2024年春季九年级语文下册：古诗文巩固训练

初三语文巩固复习训练（一）

、背记篇目：《岳阳楼记》

二、基础训练。

1.下列选项中加点字读音完全正确的一项是（B）

A.折腰(zhe)谷穗(sui)宿营（SU）分外妖娇（fen）(fen)

B.风骚(sao)轰鸣（ming）黎明（11）沉甸甸（dian）

C.娉婷(ping)(ping)呢喃(ni)轻灵(ling)冠冕堂皇（guan）(guan)

D.沉醉(zhui)(zui)摇曳（ye）忧戚（ql）雄姿勃发（bo）

2.下列选项中字形完全正确的一项是（C)

A.风流篝火嘶哑顿失涛涛（滔滔）B.海防汹涌鲜研（妍）一代天骄

C.丰润腐烂飘逸红装素裹D.谩游（漫）凝望枉然脍炙人口

3.下列选项中词语使用错误的一项是（C）

A.人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的话,都不会打动人们的心。

B.美丽宁静的村庄，在黄昏轻轻柔柔的呢喃细语中酣甜地睡着了。

C.大雪足足下了一夜。清晨推开大门，整个世界红装素裹，分外妖姨。

D.那些“语言的巨人”，光有卷土重来的决心，却不付诸行动，也是枉然。

解析：红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪互相映照大地的魅力景色。此处没有提及

阳光。

4.下列选项中对文学文化常识表述有误的一项是（D）

A.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，他在发表他的成名作《大堰河一一我的保姆》

时第一次使用“艾青”这一笔名。

B.风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

C.余光中，生于江苏南京，后移居台湾，当代诗人、散文家。

D.林徽因，福建闽侯人，建筑学家、文学家，是九叶诗派（新月诗派）的代表诗人。

5.原文默写。

（1）乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之

（2）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。

（3）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

（4）而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。

（5）《岳阳楼记》中传颂千古且表达范仲淹远大抱负的名句是：先天下之忧而忧，后

天下之乐而乐。

6.文言文释义。

马说韩愈〔唐代）

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而（可是）伯乐不常有。故（因此）虽（虽

然）有名马，祗（祗同祇，只、仅）辱于奴隶人（奴仆）之手，骈（两马并驾，此引申为并列）

死于槽杨（马槽）之间，不以（用或因为）千里称（著称）也。

马之（定语后置标志）千里者，一食（吃）或（有时）尽（吃完）粟一石（容量单

位，十斗为一石）。食（同“饲”，喂）马者不知其能千里而（表修饰）食也。是（这种）

马也，虽（虽然）有千里（数量词作动词，日行千里）之能，食（吃）不饱，力不足，才美

（才能和美好的素质）不外见（表现在外面），且（况且）欲与常马（普通马）等（相等,

一样）不可得，安（怎么）求其能千里也？

策（马鞭，名作动，用马鞭驱赶）之（代“马”或音节助词）不以（按照）其道（方法），

食之（代“马”或音节助词）不能尽（竭尽）其材（才能、才干），鸣之（音节助词，不

译）而（表转折）不能通（通晓）其意，执策（马鞭，名词）而（表修饰）临（面对）之,

日：“天下无马！”呜呼！其（加强反问语气）真无马邪？其（表推测语气，恐怕）真不知

马也！

初三语文巩固复习训练（二）

一、背记篇目：《醉翁亭记》《湖心亭看雪》

二、基础训练。

1.下列选项中加点字读音完全正确的一项是（B

A.禅师(chan)调和(tiao)瞥见(p诏)(pie)忸怩作态(nl)

B.恪守(k©)汲取(ji)箴言(zhen)矫揉造作(jido)

C.游弋(ye)(yi)濡养(ru)麾下(hui)抽丝剥茧(bo)

D.灰烬(jing)(jin)劫掠(lue)(l(J©)亵(xie)渎彬彬有礼(bln)

2.下列选项中字形完全正确的一项是(B)

A.蛀虫容赦妄想心无旁鹫(旁鹫)B.杜绝绸缎惊骇丰功伟绩

C.赃物贸然涵养富丽堂煌(皇)D.宽宥困扼(厄)嘟嚷(嚷)形

销骨立

3.下列选项中词语使用错误的一项是(D)

