1.1种群的数量特征（教师版）-【赢在课堂】2022-2023学年高二生物教学完整版课程（人教版2019选择性必修2）

1.1种群的数量特征目标导航目标导航教学目标课程标准目标解读不同种群的生物在长期适应环境和彼此相互适应的过程中形成动态的生物群落。列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构和性别比例等特征。教学重点种群的数量特征。调查种群密度的方法。教学难点调本草地中某双子叶植物的种群密度。知识精讲知识精讲知识点01种群的概念概念：是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。种群中个体的特点：种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。个体之间有年龄和性别差别。知识点02种群的数量特征1.种群密度：种群密度是种群最基本的数量特征（1）概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数量。（2）特点：不同物种的种群密度，在相同的环境条件下差异很大；同一物种的种群密度也不是固定不变的。（3）种群密度的调查方法①逐个计数法：个体较大的种群，可以逐个计数②黑光灯诱捕法：趋光性的某些昆虫③样方法：多用于双子叶植物（探究）、某种昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等④标记重捕法：适用于活动能力强、活动范围大的动物2.出生率和死亡率出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占原整个种群个体总数的比率。死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占原整个种群个体总数的比率。出生率、死亡率与种群密度的关系：出生率>死亡率，种群密度增加；出生率<死亡率，种群密度降低；出生率=死亡率，种群密度不变出生率和死亡率是决定种群大小和种群密度变化的最直接的影响因素。3.迁入率和迁出率迁入率：指在单位时间内迁入的个体数目占原该种群个体总数的比率。迁出率：指在单位时间内迁出的个体数目占原该种群个体总数的比率。迁入率、迁出率与种群密度的关系：迁入率>迁出率，种群密度增大；迁入率<迁出率，种群密度减小迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。4.年龄结构：种群中各年龄期个体在种群中所占比例。年龄结构是通过出生率和死亡率来影响种群密度的，是预测种群密度和种群数量的变化趋势的主要依据。5.性别比例：指种群中有生育能力的雌雄个体数目的比例。①雌雄相当型：多见于高等动物、黑猩猩，种群密度增长相对稳定②雌多雄少型：常见于人工控制的种群及海豹，种群密度增长快③雌少雄多型：家白蚁、蜜蜂等营社会性生活的动物，种群密度增长慢性别比例是通过影响出生率来影响种群密度，也可预测种群密度和种群数量的变化趋势。知识点03种群的特征与种群数量变化之间的关系能力拓展能力拓展考点01种群的特征与种群数量变化之间的关系在种群的四个特征中，种群密度是最基本的数量特征，与种群数量呈正相关，它只能反映一段时间内的种群数量，如果要体现种群数量未来的变化趋势，还要研究出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。出生率和死亡率、迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，出生率高，迁入多时种群密度大；相反，种群密度小。年龄组成和性别比例是种群密度的间接影响因素，通过影响种群的出生率和死亡率来体现对种群密度的影响。预测种群密度未来变化趋势时，首先依据的是年龄组成，其次是性别比例，由此推导种群出生率和死亡率的关系，从而确定种群的未来变化趋势。（1）年龄组成：①增长型：出生率﹥死亡率，种群密度增大②稳定型：出生率≈死亡率，种群密度基本稳定；③衰退型；出生率＜死亡率，种群密度减少。（2）相同年龄组成，看性别比例①♀﹥♂，种群密度增长快；②♀≈♂，种群密度增长相对稳定；③♀﹤♂，种群密度增长慢。除上述外，影响种群密度的因素还有：1、物种的个体大小：个体大的物种密度低2、生存资源的供给能力：生存资源丰富的地方种群密度高3、周期性变化：环境条件的周期性变化引起种群密度周期性变化。如：候鸟飞来时密度较高，飞走后密度为0；蚊子密度夏天高，冬天低。4、外来干扰：农田中洒农药后害虫因大量死亡而密度很快下降。5、天敌数量的变化：猫增多导致鼠密度下降；青蛙增多导致害虫减少。6、偶然因素：流行病、水灾、旱灾等7、种间关系【典例1】如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是（）A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率

B.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度

C.丁为年龄组成，每种类型包括老年、中年和幼年三个年龄期

D.种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法【答案】B

【解析】【试题解析】

【分析】

本题考查种群的特征、估算种群密度的方法，意在考查学生对知识的理解和记忆能力。【解答】

A.由以上分析可知：甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率，A错误；

B.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，B正确；

C.丁为年龄组成，每种类型中包括老年、成年和幼年三个年龄期，C错误；

D.种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和样方法，而取样器取样法是调查群落中物种丰富度的一种方法，D错误。

