高考英语二轮复习 短文改错专项拔高练习 专题25（含解析）-人教版高三英语试题

改错专项251.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加:在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下面画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1）每处错误及其修改均仅限一词；2）只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

LastOctober,wehavehadaseriesofreadingactivities.Inthefirsttwoweeks,wereadsomegreatbooks.Amongthesebooks,IlikeTheOldManandtheSeabetter,fromwhichI'velearnednevertogiveupwhenfacingwithdifficulties.IntheafternoonofOctober18,weheldapoetrycontest.Irecitedapoemwrittenbymeandwonfirstprize.Attheendofthemonth,weactedoutsomefamouswork.MyclassmatesandIperformedTheMillionPoundBankNote.Toourgreatdelightful,ourperformancewashugesuccess.Webothenjoyedsuchreadingactivities,wishtoreadmoregreatbooksinthefuture.【答案】①去掉have②better→best③face→faced④In→On⑤me→myself⑥work→works⑦delightful→delight⑧huge前添加a⑨both→all⑩wish→wishing【解析】

在前两周，我们读了一些好书。在这些书中，我更喜欢《老人与海》，从中我学会了面对困难永远不要放弃。10月18日下午，我们举行了诗歌比赛。我朗诵了一首自己写的诗，获得了一等奖。在月底，我们表演了一些著名的作品。我的同学和我表演了百万英镑纸币。令我们高兴的是，我们的演出取得了巨大的成功。我们都喜欢这样的阅读活动，希望在未来读更多的好书。①考查时态。根据上文LastOctober可知应用一般过去时。故去掉have。

②考查形容词。句意：在这些书中，我最喜欢《老人与海》，从中我学会了在遇到困难时永不放弃。根据上文Amongthesebooks可知此处比较对象大于等于三，应用最高级。故better改为best。

③考查非谓语动词。befacedwith固定短语，“面对”，且此处为when引导的状语从句中，常省略和主句相同的主语和be动词，从句完整为“when(Iam)facedwithdifficulties”。故face改为faced。

④考查介词。句意：在10月18日下午，我们举行了诗歌比赛。“在……的下午”短语为ontheafternoonof…。故In改为On。

⑤考查代词。句意：我背诵了一首自己写的诗，得了一等奖。结合句意此处表示“我自己”应用反身代词myself。故me改为myself。

⑥考查名词。work表示“作品时”为可数名词，由some修饰应用复数形式。故work改为works。

⑦考查形容词。句意：令我们非常高兴的是，我们的表演非常成功。toone'sgreatdelight，固定短语，“令某人高兴的是”，故delightful改为delight。

⑧考查冠词。success在表示具体成功的事件时为可数名词，此处表示泛指应用不定冠词，且huge为辅音音素开头的单词。故huge前添加a。

⑨考查代词。句意：我们都很喜欢这样的读书活动，希望以后能读到更多的好书。我和同学们，此处数量大于三，应用代词all，both表示“两者都……”。故both改为all。

⑩考查非谓语动词。分析句子结构可知wish在句中应用非谓语动词形式，且与逻辑主语we构成主动关系，故用现在分词，因此wish改为wishing。

2.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文，文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(Q),并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(\)划掉。修改：在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。注意：1）每处错误及其修改均仅限一词;2）只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。

WhenIfinishedallofmyexam,myfamilydrovetothecountrysideforaholiday.Onourway,myfavoritescarfflewoutofthewindowsuddenlyandisgone.Ifeltverysad,regrettingthatwhenIhadn'tkeptthescarfwell.Soonafter,westoppedataservicestation.Feelupset,Ifoundabenchandwasabouttoatemysandwichwhenamotorcyclistpulledintothestation.“Isthatyourbluecar?"heaskedme.AlthoughIfeltsurprising,Inoddedquickly.Amanpulledouttheveryscarffrommybackpackandhandedittome.Hethenreturnedhismotorcycleandwantedtoleave.Iwentupandrepaidhimthankfulbygivinghimahug.【答案】①exam→exams

②is→was

③去掉when

④Feel→Feeling

⑤ate→eat

⑥surprising→surprised

⑦A→The

⑧my→his

⑨his前加to

⑩thankful→thankfully【解析】本文是一篇记叙文，作者和父亲驾车去度假时，围巾从车窗飞了出去，随后就看不见．当作者在服务站停车正要吃三明治时，一个摩托车手进站了，那人从自己的背包里拿出围巾递给作者，作者给了他一个拥抱来感激他。

①考查名词。exam是可数名词。根据“allof”可知，此处应用其复数形式，故exam改为exams。

②考查时态。本文讲的是过去发生的事情，故应用一般过去时，因此is改为was。

③考查连词。regretting后接宾语从句，句子成分完整，无需加when，故删除I前的when。

④考查非谓语动词。I与Feel是主谓关系，用现在分词作状语，故Feel改为Feeling。

⑤考查非谓语动词。beaboutto固定短语，“即将，就要”，to为不定式符号，后面动词要用原形，故ate改为eat。

⑥考查形容词。句意：虽然我感到惊讶，但我还是迅速地点了点头。surprising表示“令人吃惊的”，surprised表示“感到惊讶的”。故surprising改为surprised。

