2024年广西初中学业水平模拟测试（五）历史试题

20242024年广西初中学业水平模拟测试（五）历史第页2024年广西初中学业水平模拟测试（五）历史（道德与法治和历史同堂分卷。两卷满分120分，考试时间共120分钟。本卷满分60分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学校、班级填写在答题卡纸上。2．请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。回答选择题时请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案选项涂黑；回答非选择题时请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。3．考试结束后，将本试卷和答题卡纸一并交回。第Ⅰ卷（选择题共30分）一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）1．某同学导航到下图地点参观。通过此次参观，他可以深入了解 A．早期人类起源 B．原始农耕生活 C．远古部落联盟 D．早期国家产生2．《史记·陈涉世家》记载：“将军身被(披)坚执锐，伐无道，诛暴秦，……功宜为王。”该“将军”领导的这场战争 A．直接推翻了秦始皇的残暴统治 B．是中国历史上第一次农民起义 C．被刘邦项羽的军队残酷镇压D．使西汉开始进入鼎盛时期3．开元年间唐玄宗因对外开拓边疆，在边境驻以重兵，设置了安西、北庭、河西等十大兵镇，以节度使为最高军事长官，主要职责是守边备塞、镇抚边境。后来，节度使兼任营田使、屯田使、支度使成为常例，还兼任经略使、转运使、盐池使、海运使、水运使、押诸蕃部落使等。这种情况 A．削弱了王朝的守备力量 B．形成了藩镇割据的局面 C．导致民族冲突不断加剧 D．埋下了安史之乱的祸根4．元代开始至明初，青花瓷已成为输出到阿拉伯——伊斯兰地区的主打商品。早期景德镇青花瓷器的主流装饰风格就是为适应这一市场而设计的，因此这一时期也被称为青花瓷器制造的“黄金时代”。这反映了 A．中国瓷器制造技术已达世界水平 B．欧洲市场接受中国青花瓷大量出口 C．中外交流促进中国制瓷业的发展 D．景德镇瓷器树立世界市场霸主地位5．康熙年间的《江宁县志·墓园》记载：“……墓，在牛首山之西麓。永乐中命下西洋有奇功……宣德中复命入西洋，卒于古里国，此则赐葬衣冠之处也。”材料中这座“墓”的墓主人 A．出使西域，推动了丝绸之路的开通 B．西游天竺，促进了佛学东渐 C．东渡日本，传播了中华优秀文化 D．七次下西洋，创造了航海壮举6.在近代，“中国形式上仍是一个独立国家，但它的一部分主权已通过条约制度被列强所行使，并与中国的国家体制结为一体。”材料所反映的现象最早开始于（） A.《天津条约》签订后 B.《南京条约》签订后 C.《马关条约》签订后 D.《辛丑条约》签订后7．梁启超说“（甲午中日战争）真正把中国的政治和知识精英从天朝上国的迷梦中唤醒，使其认识到西方和日本对中国的优势在于制度和文化……。”从此中国先进分子掀起了（） A．辛亥革命 B．洋务运动 C．戊戌变法 D．新文化运动8．毛泽东在《论联合政府》中指出：“尽管我们的正式军队比起国民党现存的军队来在数量上少得多，但按其所抗击的日军和伪军的数量及其所担负的战场的广大来说，按其战斗力等项情况来说，它已成了中国抗日战争的主力军”。这段材料说明 A．中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用 B．中国国民党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用 C．中国共产党在正面战场抗战中发挥了主力军作用 D．中国国民党在敌后战场抗战中发挥了主力军作用9．2020年习总书记在纪念某一战争70周年中说：“经此一战，中国人民粉碎了侵略者陈兵国门、进而将新中国扼杀在摇篮之中的图谋，可谓“打得一拳开，免得百拳来”，……新中国真正站稳了脚跟。”