云南省曲靖罗平县联考2024届中考四模语文试题含解析

云南省曲蜻罗平县联考2024届中考四模语文试题

考生须知：

1.全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色

字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累

1.对下面这首诗歌赏析不正确的一项是（）

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

A.首联叙事，直接扣题，交代了此行的目的。

B.颔联描写舟过荆门时所见的景色，用游动的视角来描写最物的变化。

C.颈联写了两幅黄昏时江面上的美景。

D.尾联抒情，表达了浓浓的思乡之情。

2.下面句子没有语病的一项是（）

A.秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上枝头。

B.紫禁城的中轴线也是北京城的中轴线，这条线全长大概约是八公里。

C.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。

D.是否改善全市生态环境和群众生活条件，是推进美丽城市建设衡量标准之一。

3.下列解说有误的一项是（）

A.《论语八则》选自《论语译注》（中华书局1980年版）。

解说：这个句子的标点使用正确。

B.一个国家如何对待它的人才资源，将决定这个国家是继续发展还是走向衰弱。

解说：这个句子没有语病。

C.近期，人脸识别技术不断进入大众视野。

解说：这个句子的主干是“技术进入视野”。

D.精准扶贫中国速度移民火星移动支付

解说：这四个短语结构类型相同。

4.下列文学常识说法不正确的一项是（）

A.名人名言、定理、公理、俗语、谚语属于议论文道理论据。

B.《乐府诗集》是宋代郭茂倩编的，其中《木兰诗》和《孔雀东南飞》并称我国诗歌史上的“乐府双璧”。

C.《社戏》《故乡》《孔乙己》选自我国现代作家鲁迅的小说集《呐喊》。

D.《伤仲永》《小石潭记》《岳阳楼记》《记承天寺夜游》都是唐宋八大家的作品。

5.在下列横线上填写出相应的句子。,寒光照铁衣。(《木兰诗》),沉鳞竞跃。(《答谢中书书》)我国古诗

文中，有许多抒发作者情感的句子。杜甫在《春望》中用“,”抒发消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心

情；范仲淹在《渔家做•秋思》中用“,”抒写边关将士远离家乡、有家难回的无限愁情。

6.以下是初三某班的《儒林外史》阅读任务单，请你完成相关任务。

阅读策

内容呈现思考与理解

略

书中有不少兄弟形象，如下列几组：

ABCD

(1)这几组兄弟中，品性大相径庭的

路标式

严贡杜慎是_____两组，大同小异的是_____两

细读

生王德娄三卿组)(填序号)

严监王仁娄四杜少

生卿

(2)问题：本书共56回，将此三回

第1回说楔子敷陈大义借名流隐括全文

回目名目集中进行探究，对理解作者写作意

第55回添四客述往思来弹一曲高山流水

探究图有何意义？

第56回神宗帝下诏旌贤刘尚书奉旨承祭

我的理解：_____

第3回周学道校士拔真才胡屠户行凶闹捷报

(3)问题：结合这几个回目名和它们

探析讽第12回名士大宴莺腹湖侠客虚设人头

的内容说说作者是用什么方式进行讽

刺手法会第19回匡超人幸得良朋潘自业横

刺的？我的理解：_____

遭祸事

名家点(4)问题：为什么吴敬梓在书中多用

《中国小说史略》中，鲁迅把《儒林外史》看

评“婉讽”，而不直接讽刺？

作讽刺小说的典范，说其“婉而多讽”。

我的理解：_____

二、阅读

7.送东阳马生序（节选）

宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈

伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕

师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，＜

疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有

所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤软裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵

人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰

白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若神人：余则缢袍敞衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若

人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日待坐备顾问，

四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

1.下列句子中加点的词意思相同的一项是（）

A.益慕圣贤之道策之不以其道

B.尝趋百里外予掌求古仁人之心

C.稍降辞年草售入帘青

D.计目以还夕目欲颓

2.下列句子加点词意思相同的一项是（）

A.家贫，无从致书以观以其境过清

B.当余之从师也往之女家

C.足肤破裂也不知窥镜画自视

D.惮然若神人欣然起行

3.下面对文章内容理解有误的一项是（）

A.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。

B.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。

C.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难：抄书之辛，叩问之难，奔走之艰，住读之苦。

D.作者最终能够学业有成的原因是刻苦学习、博览群书、虚心求教、不怕吃苦。

4.把文中画线句子翻译成现代汉语。

（1）援疑质理，俯身倾耳以请。

（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

8.阅读下面的文言文，完成下列小题

管仲夷得荐

管仲夷吾者，颖上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已

而鲍叔事公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。

管仲既用，任政于充无桓公必霸九令诸佚一匡天T菅便之途也。

管仲日：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍

叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不

以我为怯，知我有老母也。公子纠败，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我

者父母，知我者鲍子也。”