A.兵临城下，形势间不容发，我们必须迅速作出决断。

B.本来是留给老李的位置，真怎知董事长的亲戚来了个鸠占鹊巢，可把老李给气坏了。

C高品质的景观设计与建筑相得益彰，将园艺山打造成为绵阳市标志性的居住社区。

D.一年以来的病痛折磨，已经使他的身体变得形销骨立。

解析：形销骨立指身体极其消瘦。不可与“身体”重复使用。

4.下列选项中对文学文化常识表述有误的一项是(B)

A.《敬业与乐业》选自梁启超先生的《饮冰室合集》，这篇文章作为一篇演讲词，有极

强的感染力。

B.雨果，19世纪前期法国批判现实主义文学(积极浪漫主义)代表作家。他是一个有

着正直的良知和公正立场的人道主义者。

C.利哈乔夫，苏联学者、作家。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为

20世纪俄罗斯的知识象征。

D.毕淑敏，当代作家，曾经从事医学工作20余年。代表作有《红处方》《血玲珑》等。

王蒙曾用“文学的白衣天使”来评价她。

5.原文默写。

(1)其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。

（2）临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。

（3）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

（4）《湖心亭看雪》中具体描写雪景的句子是：雾淞沆碘，天与云与山与水，上下一

白。

（5）《醉翁亭记》中描写山间春夏景物的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

6.文言文释义。

岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪（贬官或流放）守（名作动，做太守）巴陵郡。越（到）明年，

政通人和，百废（形作名，荒废了的事业）具（同“俱”，全、者B）兴，乃重修岳阳楼，增

其旧制（规模），刻唐贤今人诗赋于其上，属（同“嘱”，嘱咐）予作文以（表目的）记之。

予观夫（那）巴陵胜状（胜景、美景；胜，美好），在洞庭一湖。衔（衔接）远山，

吞长江，浩浩汤汤（水势浩大的样子），横（广阔）无际涯（边际），朝晖（日光）夕阴，

气象（景象）万千，此则（就是）岳阳楼之大观（壮丽景象），前人之述备（全面、详尽）

矣。然则（如此……那么）北通巫峡，南极（至、到达）潇湘，迁（贬谪、降职）客骚人,

多会于此，览物之情，得无（表推测，恐怕）异乎？

若夫（用在一段话开头，引起下文。与后文“至若”用法相同）淫雨（连绵不断的雨）

霏霏，连月不开（天气放晴），阴风怒号，浊浪排（冲向）空，日星隐曜（光芒），山岳潜

（隐没）形，商旅不行，才啬（桅杆）倾楫摧（折断），薄（迫近）暮冥冥（昏暗），虎啸猿

啼。登斯楼也，则有去国（国都）怀乡，忧谗畏讥（指责），满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和（和煦）景（日光）明，波澜不惊（起、动），上下天光，一碧万顷，沙鸥翔

集（停歇），锦鳞游泳，岸芷汀（小洲）兰，郁郁（草木茂盛）青青。而或（有时）长烟一

（全）空（消散），皓月千里，浮光跃金，静影沉璧（玉璧），渔歌互答，此乐何极（尽头）！

登斯楼也，则有心旷（开阔）神怡，宠辱偕（一起）忘，把（持、执）酒临（面对）风，其

（那）喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求（探求）古仁人之心，或（或许）异二者之为（表现），何哉？不以（因

