职业技术学院电子信息工程技术专业人才培养方案

4XXXX职业技术学院电子信息工程技术专业人才培养方案（专业代码：510101）1 电子信息工程技术专业人才培养方案（专业代码：510101）专业负责人：主要合作企业：XXX主要完成人列表：序号1长234567892 4 4 4 5 5 5 5 5 6 6 7 7 8 8 9 11 11 15 15 27 35 38 39 39 41 41 43 43 43 453 45 46 46 47 47 48 48 50 50 51 51 52 404电子信息工程技术专业人才培养方案（专业代码：510101）基础、C语言程序设计、数字电子技术、模拟电子技术、AutoCAD、单片5入学要求：普通高级中学毕业或具备同等学力/中等职业学校毕业或信息大（39）技术人员8序号岗位名称典型工作任务工作过程3.2-1统计与分析集成型数据交换总线）总体规划与设计；ESB系统的接口开发；企业服务总线平台监系统或者业务人员一起梳理和优化并提3.2-3开发编写程序并调试，软硬件系统联调。4培养目标与培养规格A：有良好的人文科学素养和道德水准；B:能够胜任电子设备装配调试、电子设备检验、电子产品维修、电D:有较强的人际交往及合作能力，能够在一个由不同角色的人员构E:在电子产品设计与制作或通信系统优化与维护相关领域具有就业F:具有终身学习的能力，不断更新和拓展自身的H:有为提高人民生活水平、促进社会稳定发展而服务社会的意愿和4.2培养规格与质量标准根据电子信息工程技术专业毕业要求确定的素质结构及标准见表编号素质结构及标准4.3.1-1具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神4.2.2知识结构及标准根据电子信息工程技术专业毕业要求确定的知识结构及标准见表4.3.2-1根据电子信息工程技术专业毕业要求确定的能力结构及标准见表94.3.3-14.3技能模块及标准序号技能模块技能要求相关知识对应课程1进行电路的设计、仿直流稳压电源等仪器集成运算放大器及其产品的运行操作能力2网络应用基熟练掌握AutoCAD绘图Designer绘图软件的使用方法与计算机网握移动通信系统规划通信系统的组成及性域网和接入技术；数据通信与计3产品设计/开能根据设计要求，识进行智能电子产品的练使用各种仪器设备用模块化结构编写和单片机的基础知识，展；PCB的设计与制智能电子产品单片机创新设序号技能模块技能要求相关知识对应课程1与维护1+X网络关键技术、NR接2进行晶圆检测工艺操操作；能正确使用数集成电路进行简易电行嵌入式系统程序编子产品性能测试和故术3书线网络测试与基础开基本的规划设计与网序号课程名称/相关教学活动对应的知识结构对应的能力结构对应的素质结构对应的岗位典型工作任务13.2-123.2-133.2-143.2-153.2-163.2-17AutoCAD3.2-183.2-19语3.2-13.2-13.2-13.2-13.2-13.2-13.2-1作3.2-1护3.2-13.2-1课程分类序号课程名称课程学分学时数考核方式总学时理论实践考试考查√√√8√4√4√0√0√√√√√√6√4√√√√0√0√0√0√88√88√/1√2√3√课程分类序号课程名称课程学分学时数考核方式总学时理论实践考试考查4√5√6√7√8√9√/1*▲单片机应用技术√2*▲数据通信与计算机网络√3√4√7√8*▲嵌入式技术与应用√9*▲5G基站建设与维护√5√5√√√√/选修课公共基础86√√√0√/√职业拓展1√2√3√4√5√课程分类序号课程名称课程学分学时数考核方式总学时理论实践考试考查6√/10√平，能够运用马克思主义的科学立场、观点和方法分析问题，解决问题，整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和））号项目一课程。本课程任务是教会学生熟练使用Mult要求为：熟悉Multisim软件的主窗口，熟悉元件库，掌握元器件的调用目，在项目的教学实施中，进一步分解成Mul））号述））教学目标：根据《AutoCAD》课程面对的工作任务和职业能力要求，））教学目标：根据《通信原理》课程面对的工作任务和职业能力要求，根据所学同步原理的知识,设计出数字通信系作标响码率的方法法）号与训练之后，要教会学生做单片机应用系统的开发、设计、调试、运行、号计程实际工程中所使用的数据通信和计算机网络的基本技能，其预修课程为号护号察教学目标：根据《现场管理》课程面对的工作任务和职业能力要求，号整课程定位：《5G基站建设与维护》课程是高职电子信息工程技术专教会学生商用5G移动通信系统的原理及5GNR的核心技术原理，会进行教学目标：《5G基站建设与维护》课程的学习与实践的基本目标是课程内容：5G技术特点和网络架构认知，5GNR原理认知，5G基站设备安装，5G基站硬件测试，5G基站设备验收，5G基站业务开通，5G学生可在嵌入式控制系统开发企业从事独立创新研发或协助工程师从事业能力要求，本课程的教学目标为进一步熟知51单片机汇编语言或C51号号则为《AutoCAD》。将机械制图国家标准、工程图绘制及识读方法和计算机（1）实习目标：通过岗位实习，了解企业的动作模式、组织架构、 理论教学活动周数及课内周学时12222834242020242443624222202020202882理论教学活动周数及课内周学时88※/65006555544/6周9900*▲单片机应用技术6*▲数据通信与计算464*▲嵌入式技术与应用7*▲5G基站建设与维护5计5作/00周周08614理论教学活动周数及课内周学时课02/5/2//0课营0////0周周周0123456123456789◆专业带头人应定期参加教育部培训基地组织的基于工作过程的项◆专业带头人应定期参加高职高专电子信息类专业指导委员会研讨骨干教师应掌握电子信息工程技术专业2门以上核心技能课程所对◆骨干教师应参加教育部培训基地组织的基于工作过程的项目课程电子信息工程技术专业的普通教室和多媒体教室可满足本专业公共本专业的教学仪器设备能够满足教学需要，实验实训项目开出率达到为一体的校内生产性实训室11个,组成了电子信息工程技术专业综合实数室训室1验室验室室程1室21台1（1）教材选用有关基本要求：任课教师根（2）图书配备有关基本要求：图书资料的配备应以学生需求为主，源平台和移动互联网终端进行教-学资源的共建共享，并将教学过程和生产过程进行远程分享，实现教-学互动交流与评价，促进泛在、移动、个程的目的。其它课程考核由相关课程组织考核。专业方向模块课程以项目化教学为主，考核与评价采用“课程考核+实习期间运用所学专业知识解决生产实际问题的能力以及职业素质提高