重庆市万州区瑞池学校2022-2023学年七年级下学期期中语文试题（解析版）

2023年春七年级（下）期中考试语文试题

（时间120分钟满分150分）

一、语言知识及运用（30分）

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（）

A.字帖(tie)选聘(ping)邓稼先（jia）群蚁排衡（ya）

B.荒缪(miu)默契（qi）赫然（he）等为人知（xi^n）

C.彷徨(pang)耳古(gen)脚躬（ju）迥乎不同（jiong）

D.涉猎(she)怪诞(dan)澎湃（bAi）妇孺皆知（ru）

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查字音。

A.选聘（ping）----pin；

B.鲜为人知（xi&n）----xian；

D.怪诞（din）----dan,澎湃（bAi）----pai；

故选Co

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.挚友深宵气氛家喻户晓

B.婉转斑澜踱步锋芒必露

C.赫然懊悔阖眼警报叠起

D.诧异澎湃辔头一泄万丈

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查字形。

B.斑澜——斑斓，锋芒必露——锋芒毕露；

C.警报叠起——警报迭起；

D.一泄万丈———泻万丈；

故选Ao

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.这件事情错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑期逃离之感，使人难明真相。

B.黄河是中华民族文化的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲浮坏。

C.这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个节事裹7的下场。

D.你：泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁臂膀。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查成语的理解与运用。

A.扑朔迷离:比喻事物错综复杂，难于辨别。符合语境，使用正确;

B.九曲连环：本意指黄河的地理、自然特征（黄河有九个重大的弯）。现在是形容很曲折、复杂的情况，

也可以形容河流弯曲。符合语境，使用正确；

C.马革裹尸：指在战场上牺牲后，用马皮把尸体包裹起来。形容英勇作战，战死疆场。褒词贬用，使用不

正确；

D.一泻万丈：形容瀑布飞流直下、江河奔流的气势。符合语境，使用正确;

故选C。

4.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①于是，隔夜食物是否会危害健康的疑问,逐渐困扰起都市人来。

②现代营养专家认为，隔夜食物并不等于洪水猛兽，只要不是放置时间过长，食用频率过多，就无需谈之

色变。

③随着生活条件越来越好，人们对身体健康也越来越看重。

④凉拌菜的卫生情况并不好把控，冷藏更容易变质。

⑤熟的河海鲜时间常容易产生蛋白质降解物，会损伤肝、肾脏功能，甚至产生毒素。

⑥不过需要说明的是，这不包括熟的河海鲜和凉拌菜。

A.②③①④⑤⑥B.③①②⑥⑤④C.④①②⑥⑤③D.④①⑤②③

【答案】B

【解析】

【详解】此句段从“人们对身体健康也越来越看重”这个大的方面开始讲起，③可作为起始句；①“于

是”一词紧承上文文意，讲到了“隔夜食物是否会危害健康的疑问”这个方面，谈论角度更加具体化；②

用专家的看法讲“隔夜食物”问题，所以可与上句对接；⑥紧接“无需谈之色变”之意，“不过”一词表

转折，讲到了“海鲜和凉拌菜”这一方面；⑤④紧接上句之意，分别讲了海鲜和凉拌菜补充说明第⑥句。

所以正确顺序应为：③①②⑥⑤④。

故选B。

5.仿照下面画波浪线的句子，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。

成长的道路上会面临一个个挫折，挫折是什么呢？挫折是石，敲碎你天马行空的想象；挫折是火，烧尽你

自私无知的心灵；挫折是,;挫折是，

____________________________________________________________________________________________________________________________O