故选B。分层提分分层提分题组A基础过关练单项选择题1.下列对种群特征的描述中，正确的是（）A.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度

B.由于薇甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征

C.用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，应选择植物生长茂盛处取样

D.用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被捕食，会导致估算结果偏低【答案】B

【解析】【分析】

本题考查种群特征、种群密度调查等知识，要求考生识记种群的数量特征，掌握各数量特征之间的关系，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

【解答】

A.蜘蛛的活动能力强，活动范围广，常采用标志重捕法调查种群密度，A错误；

B.种群的出生率和死亡率属于数量特征，B正确；

C.用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度时，应随机取样，C错误；

D.用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被捕食，则会导致估算结果偏高，D错误。

故选B。

2.下列关于种群密度的说法，不正确的是（）A.种群密度是种群最基本的数量特征

B.可用样方法调查双子叶植物的种群密度

C.动物种群密度的调查方法只有标志重捕法

D.用样方法调查种群密度时一定要做到随机取样【答案】C

【解析】【分析】

本题考查种群的特征、样方法和标记重捕法的相关知识，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。

【解答】

A、种群密度是指种群在单位面积或体积中的个体数，是种群最基本的数量特征，A正确；

B、一般用样方法调查双子叶植物和活动能力弱、活动范围小的动物的种群密度，B正确；

C、活动能力强、活动范围广的动物种群密度的调查方法是标志重捕法，活动能力弱、活动范围小的动物采用样方法，C错误；

D、种群密度调查一定要做到随机取样，防止人为因素的影响，D正确。

故选C。

3.下列有关种群的叙述，正确的是（）A.种群最基本的数量特征是年龄组成，可预测种群未来的数量变化

B.用样方法、标志重捕法可精确地计算出某种群的个体数量

C.描述、解释和预测种群数量的变化，一般不需要建立数学模型

D.出生率和死亡率、迁入率和迁出率、均匀分布、随机分布均属于种群的特征【答案】D

【解析】【分析】

本题考查了有关种群的相关知识，要求考生能够明确种群数量特征之间的关系；识记种群的数量特征以及各特征之间的关系，再结合选项准确分析。

【解答】

A.种群最基本的数量特征是种群密度，A错误；

B.样方法、标志重捕法是估算种群密度的常用方法，最终得到的是种群密度的估计值，不是精确值，B错误；

C.预测种群数量的变化，常常需要建立数学模型，以帮助人们理解种群的数量特征和数量变化规律，C错误；

D.出生率和死亡率、迁入率和迁出率属于种群的数量特征，均匀分布、随机分布属于种群的空间特征，而种群的特征包括种群的数量特征和种群的空间特征，D正确。

​故选D。

4.某农场面积约140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是（

）A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B.该农场黑线姬鼠种群密度约为100只/hm2

C.由于黑线姬鼠被捕捉一次后再难以捕捉，则实际种群密度比估算结果偏小

D.此调查方法也可用来调查跳蝻的种群密度【答案】D

【解析】【分析】本题考查种群特征、种群密度的调查等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】A.鹰以黑线姬鼠为食，鹰的迁入率增加会导致鼠的种群数量下降，A正确；B.根据标志重捕法的计算公式可知，黑线姬鼠的种群密度为(280×100÷2)÷140＝100只/hm2，B正确；C.如果研究过程中，黑线姬鼠被捕捉一次后再难以捕捉，根据种群密度计算公式，重捕中被标志的个体数偏小，实际种群密度比估算结果偏小，C正确；

D.跳蝻个体较小，活动能力较弱，所以调查跳蝻种群密度的大小可采用的调查方法是样方法，D错误。故选D。5.关于种群及其特征的说法正确的是（）A.种群密度的大小只与出生率和死亡率有关

