广东省广州市海珠区2024年七年级下学期语文期中考试试卷及答案

七年级下学期语文期中考试试卷

一、积累与运用（共24分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.粗期zhuo呜咽ye瞥为人知xian

B.挚友zhi疮疤chuang锲而不舍qi

C.选聘pin丰饶yao鞠躬尽容sui

D.请问ji6晌午xiang深晋痛绝wii

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.愧作迭起锋芒必露

B.震悚糟糕妇儒皆知

C.狂澜烦躁言外之意

D.深霄烦琐沥尽心血

3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）

A.新型冠状病毒呈球状，它的直径为60-140纳米，真是微不足道。

B.对于作文中的错别字，许多同学不以为然，认为这是无关紧要的。

C.“五一”假期不期而至，长隆各大主题公园十分热闹，人声鼎沸。

D.邓稼先同志以身作则，一生醉心于科研事业，作出了卓越的贡献。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.为改善学生生活技能，教育部发布了《义务教育劳动课程标准（2002年版）》”

B.对联是我国传统文化的瑰宝，充分体现出汉字的奥妙以及传统文化的深厚意蕴。

C.在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告让与会人员为之动容。

D.通过开展丰富多样的垃圾分类宣传活动，让不少社区居民增强了垃圾分类意识。

陶行知先生说：“国家是大家，爱国是每个人的本分。”初一级举行“天下国家”主题活动。请你参与并完

成下面的任务。

5.活动前同学们参加了“中学生了解英雄人物情况”的问卷调查，以下是调查结果的数据统计，请简要概

括材料中图表的主要信息。

中学生r解英雄人物情况

6.请你协助班长设计三个以“爱国”为核心的主题活动，拟出活动名称。

①_________________________.

②___________________

③爱国歌曲演唱会。

7.活动中，同学们决定用对联抒情怀。从内容和形式两个方面看，最适合致敬抗美援朝战士的一副对联

是（）

A.保家卫国，百万雄师横跨鸭绿江

铭记历史，英烈无数血洒上甘岭

B.深化改革，万象更新民富裕

竞争开放，百花吐艳国繁荣

C.抗美援朝，烈士丹心昭日月

保家卫国，英雄豪气壮河山

D.鼓足干劲，创造人民万代福

力争上游，迎来祖国四化春

8.古诗文默写

（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）

①,寒光照铁衣。（《木兰诗》）

②,关山度若飞。（《木兰诗》）

③故园东望路漫漫，o（岑参《逢入京使》）

④杨花榆荚无才思，O（韩愈《晚春》）

⑤,吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

⑥可怜夜半虚前席，=（李商隐《贾生》）

（2）小雅同学做了“哲理诗”专题整理，请你根据提示，完成表格。.

哲理诗句批注出处

政入万山围子里，一山放出一山拦。对前进道路上的艰险要做好杨万里《过松源

充分的估计，才能不断地克晨炊漆公店》（其

服困难。五）

①_________________，_________________。在困境中坚持下去，会有豁陆游《游山西村》

然开朗的转变。

②_________________,_________________。站得高看得远，才能不被事王安石《登飞来

物的假象迷惑。峰》

二'阅读与鉴赏（共46分）

阅读下面的文段，回答问题。

卖油翁

欧阳修

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发

矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射!”

翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：

“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）

A.陈康肃公普射择其善者而从之

B.但手熟尔但当涉猎

C.以我酌油知之蒙辞以军中多务

D.自钱孔入目以为大有所益

10.用现代汉语翻译下列句子。

①尔安敢轻吾射！

②徐以杓酌油沥之。

11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”和“尔安敢轻吾射！”表现出陈康肃公的傲慢之态。

B.文章详略得当，详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。

C.“徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，可以看出卖油翁神闲气定、身手不凡。

D.这篇文章用生动的小故事将熟能生巧这个大道理阐释出来，达到了发人深省的目的。

12.阅读下面的文段，然后回答问题。

尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。

蜘蛛忽悬丝而下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地。蜘蛛乘其不备,

奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘乃蜜③其脑，果腹而去。

（选自薛福成《庸庵笔记》）

［注］①飙（bido）：迅速。②踞：趴。③瞰gti）：吸饮。

（1）解释下列加点词的意思。

①尝见一蜘蛛布网壁间

②果腹而去

（2）你从短文悟出了什么道理？

13.阅读下面这首诗，然后回答问题。

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

（1）请解释诗中“幽篁”的意思。

（2）结合“深林人不知，明月来相照。”分析诗人所表达的情感。

阅读下面材料，回答问题。

“太空教师”再次开讲

“太空探索永无止境。各位同学，大家好！我是太空教师王亚平。”伴随着熟悉的声音，“天宫课堂”第

二课开讲了。还是在高速飞行的中国空间站里，还是大家熟悉的航天员老师，这一次，变化的是老师们演

示的实验，不变的是带给同学们耳目一新的体验。

授课过程中，航天员老师相互配合，生动演示了多个微重力环境下的实验，深入浅出讲解实验现象背

后的科学原理。这次授课还增加了空间站科学设施的展示，航天员老师介绍了两台神秘又厉害的科学实验

柜——高微重力科学实验柜和无容器材料实验柜。据介绍，科学实验柜是空间站开展科学实验的主要设施,

今年“问天,，实验舱和“梦天,,实验舱发射入轨后，空间站将增加更多实验柜，开展更多领域的科学实验项目，

未来“天宫课堂”的形式也将更为丰富。

进入天地互动环节，地面课堂的同学们十分踊跃。有同学好奇航天员在太空的生活作息，还有小小科

学迷非常向往未来能进入空间站做研究。

课程最后，王亚平说：“希望同学们继续努力学习科学知识，提高科学素养，探索科学奥妙，未来的

空间站将由你们来建设！”

（摘编自《南方都市报》）

链接一

中国两次“天宫课堂”情况对比

第一次第二次

授课时间2021年12月9日2022年3月23日

授课讲台中国空间站

地面课堂主课堂：中国科技馆主课堂：中国科技馆

分课堂：广西南宁、四川汶川、香港、澳门分课堂：西藏拉萨、新疆乌鲁木齐

授课老师王亚平、翟志刚、叶光富

授课内容①航天员在轨工作生活场景展示①太空“冰雪”实验

②太空细胞学研究实验展示②液桥演示实验

③太空转身③水油分离实验

④浮力消失实验④太空抛物实验

⑤水膜张力实验：⑤空间科学设施介绍与展示

⑥水球光学实验⑥天地互动交流

⑦泡腾片实验

⑧天地互动交流

链接二

2013年坐在电视机前观看我国首次太空授课的孩子如今已长大，他们中不少人正上演着“长大后，我

就成了你”的故事。张舒琪当年观看完太空授课，对航天事业的热爱一发不可收拾，她现在成为了一名空

间站任务飞控试验队员，守护着天上的航天英雄。2021年，一群大学生上了热搜，他们设计的“宇宙八音

盒”卫星乐器装置，可以将收集的外太空波形数据转化成宇宙的声音基因，并用光谱生成星球的音色，实

现“天地共鸣”。其创作灵感，正是来自2013年观看的那堂太空授课……这些孩子都说是当年的太空授课

活动在他们的心中播下了热爱科学、热爱航天事业的种子，引领了他们的人生方向。

（摘编自《太空授课播下的“种子”发芽了》）

链接三

中国空间站是国家级太空实验室，也是重要的太空科普教育基地。空间站拥有丰富而独特的教育资源,

可以开展许多在地面上难以做到的科普演示。神奇有趣的太空现象，不仅让青少年很感兴趣，许多成年人

也会觉得很有意思。不少地面上司空见惯的物理、化学、生物现象，在太空中会有很大差别，甚至完全不

一样。但天上地下不同的实验现象，揭示出的是同样的科学规律。实验演示和验证是一个加深对科学原理

理解的过程。“天宫课堂”主要面对广大青少年，旨在普及空间科学知识，向青少年传递科学精神，激发崇

尚科学、探索未知、追求创新的热情。

一堂科学课，也是一堂爱国主义和理想信念的教育课。“天宫课堂”展示了中国航天的荣光，能在约

400公里高度的地球轨道上授课，需要强大的航天技术支撑。当前的中国航天事业正走在由大到强的道路

上，中国航天员的太空授课、天宫与地面的连线互动，让中国青少年直观感受到国家科技实力的增强，对

国家航天事业的自豪感油然而生。

（摘编自《点亮好奇启迪梦想》）

14.下列关于“天宫课堂”的说法，不符合文意的一项是（）

A.“天宫课堂”再次开讲，同样的老师，相同的实验，却有不一样的体验。

B.“天宫课堂"第二课，除演示实验外，还增加了空间科学设施展示环节。

C.“天宫课堂”第一课内容有航天员在轨工作生活场景展示、太空转身等。

D.“天宫课堂”主要是面向广大青少年，并且还设置了天地互动交流环节。

15.下列对材料内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.“问天”和“梦天”实验舱成功入轨后，“天宫课堂”的形式已变得越来越丰富。