【答案】①.水②.洗尽你无理野蛮的思想③.土④.掩埋你自以为是的傲慢

【解析】

【分析】

【详解】此题考查的是仿写句子。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合

适的修辞手法。根据上文的结构和修辞手法来仿写即可。示例：挫折是明灯，照亮你迷茫的心房；挫折是

指南针，指引你迷途中的方向。

名著阅读

6.阅读名著，可以根据作品的不同特点采用相应的阅读策略。如《骆驼祥子》，我们可以借助两种策略，加

深对作品的理解。

（1）策略一：借助作者自述。老舍先生在《我怎样写〈骆驼祥子〉》中说，要让祥子“活”起来，要“以

他为主，以其他人物为宾”，通过写祥子周围的人物，如残忍霸道的车主_______,大胆泼辣又有点儿变

态的虎妞，诈骗祥子的,对祥子进行烘托，突出祥子形象特征。要求：请在空格处填入相关人物

的名字。

（2）策略二：借助作者评论。老舍先生在小说结尾评论祥子“他为自己努力，也为自己完成了死亡”。

要求：请结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。

【答案】（1）①.刘四（或刘四爷）②.孙侦探

（2）示例1：这句话是小说主人公祥子一生的写照。祥子为了实现梦想拼命拉车，在现实的苦难中慢慢沉

沦，最后堕落成“野兽”。祥子来到北平一无所有，他凭着勤劳努力，两三个星期就成了高等车夫。后来，

个人主义让他贪图金钱享受，变得自私狡猾恶劣，为了60块钱出卖了阮明。

示例2：这句话是小说主人公祥子一生的写照。祥子为了实现梦想拼命拉车，在现实的苦难中慢慢沉沦，最

后堕落成“野兽”。祥子拉车三年，为了买车省吃俭用，凑足100块钱，买了第一辆车。他在虎妞、小福子

死后变得自私懒惰，不肯吃一点亏，为了十几个铜子陪着人家游街，只能在仪式上抢轻活，与老人妇孺抢旗

和挽联。

【解析】

【小问1详解】

本题考查名著中的人物形象。

《骆驼祥子》中，刘四爷在年轻的时候当过库兵，开过赌场，买卖过人口，放过阎王债；前清时候打过群

架，抢过良家妇女，跪过铁索；民国以后，开了一个车厂子——人和车厂。他在车租金比别人贵，但拉他

车的光棍可以住在这儿。刘四爷只有一个三十七八岁的女儿叫虎妞。她长得虎头虎脑，虽然帮助父亲办事

是把好手，可是因为刘四的残忍霸道，没人敢娶她作太太。刘四爷很喜欢祥子的勤快，虎妞更喜爱这个傻

大个儿的憨厚可靠。祥子回到人和车厂以后，受到了虎妞的热情款待。祥子把30元钱交给刘四爷保管，

希望攒满后再买车。

《骆驼祥子》中，在祥子第一次买上车后，因一次冒险拉活，被大兵们逮捕，不但丢了车，还得天天伺候

这些当兵的，这些个兵的头头就是孙排长，这时孙排长还并未露面。祥子第二次遇到孙排长的时候是在曹

先生被搜查的时候，此时孙排长已经成为了孙侦探，可成为侦探的他依然摆了祥子一道，从祥子这把他所

有的积蓄全都诈骗搜刮走了。祥子最后的堕落是因为梦想的破灭，原因有很多，可这个姓孙的侦探就直接

的两次使祥子的梦想破灭，不可谓不是罪魁祸首之一。

【小问2详解】

本题考查理解分析能力。

“他为自己努力，也为自己完成了死亡”生动概括了祥子为梦想而努力，最后因梦想的破灭走向行尸走肉

的生活历程。祥子是一个二十来岁的车夫，祥子来自农村，为人纯朴上进，他一心想靠自己的努力买一辆

洋车。他拼命的赚钱，经过三年的努力，他用自己的血汗省吃俭用换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀

的乱兵抢走了他的车，他只牵会了三只骆驼;接着反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄，主人躲避特务

追踪还使他丢了比较安定的工作，迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来

实现自己梦寐以求的生活愿望。当他又一次拉上车，是以与虎妞畸形的婚姻为代价。但好景不长，虎妞死

于难产，祥子人财两空，他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活

任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落：原来那个正直善良的祥子，被生活的磨盘辗得粉碎。他吃

喝嫖赌、不求上进、出卖朋友……最后，他已彻底沦为社会的井底泥、败类。

结合祥子的经历概括即可。

综合性学习活动（8分）

7.综合性学习活动

孟子说：“人有恒言，告曰'天下国家'。”天下之本在国，国之本在家，家之本在身。个人与国家的命

运息息相关。东华初中七年级6班将开展以“我爱您，中国”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任