1.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）

A.鲍叔遂进管仲进：推荐

B.管仲既用用：使用

C.尝与鲍叔贾贾：经商

D.知我者鲍子也知：了解

2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（）

任政于齐齐桓公以霸九合诸侯一匡天下

A.任、政于齐齐、桓公以霸九、合诸侯一匡天下

B.任政、于齐齐桓公以霸'九合诸侯一\匡天下

C.任政'于齐齐'桓公以霸九合、诸侯一匡天下

D.任政于齐、齐桓公以霸'九合诸侯\一匡天下

3.下列对文本的理解，不正确的一项是（）

A.管仲与鲍叔牙一起经商，分利时常常多拿多要，但鲍叔牙始终善待他。

B.管仲虽有大才，但贪生怕死，曾多次从战场上逃跑。

C.公子小白立为齐桓公后，杀了公子纠，并将辅佐公子纠的管仲囚禁。，

D.在鲍叔牙的举荐下，管仲得到齐桓公的重用，辅佐齐桓公一匡天下。

9.阅读下面的文言文，完成下列小题。

潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道瑾①者相望。自度无所得食，目：“吾终无以

给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？”即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母日：“儿当佣钱

塘②数月，得钱米活家，母勿忧。”

既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。问之，则日：“淮人也，昔因饥,

父母弃我，转徒数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？”生许之，于是日操瓢道乞。

渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见

乡里，免罹④霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女,

实君箕帚妾⑤也。君必无归。”生则毅然谢日："吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄

⑥，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？”遂告归。

（选自朱国桢《涌幢小品》，有删改）

（注）①瑾（jin）:饿死。②钱塘：地名，今杭州。③丫鬟：此处意为像丫鬟那样。④罹（H）:遭受。⑤箕帚妾:

持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。⑥衰耄（mAo）:年老体衰。

1.下列各组句子中加点词语意义相同的一项是（）

A.即以母展两弟展予作文以记之（《岳阳楼记》

B.今主家便我归唐雎不辱使命（《唐雎不辱使命》）

C.即具酒炙乐此人一一为再言所闻（《桃花源记》

D.生则毅然谢曰长跪而谢之白（《唐雎不辱使命》）

2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（)

例句：回鹘人转卖潘生于辽东

A.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者（《醉翁亭记》）

B.天将降大任于是人也（《生于忧患，死于安乐》）

C.能谤讥于市朝《《邹忌讽齐王纳谏》）

D.箕畚运于渤海之尾（《愚公移山》）

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。

4.潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。

10.阅读下面的文章，回答后面小题。

肇事者

李职贤

①他脸色凝重，一步步走向前面那座天桥。

②5年来，他心里一直背着一个沉甸甸的十字架。5年前深秋的一天深夜，当他驾车经过这座天桥下面时，把一个

横穿马路的男子撞飞了，见前后没有其他车辆和行人，他选择了逃逸。他在报纸上看到过关于寻找肇事者的通告，曾

经想过投案自首，可是一想到将面临交通肇事逃逸带来的严重后果，他退缩了。

③一些隼，他内£备受煎熬，JI系上常赏睡丕安稳&,埠梦见警察热上门耒，祀他镂走。今天,他到天桥附近办事，

突然好想到曾经肇事的地方看一下。他站在天桥旁边，心情复杂，头脑中突然出现5年前的一幕：深夜时分，一个行

人正在横穿天桥下面的马路，一辆小轿车飞驰而来，行人被撞得像一片叶子被风吹起，重重地摔落在路边的绿化带里，

肇事者不但没有停车，反而一加油门，一溜烟跑掉了……

④这时，耳边传来如泣如诉、深情婉转的二胡独奏——《好人一生平安》。他扭头看见路边坐着一个打着赤膊、双

腿截肢的中年汉子，拉着一把破旧的二胡，随着弦线的微微颤动，优美的曲子如流水般倾泻而出。中年汉子面前放着

一副拐杖和一个裂了好几个豁口的瓷盆，盆中散落着几张纸币和几枚硬币。他想了想，走过去，拿出一张面值10元的

钞票，蹲下身子，轻轻地放进瓷盆。中年汉子对他点点头，微微一笑，说了声“谢谢”。

⑤曲子拉完了，中年汉子从背包里拿出一瓶矿泉水，仰起头咕咚咕咚地喝了几口。他突然萌起好奇心，问道：“大

哥，你的双腿怎么这样了？”他大概觉得问得有些唐突，随即道歉：“对不起！”对方呵呵一笑说：“没事，每天都

有人这样问我呢！”说完，他的神色突然变得黯然：”5年前的一个深夜，我从附近的建筑工地出来，经过天桥下面

的马路时，被一辆小轿车撞倒，当场晕了过去……由于双腿受伤严重，被迫截肢！”