此战争是 A．鸦片战争 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝战争10．有学者调查1970—1980年广西武鸣县某村生产农具发现，原以柴油为动力大中型拖拉机及随机引进的机引犁、耙被淘汰,农田耕作又从机耕回到牛耕。据此变化，中国当时可能在实施 A．家庭联产承包责任制 B．城市经济体制改革 C．农业生产合作化运动 D．市场经济体制改革11．人类文明最早在大江大河流域产生，其中古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”，主要是由于尼罗河流域 A．政治体制先进 B．利于农业发展 C．商品交换活跃 D．利于修建金字塔12．他是画家、雕塑家……生理学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神……冲向色彩缤纷的新天地。……我们宁愿相信伟大的时代塑造了他，而他又成为那个时代一个不朽的标记。他“新奇的目光”中所蕴含着的时代精神是 A．人文主义 B．理性主义 C．浪漫主义 D．唯物主义13．1750年后，英国人口急剧增长。而这期间的农业人口，却由革命前占总人口的75%，下降到1801年的35%。其变化的原因是 A．工业化推动城市化发展 B．庄园制度的瓦解 C．完成了资产阶级革命 D．乡村自然环境的改变14．下图是小李整理的部分学习内容，从中可知她探索的主题是资本主义制度的初步确立 B．资本主义制度的扩展C．走向和平的世界 D．战后初期的世界15．资本主义制度就像一棵出现枯枝烂叶的树一样，激进分子说“把它砍倒。”保守分子说：“不要动它。”我（罗斯福）则采取折中的办法“让我们把它修剪一下，这样我们既不会失去老树干，也不会失去新枝。”罗斯福这种“折中的办法”指的是 A．发挥市场在经济中的决定性作用 B．通过殖民扩张开拓海外市场 C．革新技术推动经济发展 D．用国家干预经济的方式缓和危机第Ⅱ卷（非选择题共30分）二、非选择题（本大题共3小题，共30分。）16．（10分）深入了解一个城市或地区的历史文化，能更好的探寻一座城市的根与魂。桂林，一个被誉为“山水甲天下”的地方，不仅有秀丽的山水资源，还深具厚重的文化底蕴。请你参与完成以下探究任务。【探究一：万年智慧】材料一甑皮岩遗址是华南地区一处保存完整，内涵丰富的一座新石器时代的洞穴遗址。2001年第二次对旧址进行科研性发掘时,发现一个椭圆形凹坑。坑面烧土坚硬,坑内填松懈白灰土,四周又有厚厚的红烧土。近似的痕迹古迹在BT1、BT2、DT2等探方中均有发现,但已残缺……甑皮岩先民当时收集利用的植物资源十分丰富,并拥有多样性,如桃金娘、蕨菜、野芋等,……甑皮岩旧址发现的水、陆动物涉及哺乳类动物有7目14科37种。人类食用后遗弃的哺乳类、鸟类、鱼类等动物骨骼合计108种。——摘编自《甑皮岩遗址史前文化研究》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳甑皮岩时期华南地区远古人类的生活生产情况。（2分）【探究二：千年水利】材料二图1图2根据材料二和所学知识，分别指出图1和图2所反映的水利工程名称。【探究三：状元之乡】材料三广西贡院设在桂林。自隋唐至清末,广西共有状元10人,除去五代十国区域性政权南汉的状元,计有9人,其中桂林独占7人，……据郭培贵统计,明代桂林考中进士整100人,占广西全省的49.75%。而桂林全州有蒋氏、唐氏与赵氏三大科举家族，其中蒋氏家族在明代成化二十三年(公元1487年)以后,有17人考中科举功名。——摘编自《桂林科举与桂林传统文化研究》（3）材料三与哪一制度有关？（1分）指出该制度正式确立的标志。（1分）根据材料三并结合所学知识分析桂林科考成绩显著的原因有哪些？