贵州省遵义市校联考2022-2023学年八年级下学期期末语文试题

贵州省2022〜2023学年度春季学期（期末）质量监测

八年级语文

（全卷总分：150分考试时间：150分钟）

注意事项：

1.答题前，务必将自己的班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上;

2.答题时，一律用2B铅笔或黑色签字笔将答案填涂或填写在答题卡规定的

位置上；

3.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效；

4.考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。

一、书写水平（5分）

根据作文的汉字书写水平计分。（5分）

二、基础积累（共4道小题。20分）

夏雨像热情的少年，他节陟杼如地从天而降，谩0ji6①的雨珠shA②

时布满田野、村头、屋顶。听，他发出“哗哗”的笑声，那声音爽朗而俏皮。夏雨是见

石窖町的，他常常慌不择路，从屋顶跌在水泥地上，“啪啪”直响：又从荷叶跳到水面

上，声音清脆而响亮。他常常挚带狂风作伴，拉来雷电助威，“僻里啪啦”的雨声中夹

杂着雷电轰鸣，zh©n③耳欲聋，似一场激越的战斗，又似一场霉婚的交响乐。

1.根据上面文段的语境和拼音，请用楷体字写出横线处的汉字。

①②③

2.上面文段中加点词语运用不恰当的一项是（）

A.前呼后拥B.风云变幻C.邀请D.震撼

3.根据所给信息默写相应内容。

①参差苻菜，左右采之。窈窕淑女，。《关雎》

②，心忧炭贱愿天寒。白居易《卖炭翁》

③坐观垂钓者，徒有。孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》

④挥手自兹去，。李白《送友人》

⑤伐竹取道，下见小潭，。柳宗元《小石潭记》

⑥脚生云，再回延安看母亲！贺敬之《回延安》

⑦《茅屋为秋风所破歌》中，用雨前景象烘托诗人凄恻愁惨的句子是：，o

⑧和谐社会体现了《大道之行也》中“,”的用人原则和社会风气。

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4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A.古体诗也称古诗、古风，格律自由，不拘对仗，篇幅长短不限。如《石壕吏》。

B.《礼记》是战国至秦汉年间儒家论著的汇编，相传是由西汉经学家戴圣编纂的。

C.《应有格物致知精神》的作者丁肇中是物理学家，获1967年诺贝尔物理学奖。

D.马克・吐温，美国作家。代表作有小说《汤姆•索亚历险记》《登勃朗峰》等。

三、阅读能力（共15小题，50分）

（-）名著阅读

5.《钢铁是怎样炼成的》中女性人物深入人心，选段中提到的“她”是（）

她算不上漂亮，但是那一对淡褐色的大眼睛，有点像蒙古画上那样的细眉毛，端正

的鼻子和线条分明的鲜艳嘴唇，使她显得富有魅力。她腼腆地同保尔握手问好，面对这

位陌生的年轻男人，她的脸羞得红到了耳朵根。

A.丽达B.穆拉C.达雅D.安娜

6.请你仿照示例，结合《经典常谈》中《〈诗经〉第四》一章的内容以及语文素养积累,

体会“诗言志”的育人作用。

原句原义教育意义

如切如磋，如琢如指治玉，好像切制，好像锂平，好像雕琢，好像做学问要精益求

磨。磨光；将玉比人。精。

靡不有初，鲜克有

凡事都有个开始，但经常不了了之，没个结果。(1)

终。

它山之石，可以攻

别的山上面的石头坚硬，可以用来琢磨玉器。(2)

玉。

（二）现代文阅读

西溪的晴雨

郁达夫

①西北风未起，蟹也不曾肥，我原晓得芦花总还没有白，前两星期，源宁来看了西

湖，说他倒觉得有点失望，因为湖光山色，太整齐，太小巧，不够味儿。他开来的一张

节目单上，原有西溪的一项；恰巧第二天又下了微雨，秋原和我就主张微雨里下西溪，

好教源宁去尝一尝这西湖近旁的野趣。

②天色是阴阴漠漠的一层，湿风吹来，有点儿冷，也有点儿香，香的是野草花的气

息。车过方井旁边，自然又下车来，去看了一下那座天主圣教修士们的古墓。从墓门望

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进去，只是黑沉沉，冷冰冰的一个大洞，什么也看不见，鼻子里却闻吸到了一种霉灰的