务。

（1）为探究家国关系，激发爱国心志，请你收集中国古代关于家国关系（爱国）的一条名言、一个故

事。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（文天祥）

名H

苏武牧羊

故事

(2)本次活动有小组还原《谁是最可爱的人》中防空洞谈话的场景，假如你是作者，你也在防空洞，请

在课文的基础上再向吃一口炒面，就一口雪的战士问一个有价值的问题。

示例：你们经历了那么多危险。吃了那么多苦，你们对祖国，对朝鲜有什么要求吗？

(3)班级将在星期五下午第二节课开展爱国故事报告会，想电话邀请刘伯承纪念馆的王馆长给同学们讲

述刘伯承的英雄故事，请你以七年级6班班长肖小琴的身份对王馆长发出邀请。

【答案】(1)空一：报君黄金台上意，提携玉龙为君死(李贺)；空二：岳飞“精忠报国”。

(2)你们不远万里来到这里，经历了重重危险，战争胜利后，你们对朝鲜人民，对祖国人民最想说的是什

么？

(3)王馆长，您好！我是东华初中七年级6班的班长肖小琴，我班将在星期五下午第二节课开展爱国故事

报告会，想邀请您给同学们讲讲刘伯承的英雄故事。请问您有时间吗？

【解析】

【小问1详解】

本题考查文学常识的识记。

题干要求写有关爱国的名言和故事，结合自身积累情况回答，言之有理即可。

如名言有：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

故事有：华罗庚不为金钱和学位所诱，毅然回国。

【小问2详解】

本题考查语言的表达运用。

本题对战士提问的问题应该与课文《谁是最可爱的人》内容相关，可以围绕“朝鲜战争”展开，了解战士

们的心声，言之有理即可。

示例：你们为了战胜敌人，流了这么多血，吃了这么多苦，你们对朝鲜人民有什么想说的吗？

【小问3详解】

本题考查电话邀请。

本题要求以七年级6班班长肖小琴的身份，对刘伯承纪念馆的王馆长发出邀请。在邀请时要道出自己的身

份以及邀请的内容，语气要诚恳。言之有理即可。

示例：王馆长，您好！我是东华初中七年级6班的班长肖小琴，我班将在星期五下午第二节课开展爱国故

事报告会，我们同学都很想听听刘伯承首长的英雄故事，想邀请您为我们讲讲。请问您有时间吗？

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累（10分）

8.（1）此夜曲中闻折柳，o（李白《春夜洛城闻笛》）

（2）马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）

（3）,惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（4）独坐幽篁里，o（王维《竹里馆》）

（5）,百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）

（6）无丝竹之乱耳，。（刘禹锡《陋室铭》）

（7）《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是:

（8）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的语句是：,0

【答案】①.何人不起故园情②.凭君传语报平安③.杨花榆荚无才思④.弹琴复长啸

⑤.草树知春不久归⑥.无案牍之劳形⑦.将军百战死⑧.壮士十年归⑨.苔痕上阶绿

⑩.草色入帘青

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符

合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“榆

荚”“啸”“牍”“苔痕”等字词的书写。

（二）文言文阅读（15分）

阅读下面的文言文，回答问题。

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢

十中八九，但微颔之。

康肃问目：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾

射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

9.解释下列加点的字。

（1）以我g油知之（）（2）与安敢轻吾射（）

（3）辱担而立（）（4）但手熟尔（）

10.用现代汉语翻译下面句子。

①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜

②见其发矢十中八九，但微颔之。

11.下列对本文的理解和分析有误的一项是()

A.面对卖油翁观射时不以为然的态度，康肃在质问时称呼、语气的变化，淋漓尽致地表现了他傲慢无

礼、骄矜暴躁的个性。

B.酌油术表演后，卖油翁以一句“我亦无他”来教训康肃“你亦无他”，举重若轻，一个沉稳老练、从

容自得的长者形象跃然纸上。

C.从康肃的“射箭”到卖油翁的“酌油”，从康肃“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，

富有戏剧性。

D.故事虽短，但生动有趣，通过类比，深入浅出地阐明了做人要正确看待自己与他人的长处，善于向他

人学习的道理。

12.结合课文以及链接材料，说说陈尧咨是一个怎样的人？

链接材料：

陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”久及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有

