《人口与人种》活动型教学设计（第1课时）

第四章居民与聚落第一节人口与人种（第1课时）一、课标运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。二、重点、难点（一）教材的重难点：重点：世界的人口增长和人口分布特点。

难点：（1）人口自然增长率、人口密度的概念和计算。

（2）影响人口分布的因素三、学情分析（一）1、世界人口增长的特点：90%学生能够掌握2、世界人口分布主要稠密区和稀疏区：80%学生能够掌握3、影响世界人口分布的因素：60%学生能够掌握（二）普遍性问题：影响世界人口分布的因素的描述。四、教学目标】1、能够运用资料归纳世界人口增长的总体特点。2、能够通过读图和比较，说出世界人口增长的地区差异。3、能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布特点，初步了解影响世界人口分布的因素。五、教学过程【构建动场】：出示中国春运的火车站、夏季海边和印度人口的照片通过直观的图片让学生体会到世界人口较多，从而引入本节人口的学习。【讲授新课】活动一：认识世界人口增长特点活动目的：对应教学目标1活动程序：自主学习——小组交流——展示成果——归纳提升1、自主学习：（1）教材P61页活动题，读下图计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每次增加10亿所需的时间，把结果填入表中。（2）读教材P70第二自然段，分析图4.1世界人口增长曲线，总结归纳出世界人口的增长特点。2、小组交流：以小组为单位，交流讨论通过读图和计算得出的结论3、展示成果：通过提问的形式展示学生自学成果，教师根据学生的学习实际师生、生生交流。4、总结提升：在学生展示学生自学成果之后，及时总结，并与学生一起总结世界人口增长速度的变化：较慢——加快——减缓活动策略：本部分为基础知识，学生自主学习，指图表述，但学生的表述可能会不准确或不到位，因此最后教师及时总结归纳出世界人口的增长特点。活动评价：通过让学生读图、计算并说出答案，组内交流，班内展示等环节，是绝大部分学生能够学会说明世界人口的增长特点。活动二：认识比较各大洲或各地区的人口增长情况活动目的：对应教学目标2活动程序：自主学习——总结归纳——读图比较——归纳提升自主学习：计算下列题2、总结归纳：人口自然增长率=人口出生率—人口死亡率3、读“世界各大洲人口自然增长率图”，回答（1）哪个洲的人口自然增长率最高？（非洲）（2）哪个洲的人口自然增长率最低？（欧洲）（3）哪个洲没有人口自然增长率？（南极洲）为什么？（没有常住人口）学生回答，教师对学生讨论交流的结果及时评价纠正。归纳提升：世界人口的增长，在地域上是有很大差别的。有的大洲快，有的大洲慢，有的国家快，有的国家慢，还有些国家出现了负增长。人口增长率除受人口自然增长率的影响外，还受人口迁移等其他因素的影响。北美是世界上重要的人口迁入地，因此人口增长率比欧洲高得多。活动策略：通过让学生读图得出世界各大洲人口自然增长率的情况，并通过比较得出世界人口增长在各地区存在差异。活动评价：通过本活动使绝大部分同学能说出世界人口自然增长率最高、最低及没有的大洲。活动三：世界人口的分布特点活动目的：对应教学目标3活动程序：自学计算——读图自学——小组交流——展示成果——总结提升1、自学计算：计算下列题目，理解人口密度的概念。展示课本图4.5“世界人口的分布”思考下列问题：读图自学：在图中标注出世界人口分布的稠密地区并根据所在大洲位置说出地区名称结合所学气候知识，分析图中ABCD地区人口稀疏的原因（3）总结世界人口分布与气温、降水和地形的关系。小组交流以小组为单位交流讨论上述问题，如组内仍有问题无法解决可进行组际交流。展示成果通过提问和展示学案的形式展示自学和合作交流的成果，教师根据学生的实际学习情况及时组织生生交流，并进行点拨纠正。总结提升在学生展示学习成绩之后，及时总结归纳，并与学生一起总结世界人口的分布特点和规律。活动策略：通过简单计算让学生理解人口密度的该年，然后指导让学生读图后指图说出世界人口稠密地区，世界人口稀疏地区。并且通过教师的提示（从纬度、海陆和地形方面考虑）。说明世界人口的分布特点及规律。活动评价：通过让学生读图、绘图、展示等环节说出答案，使大部分同学能归纳出世界人口的分布特点；使部分同学能说出影响世界人口分布的因素。【综合建模】【教学评价】1、下列所表示的世界人口增长过程，正确的是（）ABCD2、世界人口稠密地区有（）①亚洲东部和南部②热带雨林地区③欧洲大部分地区④极地和沙漠地区A.①②Ｂ.③④Ｃ.①③Ｄ.②④3、下列属于人口增长过慢带来的问题的是（）A.饥饿贫困B.就业困难C.劳动力短缺D.居住条件差4、关于世界三大人种的叙述，正确的是（）A.非洲只有黑色人种分布B.黄色人种主要分布在亚洲的东部C.白种人肤色较白，比较富裕，是优等人种D.白色人种主要分布在欧洲、美洲和南极洲5、读世界人口分布图（P72图4.4），回答（1）人口稠密的地区有亚洲的，其原因是________________________；欧洲和的东部，其原因是。（2）从南、北半球看，人口稠密区分布在半球（3）从纬度看，人口稠密区