阴气。

③把鼻子揪了两揪，耸了一耸肩膀，大家都说，可惜忘记带了电筒，但在下意识里，

自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪。直到了花坞的溪旁，走进窗明几

净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些压抑，方才洗涤了个干干净净。

④游西溪，本来是以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我

们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难解

的俗物。但是俗物也有俗益。你若坐在汽车座里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只

见一派空明，遮盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只

是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到

留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧，江南草长的

春或秋的半中间。

⑤从留下上船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑

树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的.是剩在背后的一带湖上的青山,不知不

觉、忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。

⑥摇船的少女，也总好算是西溪的一景；一个站在船尾把摇橹，一个坐在船头上使

桨，身体一伸一俯，一往一来，和棉声的咿呀，水波的起落，凑合成一大又圆又曲的进

行软调：游人到此，自然会想起瘦西湖边，竹西歌吹的闲情，而源宁昨天在满园月下老

人祠里求得的那枝灵签，仿佛是完全地应了，签诗的文字，是《邮风•桑中》章末后的

三句，叫做“期我乎桑中，要我乎上宫，送我乎淇之上矣”。

⑦此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么

的大趣，但这一天傍晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：“今天的

西溪，却比昨日的西湖，要好三倍。”

⑧前天星期日，日暖风和，并且在报上也曾看到了芦花怒放的消息；午后日斜，老

龙夫妇，又来约去西溪，去的时候，太晚了一点，所以只在秋雪庵的弹指楼上，消磨了

几时。一片斜阳，反照在芦花浅渚的高头，花也并未怒放，树叶也不曾凋落，原不见秋，

更不见雪，只是一味的晴明浩荡，飘飘然，浑浑然，贯穿了我们的肠腑。老僧无相，烧

了面，泡了茶，更送来了酒，末后还拿出了纸和墨，我们看看日影下的北高峰，看看庵

旁边的芦花荡，就问无相，花要几时才能全白？老僧操着缓慢的楚国口音，微笑着说：

“总要到阴历十月的中间；若有月亮，更为出色。”说后，还提出了一个交换的条件，

要我们到那时候，再去一玩，他当预备些精馔相待，聊当作润笔，可是今天的字，却非

写不可。老龙写了“一剑横飞破六合，万家憔悴哭三吴”的十四个字，我也附和着抄了

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一副不知在哪里见过的联语：“春梦有时来枕畔，夕阳依旧上帘钩。”