何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝

以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼®。

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金

鱼：古人的一种佩饰。

【答案】9.①.侄U②.你③.放下④.罢了

10.①康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。②卖油的老

头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。ILD

12.射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。

【解析】

【9题详解】

本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一

词多义和古今异义词等。

(1)“以我酌油知之”的句意是：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。酌：倒。

(2)“尔安敢轻吾射”的句意是：你怎么敢轻视我射箭(的本领)！尔：你。

(3)“释担而立”的句意是：老翁放下担子，站在那里。释：放下。

(4)“但手熟尔”的句意是：只不过是手法熟练罢了。尔：罢了。

【10题详解】

本题考查翻译文言语句的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。

尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到

“信、达、雅”。

（1）句中的“善（擅长）、亦（也）、以（凭借）、自矜（自夸）”几个词是重点词语。

（2）句中“发矢（射箭）、但（只）、颔（点头）”几个词是重点词语。

【11题详解】

本题考查内容理解和概括。

D.有误，本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”的道理。文章采用的是

对比手法，而不是“类比”的写法。

故选D。

【12题详解】

本题考查人物形象概括。

从本文“陈康肃公善射，当世无双”和链接材料“陈尧咨善射，百发百中，世以为神”“尧咨每以弓矢为

乐，坐客罔不叹服”可以看出陈尧咨射技精湛；

由本文“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”“康肃忿然曰：'尔安敢轻吾射’”可以看出，陈尧咨傲慢无礼；

由链接材料“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”可以看出陈尧咨的贪图享乐。

【点睛】参考译文：

康肃公陈尧咨擅长射箭，在世界上没有第二人（能同他相比），康肃公也凭这种（本领）自夸。（有一

次）他曾在自己家（射箭的）场地里射箭，有个卖油的老头放下担子，站在场边斜着眼看他（射箭），很

久都没有离开。（卖油翁）看见康肃公射十箭能中八九箭，（对陈尧咨的射箭技术）只是微微地点了点头。

康肃公问（他）道：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很精深吗？”老翁说：“（这也）没有别的

（原因），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（听后）气愤地说道：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）

呢？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（这个）道理。”于是就拿出一个葫芦放在地上，用（一枚）铜钱

盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫芦），（油）从钱孔注入，但钱币却未被打湿。（卖油翁）于是

说：“我并没有别的（本事），只不过是手法熟练罢了。”康肃公（苦）笑着打发他走了。

【链接材料】陈晓咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈晓咨）常常自称为“小由

基”.等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？“陈晓咨说：“荆南位

处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的.”他的母亲说：“你的父亲教你要

以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意

吗？”.用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰.

三、现代文阅读（40分）

（一）

阅读《老王》（节选），完成下面小题。

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱

着冰低着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼

上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里

的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说:“啊呀，老王,你好些了

吗？”

②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不

完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

④我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”

⑤他只说：“我不吃。”

⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙上住我说：“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不篮的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地

转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听

不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能

坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。

⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”

⑪“早埋了。”

⑫“呀，他什么时候……”

⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

⑭我没再没多问。

⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我

领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡

蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一

个不幸者的愧作。

13.请用简洁的语言概括节选部分的主要内容。

14.根据选文内容，请你说说文中划线句子的作用。

15.“我记不清是十个还是二十个因为在我记忆里多得数不完。”有限的鸡蛋却数不完你能说出其中的含

意吗？

16.赏析加点词语的表达效果。

(1)我强警说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？

(2)老王直僵僵地镖谈在门框里

17.请说说下列句子的含义

几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。

【答案】13.老王临死前送鸡蛋香油，表示感谢。

14.通过“面色死灰“僵尸”“干皮”等外貌描写，形象地刻画了老王病入膏肓、行将就木的病态，暗示老

王生命将逝。表达“我”对他的同情，为下文写他第二天去世做铺垫。

15.老王在身患重病情况下仍然拿鸡蛋来给“我”，报答“我”对他的关照，这些鸡蛋凝聚着老王对“我

们”一家的真诚谢意，这份情意是无法用鸡蛋的数目来衡量的，所以“我”觉得鸡蛋”多得数不完”。

16.(1)“强笑”准确而含蓄，透露自己见到老王病成那个样子，还拿东西来谢我们，心中有说不出的悲

酸和感动。

(2)夸张的手法，强调了老王步履维艰，身体僵直的形态。

17.一个社会总有幸运者和不幸运者，幸运者有责任关爱不幸运者，关注他们的命运,让他们也过上好日子，

帮助改善他们的处境，作者回想起来，对老王的关爱不够，所以感到愧作。

【解析】

【13题详解】

本题考查对文章内容的概括。

根据第②段“他一手提着个瓶子，一手提着一包东西”，第③段“我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡

蛋”“我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的”，第⑬段“什么时候死的？就是到

您那儿的第二天”，第⑮段“我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的

话，捉摸他是否知道我领受他的谢意”等语句可概括为：老王临死前送鸡蛋香油，表示感谢。

【14题详解】

本题考查句段作用。

画线句“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺

材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”是对老

王的外貌描写。通过“面色死灰”“僵尸”“干皮”等外貌描写生动形象地表现了老王即将不久于人世，

身体僵硬，没有生气的状态。作者以老王此时的这种状态暗示了老王即将死去的事实。果然，就在给我家

送来香油和鸡蛋的第二天老王就病逝了，为下文写他第二天去世做铺垫。联系作者的感情可知，此处对老

王病态的描写，表现了作者对他的同情与怜惜。

【15题详解】

本题考查句子的含义。

结合第③段“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完”可知，关键词“在我记忆里数不

完”，不是真的记不清楚、数不清楚，而是记忆里的一种感觉，结合第⑮段“我回家看着还没动用的那瓶

香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意”可知，这些鸡蛋和

香油里寄托着老王对我们一家的真诚的谢意，这谢意是没有办法数完的，所以作者觉得鸡蛋多得数不完。

【16题详解】

本题考查词语的表达效果。

(1)强笑：勉强笑出来。联系第①段中对于老王病态的描写，可知他此时身患重病，却还是想着给我们

送来鸡蛋和香油表示感谢。看到老王的病态，“我”心中同情悲酸。看到他拿来表示谢意的礼物，“我”

心中感动，所以才会“强笑”。

(2)镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。在句中形容的是老王站在门框当中，如同一件死物。联系句中的

“直僵僵”可知，这个词语语义夸大，运用夸张的修辞手法，突出了老王此时身染重病，步履维艰，身体

僵直的形态。表现了作者对老王的同情与怜惜。

【17题详解】

本题考查对文章重点句子的理解。

“愧作”的意思是惭愧；文中第①段写到老王“老王直僵僵地镶嵌在门框里”，写老王病重为“我”上门

总鸡蛋、香油；第⑦段“不过你既然来了，就免得托人捎了”，第⑨段”等到听不见脚步声，我回屋才感

到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了，那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一

堆骨头。我不能想像他是怎么回家的”可知，老王抱病上门送礼要表达最深的谢意，而作者却没有意识到

这是最后一次见面，也没完全领会老王的用意，仅以金钱回报，与老王没有进行更多的交流，作者感到对

不住老王的情义。作者反思自己一直充当给予者，从来没有接受过老王的回赠和无偿的帮助。这样做貌似

对得起老王，却让老王始终觉得欠了作者一家的情。最后老王送鸡蛋和香油，自己不是感激地收下，而是

又拿钱回赠老王，作者懊悔这样做等于“侮辱”了老王的心意，回想起来，老王似乎是带着伤感和遗憾离

开自己。所以作者一直“琢磨他是否知道我领受他的谢意”，作者为自己的自命清高、不解人意而“愧

作”，认为对老王的关爱还很不够而感到愧作”。“老王”是“不幸者”的象征，“我”是“幸运的人”

的象征，结尾句也体现了：社会中会有幸运者和不幸者，幸运者应该用心关怀不幸者，有责任让他们的生

活变得更加美好。

(-)

阅读下面的文章，完成下面小题。

一爱两千里

葛闪

①十年前，他在南方一个电子厂上班。薪资微薄，晋升遥遥无期，日子过得苍白无力。

②一开始，只要法定节假日，他都是要回家看母亲的。但这种“孝”也不过坚持了两年——从第三年

开始，他就很少回家了，即便春节也如此。他宁愿和厂里的工友一起值班，也不想回家过春节。和他有相

同想法的不止他一个人，好几个工友亦如此，而他们共同的谎言就是对家里人说：“春节加班，工资是平

日的三倍哩！”