⑥说到这里，他眼眶一红，流下一串泪水。他接着说：“我来自农村，原本在一个建筑工地打工，发生车祸以后，

找不到肇事者，所有医药费只能由自己承担，至今家里还欠下一屁股债。我截肢后，失去劳动能力，老婆有怨言，两

年前带着女儿改嫁，儿子初中毕业后考上县重点高中，由于没钱读书，不得不出来打工，而我每天只能坐在这里，靠

乞讨度日……”“你恨肇事者吗？”他沉默了一会，问道。“以前恨，慢慢就不恨了，释然了，毕竟那时我有错在先，

不该贪图方便，放着好好的天桥不走，却横穿马路。另外我想到，他之所以肇事逃逸，或许也像我一样来自农村，家

里一穷二白，赔不起医药费，所以——”“所以你原谅他了？”他点点头，接着说：“俗话说马路如虎口，我尝到了

血的教训，一次车祸几乎导致我家破人亡。为了不让其他人重蹈我的覆辙，这几年我一直在这里乞讨，以便随时提醒

那些准备贪图方便的行人……”

⑦临走时，他对中年汉子说："你是个好人，祝好人一生平安！对了，我有一种预感，当年的肇事逃逸者已经良心发

现，很快会投案自首……”

1.第①段运用了什么描写？有何作用？

2.第②段中“沉甸甸的十字架”具体指什么？

3.阅读第⑥段，整理被撞者“以前”到现在的心理变化及原因，完成填空。

家破人亡，祈祷度日一---不恨了一原谅并施爱他人

4.请结合文章内容品析句子。请对文中画波浪线的句子进行赏析。

这些年，他内心备受煎熬，晚上常常睡不安稳，总梦见警察找上门来，把他铐走。说说你对第⑦段画线句子的理解。

对了，我有一种预感，当年的肇事逃逸者已经良心发现，很快会投案自首……

5.说说本文以“肇事者”为题目的好处。

11.阅读下面的文章，完成下列小题。

发现自己的亮点

周悦

①美学大师罗丹曾说：“生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同样，我们每一个人身上并不是缺少

亮点，而是缺少发现自己亮点的眼睛。善于发现自己的亮点。便会发现生活的湖面阳光遍洒、波光粼粼、生机无限,

进而就能满怀信心地驾驶人生的航船一路破浪前行。

②发现自己的亮点，就能理性确立人生的路径和目标。西方有句俗话：“上帝从不偏心。我们都是用同样的黏土

捏成的。”人人都不完美，但人人都有亮点，发现自己的亮点就能科学确立人生的目标。早年在文学院被戏称为低能

儿的奥托•瓦拉赫，在心灰意冷之际发现了自己一丝不苟、严谨缜密的亮点，于是在自然科学研究道路上扬长避短，

终获诺贝尔奖。发现自己的亮点，成就了他丑小鸭变白天鹅的经典美谈。年幼辍学的大仲马，也曾几度贫困潦倒，流

落街头，他在冷静审视人生，发现自己超群的想象力后，锲而不舍地走上文学创作之路，终以影响深远的《三个火枪

手》等不朽著作成为世界文学巨匠，发现自己的亮点，让他登上文学创作的巅峰。可见，只要我们睁开慧眼，去发现

自身蕴藏的熠熠闪光之亮点，便能成为自己的伯乐，找到适合自己奔跑的道路，从伏于槽杨的常马转变为飞跃千里的

骐骥。

③发现自己的亮点，让我们在追求的道路上充满信心与希望。在亮点的激励下，我们更加自信，因为有信心，便

拥有了不断向前的勇气和动力。大才子刘禹锡善于发现自己的亮点，虽仕途坎坷，却欣慰于自己吟咏山水的才情和乐

天自信的性格，吟咏出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这般激奋人心的警句，生活怡然自乐而充满诗意。而与