⑨喝得酒醉醺醺，走下楼来，小河里起了晚烟，船中间满载了黑暗，龙妇又逸兴送

飞，不知上那里去摸出了一枝洞箫来吹着。“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音

袅袅，不绝如缕"，倒真有点像是七月既望，和东坡在赤壁的夜游。

一九三五年十月二十二日

（选自《西溪的晴雨》，略有改动）

7.阅读全文，补全下面的思维导图。

的踪：I，宽占事|—*|硬更沿山大道|-♦|（3）—*|欣赏少女

上II___

①②③

8.请赏析画线句子，说说表达效果。

最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和

你点一点头，又匆匆的别了。

9.有人认为第一段写西湖景色离题了，应该去掉。结合文章说说你的看法。

10.下列表述与文章理解不相符的一项是（）

A.标题点明了写作对象：西溪的晴天和雨天，同时也是文章线索。

B.源宁认为微雨里下西溪，带水拖泥，在弹指楼上感受不到大趣。

C.作者运用视觉、听觉、嗅觉多感官写出微雨里下西溪的野趣。

D.作者与老龙夫妇赏芦花、喝酒题词、溪畔吹箫，充满闲情逸致。

大学更重要的是经历失败

（1）同学们，你们是同龄人中的佼佼者。此时此刻，你们或许仍沉浸在旅途的兴

奋和成功的喜悦之中，或许还在为终于摆脱应试教育的文山题海而如释重负；当然，你

们更多充满了对大学生活的忐忑和期盼。今天，我想告诉你们，大学迎接你们的不仅有

梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更重要的是经历挫折、经历失败。挫败感是走向虚

空沉沦或者迎接成功希望的分水岭。经历挫败，从挫败中学习，是一个人成长成熟的必

经之路，也是大学的必修环节。

（2）从挫败中学习，就是要①,长期以来，你们接受的大多是中规

中矩、有标准答案的教育，你们习惯于做“听话”的好孩子。但大学培养的不仅是已有

知识的接受者，而且是未知世界的创造者和未来社会的建设者。大学教给你的不再是唯

一的答案，而是教你懂得多样性和不确定性，懂得甚至有了答案也不意味着成功。懂得

试卷第4页，共9页

反思，就是在挫败中重新认识自我、认识他人、认识社会，重新定义什么是成功、什么

是荣誉、什么是价值，不断追问生命的意义。学会坚守，就是在挫败中坚定自己的理想

追求，在内心深处始终保持对未知的好奇、对真理的渴望，在风险挑战面前始终坚持做

人的原则、崇高的信念和远大的目标。【甲】只有如此，你才能在挫败中把握自我、拥

抱青春、走向成熟。

(3)从挫败中学习，就是要②。很多人会在挫败中丧失自信、迷失

自我.来清华之前还是“梦想家”,来清华后.可能会“梦”没了,只剩“想家”了。

大学生活就是一个寻找和发现的过程，只有在挫败中发现自己的目标、找到自己的定位，

才能建立起自己的人生自信。成功不取决于你过去的成绩和基础，也不依赖偶然的机缘

巧合，而是来自对自我的挑战，来自挑战中的成长和成熟。面对挫败，只有那些不断壮

大自己内心的人，才能战胜自我、找到自信，从生活的自主走向人生的自立。【乙】

(4)从挫败中学习，就是要③o在中学里，你们难免养成依赖课本、

相信权威、听从安排的习惯，努力在既定的路线上比别人走得更快、做得更好。到了大

学，你们可以听到很多精彩的讲座报告，接触到很多学术大师。权威值得我们尊重，但

尊重不是迷信和盲从。

(5)去年，诺贝尔奖获得者丁肇中先生来清华演讲，介绍他一生中最重要的五个

实验。演讲的最后，在谈到自己不断取得新成果的体会时，他说：科学就是多数服从少

数，只有少数人把多数人的观念推翻之后，科学才能向前发展。今年5月，以色列希伯

来大学校长本萨森来访，谈到犹太民族和当今中国教育的区别。我说，在中国流传这样

一个故事：中国学生回家后，家长一般会问“今天老师问了你什么问题”；而犹太学生

回家后，家长会问“今天你问了老师什么问题”。我问他，是不是这样？本萨森校长说，

不仅如此，犹太家长还会问“你问了什么问题老师没答上来？”敢于质疑、善于质疑，

是犹太文化的一个秘密，也是犹太民族保持巨大创造力和旺盛生命力的最重要因素。【丙】

(6)同学们，你们是未来的创造者，只有懂得反思、勇于质疑，才能养成批判性

思维的习惯，形成对世界本质的认知和判断，拓展理性的精神、塑造独立的人格：只有

打破传统，敢于挑战权威的思想和理论，才能激发新的思想、创造新的范式、建立新的

理论，推动人类文明不断进步。同学们，你们是同龄人中的佼佼者，希望你们在大学专

心修行失败这一课。

(有删改)

11.阅读文章，在横线上填写短语来表明演讲者的观点。(不超过8个字)

①②③

12.下列对文章内容理解不正确的一项是()

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A.这是一篇清华大学校长在新生开学典礼上发表的演讲词，意在告诉新生大学更重要