B.我国放开二孩政策主要是依据年龄组成来制定的

C.跳蝻能自由活动，最适合用标志重捕法调查种群密度

D.种群密度、出生率、年龄组成、个体形态结构都属于种群基本特征【答案】B

【解析】【分析】

本题考查种群的基本特征及种群密度调查方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

【解答】

A.种群密度的大小不只与出生率和死亡率有关，如与迁入率和迁出率也有关，A错误；

B.我国放开二孩政策主要是依据年龄组成来制定的，B正确；

C.跳蝻能自由活动，但活动范围小，最适合用样方法调查种群密度，C错误；

D.个体形态结构不属于种群的特征，D错误。

​故选B。

6.下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（    ）A.调查植物种群密度常用的方法是样方法

B.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势

C.对于蚯蚓跳蝻等动物宜采用标记重捕法调查种群密度

D.取样的关键是要做到尽量选择密度较小的区域，以提高调查效率【答案】A

【解析】【分析】

本题考查种群特征，以及种群密度调查方法等相关知识，意在考查学生识记与理解能力。

【解答】

A.调查植物种群密度常用的方法是样方法，A正确；

B.种群的年龄组成可以反映种群数量的变化趋势，B错误；

C.对于蚯蚓跳蝻等活动范围较小的动物不宜采用标记重捕法调查种群密度，可以用样方法进行调查，C错误；

D.取样的关键是要做到随机取样，D错误。

故选A。

7.如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是（）

A.甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率

B.丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型

C.调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法

D.丙为性别比例，间接影响种群密度【答案】D

【解析】【分析】

本题结合种群的各个特征之间的关系图，考查种群的特征、估算种群密度的方法，要求考生识记种群的数量特征，掌握种群数量特征之间的关系，能准确判断图中各字母的含义；识记估算种群密度的方法，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

分析题图：图示为种群的各个特征之间的关系图。种群的数量特征包括种群密度、生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小，性别比例直接影响种群的出生率，年龄组成预测种群密度变化，因此图中甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率、丙为性别比例、丁为年龄组成。

【解答】

A.由以上分析可知：甲为出生率和迁入率、乙为死亡率和迁出率，A错误；

B.丁表示年龄组成，包括增长型、稳定型和和衰退型三种类型，B错误；

C.调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用样方法，C错误；

D.丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度，D正确。

故选D。

二、填空题8.标志重捕法是动物种群密度调查中的一种常用取样调查法:在被调查种群的生存环境中,捕获一部分个体(M)全部进行标记后释放,经过一段时间后进行重捕,根据重捕中标记个体数(m)占总捕获数(n)的比例,估计该种群的数量(N)。某研究机构对我国北方草原上的一种主要害鼠——布氏田鼠进行了调查。调查样方总面积为2hm2(1hm2=10000m2),随机布设100个鼠笼,放置1夜后,统计所捕获的鼠数量、性别等,进行标记后放归;3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表。

捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕32321418重捕3641818(1)假定重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等,写出样方中种群总数(N)的计算公式:_____________。(2)该草地布氏田鼠的平均种群密度为____只/hm2。事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏_______。(3)综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例(♀/♂)为____。(4)在上述调查的同时,还对样方中布氏田鼠的洞口数进行了调查(假设样方中只有这一种鼠),平均每100m2有3.6个洞口,洞口数与田鼠数的比例关系为_____。【答案】（1）N=Mn/m

（2）144；高

（3）8/9(32/36)

（4）2.5:1

【解析】【分析】本题考查种群密度的调查、性别比例等相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。【解答】

（1）如果重捕取样中标记比例与样方总数中标记比例相等，则M∶N=m∶n，从而可得出N=Mn/m。

（2）将表中的数据代入公式:N=(32×36)/4=288只，由于测定的是2hm2的布氏田鼠数量，因此，该草原布氏田鼠的平均种群密度为288÷2=144只/hm2；由于田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，因此捕获有标记的数量比实际值小，故求得的比值比实际高。

（3）两次捕获的雄性个体数为18+18=36，捕获的雌性个体数为14+18=32，综合两次捕获情况，因此该田鼠种群的性别比例为:♀/♂=(14+18)/(18+18)=32/36=8/9。

​（4）100m2有3.6个洞口，则1hm2的洞口为3.6×100=360，而1hm2的田鼠数量为144，因此，洞口数与田鼠数的比例为360∶144=2.5∶1。

9.如图是种群的三种年龄结构：(1)A属于_______________型，这类种群正处________________时期。(2)C属于_______________型，这类种群的种群密度会_______

。(3)B属于_______________型。(4)在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，这将会使捕捞鱼的种群年龄结构为图_______所示类型。【答案】（1）增长；发展