⑦考查冠词。这里的man指上文提到的骑摩托车的人，故用定冠词，因此A过去The。

⑧考查代词。他从自己的背包拿出了“我”的围巾。根据下文的“handedittome”和“givinghimahug”可知，将my改为his才符合逻辑，故my改为his。

⑨考查介词。此处表示“回到摩托车旁”，而不是“归还摩托车”，故在returned后加to。

⑩考查副词。根据句意，这里应用副词修饰动词repaid，表示作者很感激，给了对方一个拥抱。故thankful改为thankully。

3.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除和修改增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1）每处错误及其修改均仅限一词；2）只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。

Toahighschoolstudentlikeme,timeismuchimportantthanmoney.EverydayIhavealotofhomeworktodoandtextbooktoread,becauseImustusemytimewisely.Whenstudying,Itryhardtoconcentrateonmystudies.Beside,Icanmanagetokeepupwithmyclassmatesandmakeupforlosingtime.IbelievethatwhenIlookbackonhighschoollife,itwouldnotbeabittermemory.Inthesametime,Iwanttosharewithyouawisesaying,“Don'tputitoffuntiltomorrowwhatyoucandotoday.”Knowhowtospendone'stimewillinfluenceone'sfuture.【答案】①much→more或在much后面加more；②textbook→textbooks；③because→so；④Beside→Besides；⑤losing→lost；⑥在on和high之间加my；⑦would→will；⑧In→At；⑨去掉put后面的it；⑩Know→Knowing。【解析】本文是一篇记叙文，讲述了作者作为一名高中生是如何做的。

①考查形容词。句意：对于像我这样的高中生来说，时间比金钱更重要。根据than可知此处用形容词比较级，important的比较级是moreimportant，且much可以修饰比较级加强语气。故much改成more或在much后面加more。

②考查名词。句意：每天我有很多家庭作业要做，有很多课本要读，所以我必须明智地利用我的时间。alotof修饰可数名词复数，textbook“教科书”是可数名词，故textbook改成textbooks。

③考查连词。句意：每天我有很多家庭作业要做，有很多课本要读，所以我必须明智地利用我的时间。前后是因果关系，故because改成so。

④考查副词。句意：此外，我可以设法跟上我的同学，弥补失去的时间。beside是介词“在……旁边”，而此处表示“另外，此外”，所以要用Besides。故Beside改成Besides。

⑤考查非谓语动词。句意：此外，我可以设法跟上我的同学，弥补失去的时间。lose和time逻辑上是动宾关系，此处过去分词作定语。故losing改成lost。

⑥考查代词。句意：我相信当我回首我的高中生活，它不会是一个痛苦的记忆。此处特指我的高中生活，所以在on和high之间加my。

⑦考查时态。句意：我相信当我回首我的高中生活，它不会是一个痛苦的记忆。此处指以后回忆往事的时候，所以句子用一般将来时态。故would改成will。

⑧考查介词。atthesametime固定短语，“与此同时”。故In改成At。

⑨考查代词。句意：今日事，今日毕。句中的it多余，故去掉put后面的it。

⑩考查非谓语动词。句意：懂得如何利用时间将会影响一个人的未来。此处willinfluence是谓语动词，句中没有主语，所以这里是动名词作主语，故Know改成Knowing。

4.假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏子符号（∧）并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（＼）划掉。修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1）每处错误及其修改均仅限一词；2）只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。DearChris,

I'mgladtohearyouandlearnthatyouareplannedtosetupaChinesereadingclubonyourschoolweb.Itisreallycool.Ithinkitwasagoodideatoposttherelevantinformationontheinternet,whichitishelpfulforpeopletoknowaboutyourclub.Also,youcanputonsomepostersonyourcampustoattractstudent'sattention.What'smore,organizesomereadingactivitiesandexchangingthatonehasgainedfromthereadingwillhelparousepeople'sinterestinyourclub.Ihopemysuggestioncanbeofsomehelptoyouandyourreadingclubcanbeagreatlysuccess.Yours,LiHua【答案】①you前加from

②planned→planned

③was→is

④去掉it

⑤on→up

⑥student's→students'

⑦organize→organizing

⑧that→what

⑨suggestion→suggestions

⑩greatly→great【解析】本文是一篇应用文，作者对于Chris计划在学校网上建立一个中文阅读俱乐部提出了一些建议。

（1）考查介词。句意：我很高兴收到你的来信，得知你计划在学校网上成立一个中文阅读俱乐部。hearfrom