的是经历失败。

B.中学培养的是已有知识的接受者，难免养成依赖课本、相信权威、听从安排的习惯,

努力就能走得更快、做得更好。

C.文章引用丁肇中谈科学向前发展观念的话语，从反面论证了敢于质疑、善于质疑能

保持巨大创造力和旺盛生命力。

D.文中划线句以调侃的语言谈学子迷失自我的状态，幽默有趣，营造了轻松活泼的氛

围，大大提升了演讲的效果。

13.分析这段链接材料放在【甲】【乙】【丙】哪处更合适。

【链接】

JK•罗琳的处女作《哈利波特》在出版之前，被拒稿12次，备受命运的打击，幸

而她对自己的故事足够热爱，经历了7年的艰难时光，还是坚持把它写了出来，而且以

超新颖的想象力一炮而红。

14.读完上文后，同学们针对演讲词的开头、结尾进行了分析讨论。下面是他们的一段

对话，请补充空缺处的内容。

甲：这篇演讲词的开头很普通、很平淡，你们是否有同感？

乙：开头看似不够亮眼，但很能抓住观众的心！A

丙：乙同学分析得非常有道理，接下来我来评价一下结束语，B

甲：丙同学分析得很充分！看来，结束语不一定要“豪华”才能提升演讲效果，能让

观众“走心”就是成功的结束语。

（三）古诗文阅读

小石山城记

唐•柳宗元

①自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少©北

而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠②。其上为睥睨、梁横③之形，其旁出

堡坞④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之

可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚，其疏数偃仰⑥，类智者所施设也。

②噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷

狄，更千百年不得一售⑦其伎®,是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎？或日：

“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人

而多石。”是二者，余未信之。

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注：①少：同“稍”。②垠：尽头。③睥睨、梁槌：城墙上如齿状的矮墙、架支着的梁栋。

④堡坞：小土堡。⑤箭：竹。⑥偃仰：高低参差。⑦售：显露。⑧伎：同“技”，技艺，

指小石山城的奇景。

15.下列加点词的意义和用法，一致的一项是（）

A.寻之无所得寻病终（《桃花源记》）

B.良久乃己乃不知有汉（《桃花源记》）

C.投以小石策之不以其道（《马说》）

D.毛智者所施设也佛印绝类弥勒（《核舟记》）

16.下列对文意理解，不恰当的一项是（）

A.作者的游览踪迹是“西山——黄茅岭——小石山城”。

B.越过黄茅岭，一直向西走，不到四十丈，就有一条河。

C.从“余未信之”可知，作者并不相信“造物者”一说。

D.“列是夷狄”的小石山城象征作者遭贬而不遇的处境。

17.请根据选文内容，补充完成下图中小石山城奇特之景的具体表现。

“形”奇“②”奇“③「奇“貌”奇

窥之正黑；

①一投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃己。

嘉树美箭。

【甲】

宾至

唐•杜甫

幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。

岂有文章惊海内？漫劳①车马驻江干②。

竞日淹留⑨佳客坐，百年粗杨腐儒餐汽

不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。

【乙】

客至

唐•杜甫

舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

盘维®市远无兼味⑥，樽酒家贫只旧陪久

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肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。

注：①漫劳：劳驾您。②江干：江边，杜甫住处。③竞日淹留：整日停留。④百年粗粉

腐儒餐：我这迂腐寒酸的儒生没钱没能耐，只能用粗茶淡饭招待。⑤盘飨：指菜。⑥无

兼味：菜肴很少。⑦旧酷：家里余下的浊酒。

18.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.甲诗颔联用反问表现出诗人的惊讶之情，虽为诗人的自谦之词，但傲岸之态显而易