③其实，他们只是羞于回家。记得前两年春节回家，家乡人总是问工资涨到多少，女朋友找好没，而

这些对于他们来说，都是短时很难实现且羞于启齿的。他们的问话，如直插肺腑的毒刺一样，令他们尴尬

并痛着。

④有一年，母亲打来电话，说实在太想他了。电话这端的他，眼泪粹里啪啦就落了下来。母亲说，她

还没去过南方，也想来南方大城市看看。原来，母亲是想今年春节来南方和他一起过。于是，他立即应允

了母亲，并随着春节的临近，日子便在对母亲的盼望里变得有声有色。

⑤母亲来的那天，他和几个工友早早就到火车站等候。可是眼看母亲坐的车次到站已经好久，却始终

没有看到母亲的身影。正慌张之际，却接到母亲的电话，说她忘记和他说了，家里事还没忙完，火车票买

了其他日子的，他们这才放下心来。

⑥几天后，他接到市救助站打来的电话，说母亲几天前在天桥下面被他们发现，然后就被收留在救助

站。他来不及问缘由，赶忙和几个工友打车到收容所，一眼便见到了头发花白凌乱、一脸憔悴的母亲，正

斜倚在长凳上。他又好气母亲，又心疼母亲，还没来得及问母亲为何对他撒谎，救助站的工作人员就告诉

他，说母亲被收留到救助站之后，死活都不肯告诉他的联系电话，直到今天才开口。要不然，他们早就联

系上他了。

⑦他一面疑惑，一面生气，便嗔怪母亲为什么要这样做。

⑧母亲先是无语，久久才在他的责问下讪讪地告诉他，说她买的是站票。从家里到南方这个城市，两

千公里的路，两天一夜的火车，她站得整个脚面都浮肿了，所以便想等浮肿好了再联系他。今天早上瞅了

瞅脚面，发现浮肿已经完全消失了。他更是生气，这脚浮肿与故意躲着他能有什么关系？母亲看他气得直

掉眼泪，突然走到他面前，轻轻抓住他的手说：“儿子，我是怕怕你看我脚肿了，怕你心疼我，所以

想把脚养好了再联系你……”母亲理了理他额头的几妙乱发，充满爱怜地补充说，“我不想你担心我，我

怕你心疼我哩...”