为）物喜，不以己悲，居（处在）庙堂（朝廷）之（定语后置标志）高则（就）忧其（他的）

民，处江湖之（定语后置标志）远则忧其君。是（这样）进（在朝廷做官）亦忧，退亦忧。

然则（既然这样，那么）何时而（表修饰）乐耶？其（表推测，大概）必曰“先（名作状,

在……之前）天下之（主谓消独）忧而（修饰）忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微（如果没

有）斯（这种）人，吾谁与归？时六年九月十五日。

初三语文巩固复习训练（三）

、背记篇目：《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头》

二、基础训练。

1.下列选项中加点字读音完全正确的一项是（D）

A.瓦楞(leng)装弦（jiang）枇谷（bi）衣衫褴褛（山）（IU）

B箍猪(huan)拮据(ju)(ju)煞白（sha）叱咤风云（zha）

C.拖累（位i）（lei）供品（gong）髀间（bi）撩逗（lido）

D.撬开（qiao）栈桥（zhan）刺猿（chd）嗤笑（chi）

2.下列选项中字形完全正确的一项是（A）

A.隐晦恣睢惘然日甚一日B.应酬伶俐嘻闹（嬉闹）心无旁

鹫

C.镰刀纯萃（纯粹）空旷歇斯底里D.觅食胆怯旧茬仓皇逃蹿（逃

窜）

3.下列选项中词语使用错误的一项是（C）

A.这事儿还不能说十拿九稳，在没完成之前，大家一定不能掉以轻心。

B.众人错愕不己，对这种画符念咒似的剑法实在是初次得见，虽莫名其妙，却也不敢小

觑。

C.初中三年转眼即逝，我们不必叹恨时光如流水，毕竟我们获得的知识也日甚一日。

D.虽然科学界对全球暖化的影响程度尚有歧见，但若人类对温室效应造成的危害置之不

理，就是玩火自焚。

解析：日甚一日：指情况一天不如一天，状况越来越差，这里应该用“与日俱增”。

4.下列选项中对文学文化常识表述正确的一项是（D）

A.小说是以反映社会现实为中心，通过完整的故事情节和环境描写来刻画人物形象的文

学体裁。

B.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。毛泽东评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、

革命家。著有散文集《朝花夕拾》《野草》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等。

c.莫泊桑，19世纪法国优秀的积极浪漫主义（批判现实主义）作家，与俄国的契诃夫,

美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

D.《孤独之旅》中，曹文轩通过写少年杜小康因家道中落而失学，随父亲背井离乡到偏

远的芦荡放鸭子的故事,赞扬了杜小康在生活上能吃苦,在精神上能耐得住寂寞的顽强毅力。

5.原文默写。

（1）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

（3）不知天上宫阙，今夕是何年。（4）但愿人难长久，千里共婵娟。

（5）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达怀念故人，感慨世事变迁的情感的

诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

6.文言文释义。

醉翁亭记

环滁皆山也。其（它，代指滁州城）西南诸（各个）峰，林壑（山谷）尤（特别）美，

望之（音节助词）蔚然（茂盛的样子）而（表并列）深秀（幽深秀丽）者，琅哪也（“…者，…

也”，判断句式的标志）。山（名作状，沿着山路）行六七里，渐闻水声潺潺，而（表顺承）

泻出于（从）两峰之间者，酿泉也。峰回（曲折、回环）路转，有亭翼然（名作状，像鸟张

开翅膀一样）临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名（名作动，取名）之者

谁？太守自谓（命名）也。太守与客来饮于（到）止匕，饮少辄（就）醉，而（表递进）年又

最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意（情趣）不在酒，在乎（于）山水之间也。山水之乐，得

（领会）之（代词，指代“山水之乐”）心而寓（寄托）之酒也。

若夫日出而（表顺承）林霏（弥漫的云气）开，云归而岩穴（山谷）暝（昏暗），晦明

变化者，山间之朝暮也。野芳（花）发（开放）而幽香，佳（好）木秀（茂盛）而繁阴，风

霜高洁，水落而（表顺承）石出者，山间之四时（四季）也。朝而（表修饰）往，暮而归，

四时之景不同，而（表因果）乐亦无穷也。

至于负者歌（名作动，唱歌）于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻（脊背弯曲，

此指老人）提携（牵扶，此指小孩），往来而（表修饰）不绝者，滁人游也。临（到）溪而

（表修饰）渔，溪深而（表并列）鱼肥，酿泉（用酿泉水，名作状）为酒，泉香而酒洌（清），

山肴野藏（菜蔬），杂然而（表修饰）前陈（陈列、摆开）者，太守宴也。宴酣（尽兴地喝

酒）之乐，非丝（弦乐器）非竹（管乐器），射（投壶游戏）者中，弈（下棋）者胜，觥（酒

杯）筹（酒筹）交错，起坐而（表并列）喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然（倒下的样子）

乎（在）其（那、这）间者，太守醉也。

己而（不久）夕阳在山，人影散乱，太守归而（顺承）宾客从也。树林阴翳（遮盖），

鸣声上下，游人去而（顺承）禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守

游而（表修饰）乐，而（表转折）不知太守之（主谓之间，取消句子独立性，不译）乐（形

意动，以……为乐）其（他们）乐（快乐）也。醉能同其乐，醒能述以（用）文者，太守也。

太守谓（为，是）谁？庐陵欧阳修也。

初三语文巩固复习训练（四）

、背记篇目：《送东阳马生序》

二、基础训练。

1.下列选项中加点字读音完全正确的一项是（c）

A.慨叹（kai）玄虚（xuan）省悟（xing）拐弯抹角（mo）（mo）

B.譬如(bi)(pi)停滞(zhi)颛顼(xu)腐草为萤（ying）

C.程颐（yi）玄奘（zang）伤痕（h@n）孜孜不倦（zl）

D.压榨（zhd）烟囱（c6ng）懦夫（nub）锲而不舍（qi）（qie）

2.下列选项中字形完全正确的一项是（B

A.催残（摧残）诬蔑il骗舍身求法B.虚妄盲从遁词走投无路

C.卦辞樵夫鲁顿（鲁钝）根深蒂固D.视察锻练（锻炼）晌午辨伪去妄

3.下列成语的运用不正确的一项是（C)