（2分）【探究四：起义故地】材料四19世纪中叶中国某农民运动大事年表时间历史事件1851年金田起义1853年定都天京，颁布《天朝田亩制度》1856年天京事变1864年天京陷落根据材料四指出该“农民运动”的名称（1分）通过以上探究活动和所学知识，你认为了解广西地方史的途径有哪些？（1分）17．（10分）思想意识是社会的产物，也会影响社会发展进程。阅读材料，回答下列问题。材料一14世纪中叶，意大利的一些城市出现了资本主义萌芽，资产阶级希望冲破教会神学的束缚。要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学。为此，他们借用古典文化来表达自己的人生观和世界观……是资产阶级在意识形态上的反映。——摘编自《世界史·近代史编》(上卷)（1）根据材料一和所学知识，为了建立“以人为中心”的生活哲学，资产阶级发起了一场什么运动？（1分）该运动给欧洲带来了哪些影响?（2分）材料二马克思、恩格斯在创立科学社会主义理论的过程中，推动无产阶级国际联合，国际工人组织相继创立和发展，马克思主义在不同时期指导和推动了国际工人运动的联合和斗争。在马克思主义的影响下，无产阶级政党在世界范围内建立和发展起来，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。——摘编自《马克思主义在世界上的广泛传播和深刻影响》(2)根据材料二并结合所学知识，指出马克思主义诞生的标志及其对世界带来的影响。(4分)材料三随着西方资本主义思想文化的传入和中国民族资本主义的初步发展，以及民族危机的加深，以康有为、梁启超为代表的资产阶级维新派，为救亡图存，主张实行君主立宪制，发展资本主义，掀起了维新变法运动。——摘编自《近代“民族觉醒”视域下的“家国情怀”》（3）根据材料三和所学知识，指出“维新变法运动”的性质。（1分），这场运动对中国社会发展有何影响？（1分）（4）结合上述材料和所学知识，谈谈思想解放与社会发展的关系。（1分）18．（10分）中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。阅读材料，回答问题。材料一1934年11月,中央红军长征经过广西桂北时出台了第一个少数民族政策，指出“对瑶民(或苗民)的基本主张是：反对一切汉族的压迫与剥削，汉民与瑶民民族平等，与瑶民的彻底的民族自决权(通俗些说，即瑶民的事由瑶民自己去决定，汉人不得干涉)。并在精神上与物质上给他们以实际的帮助。”——摘编自《关于瑶苗民族中工作的原则指示》（1934年）（1）根据材料一，概括红军在开展民族工作方面采取了哪些措施？（2分）以下是改革开放以来中国共产党和人民政府在广西、新疆和西藏地区开展的民族工作情况表序号史事①2014年广西壮族自治区南宁市武鸣区申报的“壮族三月三”经国务院批准列入第四批国家级非物质文化遗产名录。②1978年，新疆仅有1个民航机场、9条区内航线。2014年，已建成运营16个民航机场，开辟了155条航线，成为中国拥有机场数量最多，开通航线最长的省区。③据2023年统计显示，广西“壮族三月三”假日期间，全区接待游客同比增长163.5％，比2019年同期增长10.9％；旅游收入同比增长174％，比2019年同期增长8.2％。④截至2023年，西藏的各级文物保护单位从1987处增加到2373处。⑤1965年至2023年，在中央支持下，西藏国内生产总值从3.27亿元增加到2392.7亿元，2023年GDP同比增长9.5％，增速位居全国第一。⑥截至2023年11月，西藏累计建成5G基站超8700个，发展5G用户184万户，实现所有乡镇5G网络全覆盖，达到全国平均水平。（2）根据材料二并结合所学知识，我国政府在各少数民族聚居地区都实行了什么管理制度（1分）？该制度的推行有哪些意义？（3分）（3）结合我国的民族政策，从上表中任选两个史事，提炼一个观点，加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升，4分）

