冲。【选段二】只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