A.农民代言人是能够为民请命，时刻把农民利益放在利益第一位的个人和团体。

B.做学问要懂得辨伪去妄，就好比买东西要能分出真货假货，不能随意轻信别人。

C.生活中正是因为有了这种持之以恒,锲而不舍地坚持，人才会变得坚强，经得起挫折。

D.我们学习要下狠功夫，不断努力，并且使自己所学的东西融会贯通，这样才能学以致

用。

解析：锲而不舍：比喻做事情能够坚持到底，不半途而废。后面不可接“坚持”，语义

重复。

4.下列选项中对文学文化常识表述有误的一项是（D）

A.苏轼的《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指月亮。

B.王安石的《元日》中的“爆竹声中除旧岁，春风送暖入屠苏”中的“屠苏”指“酒”。

C.欧阳修的《生查子》中的“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是“元宵”这一传统佳

-4-F

D.韩州的《寒食》中的“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”中的“寒食节”在古代

就是清明节。

解析:寒食节是清明节的前一天，在古代是两个不同的节日，只是演变到现在合二为一。

5、文言默写

（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

（2）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。

（3）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

（4）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

（5）《送东阳马生序》中说宋濂陈说自己发奋苦学，不慕荣华的原因是：以中有足乐

者，不知口体之奉不若人也。

6.文言文释义。

湖心亭看雪

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪（名作动，下大雪）三日，湖中人鸟声俱绝（消失）。

是（这）日更（古代夜间计时单位）定（旧时每晚八点左右，打鼓报告初更开始，称为“定

更”）矣，余孥（撑）一小舟，拥（裹，围）囊（鸟兽的细毛）衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾淞沆碘（白气弥漫的样子），天与云与山与水，上下一（全）白。湖上影子，惟长堤一痕、

湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（余孥一作：余军）

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉（哪，怎么）

得（能）更（还）有此人！”拉余同饮。余强（尽力，竭力）饮三大白（古人罚酒时用的酒

杯，泛指酒杯）而（表顺承）另1J。问其姓氏，是（判断动词，是）金陵人，客（名作动，客

居）止匕。及（等到）下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更（还）有痴似相公者。”

初三语文巩固复习训练（五）

一、背记篇目：《送东阳马生序》

二、基础训练。

1.下列选项中加点字读音完全正确的一项是（B）

A.朴刀(po)怨怅(chding)着意(zhdo)(zhuo)剜口割舌(wan)(wan)

B.作揖(yl)带挈(qie)少顷(qing)尖嘴猴腮(sdi)

C.解元(jie)桑梓(zhi)(zl)攥着(zuan)顿开茅塞(se)

D.蓼淑(liao)廛尾(zhii)(zhu)发怔(zh©ng)摄丝俄金(qiang)

2.下列选项中字形完全正确的一项是(C)

A.促狭筵席调停箪食糊浆(壶)B.拜谒愧赧缪论(谬论)如雷贯耳

C.腼腆商酌第起不省人事C.轩敞崎岖聒躁(噪)死心塌地

3、下列成语的运用不正确的一项是(C)

A.为了保全这份高薪职位，以养活全家大小，他不得不低声下气，忍气吞声。

B.投票结果一出来，众人有些傻眼，面面厮觑，就连当事人也没有料到会是这个局面。

C.听了老师的一席话，我一瞬间顿开茅塞，完全领会了这一课的中心思想。

D.自从他得了奥运金牌后，在体育界已是如雷贯耳的人物。

解析：顿开茅塞与“一瞬间”重复赘余。

4.下列选项中对文学文化常识表述有误的一项是(A.)