他同朝为官的柳宗元，则在贬谪之后怅然若失，郁郁寡欢。善于发现自己的亮点使人于幸运之中而不被宠坏.于厄运

之中而不被压垮。巴尔扎克初涉文坛之时遭到所有人的反对，但他发现自己面对压力和非议有着无比的坚毅，最终坚

持己见，写下流芳百世的《人间喜剧》。雅那切克开始创作之路初期，遭到所有前辈的恶评，但他发现自己音乐中有着

如风的灵动和自由的力量，最终谱写出令无数人心潮澎湃的《小交响曲》。善于发现自己的亮点，让我们在踽踽独行之

时坚定而执着，勇敢地发出有悖于陈规的声音，实现自己人生的价值。

④发现自己的亮点，需要换个角度看问题。当我们总是抱怨自身与外界条件的不足而使事业陷入僵局时，往往是

因为自己背对着亮点的光芒而惆怅于自身斑驳的影子。殊不知，转换角度便会发现亮点的璀璨。海伦•凯勒几乎一生

都生活在盲聋哑的黑暗幽闭世界中，在常人看来，这是人生的至苦至痛和不幸。然而，她却感恩于仍拥有的感观和黑

暗赋予的敏锐的幸福感，最终成为一名颇有成就的作家，为千万处于黑暗中的人们带去慈善之光。法国作家博迪在风

华正茂之际，惨遭飞来横祸，全身瘫痪，但在病魔的折磨下，仍感恩于苦难的历练，燃起创作的热情，用仅能眨动的

左眼完成享誉西方文坛的《潜水钟与蝴蝶》。转换角度，不幸亦可为大幸，何况是健康的常人呢？当我们从发现亮点的

角度去看问题，人生的阴霾便顷刻消散，生活的美好便如空气一般无处不在。

⑤发现自己的亮点，推己及人，若人人都能善于发现自己和他人的亮点，带着积极与感恩的心态生活，社会必将

更加和谐。

⑥发现自己的亮点，让我们时时感叹生活的美好，总能发现问题积极的一面，用自信和勇气踏平坎坷，迎来人生

的艳阳天。

1.本文的中心论点是什么？

2.请结合具体内容分析第②段的论证思路。

3.第③段中的画线句运用了哪两种论证方法？有什么作用？

4.你班上的小华同学热爱劳动，又乐于助人，但他总为自己的学习成绩差而自卑。读了本文，你打算如何劝说他？

三、应用

12.非文学类作品阅读。

五一假期吴兴旅游创新高！这些景点最火爆~

今年的“五一”，4天小长假+天天好天气，吴兴迎来了旅游小高峰！先来看一组数据！据区文广旅体局统计：

4天内全区共接待游客65.91万人次，同比增长9.82%,实现旅游总收入7.08亿元，同比增长9.98%,几个高等

级景区游客接待量分别为：历史文化街区6.3万人次；丝绸小镇（西山漾）2.7万人次；原乡小镇1.6万人次；金盖

山景区（梁希国家森林公园）1.5万人次；驾云山景区1.3万人次；菰城景区（仁皇山）1.2万人次；移沿山生态景区

1.1万人次。

中心城区和东部新城住宿、餐饮等旅游消费持续增长，以东吴开元、浙北、国际、皇冠为代表的城市星级酒店和

美凯臻品、乌程、皇冠假日等新营业酒店平均订房率达到73%,其中5月1-2日两天日均入住率达97%以上。

全区景区景点秩序井然，无重大旅游投诉，未发生旅游安全事故。实现了假日旅游“安全、秩序、质量、效益、

文明”的工作目标。旅游+文化

5月1-4日原乡小镇景区举行第二届蝴蝶文化节，上千只蝴蝶放飞吸引众多游客前来观赏。七彩风车、泡泡大作

战、亲子制作蝴蝶标本等互动体验项目也让人流连忘返。5月2日，驾云山景区举行国际电音节，森林+户外，电音+

啤酒，欧洲顶级DJ助阵、外藉领舞领气氛……一场酣畅淋漓的狂欢派对吸引了5000多名游客。旅游+体育

5月1日和3日，市区联合在菰城景区（仁皇山）举办了“我能行•湖州行”湖州市首届全民健身节“全民登山