（2）衰退；越来越小

（3）稳定

（4）A

【解析】【分析】

本题考查的是种群年龄组成的相关内容，意在考查学生的识图能力和识记能力。

【解答】

（1）A为增长型，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大。

（2）C为衰退型，图中生殖前期个体较少，而生殖期和生殖后期个体较多，这样的种群正处于衰退型，种群密度会越来越小。

（3）B中各时期的个体数目比例适中表示稳定型。

（4）在渔业生产中，要严格控制鱼网孔眼大小以保护幼鱼，使鱼的数量越来越多，因此这将会使被捕捞鱼的年龄组成为图A增长型。

故答案为：

（1）增长；发展

（2）衰退；越来越小

（3）稳定

​（4）A

题组B能力提升练一、单项选择题1.下列关于种群的表述,正确的是()①生殖前年龄组个体数大于生殖后年龄组个体数,种群数量一定增长②没有迁出和迁入时,出生率大于死亡率,种群的数量一定增长③动物对捕捉器具有条件反射的种群不适宜用标志重捕法调查种群密度④年龄结构为增长型的种群其繁殖期个体数一定大于衰退型繁殖期个体数⑤种内斗争有可能导致种群均匀分布

⑥种群特征是单独个体不具备的A.①④⑤ B.①③⑤⑥ C.②③⑤⑥ D.②④⑤【答案】C

【解析】【试题解析】【分析】

本题考查种群特征的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征。决定种群大小和种群密度的因素是出生率和死亡率、迁出率和迁入率；预测种群数量的变化趋势具有重要意义的种群特征是年龄组成。

【解答】

①仅从生殖前年龄组个体数大于生殖后年龄组个体数，判断不了种群是否在增长，错误；

②没有迁出和迁入时，出生率大于死亡率，属于增长型，种群的数量一定增长，正确；

③若动物对捕捉器有条件反射，那么就无法用捕捉器进行捕捉，也就无法标记，正确；

④增长型与衰退型只与种群内的年龄结构比例有关，与数量无关，错误；

⑤种内的斗争会使每个生物都要平均占有一块地方，所以能导致均匀分布，正确；

⑥种群特征有出生率，死亡率，性别比例等等，这些是单独个体所没有的，正确。

所以正确的有②③⑤⑥。

故选C。2.某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是（）A.将样方内的个体进行标记后再计数 B.进行随机取样，适当扩大样方的面积

C.采用等距取样法，适当减少样方数量 D.采用五点取样法，适当缩小样方的面积【答案】B

【解析】【分析】

本题考查了种群密度调查的相关知识，要求考生能够识记两种方法在不同生物中调查过程中的运用；明确对植物和运动能力较弱的动物运用样方法进行调查；识记样方法调查过程中的相关注意点，如取样随机、样本数量足够大等。

【解答】

1、种群密度的调查方法有：样方法和标记重捕法。对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法；而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法。

2、样方法注意点：①随机取样；②样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。

A.用样方法调查种群密度时，可直接对样方内的个体进行计数，A错误；

B.进行种群密度的调查要随机取样，由于陆生植物种群的个体数量减少，所以需要适当扩大样方的面积，使样本数量足够多，以保证所测得数据更加接近真实值，B正确；

C.采用等距取样法，要确保一定的样方数量并求平均值，减少误差，C错误；

D.采用五点取样法，样方的面积大小要适中，D错误。

3.某调查小组欲调查某地区针毛鼠的种群密度，在该地区相同面积的旱地和水田里均放置了数量相同的捕鼠夹，结果发现旱地中被捕针毛鼠数占捕鼠总数的12.8%，而水田中被捕针毛鼠数占捕鼠总数的2.2%。下列叙述错误的是（

）A.针毛鼠对当地旱地种植的农作物的危害可能大于水田

B.在旱地种植少量高大树木，为猫头鹰提供栖居地，有利于控制针毛鼠害

C.若捕获后的针毛鼠难以再次被捕获，则会导致调查的针毛鼠的种群密度偏小

D.出生率和死亡率、迁入率和迁出率都是影响针毛鼠种群密度的直接因素【答案】C

【解析】【分析】略【解答】旱地中被捕针毛鼠数占捕鼠比例大于水田，说明针毛鼠对当地旱地种植的农作物的危害可能大于水田，A正确；在旱地种植少量高大树木，可以为猫头鹰提供栖居地，故有利于猫头鹰捕食针毛鼠控制鼠害，B正确；捕获后的针毛鼠难以再次被捕获，则会导致调查的针毛鼠的种群密度偏大，C错误。出生率和死亡率、迁入率和迁出率都是影响针毛鼠种群密度的直接因素，D正确。4.科研人员对某岛屿连续两年社鼠种群的数量和性比（♀：♂）进行研究，结果如图，据图分析不正确的是（