A.历史演义小说是以一朝一代的历史事实作基础，吸取野史杂说和民间传说的内容，敷

演扩大而来。“七分事实，三分虚构”是其特点。《水浒传》(《三国演义》)是我国第一

部历史演义小说。

B.清代小说家吴敬梓的《儒林外史》是一部长篇讽刺小说。它主要描写明清时期科举制

度下读书人及官绅活动的精神面貌。该书代表着我国古代讽刺小说的高峰，开创了以小说直

接评价社会现实的范例。

C.章回体长篇小说《红楼梦》是清代小说家曹雪芹所作。共120回，一般认为前80回

为曹雪芹所作，后40回为清代作家高鹦所作。

D.《水浒传》的语言以北方口语为基础，简洁明快，表现力极强。在人物刻画上最典型

的特点就是个性化语言，即通过恰当地使用鲜明、特色的语言使人物形象、生动。

5、文言默写

（1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

（2）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

（3）秋瑾在《满江红》中与男儿进行对比，表达自己的抱负、志向和思想感情的句子

是：身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

（4）苏轼在《江城子.密州出猎》中的“持节云中，何日遣冯唐”借用典故表达了期望

得到重用以御敌立功、报下国家的愿望。

（5）《渔家傲.秋思》中揭示将士思念亲人又向往功名的矛盾心理的句子是：浊酒一杯

家万里，燕然未勒归无计。

6.文言文释义。

鱼我所欲也

鱼，我所欲（喜欢，爱好）也（表判断语气）；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍

鱼而（表并列）取熊掌者也（表陈述语气）。生（生命），亦我所欲也；义（道义），亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于（超过；比）生者，故

（所以，因此）不为（做）苟（随便）得也；死亦我所恶（讨厌，憎恨），所恶有甚于死者，

故患（祸患，灾难）有所不辟（同“避”，躲避）也。如使（假如，假使）人之（主谓间取

独，不译）所欲莫甚于生，则（那么）凡可以（可以用来）得生者（…的方法，代词）何不

用也？使（假使）人之所恶莫（没有）甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而（表

转折）有不用也，由是则可以辟患而有不为（采用）也。是（这）故（原因）所欲有甚于生

者，所恶有甚于死者。非独（只，仅）贤者有是（这）心也，人皆有之，贤者能勿丧（丧失）

耳。

一箪食，一豆（古代盛放实物的容器，形似高脚盘）羹（用肉菜调和五味做的粥状

食物），得之则生，弗得则死。呼尔（用作后缀）而（表修饰）与（给）之，行道之人弗受；

蹴（踩踏）尔而与之，乞人不屑（认为不值得）也。万钟（优厚的俸禄，钟：古代一种量

器）则（却，表转折）不辩（同“辨”，辨别）礼义而（表修饰）受之，万钟于（对）我何

加（好处）焉（呢）！为（为了）宫室之（助词，的）美、妻妾之奉（侍奉）、所识穷乏者

（穷困的人）得（同“德”，感激，感恩）我与（同“欤”，语气词，吗）？乡（同“向”，

先前，从前）为身死而（表修饰）不受，今为宫室之美为（接受）之；乡为身死而不受，今

为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是（这种）亦不可以己（停

止）乎？此之（主谓间，取独，不译）谓（叫）失其（他们的）本心（本性，指人的羞恶之

心）。

初三语文巩固复习训练（六）

、背记篇目：《曹刿论战》

二、基础训练。

下列加点的字注音正确的一项（C）

簇新（cfl）旌旗（jing）挣脱（zh^ng）绯红（隹i）

B、稻穗（sui）舵手(dud)飞窜(cuan)呻吟(sheng)

C、干瘪（bie）淤滩（ya）梅岭(ling)号叫（hdo）

D、阎罗（yan）纤绳(qian)笑涡（wo）迷惘(wang)

（A绯红fei呻吟sh@n纤绳qiM）

2、下列字形正确的一项（C）

隧洞涡行苍茫舍生取义B、薰黑喷薄捷报取义成仁

C、驳船装饰翡翠血雨腥风D、疲备矿灯胚芽伤痕

累累

A、蜗行B、熏黑D、疲惫

3、下列成语的运用不正确的一项是（C）

在那个血雨腥风的年代，无数仁人志士为了民主和自由而奋起反抗。

中国历史上取义成仁的人物很多，史可法就是其中一位。

扶贫工作组的同志们翻山渡河，经过四个多小时的颠沛流离，才到达那个山村。

某些外国媒体曾一味否认中国应对疫情的措施，真是自欺欺人。

“颠沛流离”指生活艰难，四处流浪，不合语境。

4、下列传统文化常识的表述不正确的一项是（C）

A.古代把星座称作星宿。如《范进中举》中“果然天上'文曲星是打不得的”，句中的

“文曲星”