日”、武术展示两场大型体育活动；“长三角十大古道”陆羽古道和天字古道假日期间热度不减，吸引了本地及长三

角上千名户外爱好者、享受运动的快乐。）旅游+研学

凭借文化底蕊深厚、文化场馆众多的优势，我区亲子研学游成为假期旅游的一大亮点。中心城区的湖笔博物馆、

赵孟^故居纪念馆等七大场馆共接待游客5100人次；位于丝绸小镇的钱山漾文化交流中心4天内接待游客8200人次；

新开馆的瓷之源艺术馆、陨石博物馆受到儿童、学生游客的欢迎；儿童公园以其丰富的游乐项目吸引游客8600人次。

随着乡村振兴战略、全域旅游的不断推进，我区乡村旅游势头强劲，越来越有活力。西塞山旅游度假区凭借不断

升级的旅游业态和产品成为我区乡村旅游的重要目的地，以慧心谷绿奢度假村、西塞山前度假木墅酒店为代表的乡村

精品酒店（民宿）受到以上海、苏州、杭州等周边大中城市高端游客的青睐，假日期间“一房难求”，妙山、义皋、

菰城、大冲等3A景区村庄成为游客亲近绿水青山、感受品质乡村的热门出游地，也带动了狮子山庄、土蛋哥农场、新

丝潞农场、璞心农场、祖均果园等乡村旅游点的旅游消费。

假日全区乡村旅游活动丰富多彩，道场和生园、清水河农庄和城溪月映花庄园同时举办樱桃采摘节，成为本地及周边

家庭亲子游的首选，人气不减，游客量达到2万人次。灵兰山谷独出心裁推出“采菇节”，活动推出后电话预约不断，

市场供不应求。

1.下列选项中符合上文报道内容的一项是（）

A.“5.1”小长假期间，吴兴区所有景区的游客接待量都是数万人，实现了旅游总收入7.08亿元。

B.吴兴区旅游人数的增加以及旅游景区的火爆带来的仅仅是吴兴区住宿、餐饮等旅游消费持续增长。

C.小长假各景点旅游安排丰富，有蝴蝶文化、互动体验项目学等，但是乡村旅游活动就很单调。

D.小长假期间，吴兴区全区各个景区景点秩序井然，没有重大旅游投诉和重大旅游安全事故发生。

2.请根据全文内容，为第（四）部分内容取一个标题。

3.请你根据以下的网友留言，结合全文内容，推断小长假吴兴区旅游景点人气火爆的原因。

雨田祥子：五一到新市古镇半日游，原生态无门票，不堵不挤，为湖州点赞。

静坐西楼风景独好：俺们大湖州小长假贼棒，不像周边热门景区，人进去了，就出不去了。

向左走：希望我们南潺区练市镇洪塘乡下也能像吴兴区一样发展快点，美名远扬，全国、全世界的人都来玩

稳稳的幸福：俩娃能玩得的好多，他们玩得好就是我们玩得好！

四、综合性学习与写作

13.请从下面两道文题中任选其一，写一篇600字以上的作文。

（1）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

人生最痛苦的事，莫过于不断努力而梦想永远无法实现，而我们的人生正是如此。令人欣慰的是，我听见时间长

廊另一端有个声音说：“也许今天无法实现，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。”

（2）命题作文

推开门，我们呼吸到了清新的空气，但也可能遭受到沙尘的袭击；推开门，我们有了沟通的快乐，但也可能丢掉

内心的宁静……不管怎样，我们都需要去推开那扇门，了解一个新的世界。

请以“推开那扇门”为题，写一篇作文。

要求：（1）材料作文请拟题后再作文，（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）不得抄袭试题中出现的材料，文中不得出

