福建省诏安县中扬英才学校2023-2024学年七年级下学期第二次月考历史试卷(无答案)

中扬英才学校2023—2024学年下学期第二次月考七年级历史试卷（考试时间：60分钟满分：100分）一、单选题（本大题共28小题，共56分）1.“到隋文帝末年，西京和各地的仓库都装满了粮食，多的达到千万石，少的也不下数百万石。”上述材料表明隋文帝末年（）A.隋朝疆域辽阔 B.人口数量增加 C.经济快速发展 D.行政效率提高2.隋炀帝时期开凿的大运河，其中最北的段是（）A.通济渠 B.永济渠 C.邗沟 D.江南河3.与成语“金榜题名”、“名落孙山”、“连中三元”相关联的古代选官制度是（）A.禅让制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制4.贞观时期，唐太宗对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”这番话反映出（）A.唐太宗虚心纳谏，完善法制 B.唐太宗重视教育，培养人才C.唐太宗实行开明的民族政策 D.唐太宗勤政爱民，心存百姓5.诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵，连筒灌小园”的诗句中描述的工具是（）A. B. C. D.6.图2、图3所示文物可以直接印证唐代（）图2图3A.社会政治状况 B.科举选才标准 C.思想开放程度 D.手工制作水平7.唐朝时，一位高僧前后用了12年，历经各种磨难抵达日本，并为中日文化交流作出了卓越贡献。与高僧这段曲折经历相关的史实是（）A.张骞出使西域 B.文成公主入藏 C.玄奘西行 D.鉴真东渡8.诗史瓦证。下面唐朝诗人杜甫在不同时期创作的两首诗歌，反映了唐朝社会的变化是（）《忆昔》忆昔开元金盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。《无家别》寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。A.先南后北统一 B.经济重心南移 C.由开明到专制 D.由繁荣转衰落9.“方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。故兵骄则逐帅，帅强则叛上。或父死子握其兵而不肯代，或取舍由于士卒，往往自择将吏，号为留后，以邀命于朝。”材料评述的是（）A.春秋时期的诸侯争霸 B.战国时期的兼并战争C.东汉的外戚宦官专权 D.唐中后期的藩镇割据10.北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”这反映出北宋治国的特点是（）A.休养生息 B.兵民合一 C.重文轻武 D.外重内轻11.《宋史》载：“元吴虽数胜，然死亡疮痍者相半，人困于点集，财力不给，国中为‘十不如’之谣以怨之。”材料所述与下列哪一事件直接相关（）A.宋夏之间的战争 B.宋辽之间的战争 C.澶州之战的后果 D.澶渊之盟的影响12.“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河，朝天阙。”词中的“胡虏”“匈奴”指的是（）A.西夏 B.辽 C.蒙古 D.金13.我国古代经济重心的南移经历了一个漫长的过程，经济重心南移最后完成是在（）A.魏晋南北朝时期 B.唐朝中期 C.南宋时期 D.元朝时期14.时空意识是历史学科五大核心素养之一。与下图中①对应的朝代是（）A.辽 B.北宋 C.金 D.元朝15.元代学者虞集指出：“中书省以治内，行省以治外。”行省除了有地方行政权外，还兼有军政与财政大权，即行省可统辖地方军队，地方财税亦可自留三成于本行省。由此可见，元代行省制（）A.造成了元末社会动荡不安 B.协调了中央与地方的关系C.加强了对全国各地区管辖 D.体现了中央高度集权特点16.随着城市的繁荣，与唐朝不同的是，宋代市民文化生活更加丰富；开封城内有许多娱乐兼营商业的场所，如瓦子和勾栏，南宋临安的文化娱乐业更为发达。这一变化（）A.适应了市民阶层不断壮大的需要 B.反映了宋朝人民贪图享乐之风C.体现了宋代重文轻武政策的弊端 D.表明商业发展腐蚀了正统思想17.中国古代科技成就对世界文明发展具有重要推动作用。下表（1）处应为（）科技成就传播及影响造纸术18世纪传播到阿拉伯地区，新型纸张取代了羊皮纸和纸草纸①14世纪初传到欧洲，对其作战方式产生巨大影响，推动了社会变革《本草纲目》17世纪被翻译为拉丁文等文字，促进了欧洲植物学的发展A.《齐民要术》 B.火药 C.活字印刷术 D.《农政全书》18.宋朝海上丝绸之路发达，明朝郑和下西洋，16世纪前后新航路开辟，都得益于我国古代四大发明中的（）A.造纸术 B.印刷术 C.火药 D.指南针 19.历史核心修养的时空观念，是在特定的时间和空间中对事物进行观察分析的意识和思维方式。制作思路图有助于理解历史核心修养中的时空观念。其空白处应为（）A.废除丞相制度 B.设立“三司” C.实行“八股取士” D.设立锦衣卫20.朱元璋是明朝的开国皇帝，而著名的北京明十三陵（明朝皇家陵墓）却没有其陵墓。对此，最合理的解释是（）A.他可能不喜欢北京十三陵所在地的风水B.继任者明成祖朱棣不认可其开国地位C.南京的风水比北京好D.他称帝于南京，十三陵是迁都北方之后的明代皇帝墓21.有学者指出，从制度建构上而言，明代内阁的职能来自皇帝的需要，其主要职能“密勿论思、票拟批答”都出自皇帝处理决策事务时所需的辅助，且由于内阁权力地位未经法定，所以它也不具备太强的独立性。