按旧时迷信说法，指主管文运的星宿。

B.我国的戏曲历史悠久，很多地方形成了具有浓郁地方特色的剧种，如安徽的黄梅戏、

浙江的越剧，岳阳的巴陵戏。

C.按剧情繁简和结构戏剧分为独幕剧、多幕剧；《屈原》《天下第一楼》《枣儿》均

是多幕剧，是独幕剧。

D.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等），如

“卿今当涂掌事”中的“卿”是古代君对臣的爱称。

C（枣儿》是独幕剧。）

5.原文默写：

肉食者谋之，又何间焉？

小惠未遍，民弗从也。

（3）小大之狱，虽不能察，必以情。

（4）齐人三鼓，曹刿才同意击鼓进军的理由：一鼓作气，再而衰，三而竭。

（5）曹刿，下视其辙，登轼而望之，后才同意追击的理由：夫大国，难测也，惧有伏焉。

6.文言文释义

《唐雎不辱使命》

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以（用）五百里之地易（交换）安陵，安陵君其

（表祈使语气）许寡人！”安陵君曰：“大王加惠（施予恩惠），以大易小，甚善；虽

（虽然）然（如此，这样），受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说（通假字，通“悦”）。

安陵君因使（派）唐雎使（出使）于（到）秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏,

而君以（凭借）五十里之地存者，以（把）君为长者，故不错意（在意，错同“措”）

也。今吾以十倍之地，请广于（给）君，而（但，但是）君逆寡人者，轻寡人与（同

“欤”，语气词）？”唐雎对曰：“否，非若（像）是也。安陵君受地于（从）先王

而守之，虽（即使）千里不敢易也，岂直（哪里只是）五百里哉？”

秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之（消独）怒（发怒）乎？”唐雎对

曰：“臣未尝闻也。"秦王曰：“天子之（消独）怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎曰：“大

王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒（裸露）跣（赤脚），以头抢（碰，

撞）地耳。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士（有胆识有才能的人）之怒也。夫专诸之

（消独）刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于

（到）殿上。此三子者，皆布衣之（助词，的）士也，怀怒（名词，愤怒）未发，休

（吉祥）裱（不祥）降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下编

素，今日是也。”挺（拔）剑而（表修饰）起。

秦王色挠（面露胆怯之色，挠，屈服），长跪而（表修饰）谢（道歉）之曰：“先

生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒（只，仅仅）以

（因为）有先生也。”

初三语文巩固复习训练（七）

一、背记篇目：《邹忌讽齐王纳谏》

二、基础训练。

下列加点的字注音正确的一项(B)

荤菜(yun)间或(jian)孱水(chan)上喜啼燕唠(zhuan)

B、契诃夫(he)锚铢(zi)盘桓(huan)战战兢兢(jlng)

C、醋栗(li)逮捕(dai)扭绞(jiao)两肋插刀(lei)

D、藏匿(ni)荣膺(yin)腌腰(a)断壁残垣(yuan)

(A、荤菜hun间或jiMC、逮捕diiD、荣膺ying)

2、下列字形正确的一项(D)

附合顷刻熏陶不屑置辨B、惦记坎肩侍候乱篷篷

C、魁梧赔偿结帐无精打采D、惋惜服辩旗帜千钧之力

A、附和不屑置辩B、乱蓬蓬C、结账

3、下列成语的运用正确的一项是(C)

他积极下乡，扎根基层，为新农村建设贡献千钧之力的精神令人敬佩。

回到阔别已久的母校，师生欢聚一堂，共享天伦之乐。

全国各地的医务人员妙手回春，使许多新冠肺炎患者恢复了健康。

自然科学领域中，许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。

A“千钧之力”形容力量非常大，用在此处不合语境。“天伦之乐”是指家庭中亲人

团聚的欢乐，能用于师生之间。D“异想天开”形容想法离奇，不切实际，不能形容自然

科学领域的现象。

4、下列文学文化常识和课文内容说法有误的一项是(D)