2024年广西初中学业水平模拟测试（五）历史科参考答案及评分标准一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案ABDCDBCADABAABD1．【答案】A【解析】依据题干的图片信息，结合所学知识可知，生活在北京西南周口店山洞里的原始人是北京人，北京人遗址反映了我国早期人类的起源，A项符合题意；反映原始农耕生活的古人类遗址是西安半坡人和浙江河姆渡人，B项不符合题意；关于黄帝炎帝的神话传说蕴含远古部落联盟信息，C项不符合题意；反映早期国家产生的是浙江的良渚文化、河南偃师二里头文化等遗址，D项不符合题意。故选A。【考点分析】本题考查北京人、山顶洞人。旨在考查学生的识记、理解和分析判断的能力。检测时空观念、历史解释素养的水平。2．【答案】B【解析】依据题干中“陈涉”“伐无道，诛暴秦”的信息，结合所学知识可知，“将军”即陈胜，他领导了大泽乡起义，故B项符合题意；A项是刘邦所为，不符合题意；陈胜吴广起义被秦朝军队镇压，C项错误；使汉朝走向盛时期的汉武帝刘彻，D项错误。故选B。【考点分析】本题考查秦末农民大起义和楚汉之争。旨在考查学生的识记、理解和分析史料的能力。检测史料实证、时空观念素养的水平。3．【答案】D【解析】根据题干信息和所学知识可知，兵镇节度使的权力不断增强，形成藩镇拥兵自重的局面，导致中央政府与地方藩镇势力对比失衡，最终酿成身兼范阳等三地节度使的安禄山及其部将史思明的叛乱，D项正确；节度使实力增强不能说明守备力量削弱，排除A项；藩镇割据局面形成于天宝年间的安史之乱之后，排除B项；材料反映的是节度使的实力增强，没有体现民族关系紧张，排除C项。故选D项。【考点分析】本题考查安史之乱。旨在考查学生的识记、理解和分析史料的能力。检测史料实证、历史解释素养的水平。4．【答案】C【解析】根据题干“青花瓷已成为输出到阿拉伯——伊斯兰地区的主打商品”“早期景德镇青花瓷器的主流装饰风格就是为适应这一市场而设计的”可以看出，青花瓷的主流装饰风格是为了迎合阿拉伯——伊斯兰地区的审美，海外市场的需求影响了景德镇瓷器制造业的发展，说明中外交流促进了中国制瓷业的发展，因此C项正确；中国瓷器制造业的领先在题干中没有体现，排除A项；阿拉伯属于中东地区，与欧洲市场不对应，排除B项；景德镇瓷器树立世界市场霸主地位说法过于夸大，与题干信息不符，排除D项。故选C项。【考点分析】本题考查元朝经济的发展。旨在考查学生的理解和分析史料的能力。检测史料实证、历史解释素养的水平。5.【答案】D【解析】依据题干“永乐中命下西洋有奇功……”，永乐是明成祖朱棣的年号，结合所学知识，明成祖时期为了宣扬国威、加强与海外国家的联系，派遣郑和下西洋，创造了世界航海史上的壮举，加强了中国与亚非国家地区的友好交往，D项正确；西汉汉武帝时期，张骞出使西域，为沟通丝绸之路奠定了基础，排除A项；唐朝时期玄奘西行天竺学习佛学，加强了中印文化交流，鉴真东渡日本；加强了中日文化交流，排除BC项。故选D项。【考点分析】本题考查明朝的对外交往。旨在考查学生的识记、理解和分析史料的能力。检测史料实证素养的水平。6．【答案】B【解析】根据题干中“部分主权已通过条约制度被列强所行使”，近代中国开始丧失部分国家主权的“第一个条约”是《南京条约》，排除A、C、D，故而选B。【考点】本题考察《南京条约》的签订，中国开始丧失部分国家主权，引起中国近代社会性质发生变化。旨在考查学生识记、理解的能力，培养时空观念、历史解释的学科素养。7．【答案】C【解析】根据题干中关键信息“甲午中日战争”“制度优势”，结合所学可知甲午中日战争中国战败，让先进中国人认识到只学技术而不改变制度是行不通的，以康有为、梁启超为首的资产阶级改良派掀起一场旨在改变落后封建制的改良运动，戊戌变法。A、B、D不符合题意，故而选C。【考点分析】本题考点是甲午中日战争中国战败，也标志着洋务运动中只学技术不改变落后制度的失败，对外学习也开始由学技术上升到学制度，中国资产阶级改良派掀起一场旨在改变中国落后制度的维新变法运动。