B.“宇宙八音盒，卫星乐器装置的创作灵感来自创作者们2013年进行的太空授课。

C.在太空演示实验会出现不同于地面的实验现象，但它们揭示的科学规律是相同的。

D.当前，中国航天事业正处于由弱到强的阶段，“天宫课堂”也是爱国主义教育课。

16.阅读材料，说说开设“天宫课堂”对青少年有哪些影响。

阅读下面文字，回答问题。

老手表记

肖复兴

上中学的时候，有一位女同学和我很要好。我们两家住在同一条老街上，她住在一个崭新的院落里，

生活宽裕；我住在一座老旧的大杂院，拥挤破败。她常来家里找我，一起复习功课，一起读诗，一起聊天，

一起度过青春期最美好的日子。

那是1965年的秋天。她来我家，我忽然发现她的腕子上戴着一块手表。那个年月，手表是稀罕物，

一个中学生戴块手表，更是少见。她腕子上的这块手表，映着透过窗子照进来的夕阳的光线，一闪一闪的,

像跳跃着好多萤火虫。我的心里涌起一种说不出来的感觉，仿佛童话里贫儿望见公主头上戴着的闪闪发亮

的皇冠。她大概发现了我在注视她的手表，对我说了句：“暑假里过生日，我爸爸给我买的。”说着，一把

从腕子.上摘下手表，揣进上衣的口袋里。这块手表，忽然让她有些不好意思。

这块手表，一直闪动着，伴随我们一起度过中学时代。高三毕业，学校停课了，大学关门了，前面的

路渺茫，不知道等待我们的是什么。1967年的冬天，我弟弟报名去了青海油田，我们到火车站送行，她

也去了。火车半夜才开走，她家大院的大门已经关闭，她便和我们一起来到其中一个同学家里，横倚竖卧

地挤在各个角落里，度过那个寒夜。

在一张餐桌前，我和她面对面地坐着，开始还聊天，没过一会儿，就都困了。一觉醒来，我看见她双

手抱着头，还趴在桌上睡着，腕子上的那块手表，嘀嗒嘀嗒跳动的声音特别响，在安静的房间里清脆地回

荡，像是有什么人迈着节奏明快的步子从远处走来。月光照进窗子，追光一样，打在手表上，让手表如舞

台上的主角一般格外醒目。我看清楚了，是块上海牌手表。

那一晚，这块手表的印象，留在了我们分别前最后的记忆里。之后，我们两人前后脚去了北大荒，两

家各自的颠簸与动荡，让我们都走得那样匆忙而狼狈不堪，没有来得及为彼此送别。我们从此天各一方，

断了音讯。

1970年，我有了第一块手表。那时，我在北大荒务农，弟弟在青海油田当修井工，有高原和野外工作

的双重补助，收入比我高好多，他说：“赞助你买块手表吧。”那时候手表是紧俏商品，来了货后要赶去

排队，去晚了，排在后面，就买不到了。我中学的一个同班同学分配在北京工作，听说我要买表，他自告

奋勇地说：“这事交给我了！”