A.当代著名画家李可染在《山水画的意境》中结合文学作品和山水画的创作，探讨“意

境”问题，层层阐述，条理清晰；文中较多引用实例，丰富了观点的表达。

B.《溜索》记述的是“我”跟随马帮，乘着溜索跨越怒江大峡谷的经过。告诉我们在大

自然面前要勇敢地接受挑战，在艰难险阻中磨炼成长，在困难面前要积极乐观、团结协作、

相互信任、关爱他人。

C.《谈读书》的作者弗朗西斯•培根是美国著名哲学家、散文作家。文章围绕读书的话

题，探讨了读书的目的、态度、方法、功用等问题，颇有启发意义。

D.《不求甚解》的作者是著名小说家马南邨，本文通过对“不求甚解”语源的回溯分析，

推求陶渊明读书“不求甚解”的本义，引导读者认真体会不求甚解的含义，树立正确的读书

态度，选择正确的读书方法。

D（马南邨是杂文作家）

5.原文默写：

邹忌修八尺有余，而形貌映丽。

君美甚，徐公何能及君也？

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（4）齐威王发布悬赏求谏的政令后，广开言路，一开始就有“群臣进谏，门庭若市”

的好局面。

（5）邹忌是从“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。”

三个方面看出齐威王受了蒙蔽。

6.文言文释义

《送东阳马生序》

余幼时即嗜学。家贫，无从致（得到）书以（表目的，来）观，每假借（借）于

（向）藏书之家，手（用手）自笔录，计日以（相当于“而”）还。天大寒，砚冰坚，

手指不可屈伸，弗之（代抄录书）怠。录毕，走送之（代书），不敢稍逾约。以是（因

此）人多以（把）书假余，余因（因此）得遍观群书。既加冠（成年），益慕圣贤之

（的）道（学说），又患（担心，忧虑）无砚师、名人与游（交往），尝趋（快步走）

百里外，从（向）乡之先达执经叩问（请教）。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝

稍降辞色（言辞和脸色）。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以（相当于“而”，表修

饰）请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（周到），不敢出一言以复；俟（等待）其欣悦，

则又请焉（兼词，“于之”，向他）。故余虽愚，卒（终于）获有所闻。

当余之（消独）从师也，负箧曳（拖，拖拉）屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深

数尺，足肤软裂而（去D不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤（热水）沃灌，以衾

拥覆，久而（表修饰）乃和。寓（寄居）逆旅（旅店）主人，日再（两次）食，无

鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然

（光彩照人的样子）若神人；余则（却）缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以（因为）中

有足（值得）乐者，不知口体之奉不若（不如，比不上）人也。盖（大概）余之勤且艰

若（像）止匕。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子（这里指有官位的人）之列，而承天子

之宠光，缀（跟随）公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于（比）余

者乎？

今诸生学于太学，县官（这里指朝廷）日有縻稍之供，父母岁有裘葛之遗（给予，赠

送），无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士（古代学官名）

为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸

（兼词，“之于”）人而后见也。其业有不精，德有不成者，非（不是）天质之卑，则（就

是）心不若余之（消独）专耳，岂他人之过哉！

东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以（凭借）乡人子谒（拜

见）余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而（表并列）色夷（脸色平夷）。

自谓少时用心于学甚劳，是（这）可谓善学者矣！其将归见其亲（父母）也，余故（特

地，特意）道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋（诋毁，毁谤）我夸

际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

初三语文巩固复习训练（A）

一、背记篇目：《出师表》

二、基础训练。

下列加点的字注音只有一个错别字的一项（A）

聪颖(ying)藻饰(zao)狡黠(xie)味同嚼蜡（jiao）

B、诘难（jl）暮霭（ai）夔门(kui)吹毛求疵（chi）

C、谚语（yan）譬如（pi）笼统(long)栩栩如生（xu）

D、驱遣（qian）苟安(gou)拘泥(ni)信手拈来（nian）

狡黠xi&B、诘难ji6吹毛求疵ciC、笼统long栩栩如生xUD无）

2、下列字形正确的一项是（D）

统筹逻辑要诀全神惯注B、炼达枝节渲染浮光掠影

C、真挚蛾眉寂寥身临其镜D、惆怅附丽姑且铢两悉称

A、全神贯注B、练达C身临其境

3、下列成语的运用正确的一项（A）

这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。

“生命的长度在于厚度不在于长度，在于奉献而不在于索取.....”校长的一番高谈阔论，

让学生们深受教育。

在青山绿水中浮光掠影，在名篇佳作中流连忘返，都能让我们领悟美的真谛。

不管是中国古典文化，还是外国经典名家，闻一多先生讲课时都能铢两悉称、如数家珍。

B“高谈阔论”是漫无边际地大发议论（多含贬义），不合语境。C“浮光掠影”比喻

印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，不合语境。D“铢两悉称”

