《第4单元 三位数乘两位数：解决问题》课件

第4单元三位数乘两位数4解决问题学习目标2.了解锐角、直角、钝角、平角和周角的关系。1.知道直角、平角和周角的概念。3.会用量角器画出指定度数的角。如何列式？为什么用乘法计算？80×3＝240（元）解答下面的问题。求3个80是多少。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？复习导入10×4＝40（元）（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝240（元）解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？情景导入1在前面的学习中，我们经常会见到一些数量关系，下面我们就来总结两种常见的数量关系。（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝240（元）解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10×4＝40（元）探索新知这两个问题有什么共同点？都是已知每件商品的价钱。还知道买了多少件商品，最后算……（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝240（元）解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10×4＝40（元）探索新知80×3＝240（元）10×4＝40（元）每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。单价单价……数量数量……总价总价……你知道单价、数量与总价之间的关系吗？（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？单价×数量＝总价探索新知不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，

每台复读机多少元？已知单价和数量，求总价。已知数量和总价，求单价。探索新知（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）解答下面的问题。情景导入2这两个问题有什么共同点？都是知道每小时或每分钟行的路程。还知道行了几小时或几分钟，求一共行……解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）探索新知一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。上面汽车每小时行的路程叫做速度，可以写成70千米∕时，读作70千米每时。速度…时间…路程…解答下面的问题。（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2.25（千米）速度×时间＝路程你知道速度、时间与路程之间的关系吗？探索新知典题精讲

学校食堂买了50千克大米,每千克4元,一共花了多少钱?典题精讲解题思路：

要求一共花了多少钱，就是求总价。根据单价×数量=总价，找到题中的单价是每千克4元，数量是买了50千克，列式为4×50=200（元）。

李村的李伯伯从家到水泥厂拉水泥,去的时候速度为每小时50千米,用了3小时到达,返回时用了5小时。李伯伯返回时的速度是多少?典题精讲典题精讲解题思路：

要求李伯伯返回时的速度，就要知道李伯伯行走的路程和返回时用的时间，返回的时间是5小时，所以要先求出路程。因为返回和去的路程是一样的，根据去的速度每小时50千米和去所用的时间3小时，用速度×时间求出路程，再根据路程÷返回时间求出返回的速度。典题精讲正确解答：50×3=150（千米）150÷5=30（千米）答：李伯伯返回时的速度是每小时30千米。错误解答易错提醒

一盒钢笔装10支,用40元买了一盒。每支钢笔多少元?这是已知钢笔的(

)和(

),求(

)。填空。单价数量总价错解分析：易错提醒

错误解答错在对单价、数量、总价理解错误。每件商品的价钱,叫做单价;买了多少,叫做数量;一共用的钱数,叫做总价。易错提醒正确解答错误解答

一盒钢笔装10支,用40元买了一盒。每支钢笔多少元?这是已知钢笔的(

)和(

),求(

)。填空。单价数量总价

一盒钢笔装10支,用40元买了一盒。每支钢笔多少元?这是已知钢笔的(

)和(

),求(

)。数量总价单价学以致用说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？已知速度和时间，求路程。已知速度和路程，求时间。填一填。火箭的速度大约是每秒5千米,可以记作（）袋鼠跳跃的速度可达每分钟1080米,可以记作（

）学以致用5千米/每秒1080米/每分钟

小明5分钟走325米,平均每分钟走多少米?这是一道求(

)的题目。A.时间B.路程C.速度

选一选学以致用C95×10+250=1200（千米）答：甲、乙两地间铁路长1200千米。

一列火车从甲地出发去乙地,平均每小时行95千米,经过10小时后,距离乙地还有250千米。甲、乙两地间铁路长多少千米?学以致用学以致用

新一佳超市购进60台豆浆机,每台豆浆机的批发价是180元。

超市卖出40台,一共赚了多少元?270元/台（270-180）×40=3600（元）答：一共赚了3600元。课堂小结你学会了哪些知识？1.每件商品的价钱,叫做单价;买了多少,叫做数量;一共用的钱数,叫做总价。单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量2.速度是指单位时间内所行的路程,其表示方法是“所走的路程单位/时间单位”。速度×时间=路程,在解决行程问题中,可以直接利用公式进行计算。根据“速度×时间=路程”这一数量关系式,可得出“路程÷时间=速度”以及“路程÷速度=时间”。四年级数学上册教学课件第1

课时单价、数量和总价

第4单元三位数乘两位数

解答下面的问题。10×4＝

（元）（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝

（元）（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？一、自主探究，学习新知4

理解题意每件商品的价钱叫做单件。如每个篮球80元，篮球的单价就是80元；每千克鱼10元，鱼的单价就是10元。买了多少，叫做数量。如题中的“3个”是篮球的数量，“4千克”是鱼的数量。一共用的钱数，叫做总价。这两个问题都是已知单价和数量，求总价。

解法探究

第一个问题是已知1个篮球的价钱，求买3个篮球要花的钱，就是求3个80是多少，用乘法计算；第二个问题是已知1千克鱼的价钱，求买4千克鱼要花的钱，就是求4个10是多少，也是乘法计算。由此可知：单价×数量=总价。

规范解答（1）80×3=240（元）（2）10×4=40（元）不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，

每台复读机多少元？已知数量和总价，求单价。已知单价和数量，求总价。二、巩固练习选一选。1.小胖想给希望小学的小伙伴们买运动装，上衣每件60元，裤子每条40元，买2套一共需要多少钱？（）A、60×2B、60×2＋40×2C、60＋40D、60＋40×22.每瓶雪碧5元钱，1箱可装12瓶雪碧，超市运来一车雪碧刚好100箱。

1箱雪碧要付多少钱？（）

1车雪碧要付多少钱？（）A、5×12B、5×100C、12×100D、5×12×100DAD三、课堂小结

每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。单价×数量=总价四、拓展训练1.用“单价”“数量”和“总价”填空。（1）每支钢笔售价4元，一盒装10支。一盒钢笔多少元？这是已知钢笔的（）和（），求（）。（2）一盒钢笔装10支，用40元买了一盒。每支钢笔多少元？这是已知钢笔的（）和（），求（）。2.学校食堂买了50千克大米，每千克4元，一共花了多少钱？单价数量总价数量总价单价50×4=200（元）答：一共花了200元钱。四年级数学上册教学课件第2

课时速度、时间和路程

第4单元三位数乘两位数一、自主探究（1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少米？

这两道题都是已知速度及时间，求行驶的路程。求汽车4小时可行多少千米，也就是求4个70是多少。求这个人骑自行车10分钟可行多少米，也就是求10个225米是多少，都用乘法计算。

解法探究225×10＝2250（米）一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。

可知：速度×时间=路程·········速度时间路程

规范解答①70×4=280（千米）②225×10=2250（米）二、巩固练习1.不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？已知速度和时间，求路程。已知速度和路程，求时间。（2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？三、实践应用2.王叔叔从县城出发去王庄乡送化肥。去的时候用了3

小时，返回时用了2小时。从县城到王庄乡有多远？去的速度是40千米/时。返回时快多了。原路返回时平均每小时行多少千米？3×40=120（千米）怎样求“原路返回时平均每小时行多少千米”？

求原路返回时平均每小时行多少千米，也就是求返回时的速度，根据“路程÷时间=速度”来解答。

120÷2=60（千米/时）知道行驶的路程和速度，怎样计算行驶的时间呢？路程÷速度=时间四、课堂小结

速度是指单位时间内所行驶的路程，其表示方法是