见。

B.甲诗颈联的“竟日”“佳客”与“粗粉”“腐儒”形成鲜明对比，流露出自伤自悲之意。

C.乙诗首联以一个“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之

感。

D.乙诗尾联以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯''相邀作结，表现诗人不胜应酬之苦。

19.请结合诗歌内容补充下列对话。

小语：从诗歌内容看，两首诗都是写之事。

小文：但是细细品味发现，两诗的情味大不同。甲诗流露出诗人的态

度，这正好与诗题中的“宾”吻合；乙诗流露出诗人的态度，这正好与诗题

中的“客”吻合。

四、语言运用（共3道小题，15分）

大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设

社会主义现代化国家的内在要求。我们应当树立个践行绿水青山就是金山银山的理念，

倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。某班组织了一次主题宣传活动，宣传低碳生活、

绿色环保理念。

20.下列介绍“低碳生活”的语句排序正确的一项是（）

①当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受。

②只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。

③只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。

④什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？

⑤简单来说，"低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。

A.④⑤③②①B.④⑤②①③C.⑤④②①③D.⑤④③②①

21.该班级在幸福小区开展宣传，请你做两分钟的即席讲话，向该小区的居民宣传低碳

生活和绿色环保理念。

22.该班级在收集宣传资料时发现，同学们并不是很了解“低碳生活”，“节能环保”意识

试卷第8页，共9页

也不高。对此，该班级拟写了下面的“节能环保，低碳校园”倡议书，阅读后请回答下列

问题。

“节能环保，低碳校园”倡议书

亲爱的同学们：

①您好！每当提及“优美的环境”，我们的脑海中总会浮现这样的画面——春天，

有草长莺飞的生机勃勃；夏日，有接天莲叶的盈盈绿意；秋天，有秋高气爽的悠悠惬意；

冬日，有银装素裹的雪白世界。②但随着人口的增多，人类活动的日渐频繁，空气污染、

土壤沙化、水土流失、温室效应等都在严重加剧。③为此，我们特向全校同学发出如下

倡议：

1.爱惜每一粒粮，珍惜每一滴水；

2.随手关灯，做到''无人在，无灯开”：

3.不乱扔垃圾、随地吐痰、攀折花木。

4.“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度。

⑤低碳生活不能因为自己“小”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。⑥为构

建美丽、低碳的校园生活环境，让我们树节能环保风,!

XX班

XX年XX月XX日

（1）该倡议书有两处表达不妥，请修改。

（2）根据倡议书中划线句的提示，在横线上补全“节能环保，低碳校园”宣传标语。

五、写作（60分）

23.根据下列提示，按要求写一篇作文。

古人说，读万卷书，行万里路。旅游，其实也是一种阅读，是认识世界的另一种方

式。

旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念，...

请你选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇不少于600字的游记。

写作提示及要求：

（1）根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序；

（2）所选的景物、事件或历史传说等能触发你某一方面的改变；

（3）写清楚旅行带给你的具体改变；

（4）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟；

（5）符合生活常理，内容健康，文体明确；

（6）勿抄袭、套作，勿出现真实人名、校名等信息。

试卷第9页，共9页

参考答案

1.皎洁霎震2.B

【解析】1.本题考查字形。

皎洁(ji豆oji6)：光明洁白；

霎时(shAshi)：极短的时间；

震耳欲聋(zh2n6ryii16ng)：形容声音很大，几乎要将耳朵震聋。

2.本题考查词语运用。

A.前呼后拥：指前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。多形容旧时官吏出巡时的声势。此

处形容夏雨的热烈和浩大，符合语境；

B.风云变幻：比喻事物变化复杂或局势动荡不定。不能用来形容夏雨的变化无常，用法不当；

C.邀请：邀约招请。此处用拟人的修辞表现夏雨常伴有狂风，生动形象；

D.震撼：震动摇撼。此处用来修饰交响乐的震撼人心，准确生动；

故选B«

3.琴瑟友之可怜身上衣正单羡鱼情萧萧班马鸣水尤清冽

身长翅膀吧俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑选贤与能讲信修睦

【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。本题中的“琴、瑟、羡、萧、班、冽、顷、

漠、与、睦”等字容易写错，要加强注意。

4.D

【详解】本题考查文学文化常识。

D.有误，马克•吐温的代表作有小说《汤姆•索亚历险记》《哈克贝恩•费恩历险记》，《登勃朗

峰》是一篇游记；

故选D。

5.C

【详解】本题考查对名著内容的识记。

联系《钢铁是怎样炼成的》第十六章“达雅18岁了。她算不上漂亮，但是栗色的大眼睛、蒙

古型的细眉毛、端正的鼻子和鲜丽的嘴唇，使得她挺招人喜欢。干活穿的条纹上衣紧箍着富

有弹性的胸脯”可知，文段写的人物是达雅；

故选C。

6.(1)为人做事要有始有终，矢志不渝。

答案第1页，共9页

（2）要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。

【详解】本题考查名著内容。

（1）根据“靡不有初，鲜克有终“可知，其意思是：凡事有开始，但很少有（或鲜有）结果，有

始无终；后借此语以讽谕持志不终的人。这句话告诫人们为人做事要有头有尾、善始善终；

（2）根据“它山之石，可以攻玉”可知，意思是：别的山上面的石头坚硬，可以琢磨玉器。

既比喻别国的贤才可为本国效力，也比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。这句话教育我们

要善于借助别人（或听取别人的意见）帮助自己改正缺点。

7.恐怖不安和清茶涤荡相映成趣沿山大道景色的空明青翠从留下上船

8.拟人。将青山人格化，生动形象地描写出青山突然出现又迅速消失的景象，表现出游船

在水中的荡漾和轻快，风景之宜人。9.将西湖湖光山色的整齐小巧与西溪晴雨景色的

变化多姿形成对比，更突出西溪景色的够味儿；

使情感跌宕起伏，充满情趣；同时也引出下文游览西溪的记叙；不去掉。10.B

【解析】7.本题考查对文章内容的理解与概括。

第一空：由第③段“自然也有一种恐怖、不安和畏缩的心意，在那里作怪。直到了花坞的溪

旁，走进窗明几净的静莲庵堂去坐下，喝了两碗清茶，这一些压抑，方才洗涤了个干干净净”