形容两方面轻重相等或优劣相等，不合语境。

4.下列表述有误的一项是（A）

A.劈波斩浪、红船精神、不忘初心、疫情蔓延、多边主义，分别是动宾短语、偏正短

语、动宾短语、主谓短语、偏正短语。

B.简要和迅速地报道新闻事实是新闻特写与消息的共同点。二者差异在于，消息往往

要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻

事件中的片段。

C.古人用辞谦敬有别，例如：垂询、高见、奉陪、劳驾是敬辞，家慈、拙见、鄙人、见

教是谦辞。

D.舞台说明是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。它交代剧情发生

的时间、地点，人物的服装，所需的道具、布景，提示人物的表情、动作等等。

A（“劈波斩浪”是并列短语）

5.原文默写：

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之

路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

6.文言文释义

《曹刿论战》

十年春，齐师（军队）伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间（参

与）焉？”刿曰：“肉食者鄙（浅陋，这里指目光短浅），未能远谋。”乃入见。问：

“何以（凭借）战？”公曰：“衣食所安（安身），弗敢专（独自享有）也，必以（把）

分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲（祭祀用的纯色全体牲畜）玉帛

（丝织品），弗敢加（虚夸，夸大）也，必以（按照）信（实情）。”对曰：“小信

（信用）未孚（使信服），神弗福（赐福，保佑）也。”公曰：“小大之狱（诉讼事

件），虽（虽然）不能察，必以（根据，按照）情（诚实，这里指诚心）。”对曰：“忠

之（这/助词，的）属（类）也。可以（可以凭借）一战。战则请（请允许）从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓（击鼓）之（音节助词，无实义）。刿曰：“未可。”

齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩（大败）。公将驰（驱车追赶）之。刿曰：“未

可。”下视其辙，登轼而（表修饰/表顺承）望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既（己经）克（战胜），公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再（第二

次）而衰，三而竭。彼竭我盈（充满），故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙

乱，望其旗靡（倒下），故逐之。”

初三语文巩固复习训练（九）

一、背记篇目：《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《无题》（相见时难别亦难）

二、基础练习:

下列加点的字注音不正确的一*项（B）

瘦削(xue)收揽(Ian)非难(nan)哗众取宠（hud）

诡谪(jue)伫立(chil)睥睨（pi）喃喃自语（nan）

稽首(qi)拾掇(duo)打镶(cha)喜嶂子（zhang）

D、行头（xing）蓦然（mo）翘首（qiao）囱囹吞枣（lun）

（B、伫立zhii）

2、下列字形不正确的一项（B）

雷霆犀利鼎盛骂骂咧咧B、侦揖捣蛋晃子赫赫扬扬

C、忌讳凄惨景仰雕梁画栋D、蹑手蹑脚无可奈何咬牙跺脚另

请高明

B、侦缉幌子

3、下列句中加点词语运用有误的一项是（A）

A.小城里出现了这种危险事情，人们到处议论，弄得满城赫赫扬扬。

B.他认为自己是一介村野匹夫，难以担当如此重任，希望对方能另请高明。

C.穿行于朱墙黄瓦、雕梁画栋的故宫，感受我国历史文化的深厚底蕴和丰富内涵，我心

中不禁生出一种民族自豪感

D.对于这些无恶不作的人，老百姓恨得咬牙跺脚。

“赫赫扬扬”形容光明盛大的样子，也形容兴旺显赫，不合语境。

4.下列说法正确的一项是（C）

A.《海燕》选自《高尔基文集》第五卷，高尔基，俄国作家，主要作品有自传体小说《童

年》《在人间》《我的大学》等

B.现代作家刘绍棠的代表作《蒲柳人家》继承了中国古典小说和说唱艺术的传统，善于

构织情节，而且故事富有传奇色彩。

C.契诃夫，俄国作家、戏剧家，其主要作品有小说《第六病室》《装在套子里的人》、

剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。

D.《邹忌讽齐王纳谏》选自《史记》，《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千

余年的史事，包括本纪、表、书、世家、列传。

C（A.高尔基是苏联作家,B刘绍棠是当代作家,D.选自《战国策》）

5.原文默写：

（1）遥看是君家，松柏冢累累。

（2）羹饭一时熟，不知贻阿谁！

（3）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

（4）晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

（5）《十五从军征》诗中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是:

十五从军征，八十始得归。

6.文言文释义

《邹忌讽齐王纳谏》

邹忌修（长，这里指身高）八尺有余，而（表并列）形貌映丽。朝服（穿戴）衣冠，

窥镜，谓其妻日：“我孰与（与……相比怎么样）城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐

公何能及（比得上）君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而