）

A.决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是出生率和死亡率

B.可以用标志重捕法获取该岛屿社鼠种群数量变化的数据

C.社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力低于雄性个体

D.社鼠种群密度较低时较高性比（♀：♂）利于种群密度恢复【答案】C

【解析】【分析】

本题结合图解，考查种群特征、估算种群密度的方法等知识点，要求考生识记种群的数量特征，掌握各数量特征之间的关系；识记估算种群密度的方法，能根据图中信息准确判断各选项。

分析题图：图示是对某岛屿的社鼠种群数量和一年中不同季节的性比进行统计的结果。秋冬季社鼠种群中雌性明显多于雄性，该季节社鼠种群数量相对较少；春季社鼠种群中雌性仍多于雄性，但性比有所下降，而社鼠种群数量有所增加；春季和春夏之交更时，社鼠种群中雌性数目接近于雄性，此时种群数量达到高峰期；夏季社鼠种群中雄性多于雌性，此时种群数量急剧下降。

【解答】

A.决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是出生率和死亡率，A正确；

B.社鼠的活动能力强、活动范围广，可用标志重捕法获取该岛屿社鼠种群数量变化的数据，B正确；

C.由图可知，在秋冬季，社鼠雌性明显多于雄性，说明社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力高于雄性个体，C错误；

D.由图可知，性比维持较低水平时种群数量相对较高，可见社鼠种群密度较低时较高性比（♀：♂）利于种群密度恢复，D正确。

故选C。

二、填空题5.2020年起源于东非的蝗灾使世界多国遭遇严重影响，邻国巴基斯坦计划从我国引入鸭子防治蝗灾。回答下列问题：（1）巴基斯坦地区蝗虫种群密度急增的直接因素主要是_______，调查蝗虫幼虫（跳蝻）种群密度常用_______法，下列属于蝗虫种群基本特征有_______（填序号）。①空间分布

②迁入率

③互利共生

④物种丰富度

⑤种群密度（2）下图为某研究小组建立的蝗虫与鸭种群数量变化的关系模型，该模型属于________(填“物理”“概念”或“数学”)模型，其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的_______调节机制。（3）引入鸭子防治蝗虫的方法属于_____防治。【答案】（1）迁入率；样方；①②⑤

（2）数学；负反馈

（3）生物

【解析】【分析】

本题考查种群的特征、种群密度的调查方法、种群的数量变化、生态系统的反馈调节、能量流动的意义等知识点，意在考查考生理解所学知识的要点，学会利用所学知识分析实际问题的能力。

【解答】

（1）据题干信息可知，巴基斯坦地区蝗虫种群密度急增的直接因素主要是迁入率，跳蝻活动能力弱，常用样方法调查种群密度。种群的特征包括数量特征和空间特征，数量特征有种群密度、出生率、死亡率、迁入率、迁出率等，互利共生和物种丰富度属于群落的范畴，故选①②⑤。

（2）曲线图是数学模型的一种表现形式，所以从模型建构的类型角度分析，该模型属于数学模型，曲线在高时会调节其值降低，在低时会调节升高，反映了生态系统最基本的负反馈调节机制。

（3）鸭子引入农田捕食水稻蝗虫的过程中构成的食物链是植物→蝗虫→鸭，因此引入鸭子防治蝗虫的方法属于生物防治。

6.请根据调查某双子叶草本植物种群密度的过程，回答下列问题：

（1）样方法调查时，取样的关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素．常用的取样方法有______和______，其中__________（方法）适用于调查地块的长与宽相差不大的地块．（2）调查不同的植物类型时样方面积应该不同，如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积______。（3）某同学采用样方法对一种植物进行计数，如图是其中一个样方中该植物的分布情况（注：图中黑点表示该种植物），对该样方中该种植物进行计数时，应记录的数目是______。（4）若某长条形地块长、宽为100m×50m，如果要等距抽取10个样方，则抽样时相邻样方的中心距离为______。若调查中小样方为1m×1m，对某种植物种群调查的结果为：12、18、16、16、15、13、15、11、13、13，则所调查种群的密度为______。【答案】（1）五点取样法；等距离取样法；五点取样法