可知，第一空处应填“恐怖不安和清茶涤荡相映成趣”；

第二空：由第④段“只见一派空明，遮盖在淡绿成阴的斜平海上”“只是渺渺茫茫，青青绿绿,

远无岸，近也无田园村落的一个大斜坡”可知，第二空处应填“沿山大道景色的空明青翠”；

第三空：由第⑤段“从留下上船，回环曲折，一路向西向北”可知，第三空处应填“从留下上

船”。

8.本题考查赏析语句的能力。根据“和你点一点头，又匆匆的别了“可知，这句话运用拟人

手法，将青山人格化；“忽而移上你的面前”“又匆匆的别了''生动形象地描写出青山突然出现

又快速消失的景象；这句话从侧面表现了游船之轻快，风景之宜人，心情之愉悦。

9.本题考查分析段落作用的能力。分析句段作用要从内容和结构两方面考虑，结合文章的

主旨分析。文章第一段写西湖是一个引子，引出下文游西溪的原因：写西湖“太整齐，太小

巧，不够味儿''是为了衬托出后文西溪晴雨景色的变化多姿，更突出西溪景色的够味，也为

突出了一行人游西溪时情感的跌宕起伏做铺垫，使文章充满趣味，激发读者的阅读兴趣，所

以不能去掉。

10.本题考查对文章内容的理解。

答案第2页，共9页

由第⑦段”此后便到了交芦庵，上了弹指楼，因为是在雨里，带水拖泥，终于也感不到什么

的大趣，但这一天傍晚回来，在湖滨酒楼上放谈之下，源宁却一本正经地说：，今天的西溪,

却比昨日的西湖，要好三倍。，”可知，选项中“源宁认为微雨里下西溪，带水拖泥，在弹指

楼上感受不到大趣”的说法有误；

故选B。

II.懂得反思、学会坚守寻找自信、挑战自我挑战权威、塑造人格（敢于

质疑、善于质疑）12.C13.放在【甲】处，链接材料讲述JK•罗琳经历挫败仍坚

持初心写作，成功出版《哈利波特》的故事。可以从正面论证“从挫败中学习就是要学会坚

守”的观点，丰富了演讲内容，大大提升了演讲效果。14.A：①以真诚的态度，

站在新生的立场上换位思考，亲切自然，有助于拉近与听众的距离；②从中学到大学的变化

入手，自然引出演讲话题，吸引听众注意力，引发思考。B：①在亲切地表达对学子

股切期盼的同时重申演讲观点：大学最重要的是经历失败；②情感融会中，既加深了听众印

象又大大提升了演讲效果。

【解析】11.本题考查根据语境补齐句子。

第一空：根据第（2）段中的“懂得反思，就是……学会坚守，就是……”可得：懂得反思、

学会坚守。

第二空：根据第（3）段中的“才能战胜自我、找到自信”“而是来自对自我的挑战”可得：寻

找自信、挑战自我。

第三空：根据第（5）段中的“敢于质疑、善于质疑”或末段中的“塑造独立的人格”“敢于挑战

权威的思想和理论”可得：挑战权威、塑造人格（敢于质疑、善于质疑）。

12.本题考查辨析信息。

C.根据第（5）段中的“今年5月，以色列希伯来大学校长本萨森来访，谈到犹太民族和当

今中国教育的区别。我说，在中国流传这样一个故事：中国学生回家后，家长一般会问，今

天老师问了你什么问题'；而犹太学生回家后，家长会问'今天你问了老师什么问题我问他,

是不是这样？本萨森校长说，不仅如此，犹太家长还会问，你问了什么问题老师没答上来？，

敢于质疑、善于质疑，是犹太文化的一个秘密，也是犹太民族保持巨大创造力和旺盛生命力

的最重要因素”可知，作者引用自己与以色列希伯来大学校长本萨森的对话，从正面论证了

敢于质疑、善于质疑能保持巨大创造力和旺盛生命力。故选C。

13.本题考查补充论据。

答案第3页，共9页

根据材料中的“被拒稿12次，备受命运的打击，幸而她对自己的故事足够热爱，经历了7年

的艰难时光，还是坚持把它写了出来”可知，材料主要讲述了JK•罗琳经历挫败仍坚持初心

写作，成功出版《哈利波特》的故事。

结合甲处“学会坚守，就是在挫败中坚定自己的理想追求，在内心深处始终保持对未知的好

奇、对真理的渴望，在风险挑战面前始终坚持做人的原则、崇高的信念和远大的目标“可知，

这个事例可以作为一个正面论据证明此处“从挫败中学习就是要学会坚守，，的观点，从而丰富

了演讲内容，提升了演讲效果。

14.本题考查语句赏析。

A.首段中的“同学们，你们是同龄人中的佼佼者。此时此刻，你们或许仍沉浸在旅途的兴奋

和成功的喜悦之中，或许还在为终于摆脱应试教育的文山题海而如释重负；当然，你们更多

充满了对大学生活的忐忑和期盼“可知，作者站在新生的立场上换位思考，承认他们是同龄

人之中的佼佼者，亲切自然，拉近了了与听众的距离。

“今天，我想告诉你们，大学迎接你们的不仅有梦想、荣誉、激情和浪漫，大学生活更重要

的是经历挫折、经历失败”从中学到大学的变化入手，引出演讲的话题：大学更重要的是经

历失败。引起了听众的思考，激发了他们的兴趣。

B.末段中的“同学们，你们是同龄人中的佼佼者，希望你们在大学专心修行失败这一课'‘表达