旨在考查学生的识记能力，培养时空观念、历史解释、家国情怀的学科素养。8．【答案】A【解析】根据题干中关键信息“毛泽东、《论联合政府》，抗击日、伪军、中国抗战的主力军”，可知中国共产党领导的敌后抗日根据地在抗战的后期起到中流砥柱作用。B、C、D不符合题意，故选A。【考点】本题旨在考查学生识记、理解信息的能力，培养时空观念、历史解释、家国情怀的学科素养。9．【答案】D【解析】根据题干中关键信息“2020年纪念某一战争70周年”，可知是1950年，“扼杀新中国”的外来侵略战争是抗美援朝战争。A、B、C时间上不符合题意，排除，故选D。【考点分析】本题考点是新中国建国初期面对以美国为首的联合国军侵略朝鲜，威胁中国安全，毅然决定支援朝鲜，实施抗美援朝战争。旨在考查学生的识记能力，检测时空观念、历史解释素养水平，同时培养家国情怀。10．【答案】A【解析】根据题干中关键信息时间“1970——1980年”“农具的变化：由大中型机器耕作变为牛耕”，可知中国农村由农业集体化生产进入家庭联产承包责任制的变革。故A正确。调查的地点是农村，B是城市改革，故不正确；C选项与题干所提供的时间不一致，故C选项不正确；材料没有涉及到市场经济体制改革，排除D。【考点分析】本题考点是中国实行家庭联产承包责任制后，农民由集体生产变为家庭为单位的个体生产，所有用农具也发生相应的变化。旨在考查学生识记的能力，检测时空观念、历史解释的素养水平，同时培养家国情怀。11．【答案】B【解析】人类最早的文明产生于亚非地区的大河流域，尼罗河流域适合于农业耕作，产生了古埃及文明，因此，古希腊著名历史学家希罗多德形象地把古埃及文明称为“尼罗河的赠礼”，故B符合题意；古希腊民主政治起源较早，故A不符合题意；古埃及文明是农业文明，商品交换活跃是海洋文明，故C不符合题意；金字塔是古埃及文明的代表，故D不符合题意。故选B。【考点分析】本题考查古代大河文明、古埃及文明的起源。旨在考查学生的识记、理解和分析判断能力。检测时空观念、历史解释素养的水平。12．【答案】A【解析】根据材料“画家、雕塑家、生理学家”可判断为“他”是达·芬奇，是文艺复兴的杰出代表。文艺复兴的核心思想是人文主义——以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。因此，达·芬奇“新奇的目光”蕴含了人文主义的时代精神。故选A。【考点分析】本题考查文艺复兴的杰出代表及实质。旨在考查学生的识记、理解和分析史料的能力。检测史料实证、历史解释素养的水平。13．【答案】A【解析】根据材料中的时间1750年，英国人口增长，而这期间的农业人口比例下降，可判断期间英国展开了工业革命，更多的人成为工人，进入城市工作，城市人口超过农村人口，加快了城市化进程，可以得出，“农业人口……下降……”说明了工业化推动城市化发展。故选A。【考点分析】本题考查第一次工业革命。旨在考查学生的识记、理解和分析史料的能力。检测时空观念、史料实证和历史解释素养的水平。14．【答案】B【解析】资本主义制度的初步确立是17—18世纪的英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命；19世纪，随着资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展资本主义的道路，资本主义拓展更广，故本题正确答案为B选项。C走向和平为二战后世界朝多极化发展，和平与发展成为时代主题。D为一战后的世界格局，排除。【考点分析】本题考查资本主义制度的发展历程，即发展阶段。旨在考查学生的识记、理解和分析史料的能力。检测时空观念、历史解释素养的水平。15．【答案】D【解析】罗斯福新政的主要特点是加强国家对经济的干预和指导，实质是资本主义生产关系的局部调整，资本主义制度的自我完善，故选D选项。A充分发挥市场作用的自由资本主义思想不符合当时经济危机下的美国实际情况，B通过殖民扩张不属于新政的手段，C选项与题目材料无关，排除。