（2）大

（3）8

（4）10m；14株/m2

【解析】【分析】

本题主要考查种群密度调查的样方法的操作，意在强化学生对种群密度调查过程的理解与运用。

【解答】

（1）常用的取样方法有五点取样法、等距取样法。五点取样法，即先确定对角线的中点作为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相等的点作为样点。所以五点取样法适用于调查地块的长与宽相差不大的地块。

（2）根据植物种数与样方面积的关系确定群落最小面积，所以调查不同的植物类型时样方面积应该不同。如调查乔木种群密度时样方面积要比调查草本植物种群密度时的样方面积大。

（3）计数时对边上的个体应计上不计下，计左不计右，所以记录的数目是8。

（4）抽样时相邻样方的中心距离应该按长条形地块的长度除以样方的数量计算，所以，相邻样方的中心距离为10m；调查种群的密度为各样方中的数量的平均值，即：（12+18+16+16+15+13+15+11+13+13）÷10=14株/m2。

故答案为：

（1）五点取样法；等距离取样法；五点取样法

（2）大

（3）8

（4）10m；14株/m2

题组C培优拔尖练一、单项选择题1.调查1公顷范围内某种鼠的种群密度时，第一次捕获并标记39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标记的鼠15只。标记物不影响鼠的生存和活动并可用于探测鼠的状态，若探测到第一次标记的鼠在重捕前有5只由于竞争、天敌等自然因素死亡，但因该段时间内有鼠出生而种群总数量稳定，则该区域该种鼠的实际种群密度最接近于（结果取整数）（）A.66只/公顷 B.77只/公顷 C.83只/公顷 D.88只/公顷【答案】B

【解析】据题干信息分析可知，种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数=（39-5）×34÷15≈77只/公顷。

故选：B。

标志重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物；标志重捕法的计算公式：种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数。

本题考查种群数量的相关计算，要求考生灵活使用标志重捕法的计算公式，考查了学生获取信息的能力和分析理解能力，难度不大。

2.大蚂蚁和小蚂蚁生活在某地相邻的两个区域。研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区，各处理区均设7个10m×10m的观测点，每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点。在开始实验后第1天和第85天时分别诱饵上小蚂蚁的出现率并进行比较，结果见表。处理区小蚂蚁出现率的变化（%

）定时灌溉不驱走大蚂蚁增加35驱走大蚂蚁增加70不灌溉不驱走大蚂蚁减少10驱走大蚂蚁减少2对本研究的实验方法和结果分析，表述错误的是（）A.小蚂蚁抑制大蚂蚁的数量增长 B.采集实验数据的方法是样方法

C.大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围 D.土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围【答案】A

【解析】解：A、根据图表数据，大蚂蚁抑制小蚂蚁的数量增长，A错误；

B、由于在处理区的多个观测点统计数据，说明采集实验数据的方法是样方法，B正确；

C、由于是否驱走大蚂蚁，小蚂蚁出现率的变化不同，所以影响小蚂蚁的活动范围，C正确；

D、由于是否灌溉，小蚂蚁出现率的变化不同，所以土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围，D正确。

故选：A。

根据题意和图表分析可知：研究者在这两个蚂蚁种群生活区域的接触地带设4种处理区，各处理区均设7个10m×10m的观测点，每个观测点中设有均匀分布的25处小蚂蚁诱饵投放点，说明研究者采集实验数据的方法是样方法。在处理区都定时灌溉时，驱走大蚂蚁后，小蚂蚁出现率的变化增加较多，说明大蚂蚁影响小蚂蚁的活动范围。在处理区定时灌溉时，小蚂蚁出现率的变化是增加；而在处理区不灌溉时，小蚂蚁出现率的变化是减少，说明土壤含水量影响小蚂蚁的活动范围。