了对学子们的殷切期盼，并再次重申了演讲的观点：大学最重要的是经历失败。

末段中的“同学们，你们是未来的创造者，只有懂得反思、勇于质疑，才能养成批判性思维

的习惯，形成对世界本质的认知和判断，拓展理性的精神、塑造独立的人格：只有打破传统,

敢于挑战权威的思想和理论，才能激发新的思想、创造新的范式、建立新的理论，推动人类

文明不断进步”情中有理，肯定同学们是未来的创造者，再次强调反思与质疑、打破传统、

挑战权威的重要性，有情有理，加深了听众的印象，又提升了演讲的效果。

15.D16.B17.其上为睥睨、梁耀之形，其旁出堡坞，有若门焉。色声

无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

【解析】15.本题考查文言词语的一词多义。

A.动词，寻找/副词，随即、不久；

B.副词，表示时间上的递进或转折，然后、才、就/副词，表示惊讶、出乎意料的意思，竟

然、却；

C.连词，表示动作行为所用工具，用、拿/；动词，按照；

答案第4页，共9页

D.都是动词，类似、像；

故选D。

16.本题考查内容理解。

B.有误，结合“自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得”，意思从

西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什么也得

不到，“一直向西走，不到四十丈，就有一条河。”该说法有误；

故选Bo

17.本题考查内容理解。

结合表格内容'"形'奇"，可将目标段落定为第①段，结合第①段“其上为睥睨、梁耀之形，其

旁出堡坞，有若门焉。‘‘意思是石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像

堡垒，有一个像门的洞，该句描写山的外形奇特，即"形'‘奇；

结合表格内容“窥之正黑；嘉树美箭。”意思是从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，

洞里面漆黑一片，可将其概括为：“色''奇；

结合表格内容“投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。”意思是咚地一下有水响

声，那声音很洪亮，好久才消失。从声音角度描写洞，可将其概括为：“声”奇；

结合表格内容'"貌’奇”，可将目标段落定为第①段，结合第①段“无土壤而生嘉树美箭，益奇

而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。”意思是山上没有泥土却长着很好的树木和竹子，而

且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的，

该句描写山上外貌奇特，即“貌”奇。

【点睛】参考译文：

从西山路口一直向北走，越过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西走，沿着它走过去什

么也得不到；另一条稍微偏北而后向东，走了不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石

横挡在这条路的尽头。石山顶部天然生成矮墙和栋梁的形状，旁边又凸出一块好像堡垒，有

一个像门的洞。从洞往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚地一下有水响声，那声音很

洪亮，好久才消失。石山可以盘绕着登到山顶，站在上面望得很远。山上没有泥土却长着很

好的树木和竹子，而且更显得形状奇特质地坚硬。竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有

智慧的人特意布置的。

唉！我怀疑造物者的有无己很久了，到了这儿更以为造物者确实是有的。但又奇怪他不

把这小石城山安放到人烟辐凑的中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远的蛮夷之地，即使经过

千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这简直是白耗力气而毫无用处，神灵的造

答案第5页，共9页

物者似乎不会这样做的。那么造物者果真没有的吧？有人说：“造物者之所以这样安排是用

这佳胜景色来安慰那些被贬逐在此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气不孕育伟