这意味着，明代内阁（）A.并不具备参与决策的职能 B.增加了皇帝的工作负担C.推动中枢机构权力的下移 D.是封建专制强化的产物22.题4表是部分原产美洲的物种向中国传播的情况。据此推断，明清时期引进美洲的物种（）品种传入中国的时间备注玉米16世纪明后期引进，清初普及番薯16世纪自菲律宾传入中国马铃薯17世纪清初福建《松溪县志》上已有种植马铃薯的记载A.解决了农业大国的粮食问题 B.促进了中外贸易的不断扩大C.导致了资本主义萌芽的出现 D.增加了人们生活的食物来源23.文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。下列关于中国古代对外交流的史实，说法正确的是（）A.张骞通西域直接开辟了通往欧洲的路线B.玄奘为中日文化交流作出了卓越的贡献C.郑和下西洋增进了中国与亚非国家的友好往来D.清朝实行闭关锁国政策，严格禁止对外贸易24.中国历史上涌现出很多维护国家主权的民族英雄。“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”、“封侯非我意，但愿海波平”。这些诗句反映的是（）A.郑成功收复台湾 B.戚继光抗击倭寇 C.林则徐虎门销烟 D.左宗棠收复新疆25.史料记载：“（16世纪前期）番夷佛郎机假朝贡，占据澳门，时肆剽掠。”这里的“佛郎机”是指（）A.八旗兵 B.日本倭寇 C.葡萄牙殖民者 D.荷兰殖民者26.明清时期是我国封建社会的最后一个时期。请将下列历史事件按时间顺序进行排列（）明成祖迁都北京； 设立锦衣卫； 皇太极改族名为满洲；清军入关迁都北； ■努尔哈赤统一女真各部A. B. C. D.27.学习历史，应学会分清哪些是事实，哪些是观点。下列是西方学者布利耶特对明末政局的叙述中，属于观点表述的是（）A.1644年，李自成攻占北京B.李自成那样没有文化而有暴力倾向的人，成功只是短暂的C.明朝将领吴三桂没有与李自成共事D.他（吴三桂）和满族结成了联盟28.李自成建立的大顺政权最终失败的原因，有学者认为是由于清兵力量强大，有的认为是因为大顺军入京后腐败，领导人骄傲自满；有的认为是起义军在战略上存在失误；有的认为是没有及时调整政策，形成满汉地主阶级共同对付起义军。据此可知，关于李自成起义失败原因的认识（）A.只有一种观点是正确合理 B.随着研究视角拓展而趋于全面C.后面学者的观点比前面的可信 D.所列观点都没有参考价值二、材料分析题（本大题4小题，29题8分，30题12分，31题12分，32题12分，共44分）29.（8分）阅读材料，完成下列要求。材料：八股的程式死板、形式繁难，出题范围也过于狭窄，不可以抒发感情、表情达意，是完完全全的一种科举工具，但往往通过八股考试筛选出来的人又相对有一定的工作能力，这种矛盾的现象又做何解释呢？其实道理很简单，就是因为八股具有培养思维能力的作用。考试内容八股文是典型的命题文章，题目以《四书》《五经》为框架，考官为了使考题“不落俗套”，又变着法的出题，把考生的思维限制在一个以《四书》《五经》为圆心的圆内，思维容易变的集中，往往思维力相当地敏锐，会迅速地抓住问题的突破口。答题形式八股文有固定格式，这是训练考生有步骤性思维的一种方式：要一板一眼地分层次展开论述，为自己的论点找到最为有力的证据；另外，文章还要求两两对仗、面面俱到，必须想的全面而不能片面。这对思维能力的集中和全面带来很多的益处。（1）根据材料，简述八股取士的命题范围。（2分）（2）你是否同意“八股文具有培养思维能力的作用”的观点？根据材料并结合所学知识，简要说明理由。（6分）30.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——（唐）孟郊《登科后》材料二：蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。驱羊亦著锦为衣，为惜毡裘防斗时。养蚕缲茧成匹帛，那堪绕帐作旌旗。城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。——［唐］王建《凉州行》（节选）（1）（4分）根据材料一，简述《登科后》的“科”所指的制度名称。结合所学知识，概括该制度的积极作用。（2）（4分）根据材料二，概括唐朝民族交融涉及的领域。并结合所学知识，归纳唐代民族交融的特点。（3）（4分）根据材料一、二，概述唐诗在历史学习中的作用。31.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一唐代中国，经济繁荣，社会稳定，国力强盛。唐文化融合域外文化，深为当时世界各国人民所向往。唐朝把域外文化带入唐土，又把大唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。——摘编自王介南《中外文化交流史》材料二：郑和下西洋作为大航海时代的前奏，先后七下西洋，历时近30年。使东西方交流的范围因大航海时代而空前扩大，使东亚和南洋各个分离的地区连成一片，因此间接、间歇的交流转变为直接与频繁的交流，为之后欧洲探险家的东方之行打开了广阔的海域。——摘编自邹振怀《郑和下西洋与明人的海洋意识》（1）根据材料一，写出唐代对外交流活跃的原因。结合所学知识，各举一例说明“唐朝把域外文化带入唐土”和“大唐文化传播四方”。（6分）（2）根据材料二，概括郑和下西洋的影响。（4分）（3）根据材料一、二，提炼一个主题。（2分）32.（