本题考查种群间关系的相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

3.经调查统计，某物种群体的年龄结构如图所示。下列分析中合理的是（）A.因年龄结构异常不能构成种群 B.可能是处于增长状态的某昆虫种群

C.可能是处于增长状态的某果树种群 D.可能是受到性引诱剂诱杀后的种群【答案】B

【解析】解：A、生活在同一地域的同种生物，无论何种年龄结构，都能构成种群，A错误；

B、据图可知，该种群的年龄结构为增长型种群，所以可能是处于增长状态的某昆虫种群，B正确；

C、果树是两性花植物，是雌雄同体的，图中生物为雌雄异体，C错误；

D、性引诱剂诱杀生殖器的雄性个体，而图中处于生殖器的个体数量较多，不可能是受到性引诱剂诱杀后的种群，D错误。

故选：B。

1、性引诱剂应用：利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而降低出生率，达到杀虫效果。

2、年龄组成的类型：

（1）A增长型：出生率＞死亡率，种群密度越来越大

（2）B稳定型：出生率=死亡率，种群密度保持稳定

（3）C衰退型：出生率＜死亡率，种群密度越来越小

本题考查了种群的数量特征，意在考查考生的识图和理解能力，熟记种群特征是解题的关键。

4.根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为（）A.2×104条 B.4×104条 C.6×104条 D.8×104条【答案】A

【解析】解：假设该种群总数为X，根据标志重捕法可得出=，可得出X=20000条。

故选：A。

根据题意：所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量，可假设鱼塘中总数为X条。

本题主要考查种群数量的计算方法，意在考生考生的识记能力和理解能力，难度不大。

5.下列关于种群特征的叙述，正确的是（）A.年龄结构不影响种群密度 B.不同种群的种群密度没有差异

C.性比率的改变不影响种群密度 D.出生率减去死亡率等于自然增长率【答案】D

【解析】解：A、年龄结构通过影响出生率影响种群密度的变化，A错误；

B、不同种群的种群密度有较大的差异，受多重因素的影响，B错误；

C、性别比例通过影响出生率影响种群密度的变化，C错误；

D、出生率减去死亡率等于自然增长率，D正确。

故选：D。

本题主要考查种群的特征。

种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例。其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势。

本题主要考查种群的概念和特征，考查学生对概念的辨析能力。种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流。种群是生物进化和繁殖的基本单位。

6.如图是研究人员对某地布氏田鼠在5月到10月间的种群年龄组成和性别比例调查结果。相关叙述错误的是（）A.可采用标志重捕法进行布氏田鼠年龄组成和性别比例调查

B.根据调査结果可以确定调查期间该种群数量呈“J”型增长

C.结果显示雄性成年布氏田鼠的生活力可能不如雌性成年鼠

D.依据年龄组成调査结果可预测该种群的种群密度有增长趋势【答案】B

【解析】解：A、布氏田鼠活动能力强，可采用标志重捕法进行布氏田鼠年龄组成和性别比例调查，A正确；

B、J型增长的增长率是不变的，根据调査结果不可以确定调查期间该种群数量呈“J”型增长，B错误；

C、结果显示雄性成年布氏田鼠的生活力可能不如雌性成年鼠，C正确；

D、依据年龄组成调査结果可以看出该种群的年龄组成为增长型，可预测该种群的种群密度有增长趋势，D正确。

故选：B。

此题主要考查种群的特征以及数量变化，意在考查学生通过分析示意图，理解种群数量变化的一般规律，难度适中。

7.下列有关调查动物种群密度方法的叙述，正确的是（

）A.计数培养液中酵母菌数量不需要设置对照组，不需要做重复实验

B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用样方法调查种群密度

C.用标志重捕法调查时，个体被捕捉的概率应相等，且与标记状况、年龄和性别无关

D.通常采用标志重捕法调查农作物上的蚜虫的种群密度和植物叶片上的昆虫卵的密度【答案】C

【解析】【分析】

本题主要考查估算种群密度的方法，要求考生掌握估算种群密度的样方法和标记重捕法，明确这两种方法的适用范围，能准确判断出调查选项中各种生物的种群密度适宜采用的调查方法，属于考纲识记和理解层次的考查。

估算种群密度时，常采用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物。

【解答】

A.该实验中，酵母菌种群数量的变化在时间上形成自身对照，无需设置对照组，要获得准确的实验数据，必须重复实验，求平均值，A错误；

B.对于活动能力强、活动范围大的动物最好采用标志重捕法调查种群密度，B错误；

C.对于标志重捕法，个体在被捕捉上的概率应相等，且与标记状况、年龄和性别无关，C正确；

D.对农作物上的蚜虫，植物叶片上的昆虫卵常采用样方法调查种群密度，D错误；

​故选C。

8.图是种群数