现真实的地名、校名、人名。

参考答案

一、积累

1、C

【解题分析】

本诗颈联则以静观的视角，描摹江上美景，宛如两幅图画：一幅是水中映月图，写朗月映照下的夜景；一幅是天边云

霞图，写黄昏的风景。并非“两幅黄昏时江面上的美景”。C项赏析有误。

2、A

【解题分析】

试题分析：A项，没有语病。B项，“大概”和“约”重复累赘，应该删去一个，故B错误。C项，“是因为……的缘

故”句式杂糅，可去掉“的缘故”。故C错误。D项，两面对一面，不合逻辑，去掉“是否”，错误。据此，答案为A。

3、D

【解题分析】

D错误，精准扶贫、移动支付、中国速度是偏正短语，移民火星是动补短语。

4、D

【解题分析】

此题考查的是文学常识。D：《岳阳楼记》作者范仲淹不是唐宋八大家中的。故选D。

5、（1）朔气传金柝（2）夕日欲颓（3）烽火连三月家书抵万金浊酒一杯家万里燕然未勒归无计

【解题分析】

本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错

字可以结合词义背诵。此题中注意“柝”“颓”“烽”的书写。

6、（1）AD；BC

（2）更好地理解作者的写作意图：不是为了骂世，而是为了醒世；包含了作者的美好期待一一为文人立品，为世人矫

俗。

（3）反语（写“正话反说”“反讽”“说反话”等亦可）

（4）这是在文字狱盛行的时代里，文人自我保护的一种手段；体现了作者讽刺艺术的高明；表达含蓄，耐人寻味。

【解题分析】

（1）严贡生和严监生这兄弟俩的头衔可以看出，哥哥早年考中过秀才，学问多少还是有点；弟弟没有中过秀才，但比

较有钱又比较仰慕学问——不然他就捐不起监生或不会去捐监生。杜慎卿有子建之才、潘安之貌，以出世之资曲意俯

就世情，杜少卿却完全相反。无论三教九流，此人都乐于结纳；亦且无论旧友新交、亲疏远近，有求则必应，施恩不

望报，散尽家财而不悔。以入世之豪一心寄身山水，反向而行，品格殊异，而处境的尴尬程度相同。兄弟两人都是禀

生（考中秀才时，名列排行榜前列的可以递补为禀生），算是秀才中的优等生了；所从事的职务也是在私塾教书育人，

而且是铮铮有名。按道理来说，这样饱读诗书之人应该为人师表，然而这对兄弟却是“无德无仁”之人。幼稚而善良

的娄三、娄四公子。如果用一个数字来形容这二位公子的所作所为，那就是二，身为相府公子，手握一副好牌，却打

得稀巴烂。故答案是：AD；BCo

(2)“楔子”是元杂剧的专业术语，用于剧首，常常用于概括剧中人物形象，交代剧目内容。在这里即指回目序言。

“名流”即名人，在这里指王冕。这句话意思是这一回作为全书的序言，概括了全书的大体内容，引用名人的事例隐

喻全书中心思想。用王冕的一生隐喻对现实的讽刺。到第55回“添四客述往思来弹一曲高山流水”，吴敬梓寄望的

儒林道德乌托邦彻底终结。《儒林外史》的讽刺艺术有鲜明的目的，那便是“作者之意为醒世计，非为骂世也”。.作者

以悲天悯人的手笔描写了八股制度下众多儒林人士的悲剧性命运，进而展开了一幅封建科举时代的社会风情画，抨击

了制度的腐朽和社会的黑暗。

(3)“反语，就是说反话，或反话正说，或正话反说。”反语符合“说者口头的意思和心里的意思完全相反”，“不

止语意相反，而且含有嘲弄讥刺等意思”。吴敬梓善用反语来表达自己的愤慨、嫉恶如仇。如，匡超人已有妻室却谎

说没有，李本瑛要把外甥女嫁给他，匡超人起初犹豫，但转念一想，“戏文上说的蔡状元招赘牛相府，传为佳话，这

有何妨！”当即应允。《琵琶记》中停妻娶妻的蔡伯喈本是道德反面人物，但在匡超人势利的心眼中，竟成了正面教材。

作者所批判否定的价值观偏偏让人物以肯定赞许的口吻表达出来，是非曲直全靠读者的辨别。“佳话”二字似褒实贬,

反讽意味深长。

(4)《儒林外史》写讽刺另一个特点是态度上含蓄婉曲，不是泼妇般的开口便骂人。表面上是无一坏话，客观描写，

而所达至的讽刺效果甚大。小说直接将现实生活中的人和事作为讽刺对象，用委婉的议论表现社会的黑暗，使得讽刺

更加直接而强烈，严肃而冷峻，达到自我保护的目的。

二、阅读

7、1.B

2.D

3.A

4.(1)(我)提出疑难，探问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。(2)因为(我)内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿

的不如人。

【解题分析】

1.B项句子中加点的词意思相同。都是“曾经”之意。A项：学说/方法。C项：脸色/颜色。D项：日期/太阳。

2.D项句子加点词意思相同。都是“……的样子”之意。A项：连词，来/因为。B项：主谓之间，取消句子独立性，

无义/到，往。C项：表转折/表修饰。

3.A对文章内容理解有误。“说明他有害羞的一面”有误，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，写出了作者对老师的恭

敬和求知的恳切。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“援”：提出。“质”：询问。“足”：值得。“口体之奉”：吃的穿的。

“若”：比得上。

【题目点拨】

文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就

要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，

要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还

应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。

译文：

我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷

寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期

限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与

学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤

满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有

时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝,

最终还是得到不少教益。

当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不

知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每

天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间

挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡

慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。如今我

虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍

着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？

8、1.B

2.D

3.B

【解题分析】

1.考查文言实词。B项对句中加点词的理解不正确。“管仲既用”的“用”：被任用。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案D项，即：任政于齐、齐桓公以霸'九合诸侯'一匡天下。译为：在齐国执政，桓公

凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一。此题要注意把相关的几件事情划开。

3.考察下对文章内容的理解。B项“贪生怕死”对文本的理解不正确。要分析好原文的“吾尝三战三走，鲍叔不以我

为怯，知我有老母也”一句。

【题目点拨】

文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时注

意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、

古今异义、一词多义等。

译文：

管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的

便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等

到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后,

在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。

管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔不认为我贪财，知道我生活贫

困。我曾经为鲍叔办事，结果使他更加穷困，但鲍叔不认为我愚笨，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都

被君主免职，但鲍叔不认为我没有才干，知道我没有遇到好时机。我曾多次作战，多次战败逃跑，但鲍叔不认为我胆

小，知道我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽为我而死，我被关在深牢中受屈辱，但鲍叔不认为我无耻，知道我不

会为小节而羞，却会因为功名不曾显耀于天下而耻。生我的是父母，了解我的是鲍叔啊！”