人，而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这二种说法，

我都不信。

18.D19.迎客、待客；对客人敬而远之、尊敬、客气；对客人亲切

又富有人情味，如话家常的态度

【解析】18.本题考查对诗歌内容的理解和赏析。

乙诗“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”通过主人招呼邻居助兴这一细节，展现出一种欢快

热闹的场景，突出主人对客人的热情态度，而非表现诗人不胜应酬之苦。选项的理解和表述

有误：

故选D。

19.本题考查学生理解诗歌思想感情，并进行比较阅读的能力。

第一空：由两首诗歌的题目《宾至》和《客至》可知两首诗歌都写宾客到来之事，《宾至》“老

病人扶再拜难”的意思是：我年老多病，需要搀扶难以多拜，请您担待。《客至》“径不曾缘

客扫，蓬门今始为君开''的意思是：老夫不曾为客扫过花径，今天才为您扫，这柴门不曾为

客开过，今天为您打开。可知都写的是作者迎接宾客的情景；《宾至》“百年粗粉腐儒餐”的

意思是：只能用粗茶淡饭招待你，我这腐儒没钱没能耐。《客至》“盘飨市远无兼味，樽酒家

贫只旧酷。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯'’的意思是：离市太远盘中没好菜肴，家底太

薄只有陈酒招待。若肯邀请隔壁的老翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯！可知都写的是作

者招待客人的情景。综上所述从诗歌内容看，两首诗都是写迎客、待客之事；

第二、三空：《宾至》颈联“竟日淹留佳客坐，百年粗粉腐儒餐”写款待之事。上句易“宾”为“客”,

既避免与诗题相重复，也为了平仄协调。言下之意：你这位“佳客”，入门就“坐”，“淹留”“竟

日”，我虽不能盛馔相饷，也算尽礼了。“百年”意同一生。下句说：我一生食“粗糊”，身为“腐

儒”，款待不周，还望多多包涵。字里行间透露出对客人的敬而远之和客气的味道；《客至》

颈联“盘飨市远无兼味，樽酒家贫只旧酷”实写待客，因为居住在偏僻之地，距街市较远，交

通不便，所以买不到更多的菜肴，宴席不丰盛。家境贫寒，未酿新酒，只能拿味薄的隔年陈

酒来招待你。主人盛情招待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。我们仿佛

听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛，以及主客之间真诚相待的深厚情

谊。

答案第6页，共9页

20.B21.示例：低碳指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理

解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在

我国一些城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安

全，返璞归真地去进行人与自然的活动。当今社会，随着人类生活发展，生活物质条件的提

高，随之也对人类周围环境带来了影响与改变。低碳对于普通人来说是一种生活态度，同时

也成为人们推进潮流的新方式，它给我们提出的是一个"愿不愿意和大家共同创造低碳生活"

的问题，但是我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时……从

这些点滴做起。低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方式，它不会降低人们的幸福指数,

相反会使我们的生活更加幸福.

22.（1）第①句：把“画面”后面的存折号改为冒号。

第②句：删去"严重

（2）示例：圆低碳校园梦

【解析】20.本题考查句子排序。

④句以问句总领语段，为首句。

⑤句是对④句问题的解答，为第二句。

②句中的，，主动去约束自己，改善自己的生活习惯”紧承⑤句中的“节约身边各种资源”，为第

三句。

①句强调低碳并不意味着就要刻意去节俭，是对②句介绍的补充，为第四句。

③为末句，起到总结语段的作用。

故选Bo

21.本题考查语言表达，开放类试题，围绕“低碳生活和绿色环保理念”，言之成理即可。示

例：低碳生活是指人们生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。

简单来说，低碳生活就是从节俭的角度出发，返璞归真地进行人与自然的活动。低碳生活，

对于普通民众来说，是一种理念、一种态度、一种责任。我们应积极提倡并实践低碳生活，

从点滴做起，注意节电、节油、节气、节