那天，下了整整一夜的大雪，到了早晨，雪还纷纷扬扬。我的这位同学，特意请了半天的假，天还没

亮，顶着纷飞的雪花，骑着自行车，赶到前门大街的亨得利钟表店排队，排在了最前面，帮我买到了这块

英格牌手表。

1974年的冬天，分别了整整7年之后，我和她重逢了。那时候，我已经从北大荒回到北京，在一所中

学里当老师；她作为第一批工农兵大学生刚刚毕业，留在哈尔滨工作。她从哈尔滨途经北京到上海出差，

找到我家，尽管早已物是人非，但我一眼看见她腕子上戴着的还是那块上海牌手表，不知为什么心里竟然

一动，仿佛又看见了中学时代的她，也看见了那时候的自己。那块手表成为了我们逝去青春的物证和纪念。

我不知道这块上海牌手表她戴到了哪一年，我的那块英格牌手表，一直戴到1992年的夏天。那时候,

我正从西班牙到瑞士，那块英格牌手表突然停摆了。想想，这块瑞士产的手表，居然在踏进瑞士国土的一

刹那寿终正寝，冥冥之中，实在有些匪夷所思。

人生如梦，转眼28年过去了，我的这块英格牌手表，一直压在箱子底，没有舍得丢掉。看到它，我

会想起为我买这块表的那位同学和那天清早纷纷扬扬的雪花，也会想起我的那位女同学和她的那块上海牌

手表。几番离合，变成迟暮，一晃，我们都老了，老手表记录着我们从学生时代到如今50余年绵长的友

情。

很久没有联系了，年前一个大风天的下午，没有出门，座机的铃声响了，竟然是她的电话。我有些意

外，她说她偶然看见一本许多年前的老电话簿，便一个一个地拨，大部分电话都打不通，没想到我的还真

打通了。

我告诉她，我的电话号码一直没变，手机和座机都没有变。我一直觉得，很多老的东西，是值得保留

的，保留住它们，就是保留住回忆，保留住自己。

电话里，我们聊了很多，昔日的回忆花开一般重现。放下电话，我又想起那块.上海牌手表，想起当

年一起读过的济慈的诗句：

你竟能铺叙/一个如花的故事，比诗还瑰丽。

等暮年使这一切都凋落，/只有你如旧。

济慈的诗是写给一只古瓮的，写给我们的老手表一上海牌手表、英格牌手表，也正合适。

（摘自《光明日报》2021年03月12日，有删改）

17.全文围绕“老手表”展开叙述，请把表格中的空白处补充完整。

时间事件“我”的感受

1965年①________________________________羡慕

1970年老同学冒雪排队帮我买到第一块手表感动

1974年②_____________________________心里一动

1992年我踏进瑞士时英格牌手表停摆了③______________

28年来我把这块英格牌手表一直压在箱底④_________

18.请从修辞的角度，赏析下面句子的表达效果。

她腕子上的这块手表，映着透过窗子照进来的夕阳的光线，一闪一闪的，像跳跃着好多萤火虫。

19.文中的女同学是一个怎样的人？试结合文章作简要分析。

20.文章结尾处引用了济慈的诗句，有人认为应该删去，也有人认为不能删去。你赞成哪种观点？请结合

文本谈谈理由。

三、写作（共50分）

21.阅读下面的文字，按要求作文。

塞翁失马，焉知非福。成长路上，我们会遇到各种各样的机会。机会来了抓住它，你可能会迈向成功，

也可能会与另一个机会擦身而过；错过它，你可能会失去这一站的美好，也可能会遇见下一站的惊喜……

请以《机会来了》为题，写一篇记叙文。

要求：①550字以上。②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

四、附加题（8分）

这段时间，我们阅读了《骆驼祥子》，请根据阅读积累，完成下列三项任务。

22.任务一：有关“虎妞”的情节，按先后顺序排列正确的一项是（）

①虎妞掏钱买车

②虎妞假装怀孕

③虎妞“下嫁'祥子

④虎妞和父亲彻底吵翻

A.③④②①B.②③①④C.③②①④D.②④③①

23.任务二：请按表格要求填空。

文段内容批注

“说说不要紧！都不是外人！”然后向大家低声的：“孩子心重，甭提多么运用语言描写，表现

要强啦！媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车；车破，可是我们自己的,了①（人名）是一个

就仗着天天不必为车份儿着急。”淳朴、乐观的人。

车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿，人和这段叙述突出了刘

厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住一可是得交上车份儿，四爷②（性格特点）

交不上账而和他苦腻的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。的形象。

24.任务三：“坚持就是一种信念、一种态度”，请以这句话为开头，从下列人物中任选一位，结合作品内

容写一段感悟。

祥子曹先生

答案解析部分

1.【答案】A

2.【答案】C

3.【答案】D

4.【答案】B

【答案】5.当前，中学生对古代英雄、革命英雄和动漫电影英雄了解较多，对当代英雄了解较少。

6.示例：爱国人物故事会；爱国诗词朗诵会

7.C

8.【答案】（1）朔气传金柝；万里赴戎机；双袖龙钟泪不干；惟解漫天作雪飞；浩荡离愁白日斜；不问苍

生问鬼神

（2）山重水复疑无路；柳暗花明又一村；不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层

【答案】9.