《伟大的历史转折》大单元教学设计

伟大的历史转折教学设计大单元教学目标（新课标要求）教学目标1.通过观看视频、阅读教材，知道中共十一届三中全会召开的时间、内容；2.通过运用原因与结果、联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会的背景及其重大意义；3.通过观看图片、典型案例，了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设；4.学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用。认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功；认识改革开放是我国的强国之路。教学重点中共十一届三中全会的内容教学难点中共十一届三中全会的意义教学方法制作年代尺、研读史料发法、观看视频法、列表整理法教学资源教材、PPT教学内容及进程时政导入“建立中国共产党、成立中华人民共和国、推进改革开放和中国特色社会主义事业，是五四运动以来我国发生的三大历史性事件，是近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑。”——习近平在庆祝改革开放40周年大会上讲话改革开放是如何起航的？又取得了怎样的伟大成就？今天，让我们共同走进第7课《伟大的历史转折》二、通读课文——梳理大事三、真理标准问题大讨论1.解放思想的必要性“文化大革命”十年动乱，给国家造成许多严重的政治问题和社会问题。粉碎“四人帮”以后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误。——《中国历史八年级下册》部编版“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示我们都始终不渝地遵循。”——1977.2《人民日报》《红旗》杂志、《解放军报》发表社论阅读教材P34内容，概括1978年解放思想的必要性。明确：必要性：“文化大革命”结束后，政治、经济秩序需要恢复，各项建设事业亟待发展，但“两个凡是”错误方针的推行引起普遍不满，当时急需要一场解放思想运动。真理标准问题大讨论《光明日报》上发表《实践是检验真理的唯一标准》阅读教材P34-35内容：简述真理标准问题大讨论的经过及意义。明确：1978年5月，《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》开始了真理标准问题的大讨论，真理标准问题大讨论是一场深刻的思想解放运动，它使人们认识到，只有实践才是检验真理；1978年12月，邓小平作了《解放思想，实事求是，团结一致向前看》重要讲话，为十一届三中全会提出基本的指导思想。3.大单元教学——古今中外历史上的思想解放运动中共十一届三中全会1.观看视频——再现历史中共十一届三中全会的召开2.会议概况邓小平在中共十一届三中全会上中共十一届三中全会会场阅读教材P35-36内容，梳理中共十一届三中全会的时间、地点、内容（思想、政治组织等方面归纳）。时间：1978.12地点：北京内容：①思想：冲破长期“左”的错误的严重束缚，确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针；②政治：果断结束“以阶级斗争为纲”，重新确立马克思主义思想路线、政治路线、组织路线；作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策；③组织：形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。3.“伟大的历史转折”请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面对比中共十一届三中全会前后的变化。4.感受改革开放前后的巨变5.研读史料——归纳意义材料一：从今以后，只要不发生大规模的外敌入侵，现代化建设就是全党的中心工作。其他工作包括党的政治工作，都是围绕着这个中心工作，并为这个中心工作服务的；不能再搞任何离开这个中心工作，损害现代化建设的“政治运动”和“阶级斗争”了。——《人民日报》1978年12月25日的社论《把全党工作的着重点转移到现代化建设上来》材料二：实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。——中共十一届三中全会公报研读材料，你能说说为什么中共十一届三中全会有何重要历史意义？明确：历史意义：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程，从此中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。十一届三中全会以后，中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。大单元教学中共十一届三中全会与遵义会议的对比五、拨乱反正1.表格梳理结合教材P36内容，梳理拨乱反正的基本概况。刘少奇追悼大会内容平反冤假错案典型事件平反刘少奇冤案胜利结束通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成2.恢复高考制度恢复高考后第一次考试的考场“文化大革命”开始后，学校被迫“停课闹革命”，高考招生工作也停顿下来，很多青年失去了继续深造的机会。“文化大革命”结束后，在邓小平主持决策和直接推动下，高考制度得到恢复，1977年冬天进行了高考制度恢复后的第一次考试。高考制度的恢复，是教育工作的重大拨乱反正，为大批知识青年敞开了大学之门，也为国家现代化建设培养了大批人才。六、课堂小结“一个世纪（20世纪）以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”简述孙中山、毛泽东、邓小平分别领导的革命斗争，给中国带来了怎么的历史巨变?明确：孙中山领导了辛亥革命，建立起资产阶级共和国，结束了中国两千多年来封建君主专制制度。毛泽东领导中国人民完成了新民主主义革命任务，使中国走上了社会主义道路。邓小平领导中国人民改革开放，进入了社会主义现代化的新时期。朗读习近平讲话进入新课阅读课文，制作年代尺研读史料，理解解放思想的必要性观看视频，梳理中共十一届三中全会的时间、地点及内容从会议三方面内容对比会议召开前后的变化阅读教材，完成表格通过时政要闻导入新课，拉近历史与现实的距离落实时空观念的核心素养表格整理古今中外的思想解放运动，学会历史的纵横联系通过观看视频、阅读教材，知道中共十一届三中全会召开的时间、，增加课堂的生动性通过中共十一届三中全会内容前后的变化，理解“伟大的历史转折”的内涵通过运用原因与结果、联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会的背景及其重大意义；通过观看图片，了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建