9、1.A

2.D

3.我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家人活下去，请母亲不要担忧。

4.潘生是一个有担当深明大义而且孝顺的人。可从以下几方面看出：潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外

出赚钱养活家人；穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，且不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人家女婿

的机会，执意回家侍奉母亲，照顾弟弟。

【解题分析】

1.A项，属：同嘱”，嘱咐；B项，使：让/出使；C项，具：准备/详细地；D项谢：谢绝/道歉。

2.D项与例句均为介词，至1］；A项，介词，从；B项，动词，给；C项，介词，在。

3.本题考查学生文言文翻译的能力。翻译文言文要做到“信、达、雅”。“信”是指译文要准确无误，忠于原文，如

实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来；“达”是指译文要通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句

顺，没有语病；“雅”是指译文要自然、生动、形象，富有表现力，完美地体现原文的写作风格。文言文翻译的基本

方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。本题

需要注意：“当佣（做雇工）”“活（使……活）”等词语的含义。

4.本题考查学生把握文章内容及分析人物形象能力。把握文章内容，一定要通读全文，整体上把握文章内容和主题，

在此基础上根据题目要求回归文章，找到相应的答题区域，仔细阅读，根据题目要求提取相关的内容答题。文本“即

以母属两弟，自佣回鹘人”是说潘生要去做佣人。把握人物的形象要从人物的言行，所做的事件还有作者和他人的评

价中把握。潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人可以看出他有担当；潘生帮助女子与远在

南方的家人团聚，又不图回报，可以看出他善良等。

【题目点拨】

参考译文：潘生者是富阳人，幼年丧父，只与两个弟弟奉母居住。大德间，江南大饥。道上饿死的人到处都是。

自己估计没办法得到食物，说：“我没有给母亲的东西，那么母子都会饿死。与其等死，何不用我强壮的身体，稍稍

延长母亲的性命呢？”就把母亲托付给两个弟弟，自卖给回鹘人当佣人，于是告诉母亲说：“儿子到钱塘当佣人几个

月，得钱米让家人活下去，母亲不用担心。”

