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如何在小学语文教学中培养学生的创造性思维摘要：现代教育的要求就是鼓励和培养学生发展创新能力。而教学过程是培养学生创造性思维最有力的途径，尤其是小学语文教学。在此方面更具有其他学科无法比拟的优势。本文探讨了如何在小学语文教学中培养学生的创造性思维。关键词：小学；语文教学；培养学生；创造性思维；策略一、转变传统教学观念，激发学生创造性1、提高自身能力，适应改革观念。激发学生的创造性是需要一定的教学能力作为支撑的。教师自身的能力这一方面起到了很大的作用。名师才能有名课堂，培养创造性思维，主体在学生，但教师也是关键。教师要不断地学习，努力适应新课程改革的新理念，不断提高自身素质，服务于学生。教师要敢于创新、敢做改革浪潮的先锋军，给自己不断注入新的活力，以自己的身体力行刺激学生的创造性思维。2、把课堂交给学生，激发学生创造力。新课程提出的学生是学习活动的主体，学生是课堂的主人，只有把课堂交给学生才能让学生体现出创造性，教师的主导作用也才能体现出来。在一节课当中，传统的教学只是教师一味地讲，这样的教学只能培养出按部就班的学生、呆板的学生，这与我们的新课程理念是背道而驰的。因此要把课堂交给学生，让他们自主地去学习，去发现问题，这样他们才能通过一系列的途径解决问题。而在解决问题的过程当中就无形地培养了学生的思维能力、创新能力。3、营造课堂教学氛围，激发学生的创新兴趣。良好的课堂气氛是教学成功的一个重要标准。良好的课堂气氛体现在教师和学生在一节课中共同参与到学习中来，体现在教师教与学生学的有机结合。在小学语文教学的过程中，教师要创设一个宽松的、自主的、师生和谐的教学氛围，以此氛围来感染学生，让学生在学习过程中感受不到压力，最大限度地激发他们的学习热情。二、创设有趣的语文教学留白，培养学生的逆向思维能力对于小学生来说，由于对社会不是特别的了解，生活阅历尚浅，对什么知识和问题都比较好奇，如果给他们提供一些现象，让他们思考相关的问题，他们也许会异想天开，但是在寻找答案的过程中，学生的思考和探究意识得到了极大的激发，有利于培养学生的逆向思维能力，促进学生的长远发展。针对如何培养学生的逆向思维能力而言，需要为学生设计优

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