【考点分析】本题考查20世纪资本主义世界经济大危机和罗斯福新政。旨在考查学生的识记、理解和分析史料的能力。检测时空观念、史料实证和历史解释素养的水平。二、非选择题（本大题共3小题，16题10分，17题10分，18题10分，共30分。）16．（10分）【整体分析】该题以广西地方史为主题，将广西桂林浓厚的历史文化底蕴整合，涉及的考点从远古时期到近代史，时间长，范围广。本题虽涉及到的史实较多，但设问较简单，难度适中。以文字、图片、表格等史料，结合广西的本土历史多角度考察学生的识记与理解能力，也锻炼了学生史料实证、历史解释、唯物史观、家国情怀的历史学科素养，增强学生们对本土历史的了解。（1）【答案】学会使用火（1分）；靠采集、狩猎为生，还会捕鱼。（1分）【分析】根据材料“坑面烧土坚硬,坑内填松懈白灰土,四周又有厚厚的红烧土”“均有发现”可知这是用火所留下的痕迹，可知当时甑皮岩的先民已经学会使用火。根据遗址中出土的植物及动物遗迹，且动植物数量多，且通过“收集利用”，有“食用后遗弃”的痕迹，可知甑皮岩的先民已学会采集、狩猎，会捕鱼。本问考察学生的识记与分析能力，培养学生史料实证和历史解释的核心素养。（2）【答案】灵渠。（1分）历史作用：①对秦朝统一岭南提供了重要保证；②有利于巩固国家统一，促进南北政治、经济、文化交流。(任答一点得1分)【分析】根据图片关键信息“兴安县城”“湘江”“漓江”可知该水利工程是秦始皇时期修建的沟通湘桂水系的灵渠。根据所学知识可知，秦始皇为了平定百越地区，修筑了灵渠，它对于秦朝统一岭南地区奠定了重要作用，有利于巩固统一。本问考查能力为理解、运用层次，培养学生历史解释、史料实证的核心素养。（3）【答案】科举制。（1分）进士科的创立。（1分）原因：桂林教育事业繁荣；桂林独特的政治地位；广西贡院的影响；世家大族的推动。（任答两点，言之有理即可，2分）【分析】根据材料三“状元”“进士”等关键词并结合所学知识，可知该制度是科举制。隋炀帝时，始设进士科标志着科举制的正式确立。根据材料信息“广西贡院设在桂林”可知桂林人才在应试方面有着得天独厚的地理优势；自广西建省以来,乃至广西建省之前,桂林都是广西的政治文化中心，这样的优势有利于推动教育事业的发展，培养大量人才；桂林之所以在科考中有着不俗的表现也和世家大族的影响有着深刻的关联。根据材料提到的三大科考家族可知，这些世家大族对桂林科考文化的发展起到推动作用。本问考查能力为识记、理解及课外知识储备，要求层次中上，培养学生时空观念、历史解释、史料实证的核心素养。（4）【答案】名称：太平天国运动。（1分）（5）【答案】途径：上网查询、阅读书籍、参观博物馆、考古发掘、观看纪录片、去遗址实地考察等。(任意一个即可，1分）。【分析】根据所学知识及材料关键词“广西桂平金田村农民起义”“天朝田亩制度”等可知为太平天国运动。方法:开放性回答，言之有理即可，学习地方史要充分利用各种资源，真正切入学生的兴趣，关注乡士资源、博物馆和历史遗迹及具有历史文化的旅游圣地。本问考察学生的识记能力和语言组织能力，培养学生的时空观念、历史解释和家国情怀的核心素养。17.(10分）【整体分析】本题命题是从思想解放的角度，呈现中外思想解放运动的内容，让学生理解思想是行动的先导。一切落后都源于思想禁锢，一切进步都始于思想解放。解放思想是我党的思想路线的本质要求。本题以文字史料为载体，考查学生的认识、理解能力，培养学生时空观念、历史解释、唯物史观、家国情怀的学科素养。（1）【答案】运动：文艺复兴（1分）影响：促进了人们思想的大解放（或推动了欧洲文化思想的繁荣）;为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2分）【分析】根据材料一中的“14世纪中叶，意大利……资本主义萌芽，……以人为中心……，……是资产阶级在意识形态上的反映。”即可得出该事件是文艺复兴。