不久，回鹘人把潘生转卖到辽东。不几年，让他回到了自己的家乡。潘生路遇一个女子，还有一个像丫鬟那样的人随

行。问他们，说：“是淮人，以前因为饥饿，被父母抛弃，转了好几家。现在主人家让我回去，您是南方人，能带着

我一起回去吗？”潘生答应了他们，于是每天拿着瓢在路上乞讨。

渡过淮水，女子上堂见父母，都痛哭流涕，抱在一起。引潘生互相见面，备好酒饭欢乐。酒饮到一半，拿着酒杯跪在

地上说：“我的女儿幸运的完好回来，见到自己的父母乡亲，免遭受霜露盗贼，是您的功劳。吾家还有一些园田；我

的女儿可以作为您的妻子。您就不能回去了。”潘生则毅然拒绝说：“我怎么敢以那您的女儿为利呢？我虽然身份低

贱，不读书，且义不敢取；况且母亲年老体衰。估计还活着。万一母亲死了，两个弟弟倘若有一个还活着，现在不回

去，我又怎么安心在这里呢？”于是告辞回家了。

10、I.运用了动作和神态描写，写出了他因肇事逃逸后又回到原地的沉重心情，为下文叙写内容做铺垫。

2.指的是5年前深秋的一天深夜，当他驾车经过这座天桥下面时，把一个横穿马路的男子撞飞了，见前后没有其

他车辆和行人，他选择了逃逸。

3.贪图方便，横穿马路桥下乞讨，警示行人恨

4.（1）运用心理描写，写出了他因肇事逃逸内心倍受煎熬的痛苦和终日惶恐不安的心情。

（2）暗示他将投案自首，摆脱良心的谴责。

5.（1）交代了小说主要人物。（2）是小说的叙事线索。（3）暗示了文章的主旨。

【解题分析】

1.试题分析：考查对描写手法及其作用的分析。人物描写方法有肖像（外貌）、神态、动作、语言（对话）、心理等。

从另外一个角度看，又有正面描写、侧面描写和细节描写等。其作用是形象生动地刻画出人物……的性格（情感、心

理）特征，或是衬托、突出……的特点，表达作者的……感情。文章开头第1段运用了神态（外貌）和动作描写，叙

写了他的沉重的心情，为文章奠定了感情基调，为下文叙写当年肇事逃逸的事做铺垫。据此理解作答。

2.试题分析：此题考查对句子中词语指代内容的理解。在解答代词指代内容的题目时，要遵循“词不例句，句不离段,

段不离篇”的原则，也就是要弄清上下词、上下句、上下段的语意及关系。本题可依据文章第2段中的“5年前深秋

的一天深夜，当他驾车经过这座天桥下面时，把一个横穿马路的男子撞飞了，见前后没有其他车辆和行人，他选择了

逃逸”作答。

3.试题分析：考查筛选信息并整合信息的能力。通读全文，逐段了解基本意思，特别是主要段落、层次的内容。在此

基础上，审清题意，依据题目要求筛选有效信息，选取原文中词句作答或对其内容进行概括作答。本题可依据第6段

“以前恨，慢慢就不恨了，释然了”“不该贪图方便，放着好好的天桥不走，却横穿马路”“这几年我一直在这里乞讨，

以便随时提醒那些准备贪图方便的行人……”这些语句概括作答。

4.试题分析：（1）考查心理描写的作用。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内

心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，

让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望。其作用是通过对人物心理的描

写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以使文章更生动，内容更

充实。本题通过心理描写，写出他因肇事逃逸后内心受到良心的谴责的压抑苦闷和不安的心情。（2）考查对重点语句

的理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进

行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层意思。这句话是他对“受害者”的表白，

预示着他想要摆脱良心的谴责和不安，准备投案自首。据此理解作答。

5.试题分析：考查标题的作用。标题是文章的眼睛，其作用是交代文章的写作对象；关联主要情节，起到贯穿全文的

线索作用；透露出作者的观点或感情倾向，暗示文章的主旨。标题有独特之处（修辞手法或写作手法）的，可以从寓

意含蓄深刻、制造悬念、引人深思、激发读者的阅读兴趣等方面去分析。本文用“肇事者”作为文章的题目，交代了

小说的主人公一一“肇事者”他；文章内容又都是围绕着他“肇事逃逸”一事展开，“肇事者”贯穿全文，成为文章

的人物线索；同时也暗示了文章的中心内容和主题。据此理解作答。

11、1.（善于）发现自己的亮点。（意近即可）

2.先提出“发现自己的亮点，就能理性确立人生的路径和目标”的观点；然后引用俗语，列举奥托瓦拉赫和大仲马的

事例，证明这个观点；最后再次阐述这个观点，并提出希望。

3.举例论证、对比论证；突出强调了发现自己的亮点，让我们在追求的道路上充满信心与希望的道理，使论述更具体,

更有说服力。

4.符合题意即可

【解题分析】

1.寻找或提炼论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的

方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。

此文题目就是论点。

2.考查概括作者思路。主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为：

先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论。此段先提出“发现自己的亮点，

就能理性确立人生的路径和目标”的观点；然后引用俗语，列举奥托瓦拉赫和大仲马的事例，证明这个观点；最后再

次阐述这个观点，并提出希望。

3.考查论证方法及作用。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。语言表述为：①举例论证:

举出……的事例，具体有力地论证了……的观点。②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论

证了……的观点，增强文章的说服力。③对比论证：从正反两方面进行论述，突出地论证了……的观点。④比喻论证:

以事喻理，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。此段举刘禹锡善于发现自己的亮点，而柳宗

元，则在贬谪之后怅然若失，郁郁寡欢。没有发现自己的亮点，运用的举例论证和对比论证，突出强调了发现自己的

亮点，让我们在追求的道路上充满信心与希望的道理。

4.开放性试题，用本文观点“善于发现自己的亮点”，符合口语交际要求即可。劝说他带着积极与感恩的心态生活，

用自信和勇气踏平坎坷，就会迎来人生的艳阳天。

三、应用

12、1.D

2.旅游+乡村

3.①首先是湖州小长假时，景区的秩序井然，没有重大旅游投诉和旅游安全事故发生，使得游客进景区能够做到不堵

不挤，这与人满为患的假期景点相比明显具有优势。②第二，小长假的各处景点旅游活动安排丰富，有文化类的，亲

子类的，体育类的，研学类的，还有能够体现乡村特色的旅游活动，可供选择的很多，可以满足不同层次的游客需求。

③另外，与旅游相关的餐饮、住宿等配套服务也比较完善和丰富，比如游客去乡村亲近绿水青山时，还能享受到周边

山庄、农场、果园等地带来的服务。

【解题分析】

1.此题考查学生对文章内容的准确把握能力。从“原乡小镇1.6万人次；金盖山景区（梁希国家森林公园）1.5万人

次；驾云山景区1.3万人次；菰城景区（仁皇山）1.2万人次；移沿山生态景区L1万人次”可知，A项中“吴兴区所

有景区的游客接待量都是数万人”表述有误；B项有误，吴兴区旅游人数的增加以及旅游景区的火爆还促进了当地文

化、体育等事业的发展；C项“乡村旅游活动就很单调”有误，从“假日全区乡村旅游活动丰富多彩”“举办樱桃采

摘节”“采菇节”可以看出来。故选D。

点睛：作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命

题者常通过改变叙述