⑨蓦地，救助站里变得悄无声息。他和工友，包括救助站的工作人员都愣住了：两千公里的路程，她

自己的辛苦伤痛浑然不觉，心里记得的永远都是儿女。

⑩他使劲攥住了母亲的手，任由眼泪簌簌而落。

18.文章写了“我”与母亲之间的故事，请根据提示，从“我”的角度出发，将下面的情节补充完整。

为躲避现实，羞于回家看母亲一，一被告知改票，未接到母亲

19.我们说男儿有泪不轻弹，可文章第④段中的他为什么接到母亲的电话，眼泪僻里啪啦就落了下来呢？

请简要分析

20.如何理解题目“一爱两千里”？

21.赏析第⑩段中的“他使劲攥住了母亲的手”的“攥”字。

22.结合文章内容，简要分析母亲性格特征。

【答案】18.①.母亲想来和我过春节②.答应母亲③.接到救助站电话④.天桥下发现母

亲

19.听到母亲说实在太想自己了，就情不自禁地落泪了。自己在他乡其实也是想家的，也是想母亲的，但回

去周围邻居常问的也是自己-时半会不能解决的问题，所以就选择了用逃避的方法来解决问题。

20.题目“一爱两千里”既写出了“我”与母亲是分开的，又因着母爱的关系，母子始终是连在一起的。深

化了文章的主旨

21.“攥”是“紧紧抓住”的意思。此时的他为自己忽略母亲的感受而后悔，看到母亲不怕吃苦处处为自己

着想而感动，想紧紧抓住这份珍贵的亲情。

22.①母亲直率。来电话直接说多年不见，实在太想他了。②母亲节俭能吃苦。两千公里的路，买的是站票。

③母亲替人着想。见到自己脚肿，担心儿子看到，谎称买不到车票，改期再到。④母亲善良。从替儿子着想

可以看出。

【解析】

【18题详解】

本题考查对文章内容的梳理概括。

①到③段写的是为躲避现实，羞于回家看母亲；

第⑤段写的是被告知改票，未接到母亲。第①②空应定位第④段，③④空应定位第⑥段以后。

结合第④段“原来，母亲是想今年春节来南方和他一起过。于是，他立即应允了母亲”，概括为：母亲想

来和“我”过春节，答应母亲；

结合第⑥段“几天后，他接到市救助站打来的电话，说母亲几天前在天桥下面被他们发现，然后就被收留

在救助站”，概括为：接到救助站电话，天桥下发现母亲。

【19题详解】

本题考查对文章内容分析。

结合第②段“一开始，只要法定节假日，他都是要回家看母亲的”、第③段“其实，他们只是羞于回家。

记得前两年春节回家，家乡人总是问工资涨到多少，女朋友找好没，而这些对于他们来说，都是是短时很

难实现且羞于启齿的。他们的问话，如直插肺腑的毒刺一样，令他们尴尬并痛着”和第④段“有一年，母

亲打来电话，说实在太想他了”分析，听到母亲说实在太想自己了，就情不自禁地落泪了。自己在他乡其

实也是想家的，也是想母亲的，但回去周围邻居常问的也是自己一时半会不能解决的，所以就选择了用逃

避的方法来解决问题。

【20题详解】

本题考查对标题的理解。

解答本题，要结合本文情节，分析“一爱”与“两千里”之间的关系，分别表现了文字怎样的主旨。“一

爱”指的是，母爱，由第⑧段“从家里到南方这个城市，两千公里的路，两天一夜的火车”可知，“两千

里”指的是与母亲分开的距离。题目“一爱两千里”既写出了“我”与母亲是分开的，但有着母爱的关

系，母子始终又是连在一起的，深化文章的主旨。

[21题详解】

本题考查赏析词语的表达效果。解答此类题型时，要先把握词语本意，再结合上下文分析文本义。

“攥”字是紧紧抓住的意思。结合”两千公里的路程，她自己的辛苦伤痛浑然不觉，心里记得的永远都是

儿女”分析，此时的他对自己忽略母亲的感受而后悔，看到母亲不怕吃苦处处为自己着想而感动，想紧紧

抓住这份珍贵的亲情。

【22题详解】

本题考查人物形象分析。

第④段“有一年，母亲打来电话，说实在太想他了”表现了母亲直率。第⑤段“正慌张之际，却接到母亲

的电话，说她忘记和他说了，家里事还没忙完，火车票买了其他日子的，他们这才放下心来”、第⑨段

“两千公里的路程，她自己的辛苦份痛浑然不觉，心里记得的永远都是儿女”表现了母亲节俭能吃苦、节

俭、替人着想、爱孩子。

四、作文（55分，其中卷面分5分）

以下两个题目，任选其一完成作文。

23.按要求作文

“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。”

——王符

同学们，世上没有白白得来的食物，所以，我们要感恩上苍和父母：世上没有白白得来的知识，所

以，我们要感恩先辈和老师；世上没有一切的理所当然——即使是我们所得到的善意批评与建议。所以，

我们要常怀一颗感恩的心，真诚面对生活中我们所得到的一切。

请以“谢谢你，"为题，表达我们虔诚的感恩之心。文体不限，字数不少于500,不得出现真实

姓名，要真情实感。

【答案】范文：

谢谢你，老师

花儿感谢太阳让她茁壮成长，雄鹰感谢天空让他自由翱翔，我们也应当学会感恩，学会感恩生活中的

每一个事物，更应该学会感恩您一一我们的老师。

有人说您像蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说您像春蚕，在自己生命最后一刻，仍无私奉献着；有人

说您像母亲，不管我们离家多远，也走不出那关心和期待的目光……是的，您的所作所为，都使我的心中

浮现出“学会感恩”四个大字。

还记得当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，您阳光般的笑容给我以安慰，您将我带进了丰富多彩校

园，也带进了学习的殿堂。

还记得当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵

塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心

面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心带到了正确的道理中，带进了

我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

还记得当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，

气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。

还记得当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了

巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。

您在我的眼里是神奇的。我发自内心地感谢您，感恩您为我所做的一切！学会感恩，是为了擦亮蒙尘

的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

再多的话语也赶不上这暖暖的一句，它蕴含着我对老师的感恩:谢谢您，我亲爱的老师！

【解析】

【详解】从题目“谢谢你”可知，这是一篇以“感恩”为话题的作文。那么什么是感恩，感恩是对别人所

给的帮助表示感激，是对他人帮助的回报。对谁感恩，这涉及到这篇作文的写作对象。可对父母感恩、对

老师感恩、对朋友感恩、对陌生人的感恩、对祖国感恩、对大自然感恩等。为什么感恩，这涉及到这篇作

文的写作缘由。可感恩父母的呵护关爱、感恩老师的教诲叮嘱、感恩朋友的关心守望、感恩陌生人的提醒

帮助、感恩祖国的强大、感恩大自然的恩赐等。怎样感恩，这涉及到这篇作文的立意。感恩是幸福的另一

种表达。感恩是一种生活态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操。感恩来自博大的胸怀。