联系所学知识得出文艺复兴运动的影响，考查学生识记知识和分析材料的能力。培养学生时空观念、历史解释、史料实证的能力。（2）【答案】标志:《共产党宣言》的发表(1分)影响：推动无产阶级国际联合；促进了国际工人组织的创立和发展；指导和推动了国际工人运动；推动了马克思主义政党的建立；成为全人类解放的政治力量。（任答三点即可，3分）【分析】根据材料并结合所学知识可知，1848年2月24日，马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》在伦敦第一次出版，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义(科学社会主义理论)的诞生；据材料可知，在马克思主义指导下，国际工人组织相继创立和发展，在不同时期指导推动了国际工人运动的联合和斗争，马克思主义政党在世界范围内建立和发展起来，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。该小问旨在考查学生识记和提取材料的能力，培养学生时空观念、历史解释、唯物史观的学科素养。（3）【答案】性质：资产阶级性质的改良运动。（1分）影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响；在社会上起到了启蒙作用。（答出一点即可，1分）【分析】该小问考查维新变法失败的性质，根据材料“主张实行君主立宪制，发展资本主义”可知维新变法是一场资产阶级领导的改良运动；结合所学可知，维新变法掀起救亡图存运动的潮流，促进民众思想解放；在思想文化方面产生了广泛而持久的影响；在社会上起到了启蒙作用。本题考查学生概括材料和识记知识的能力，检测家国情怀、时空观念的素养水平。（4）【答案】关系：思想解放运动促进社会的发展和进步，是社会发展的先导。社会发展促进思想解放。（或思想解放是社会进步的重要推动力，同时也是社会进步的必然结果。）（双向回答即可，1分）【分析】该小问考查的是学生的理解能力。梳理思想解放与社会发展的关系，思想解放运动解放了人们的思想，促进了社会变革，是推动社会进步的强大动力；反之社会发展进步，推动社会思想解放。材料强调的是思想解放运动的重要性，故答案为思想解放运动促进社会的发展和进步，是社会发展的先导。本题考查能力为理解、语言表达的能力，培养学生唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀的历史学科素养。18．（10分）【18题整体分析】本题主题为党和政府的民族政策。2024年是红军开始长征90周年，材料结合本土历史，选取红军长征以及新中国成立后的民族政策相关史实，通过分析，使学生认识到党和政府对少数民族地区发展的重视，认识到中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本。题干以表格、文字材料的形式，考查学生的识记、归纳能力，以及提炼观点，并进行对应的、具有史论结合的历史阐释能力、总结提升的能力。培养学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀的历史学科素养。（1）【答案】措施：反对民族压迫剥削；民族平等团结；实行民族自决权；对少数民族给予帮助等。（任意两点，言之有理即可，2分）【分析】从材料中的“反对一切汉族的压迫与剥削”“民族平等”“民族自决权”“给他们以实际的帮助”这些信息，可得出答案。本题考查了学生的阅读理解能力、提取关键信息的能力，检测学生时空观念、史料实证的学科素养。（2）【答案】制度：民族区域自治制度（1分）意义：保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利；对维护民族团结、巩固祖国统一和促进民族地区发展具有重大意义；为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础。（